上海市虹口區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（二模）生物試題

上海市虹口區(qū)2018屆高三二模生物試題一、選擇題1.只能在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞核B.液泡C.染色體D.核糖體【答案】D【解析】細(xì)胞核與液泡體積較大，在光學(xué)顯微鏡下即可觀察到，A、B不符合題意；染色體經(jīng)過染色后可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到，C不符合題意；核糖體是細(xì)胞中最小的一種細(xì)胞器，屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，只能在電子顯微鏡下才能觀察到，D符合題意。故選：D。【點睛】本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)方面的知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力。解答本題學(xué)生要熟記細(xì)胞結(jié)構(gòu)中哪些是顯微結(jié)構(gòu)，哪些是亞顯微結(jié)構(gòu)。顯微結(jié)構(gòu)是指光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)，包括：細(xì)胞壁、線粒體、葉綠體、液泡、細(xì)胞核、染色體；在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，但是在電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)稱為亞顯微結(jié)構(gòu)。2.在高溫等不良環(huán)境中蛋白質(zhì)的生物活性下降或功能喪失。蛋白質(zhì)功能喪失的主要原因是A.氨基酸種類減少B.氨基酸的排列順序發(fā)生改變C.空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D.氨基酸數(shù)目改變【答案】C【解析】蛋白質(zhì)變性是指蛋白質(zhì)分子的天然構(gòu)象（空間結(jié)構(gòu)）遭到破壞導(dǎo)致其生物活性下降、功能喪失的現(xiàn)象。蛋白質(zhì)在受到光照、熱、有機溶劑以及一些變性劑的作用時，其天然構(gòu)象（空間結(jié)構(gòu)）遭到破壞，但其一級結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變，即組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及肽鍵的結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變。故選：C。3.下圖為ATP轉(zhuǎn)化為ADP示意圖，圖中X代表A.H2OB.H+C.AMPD.能量【答案】D【解析】根據(jù)ATP的水解的方程式可以看出：ATP的水解除生成ADP、磷酸外，還有能量的生成。故選：D。4.下圖為酵母菌呼吸實驗裝置示意圖。14號試管中加入等量0.5%的BTB試劑，一段時間后顏色明顯變黃的試管是A.1號B.2號C.3號D.4號【答案】C【解析】據(jù)圖可知，乙裝置是測定酵母菌有氧呼吸的裝置，有氧呼吸釋放的CO2使3號試管的BTB溶液顏色逐漸變?yōu)辄S色，而甲裝置是測定酵母菌無氧呼吸的裝置，由于酵母菌無氧呼吸也能產(chǎn)生二氧化碳，故1號試管也會變?yōu)辄S色。但在底物一定的情況下，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于無氧呼吸產(chǎn)生的CO2，因此3號試管顏色明顯變黃。故選：C?！军c睛】本題考查探究酵母菌的呼吸方式的相關(guān)實驗，意在考查學(xué)生理解生物實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用。5.應(yīng)激狀態(tài)時，在腎上腺素作用下人體心跳加快。腎上腺素對心肌細(xì)胞的作用方式是A.被心肌細(xì)胞膜主動運輸吸收B.通過細(xì)胞膜磷脂雙分子層進(jìn)入細(xì)胞C.與心肌細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì)結(jié)合D.被心肌細(xì)胞胞吞進(jìn)入細(xì)胞【答案】C【解析】腎上腺素是人體的腎上腺分泌的一種激素，激素起作用時，與靶細(xì)胞膜上的特異性受體（化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）結(jié)合，使靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化，激素起作用后即被滅活，不會進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，故C正確，A、B、D錯誤。故選：C?！军c睛】本題考查了學(xué)生對相關(guān)知識的理解和記憶情況，體液調(diào)節(jié)的特點主要是激素隨著血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈幎l(fā)揮調(diào)節(jié)作用，激素調(diào)節(jié)的三個特點：①微量和高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞。6.在分離和純化土壤中自生固氮菌的實驗中，不合理的操作是A.取土表35cm以下土層的土壤B.用無菌水稀釋土壤樣品C.使用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基D.用接種環(huán)進(jìn)行劃線接種【答案】C【解析】土表35cm以上的土壤比較干燥，自生固氮菌的數(shù)量較少，因此取土表35cm以下土層的土壤，A正確；用無菌水稀釋土壤樣品，否則可能造成土壤被雜菌污染，B正確；自生固氮菌可以在缺乏氮源的培養(yǎng)基中生存，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基含有氮源，用其分離出的微生物既有自生固氮菌也有其他的雜菌，無法純化自生固氮菌，C錯誤；接種自生固氮菌時可用接種環(huán)進(jìn)行劃線接種，也可用涂布器用稀釋涂布平板法接種，D正確?！军c睛】微生物的實驗室分離是高考的熱點，學(xué)生需注意掌握教材上的基礎(chǔ)知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。培養(yǎng)基選擇自生固氮微生物的原理：配置缺乏氮源的培養(yǎng)基，只有能利用空氣中的氮氣的微生物才能生長，對于其他微生物來說，缺乏氮源其生長、繁殖就會受到抑制，所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出自生固氮微生物。7.若一條染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異，則位于該染色體上的基因M不可能出現(xiàn)的情況是A.缺失B.變?yōu)榛騧C.重復(fù)出現(xiàn)D.置換到該染色體的另一位置【答案】B【解析】缺失是一條正常染色體斷裂后丟失某一片段引起的變異，這種染色體結(jié)構(gòu)變異可以導(dǎo)致基因M的丟失，A不符合題意；一條染色體上的基因M變?yōu)榛騧屬于基因突變，不屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，B符合題意；重復(fù)是指染色體增加某一片段引起的變異，結(jié)果就有一段重復(fù)基因，此種變異可引起基因M的重復(fù)出現(xiàn)，C不符合題意；倒位是指染色體中某一片段顛倒180度后重新結(jié)合到原部位引起的變異，此種情況基因M并不丟失，只是置換到該染色體的另一位置，D不符合題意。故選：B?！军c睛】本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異的類型，意在考查學(xué)生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力。染色體結(jié)構(gòu)變異包括：缺失、重復(fù)、易位和倒位。染色體結(jié)構(gòu)變異會導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變。8.下圖表示a處產(chǎn)生興奮并傳遞的過程。下面有關(guān)此圖的敘述錯誤的是A.a處產(chǎn)生的興奮可傳到c處突觸B.b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在突觸間隙中C.a處興奮時的膜電位與c處不同D.b處的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式釋放，以胞吞方式被接收【答案】D【解析】根據(jù)突觸可判斷興奮由左向右傳遞，因此a處產(chǎn)生的興奮可到c處，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式釋放到組織液中，且在突觸間隙的組織液被分解，B正確；a處興奮時，膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，此時興奮還沒有傳到c處，c處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，C正確；b處的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式釋放，起作用后在酶的催化作用下被分解，不會以胞吞的方式被接受，D錯誤。【點睛】本題考查興奮的傳導(dǎo)，主要考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。9.下圖所示為腦的部分結(jié)構(gòu)，其中結(jié)構(gòu)A處細(xì)胞不能產(chǎn)生A.促腎上腺素釋放激素B.抗利尿激素C.神經(jīng)遞質(zhì)D.促生殖腺激素釋放激素【答案】A【解析】據(jù)圖可知，A處結(jié)構(gòu)為下丘腦，下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞，其還是內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)樞紐。因此下丘腦既可以分泌神經(jīng)遞質(zhì)，又可以分泌激素。其分泌的激素有抗利尿激素、促生殖腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，故下丘腦產(chǎn)生的激素中有促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，而不會產(chǎn)生促腎上腺素釋放激素。故選：A。10.細(xì)胞分化中能發(fā)生的事件有①翻譯②基因重組③解旋④脫氧核苷酸序列改變A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C【解析】細(xì)胞分化過程中會進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)，即會發(fā)生轉(zhuǎn)錄與翻譯的過程，而轉(zhuǎn)錄過程中會發(fā)生DNA的解旋，①、③正確；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而細(xì)胞分化過程中不進(jìn)行減數(shù)分裂，也不會進(jìn)行基因重組，②錯誤，細(xì)胞分化過程中只是基因的選擇性表達(dá)，不會改變生物的遺傳信息，脫氧核苷酸序列也不會改變，④錯誤。故選：C。11.下圖顯示了人體部分免疫過程，其中①和②A.具有相似的分子結(jié)構(gòu)B.都是由細(xì)胞Ⅰ合成產(chǎn)生C.都能殺死抗原D.都是人生來就有的【答案】A【點睛】本題結(jié)合體液免疫過程示意圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求學(xué)生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖示免疫反應(yīng)的名稱及圖中各物質(zhì)或過程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。12.下圖顯示了鳥類和爬行動物早期的胚胎，其中①②③結(jié)構(gòu)具有很大相似性，這證明了兩者A.生殖方式相同B.生活環(huán)境相似C.來自共同的祖先D.食物來源相似【答案】C【解析】爬行類、鳥類，彼此間的差異十分顯著，但是它們的胚胎在發(fā)育初期都很相似，即都有鰓裂、前肢芽和尾，只是到了發(fā)育晚期，其鰓裂都消失了，這種現(xiàn)象說明高等脊椎動物是從某些古代的低等動物進(jìn)化而來的，即它們來自共同的祖先，同時，也說明古代脊椎動物原始的共同祖先生活在水中，所以陸生脊椎動物在胚胎發(fā)育過程中出現(xiàn)了鰓裂。故選：C。13.下圖顯示了果蠅某一條染色體及部分基因所處位置，該圖能表明A.—條染色體上有多個DNAB.染色體上的絕大多數(shù)片段都是基因C.深紅眼基因和朱紅眼基因互為等位基因D.黃身基因和短硬毛基因為連鎖基因【答案】D【解析】由圖可知一條染色體上有很多個基因，A錯誤；據(jù)圖可知，染色體上的少數(shù)片段是基因，基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段，B錯誤；圖中只顯示的一條染色體上的基因，一條染色體上的基因互為非等位基因，C錯誤；據(jù)圖可知，黃身基因和短硬毛基因在一條染色體上，為連鎖基因，D正確?！军c睛】本題考查基因和染色體相關(guān)知識，意在考察學(xué)生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。14.下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中X、Y細(xì)胞分別是A.T淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞雜交瘤細(xì)胞C.B淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞D.B淋巴細(xì)胞雜交瘤細(xì)胞【答案】C【解析】制備單克隆抗體的細(xì)胞來源于B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞。據(jù)圖分析，給小鼠注射抗原，使得小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)，形成能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞，因此X是B淋巴細(xì)胞；而Y是體外培養(yǎng)的骨髓瘤細(xì)胞。故選：C。15.人體內(nèi)的脂蛋白對脂質(zhì)的運輸起著重要作用，其中將肝細(xì)胞合成的甘油三酯運送到血液的脂蛋白主要是A.乳糜微粒B.低密度脂蛋白C.高密度脂蛋白D.極低密度脂蛋白【答案】D【解析】脂蛋白是指結(jié)合在一起形成的脂質(zhì)蛋白質(zhì)復(fù)合物。血漿脂蛋白分為高密度脂蛋白（HDL）、低密度脂蛋白（LDL）、極低密度脂蛋白（VLDL）及乳糜微粒（CM），乳糜微粒是最大的脂蛋白，乳糜微粒的生理功能是轉(zhuǎn)運外源性甘油三酯到肝臟和脂肪組織；極低密度脂蛋白的主要生理功能是運輸肝細(xì)胞合成的甘油三酯到血液；低密度脂蛋白的主要功能是把膽固醇運輸?shù)饺砀魈幖?xì)胞，但主要是運輸?shù)礁闻K合成膽酸；高密度脂蛋白的主要功能是清除血液和細(xì)胞中過多的膽固醇，將沉積在血管壁的膽固醇、血小板顆粒剝離下來帶回肝臟，轉(zhuǎn)化為膽酸，最后變?yōu)槟懼?jīng)腸道排出體外。故選：D。16.通過樣方法能夠調(diào)查的是A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.生境多樣性D.基因多樣性【答案】B【解析】物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征，在生態(tài)學(xué)考查中使用較多的表示物種多樣性指標(biāo)有辛普森多樣性指數(shù)、香農(nóng)—威納多樣性指數(shù)、種間相遇概率指數(shù)。其中辛普森多樣性指數(shù)是測定群落組織水平最常用的指標(biāo)之一，辛普森多樣性指數(shù)大，表示物種多樣性程度高，常用的調(diào)查方法是樣方法。故選：B。17.磁性殼聚糖微球是一種新型高分子材料，可用于酶的固定化。它表面的氨基可以與蛋白質(zhì)分子的羧基反應(yīng)，從而將蛋白質(zhì)分子吸附固定，因此利用它固定酶的方法是A.載體結(jié)合法B.交聯(lián)法C.網(wǎng)格法D.包埋法【答案】A【解析】固定化酶的方法有包埋法、吸附法、載體結(jié)合法和交聯(lián)法。1、吸附法是指利用各種吸附劑將酶或含酶菌體吸附在其表面上而使酶固定的方法。通常有物理吸附法和離子吸附法。常用吸附劑有活性炭、氧化鋁、硅藻土、多孔陶瓷、多孔玻璃等；2、包埋法是將酶包埋于聚合物的孔隙中的固定化方法。根據(jù)包埋形態(tài)類型可將包埋法分為網(wǎng)格型和微囊型兩種。利用聚丙烯酰胺、聚乙婦醇、淀粉、明膠、海藻酸等載體的細(xì)微網(wǎng)格將酶包埋進(jìn)去的方法稱為網(wǎng)格型包埋。微囊型是指將酶包埋于高分子半透膜中形成微膠囊；3、交聯(lián)法指的是利用一些多功能交聯(lián)試劑，如戊二醛等，在酶分子間或酶分子和載體分子間形成共價鍵，再加上一些不同的交聯(lián)條件，從而產(chǎn)生固定化酶。交聯(lián)法往往和其他方法共同使用。4、載體結(jié)合法是通過載體表面的活性功能基團(tuán)和酶分子上的非必需基團(tuán)形成化學(xué)共價鍵，從而實現(xiàn)不可逆結(jié)合的酶固定方法。在溫和的條件下能偶聯(lián)的蛋白質(zhì)基團(tuán)包括：氨基、羧基、半胱氨酸的巰基、組氨酸的咪唑基、酪氨酸的酚基、絲氨酸和蘇氨酸的羥基等。由以上分析可知，磁性殼聚糖微球表面的氨基可以與蛋白質(zhì)分子的羧基反應(yīng)，從而將蛋白質(zhì)分子吸附固定，屬于載體結(jié)合法。故選：A。18.下圖為健康人體腎小管的局部示意圖，當(dāng)腎小管中的液體從A流到B處時，濃度一定會上升的物質(zhì)是A.蛋白質(zhì)B.葡萄糖C.尿素D.鈉離子【答案】C【解析】當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。據(jù)圖可知，A是腎小管的起始端，B是腎小管的末端，因此從A流到B處時，一定會上升的是尿素。故選：C。19.下列對微生物傳染病敘述錯誤的是A.病原菌定居的位置具有高度專一性B.許多病毒會損傷免疫細(xì)胞活性C.病毒僅在細(xì)胞中增殖，使細(xì)胞受損引起功能障礙使人致病D.細(xì)菌僅通過釋放細(xì)菌毒素使人中毒致病【答案】D【解析】病原菌侵入機體后，會定居在特定的位置，引起某種器官或組織病變，其定居的位置具有高度的專一性，A正確；許多病毒會損傷免疫細(xì)胞活性，比如人體免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體會使人患免疫性缺陷病即艾滋病，這種病毒主要攻擊并破壞T細(xì)胞，使其免疫活性下降，B正確；病毒只能寄生在活細(xì)胞中，病毒侵入機體并在靶細(xì)胞中增殖，使細(xì)胞和組織損傷進(jìn)而引起功能障礙使人致病，C正確；細(xì)菌侵入人體后依靠其毒力因子使人致病。細(xì)菌的毒力因子主要包括兩種因素，即侵襲力與毒素。侵襲力是指病原菌突破機體防御機能，在體內(nèi)生長繁殖、蔓延擴散的能力，某些細(xì)菌產(chǎn)生的胞外酶、細(xì)菌的莢膜與其他表面結(jié)構(gòu)物質(zhì)都是重要的侵襲力因素；毒素是指病原菌產(chǎn)生的一些毒性產(chǎn)物，病菌依靠這些毒性成分，使人致病，D錯誤。20.下表表示人的幾種組織、器官在安靜和運動情況下的產(chǎn)熱百分比，從表中數(shù)據(jù)不能推導(dǎo)出的結(jié)論是組織、器官產(chǎn)熱量所占百分率%安靜狀態(tài)勞動或運動腦161內(nèi)臟568骨骼肌1890A.安靜狀態(tài)下還有其他組織器官參與產(chǎn)熱B.運動時的產(chǎn)熱量比安靜時多8%C.安靜狀態(tài)下產(chǎn)熱主要來自內(nèi)臟D.運動時產(chǎn)熱主要來自骨骼肌【答案】B【解析】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，安靜狀態(tài)下腦、內(nèi)臟、骨骼肌的產(chǎn)熱量之和為16%+56%+18%=90%，小于100%，說明還有其他組織器官參與產(chǎn)熱，A不符合題意；表中只是給出了兩種狀態(tài)下產(chǎn)熱所占的百分比，沒有給出兩種狀態(tài)下的總產(chǎn)熱量，因此無法比較兩者的大小，B符合題意；根據(jù)表格分析，安靜狀態(tài)下內(nèi)臟器官的產(chǎn)熱量最多，是主要的產(chǎn)熱器官，C不符合題意；根據(jù)表格分析，勞動或運動狀態(tài)下骨骼肌的產(chǎn)熱量最高，是主要的產(chǎn)熱器官，D不符合題意。故選：B。二、綜合題(一）回答有關(guān)光合作用的問題。研究植物對鹽脅迫的應(yīng)答、揭示植物耐鹽機制，對培育耐鹽作物具有重要的意義?，F(xiàn)將鹽芥與擬南芥為材料，研究鹽脅迫對兩種植物光合作用的影響。實驗中將兩種植物置于不同濃度NaCl培養(yǎng)液中培養(yǎng)，分別測得葉片葉綠素a/葉綠素b比值和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開程度），結(jié)果如圖。葉綠素a/葉綠素b比值可以反映葉綠體中類嚢體的垛疊程度，其比值越低，類嚢體垛疊程度越低、排列松散，類嚢體膜的穩(wěn)定性也越差。21.綠色植物葉綠體色素可分為葉綠素和____________兩大類，在環(huán)境條件不良時，更容易被破壞的是_____________。22.氣孔導(dǎo)度下降會影響植物對_________的吸收，進(jìn)而直接影響葉肉細(xì)胞中_______(C3/C5/匍萄糖）的生成。分析圖，對高鹽環(huán)境耐受性較高的植物是___________。23.據(jù)圖可知，增加NaCl濃度后，葉綠素a/葉綠素b比值明顯下降的植物是_________；請分析葉綠素a/葉綠素b比值下降對該植物光合作用光反應(yīng)過程的影響______________________。24.綜合分析圖1、圖2，當(dāng)NaCl濃度大于100mmol/L時，擬南芥光合速率進(jìn)一步下降的原因是______。25.培育耐鹽植物，需研究植物適應(yīng)高鹽環(huán)境的生理特性。有利于植物對高鹽環(huán)境適應(yīng)的特性有(多選）。A.細(xì)胞膜上離子轉(zhuǎn)運蛋白增加B.能從外界環(huán)境中吸收無機鹽離子至液泡中C.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成可溶性有機小分子D.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生一類具有調(diào)節(jié)滲透作用的蛋白【答案】21.(1).類胡蘿卜素(2).葉綠素22.(1).CO2(2).C3(三碳化合物）(3).鹽芥23.(1).擬南芥(2).葉綠素a/葉綠素b比值下降，說明類囊體膜的穩(wěn)定性下降，分布其上的色素含量也隨之減少，造成光能吸收受阻及光能轉(zhuǎn)換能力下降，進(jìn)而影響植物的光反應(yīng)24.氣孔導(dǎo)度下降25.ABCD【解析】試題分析：本題考查了光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化以及影響光合作用的因素的有關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，綜合運用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。植物光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，其中光反應(yīng)階段發(fā)生的物質(zhì)變化是：水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣、ATP的形成；暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化是：二氧化碳的固定、三碳化合物的還原。據(jù)上圖分析可知，隨著NaCl濃度的增加，鹽芥的氣孔導(dǎo)度先增加后減少，而其葉綠素a/葉綠素b的比值先下降再增加最后趨于穩(wěn)定；而擬南芥的氣孔導(dǎo)度隨著NaCl濃度的增加，其氣孔導(dǎo)度一直下降，其葉綠素a/葉綠素b的比值先下降后穩(wěn)定不變。21.葉綠體中含有葉綠素(包括葉綠素a和葉綠素b)與類胡蘿卜素(包括胡蘿卜素和葉黃素)兩大類，這些色素分布于葉綠體類囊體的薄膜上，參與光合作用的光反應(yīng)過程，其中葉綠素不穩(wěn)定，在環(huán)境條件不良時，更容易被破壞。22.胞間CO2進(jìn)入葉綠體后，一分子的CO2與一分子的五碳化合物反應(yīng)生成兩分子的三碳化合物，然后三碳化合物被NADPH還原形成糖類，而氣孔導(dǎo)度下降會影響植物對CO2的吸收，進(jìn)而影響光合作用的暗反應(yīng)中C3的生成。分析圖可知，對高鹽環(huán)境耐受性較高的植物是鹽芥。23.據(jù)圖可知，增加NaCl濃度后，鹽芥的葉綠素a/葉綠素b比值下降至3.1左右后穩(wěn)定，而擬南芥下降至2.8左右后穩(wěn)定，因此增加NaCl濃度后，葉綠素a/葉綠素b比值明顯下降的植物是擬南芥。葉綠素a/葉綠素b比值下降對該植物光合作用光反應(yīng)過程的影響是：葉綠素a/葉綠素b比值下降，說明類囊體膜的穩(wěn)定性下降，分布其上的色素含量也隨之減少，造成光能吸收受阻及光能轉(zhuǎn)換能力下降，進(jìn)而影響植物的光反應(yīng)。24.綜合分析上面的兩圖，當(dāng)NaCl濃度大于100mmol/L時，擬南芥的葉綠素a/葉綠素b比值基本穩(wěn)定不變，而其氣孔導(dǎo)度在下降，因此此時影響擬南芥光合速率進(jìn)一步下降的原因氣孔導(dǎo)度下降。25.植物能適應(yīng)高鹽環(huán)境，說明在高鹽環(huán)境下，仍能從外界吸收離子，其細(xì)胞膜上離子轉(zhuǎn)運蛋白增加，A正確；高鹽環(huán)境下的植物能從外界環(huán)境中吸收無機鹽離子至液泡中，進(jìn)而使其細(xì)胞液濃度增大，會增加對水分的吸收，B正確；植物能適應(yīng)高鹽環(huán)境，說明在高鹽濃度下，其新陳代謝沒有受到影響，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)仍然可合成可溶性有機小分子，以進(jìn)一步適應(yīng)高鹽環(huán)境，C正確；高鹽植物能適應(yīng)環(huán)境，說明其細(xì)胞內(nèi)可產(chǎn)生一類具有調(diào)節(jié)滲透作用的蛋白，調(diào)節(jié)對外界水分的吸收，以適應(yīng)高鹽環(huán)境，D正確。故選：ABCD。(二）回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題。科學(xué)家把遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子間的傳遞規(guī)律稱為“中心法則”。下圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程，其中數(shù)字表示過程。圖13顯示了某表現(xiàn)型正常女性的部分染色體及其基因組成，基因Aa和Bb分別與兩種遺傳病的發(fā)生有關(guān)，其中基因Bb位于X染色體上。26.下列關(guān)于圖12中分子甲、乙和丙的敘述，正確的是。A.甲和乙所含的五碳糖不同B.乙可攜帶特定的氨基酸C.乙的堿基序列與丙互補D.三種分子都由核苷酸聚合而成27.圖12中，過程①和過程②的發(fā)生過程中，(多選）。A.都有模板分子B.都發(fā)生堿基配對C.都有酶的參與D.都發(fā)生解旋28.當(dāng)在電子顯微鏡下觀察到圖13狀態(tài)時，細(xì)胞中是否易于發(fā)生圖12所示的生理活動？____為什么？___________。29.若該女性與一正常男性結(jié)婚，僅考慮基因Bb，則所生育孩子的表現(xiàn)型是__________。30.若同時考慮兩對基因，則該女性將致病基因傳遞給孩子的可能性是_____________?！敬鸢浮?6.A27.ABC28.(1).否(2).細(xì)胞中染色質(zhì)已高度螺旋形成染色體，不利于其解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄29.所生育的女孩都正常，男孩中一半正常，一半患病30.3/4【解析】本題結(jié)合過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和識圖能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力。圖12表示遺傳信息的傳遞過程，即轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，所涉及的遺傳信息傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)。26.據(jù)圖可知，甲是DNA，含有的五碳糖是脫氧核糖；乙是mRNA，含有的五碳糖是核糖，因此甲和乙所含的五碳糖不同，A正確；乙是mRNA，不能攜帶氨基酸，B錯誤；丙是經(jīng)翻譯形成的肽鏈，其上無堿基序列，C錯誤；據(jù)圖可知，甲是DNA，乙是mRNA，丙是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合而成，D錯誤。27.據(jù)圖可知，①是轉(zhuǎn)錄，②是翻譯，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，而翻譯以mRNA為模板，A正確；在轉(zhuǎn)錄與翻譯過程中，都會發(fā)生堿基互補配對，B正確；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，而翻譯需要合成蛋白質(zhì)的酶，C正確；翻譯過程中沒有發(fā)生解旋，D錯誤。28.圖示細(xì)胞中染色質(zhì)已高度螺旋形成染色體，不利于其解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，因此當(dāng)在電子顯微鏡下觀察到圖狀態(tài)時，細(xì)胞中是不易于發(fā)生圖所示的生理活動。29.因為女性的進(jìn)行為AaBb，且其表現(xiàn)型正常，所以兩種遺傳病均為隱性遺傳病。因為基因Bb位于X染色體上，因此僅考慮基因Bb，該女性的基因型為XBXb，正常男性的基因型為XBY，二者結(jié)婚，所生孩子的基因型為XBXb、XBXB、XBY、XbY，因此，二者所生育孩子的表現(xiàn)型是所生育的女孩都正常，男孩中一半正常，一半患病。30.若同時考慮兩對基因，則該女性的因型為AaXBXb,其產(chǎn)生的配子的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb，因此該女性將致病基因傳遞給孩子的可能性是3/4。(三）回答有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題。圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進(jìn)了早餐。31.在圖14的A、B、C點時，體內(nèi)胰島素分泌增加的是___________點。32.A點時主要發(fā)生的反應(yīng)有___________，C點時主要發(fā)生的反應(yīng)有____________。①肌糖原合成②肝糖原合成③肝糖原分解④葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹舅幄莞视腿サ乃狻敬鸢浮?1.A32.(1).①②④(2).⑤【解析】試題分析：本題以結(jié)合的形式，主要考查了血糖調(diào)節(jié)的過程等基礎(chǔ)知識的理解，考查了學(xué)生獲取新信息的能力，將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中并解決實際問題的能力。據(jù)圖可知，A點時血糖濃度升高，此時需將血糖降到正常范圍，則胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，加速血糖的攝取、利用和儲存來降低血糖；B點時血糖濃度降低，此時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原的分解與非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化進(jìn)而使血糖濃度升高，胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖濃度到正常范圍。31.A點時，剛吃過早餐的一段時間，經(jīng)過食物中的糖類的消化吸收，血糖含量較高，此時體內(nèi)胰島素分泌增加以降低血糖濃度；B點時，血糖濃度低于正常值，胰島素的分泌不會增加；C點時，雖然血糖濃度較高，但是由于此健康人僅吃過早餐，其血糖的維持主要是靠胰高血糖素分泌增多來促進(jìn)肝糖原分解及其他非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟莵砭S持的，此時胰島素的分泌會減少。32.A點時，剛吃過早餐的一段時間，由于糖類的消化吸收，會使血糖濃度升高，此時血液中的葡萄糖會合成肝糖原與肌糖原，還有一部分轉(zhuǎn)變?yōu)橹舅岬确翘俏镔|(zhì)，故發(fā)生的反應(yīng)有①②④，C點時，此健康人在13時前僅進(jìn)了早餐，此時其血漿中的甘油三酯運送至脂肪細(xì)胞分解成脂肪酸和甘油，經(jīng)血液運送至肝臟中轉(zhuǎn)變成葡萄糖，進(jìn)而補充血糖濃度，故C點時主要發(fā)生的反應(yīng)有⑤。研究發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往會誘發(fā)血糖濃度過高，且血液中胰島素濃度也偏高。對過度肥胖的老鼠進(jìn)行實驗，服用阿司匹林三周后，注射胰島素，觀察血糖濃度變化(對照組老鼠未服用阿司匹林)，結(jié)果如圖所示。33.根據(jù)題意分析，過度肥胖易誘發(fā)___________型糖尿病。34.據(jù)圖寫出實驗組和對照組血糖濃度變化的差異：___________________。35.結(jié)合已有知識，推測阿司匹林有助于緩解血糖過高的原因最可能是A.增加胰島B細(xì)胞數(shù)量B.增強細(xì)胞對胰島素的敏感性C.減少胰高血糖素的分泌D.促進(jìn)甘油三酯的水解【答案】33.234.注射胰島素后對照組血糖濃度下降緩慢，而實驗組血糖濃度在60分鐘內(nèi)明顯下降35.B【解析】試題分析：本題結(jié)合曲線圖，考查人體血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實驗，要求學(xué)生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的生理作用；明確實驗的目的，能正確區(qū)分實驗的變量，同時能結(jié)合曲線圖中的信息準(zhǔn)確判斷各選項。33.據(jù)題意可知，研究發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往會誘發(fā)血糖濃度過高，且血液中胰島素濃度也偏高，說明肥胖者的胰島素受體減少、對胰島素的敏感性減弱，導(dǎo)致血糖不能被組織細(xì)胞攝取、儲存和利用，血糖濃度升高，此種糖尿病屬于2型糖尿病。34.據(jù)圖可知，注射胰島素后，2組血糖濃度均下降，但是下降的速率不同。注射胰島素后對照組血糖濃度下降緩慢，而實驗組血糖濃度在60分鐘內(nèi)明顯下降。35.2型糖尿病是由于肥胖者對胰島素不敏感或胰島素的受體不足或受損而引起的，據(jù)圖可知，服用阿司匹林后其血糖濃度明顯下降，說明阿司匹林可以增強細(xì)胞對胰島素的敏感性進(jìn)而來降低血糖濃度。故選：B。(四）回答有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)的問題。下述是以燕麥胚芽鞘為材料進(jìn)行的一系列探究生長素的實驗，過程如圖。36.圖中，胚芽鞘出現(xiàn)彎曲生長的實驗是___________。在彎曲生長的燕麥胚芽鞘中，是因光照和生長素共同作用而影響其生長方向的實驗是_______________。37.生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一種植物激素，下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（多選）。A.植物體內(nèi)的生長素含量依植物器官和生長發(fā)育階段而異B.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素調(diào)節(jié)作用的兩重性C.生長素對細(xì)胞伸長的促進(jìn)作用與生長素濃度和植物器官等因素有關(guān)D.生長素因不易被降解而廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中38.與生長素同樣能促進(jìn)細(xì)胞的伸長、分裂和分化的激素有__________(寫出兩種）。植物激素在果實發(fā)育中發(fā)揮著重要的作用。圣佩德羅型無花果一年結(jié)實兩次，第一季為春果，第二季為秋果。研究者選取了5年生圣佩德羅型無花果為材料，研究了春、秋果兩個幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量變化，結(jié)果如圖。39.根據(jù)圖數(shù)據(jù)推測分析，圣佩德羅型無花果一年兩次所結(jié)的果實中，產(chǎn)量較大的是_____。判斷理由是：_____________________________。40.據(jù)上述研究結(jié)果，若要增大產(chǎn)量較低的無花果果實的產(chǎn)量，最具可行性的處理方法是______?！敬鸢浮?6.(1).1、4、5、6(2).1、4、537.ABC38.細(xì)胞分裂素、赤霉素39.(1).春果(2).據(jù)圖可知，春果的生長素含量高于秋果，兩種幼果和盛花后期的秋果中脫落酸含量高于春果。生長素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長和果實的發(fā)育，而脫落酸能抑制細(xì)胞的伸長和分裂，促進(jìn)器官的衰老，因此兩種激素的濃度配比更利于春果生長40.施加生長素（施加生長素類似物）【解析】本題考查了植物的向光性以及生長素作用的兩重性等方面的知識，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析植物彎向光源生長的原因，以及明確生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡等有關(guān)，還要明確在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。........................37.植物的生長素在植物不同的器官含量不同，如在植物的根、芽、莖中含量依次增多，在不同的生長發(fā)育階段含量也不同，如在幼嫩的部位含量多，在衰老的部位含量少，A正確；頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的原因是頂端產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累使側(cè)芽部位生長素濃度過高而抑制側(cè)芽生長，而頂芽生長素濃度較低促進(jìn)生長，因此體現(xiàn)了生長素作用兩重性，B正確；生長素對細(xì)胞伸長的促進(jìn)作用與生長素濃度有關(guān)，在一定的濃度范圍內(nèi)，生長素濃度越高，促進(jìn)作用越強，超過最適濃度，促進(jìn)作用減弱；同一濃度的生長素對不同器官的促進(jìn)作用不同，C正確；生長素類似物因不易被降解而廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如NAA、2,4D等，D錯誤。38.植物的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的控制，而是受多種激素協(xié)調(diào)作用、共同控制的。與生長素同樣能促進(jìn)細(xì)胞的伸長、分裂和分化的激素有細(xì)胞分裂素、赤霉素。39.據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析可知，圣佩德羅型無花果一年兩次所結(jié)的果實中，產(chǎn)量較大的是春果。理由是：據(jù)圖可知，春果的生長素含量高于秋果，兩種幼果和盛花后期的秋果中脫落酸含量高于春果。生長素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長和果實的發(fā)育，而脫落酸能抑制細(xì)胞的伸長和分裂，促進(jìn)器官的衰老，因此兩種激素的濃度配比更利于春果生長。40.據(jù)上述研究結(jié)果，產(chǎn)量較低的無花果果實的生長素含量較少，因此若要增大產(chǎn)量較低的無花果果實的產(chǎn)量，最具可行性的處理方法是施加生長素（施加生長素類似物）。(五）回答有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的問題。乳糖不耐受是由于乳糖酶（LCT)分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。我國利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來福音。上圖為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程。下圖是使用限制酶BamHⅠ切開DNA產(chǎn)生的結(jié)果。41.圖中的牛胎兒成纖維細(xì)胞無法直接發(fā)育成個體，需要去核卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)誘導(dǎo)才能實現(xiàn)。