2025年人教版七年級(jí)道法寒假預(yù)習(xí) 七年級(jí)下冊(cè)《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》

第03講學(xué)會(huì)自我保護(hù)

-?模塊導(dǎo)航A學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)1、了解青春期走向性成熟

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）2,能正確認(rèn)識(shí)青春期性成熟

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3、會(huì)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練4、掌握怎樣對(duì)待青春期性成熟

模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

做.

6模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理-------------------------------

1、青春期走向性成熟：隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好

查，也會(huì)產(chǎn)生困惑。

2、正確認(rèn)識(shí)青春期性成熟：這就要求我們了解性知識(shí),樹(shù)立正確的性觀念。

3、通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)：我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí),還可

以向父母、老師等咨詢相關(guān)問(wèn)題,獲得他們的指導(dǎo)和幫助。

4、怎樣對(duì)待青春期性成熟：

（1）我們應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)閱歷，

在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則,否則會(huì)傷害自己和他人。

（2）我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。我們是自己

身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。在日常生活

1

中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用法

律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(3)與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行

為規(guī)范。在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。

塊三教材習(xí)題學(xué)

教材習(xí)題01解題方法

生活觀察1、隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性

進(jìn)入青春期.身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化，我們也會(huì)對(duì)性產(chǎn)生一些困感。我成熟。這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇，也會(huì)

們可以通過(guò)多種途徑了解性知識(shí)。

產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識(shí)，

樹(shù)立正確的性觀念。

2、我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知

識(shí)。我們可以從課堂、教材、科普讀物

中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師

等咨詢相關(guān)問(wèn)題，獲得他們的指導(dǎo)和幫

助。

o當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時(shí)，我們還可以通過(guò)哪些途徑了解相關(guān)知識(shí)、解決

相關(guān)問(wèn)題？

【答案】我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師等咨詢相

關(guān)問(wèn)題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。

教材習(xí)題02解題方法

電探究與分享1、我們應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界。

有的同學(xué)喜歡用不雅語(yǔ)言和別人開(kāi)玩笑。對(duì)此，同學(xué)們有不同看法。2、青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)

閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界

和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。

o針對(duì)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的看法。

2

【答案】有的同學(xué)喜歡用不雅語(yǔ)言和別人開(kāi)玩笑，我認(rèn)為這種做法是不對(duì)的。因?yàn)?，青少年身心發(fā)展尚未

成熟，缺乏社會(huì)閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。所以，我們應(yīng)

當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界。

教材習(xí)題03解題方法

零探究與分享1、我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)

在公交車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身上擠。她防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。

害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。小丹不知所措。小倩2、我們是自己身體的主人，如果有人試

氣，嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警！”男青年灰溜淘

圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和

走了。

善于保護(hù)自己。

O評(píng)析這兩位女生的做法。

。遇到類似的情況，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己？3、在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵

制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)

對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自

己的合法權(quán)益。

【答案】1、我認(rèn)為小丹的做法不對(duì)，小倩的做法是正確的。因?yàn)槲覀儜?yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和

應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于

和善于保護(hù)自己。

2、我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自

己的合法權(quán)益。例如，保護(hù)身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下，可

以請(qǐng)信任的成年人陪伴?？焖匐x開(kāi)危險(xiǎn)。遇到性騷擾、性侵害等危險(xiǎn)時(shí)快速離開(kāi)，去安全的地方。勇于說(shuō)

“不"。對(duì)侵害行為嚴(yán)厲拒絕，明確說(shuō)“不”。堅(jiān)定地拒絕，有可能會(huì)讓加害者停止侵害行為。尋求幫助。

如果發(fā)生侵害事件，要相信自己沒(méi)有錯(cuò)，同時(shí)愿意把事件說(shuō)出來(lái)讓信任的成年人協(xié)助處理；要及時(shí)報(bào)警，

學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練---------------------------------------------

1.2024年3月25日是第29個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日，今年的主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌，共創(chuàng)和諧校園”。因

此，需要我們青少年（）

A.廣泛結(jié)交朋友，團(tuán)結(jié)對(duì)抗欺凌者B.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以合法方式維權(quán)

C.選擇忍氣吞聲，是最明智的選擇D.提高道德修養(yǎng)，換位思考寬容霸凌者

2.為孩子們搭建起假期的“安全傘”，除了家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)外，還需要未成年人（）

①學(xué)習(xí)安全防范的相關(guān)知識(shí)②提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

③待在家里不出門(mén)，防止意外發(fā)生④時(shí)時(shí)刻刻與父母在一起，尋求父母的保護(hù)

A.①②B.③④C.①③D.②④

3

3.交通安全關(guān)系你我他，遵守交通規(guī)則、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，安全才有保障。上學(xué)放學(xué)路上，—行為是

值得提倡的（）

A.年滿十四歲的小明騎電動(dòng)車上學(xué)，黃燈時(shí)加速通過(guò)

B.小路騎自行車放學(xué)回家時(shí)，看著路上沒(méi)人撒把騎行

C.奶奶騎電動(dòng)三輪送小紅上學(xué)，祖孫倆都佩戴好頭盔

D.小明的媽媽在接小明放學(xué)的路上，邊騎車邊打電話

4.針對(duì)校園欺凌事件，除了需要國(guó)家有關(guān)部門(mén)、學(xué)校實(shí)施綜合治理，也需要廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

以下舉措對(duì)廣大中小學(xué)生防欺凌有幫助的是（）

反欺凌報(bào)警器

①認(rèn)真聆聽(tīng)防欺凌專題講座，增強(qiáng)安全防范意識(shí)

②遇到被欺凌事件時(shí)息事寧人，以免把事情鬧大

③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，遇事沉著冷靜機(jī)智靈活

④積極參加防欺凌演練，掌握自救自護(hù)必備技能

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

5.無(wú)論是《少年的你》還是《第二十條》,“校園欺凌”屢屢被搬上熒幕，透露了全社會(huì)對(duì)未成年人實(shí)施暴

力的擔(dān)憂。為預(yù)防侵害，我們中學(xué)生應(yīng)該)

①增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益

③積極落實(shí)好對(duì)未成年人學(xué)校保護(hù)工作④從不獨(dú)自外出，不要行走偏僻的道路

A.②③B.①③C.③④D.①②

6模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)-----------------------------

一、單選題

1.下面餅狀圖是某校針對(duì)中學(xué)生自身面臨不法侵害時(shí)的反應(yīng)，在全校各年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展一次問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

4

這份調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明（）

A.大多數(shù)學(xué)生具有自我保護(hù)的意識(shí)與能力

B.大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益

C.少數(shù)學(xué)生選擇忍氣吞聲與事后報(bào)復(fù)的做法是可取的

D.在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用

2.近來(lái)，群毆、羞辱等校園暴力事件頻發(fā)，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注，遠(yuǎn)離校園暴力，中學(xué)生要（）

①學(xué)習(xí)掌握自我保護(hù)的方法②提高道德素質(zhì)，關(guān)愛(ài)生命，與人為善

③學(xué)會(huì)控制情緒，能忍則忍④學(xué)法守法，學(xué)會(huì)維護(hù)自身的合法權(quán)益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.教育部多次強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，學(xué)生要掌握一些有效防護(hù)的避險(xiǎn)方式。某

學(xué)校七年級(jí)學(xué)生小明放學(xué)路上和同學(xué)嬉戲打鬧，撞上了停靠在路邊的車輛，導(dǎo)致頭部受傷。這提醒中小學(xué)

生在上下學(xué)途中（）

①參加社區(qū)的消防安全教育②不要與同行的同學(xué)追逐打鬧

③不能在行走中玩手機(jī)游戲④過(guò)街不走斑馬線或地下通道

A.①④B.①③C.②④D.②③

4.未成年人身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)不法侵害時(shí)，容易受到傷害。下面做法不正確的是（）

①提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力②面對(duì)不法侵害，要忍氣吞聲，任其所為

③要不計(jì)代價(jià)，敢于和犯罪分子搏斗④當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律幫助

A.①②B.②③C.①④D.②④

5.對(duì)于漫畫(huà)中的行為，看法和做法正確的是（）

①作為未成年人，可以用一切方法反抗欺凌行為

②向老師和家長(zhǎng)尋求幫助，通過(guò)正確的途徑解決

③抵制校園欺凌，既不做施暴者，也不做受害者

④未成年要提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身權(quán)益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題

5

1.某校附近有家“學(xué)生書(shū)屋”，專門(mén)出租武打、言情小說(shuō)及含有暴力、色情內(nèi)容的卡通畫(huà)冊(cè)，租書(shū)者多為

在校的青少年學(xué)生。有些學(xué)生租了這些書(shū)在課間看、晚上看，甚至上課也偷偷看，整天魂不守舍。他們中

間還流行著這樣的順口溜：“親親熱熱交朋友，迷迷糊糊跟著走，身不由已學(xué)壞嘍?！?/p>

(1)這些青少年受到了什么誘惑？

(2)列舉生活中還有哪些不利于青少年健康成長(zhǎng)的誘惑？(至少寫(xiě)出4個(gè))

(3)你有什么辦法幫助這些青少年擺脫誘惑？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。

2.情景觀察下圖說(shuō)一說(shuō)你的看法。

3.閱讀材料，回答問(wèn)題

倡議書(shū)同學(xué)們：

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們應(yīng)該相互尊重，相互關(guān)心，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。然而有的同學(xué)隨便給

別人起侮辱性外號(hào)、造謠污蔑；有的以大欺小、敲詐勒索；還有的拉幫結(jié)伙打架斗毆……校園里這些不和

諧的音符，給我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。為避免校園欺凌事件的發(fā)生，我們特發(fā)出以下倡議：

①O

②O

③=

共建和諧校園，你我一起努力！

XX學(xué)校六年級(jí)三班

2022年1月13日

請(qǐng)根據(jù)安全教育所學(xué)相關(guān)知識(shí)，完成以上內(nèi)容。

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第03講學(xué)會(huì)自我保護(hù)

T模塊導(dǎo)航一一1學(xué)習(xí)目標(biāo)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)1、了解青春期走向性成熟

模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）2、能正確認(rèn)識(shí)青春期性成熟

模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3、會(huì)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)

模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練4、掌握怎樣對(duì)待青春期性成熟

模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)

模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)

_隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性簸。這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇，也會(huì)產(chǎn)生困

青春期走向性成熟惑。

正確認(rèn)識(shí)青春期‘蜩熟這就要麒們了解性知識(shí)，樹(shù)立正確的性觀念.

學(xué)會(huì)自我保護(hù)

我們應(yīng)當(dāng)自重自爰，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)閱

歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自麗他人。

琳］應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)t輻擾、性侵害的能力。我們是自

己身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“第蜓“，我們要敢于和善于保護(hù)自

怎樣對(duì)待青春期性成熟己。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的

應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常

J行為規(guī)范。在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不

做。

“模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理-----------------------------

3、青春期走向性成熟：隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好

查，也會(huì)產(chǎn)生困惑。

4、正確認(rèn)識(shí)青春期性成熟：這就要求我們了解性知識(shí),樹(shù)立正確的性觀念。

3、通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí)：我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí),還可

以向父母、老師等咨詢相關(guān)問(wèn)題,獲得他們的指導(dǎo)和幫助。

4、怎樣對(duì)待青春期性成熟：

（1）我們應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)閱歷，

在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則,否則會(huì)傷害自己和他人。

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(2)我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。我們是自己

身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。在日常生活

中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略,學(xué)會(huì)運(yùn)用法

律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(3)與異性交往，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行

為規(guī)范。在任何時(shí)候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。

塊—熱材5

教材習(xí)題01解題方法

?生活觀察3、隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性

進(jìn)入青春期.身體和心理會(huì)發(fā)生一些變化，我們也會(huì)對(duì)性產(chǎn)生一些困愚。我成熟。這時(shí)我們會(huì)對(duì)性產(chǎn)生好奇，也會(huì)

們可以通過(guò)多種途徑了解性知識(shí)。

產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識(shí)，

樹(shù)立正確的性觀念。

4、我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知

識(shí)。我們可以從課堂、教材、科普讀物

中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師

等咨詢相關(guān)問(wèn)題，獲得他們的指導(dǎo)和幫

助。

o當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時(shí)，我們還可以通過(guò)哪些途徑了解相關(guān)知識(shí)、解決

相關(guān)問(wèn)題？

【答案】我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師等咨詢相

關(guān)問(wèn)題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。

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教材習(xí)題02解題方法

期探究與分享3、我們應(yīng)當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越

有的同學(xué)喜歡用不雅語(yǔ)言和別人開(kāi)玩笑。對(duì)此，同學(xué)們有不同看法。界。

4、青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會(huì)

閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊

界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。

。針對(duì)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的看法。

【答案】有的同學(xué)喜歡用不雅語(yǔ)言和別人開(kāi)玩笑，我認(rèn)為這種做法是不對(duì)的。因?yàn)椋嗌倌晟硇陌l(fā)展尚未

成熟，缺乏社會(huì)閱歷，在涉及性的問(wèn)題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會(huì)傷害自己和他人。所以，我們應(yīng)

當(dāng)自重自愛(ài)，言談舉止不越界。

教材習(xí)題03解題方法

竊探究與分享4、我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)

在公交車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她們身上擠。她］防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。

害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái)。小丹不知所措。小倩5、我們是自己身體的主人，如果有人試

氣，嚴(yán)厲地呵斥對(duì)方：“你想干什么？再這樣我就報(bào)警！”男青年灰溜溜」

圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于

走了。

和善于保護(hù)自己。

O評(píng)析這兩位女生的做法。

。遇到類似的情況，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己？6、在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵

制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的

應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維

護(hù)自己的合法權(quán)益。

【答案】1、我認(rèn)為小丹的做法不對(duì)，小倩的做法是正確的。因?yàn)槲覀儜?yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和

應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于

和善于保護(hù)自己。

2、我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自

己的合法權(quán)益。例如，保護(hù)身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下，可

以請(qǐng)信任的成年人陪伴。快速離開(kāi)危險(xiǎn)。遇到性騷擾、性侵害等危險(xiǎn)時(shí)快速離開(kāi)，去安全的地方。勇于說(shuō)

“不”。對(duì)侵害行為嚴(yán)厲拒絕，明確說(shuō)“不”。堅(jiān)定地拒絕，有可能會(huì)讓加害者停止侵害行為。尋求幫助。

如果發(fā)生侵害事件，要相信自己沒(méi)有錯(cuò)，同時(shí)愿意把事件說(shuō)出來(lái)讓信任的成年人協(xié)助處理；要及時(shí)報(bào)警，

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學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

6模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練---------------------------------------------

1.2024年3月25日是第29個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日，今年的主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌，共創(chuàng)和諧校園”。因

此，需要我們青少年（）

A.廣泛結(jié)交朋友，團(tuán)結(jié)對(duì)抗欺凌者

B.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以合法方式維權(quán)

C.選擇忍氣吞聲，是最明智的選擇

D.提高道德修養(yǎng)，換位思考寬容霸凌者

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)、同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

B：為預(yù)防和遠(yuǎn)離校園欺凌，我們青少年應(yīng)該正確法律意識(shí)，自覺(jué)尊法守法用法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以合法方

式維權(quán)，故B符合題意；

A：團(tuán)結(jié)對(duì)抗欺凌者是不可行的，我們要運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，故A錯(cuò)誤；

C：忍氣吞聲是缺乏法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；

D：霸凌者的寬容會(huì)助長(zhǎng)霸凌者的囂張氣焰，故D錯(cuò)誤；

故本題選B。

2.為孩子們搭建起假期的“安全傘”，除了家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)外，還需要未成年人（）

①學(xué)習(xí)安全防范的相關(guān)知識(shí)

②提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

③待在家里不出門(mén)，防止意外發(fā)生

④時(shí)時(shí)刻刻與父母在一起，尋求父母的保護(hù)

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

①②:為孩子們搭建起假期的“安全傘”，除了家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)外，還需要未成年人學(xué)習(xí)安全防范的相

關(guān)知識(shí)，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，故①②說(shuō)法正確；

③:“待在家里不出門(mén)”說(shuō)法不切實(shí)際，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

④產(chǎn)時(shí)時(shí)刻刻與父母在一起”說(shuō)法不切實(shí)際。除了家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)外，未成年人自身也要掌握自救自

護(hù)的方法，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

3.交通安全關(guān)系你我他，遵守交通規(guī)則、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，安全才有保障。上學(xué)放學(xué)路上，—行為是

值得提倡的（）

A.年滿十四歲的小明騎電動(dòng)車上學(xué)，黃燈時(shí)加速通過(guò)

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B.小路騎自行車放學(xué)回家時(shí)，看著路上沒(méi)人撒把騎行

C.奶奶騎電動(dòng)三輪送小紅上學(xué)，祖孫倆都佩戴好頭盔

D.小明的媽媽在接小明放學(xué)的路上，邊騎車邊打電話

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

C：“佩戴好頭盔”是遵守交通規(guī)則的行為，也是有安全意識(shí)的表現(xiàn)，故C說(shuō)法正確；

A：未滿16周歲的未成年人不可以騎電動(dòng)車上路，“黃燈時(shí)加速通過(guò)“容易發(fā)生交通事故，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

BD：“撒把騎行”、“邊騎車邊打電話”，是缺乏安全意識(shí)的表現(xiàn)，容易發(fā)生交通事故，故BD說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

4.針對(duì)校園欺凌事件，除了需要國(guó)家有關(guān)部門(mén)、學(xué)校實(shí)施綜合治理，也需要廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

以下舉措對(duì)廣大中小學(xué)生防欺凌有幫助的是（）

①認(rèn)真聆聽(tīng)防欺凌專題講座，增強(qiáng)安全防范意識(shí)

②遇到被欺凌事件時(shí)息事寧人，以免把事情鬧大

③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，遇事沉著冷靜機(jī)智靈活

④積極參加防欺凌演練，掌握自救自護(hù)必備技能

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

【答案】D

【詳解】本題考查自我保護(hù)。

①③④：依據(jù)教材知識(shí)，發(fā)生被欺凌事件后應(yīng)該采取合理合法的方式維護(hù)自身的權(quán)利，認(rèn)真聆聽(tīng)防欺凌專

題講座，增強(qiáng)安全防范意識(shí)；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，遇事沉著冷靜機(jī)智靈活；積極參加防欺凌演練，掌握自救自

護(hù)必備技能，故①③④符合題意；

②：中小學(xué)生被欺凌后不應(yīng)該息事寧人，否則容易遭受更大的侵害，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

5.無(wú)論是《少年的你》還是《第二十條》，“校園欺凌”屢屢被搬上熒幕，透露了全社會(huì)對(duì)未成年人實(shí)施暴

力的擔(dān)憂。為預(yù)防侵害，我們中學(xué)生應(yīng)該（）

①增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力

②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益

③積極落實(shí)好對(duì)未成年人學(xué)校保護(hù)工作

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④從不獨(dú)自外出，不要行走偏僻的道路

A.②③B.①③C.③④D.①②

【答案】D

【詳解】本題考查自我保護(hù)的知識(shí)。

①②：依據(jù)教材知識(shí)，為防范侵害，我們應(yīng)該增強(qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維

護(hù)自身合法權(quán)益，故①②說(shuō)法正確；

③：說(shuō)法正確但不是中學(xué)生應(yīng)該做的，故③不符合題意；

@：“從不獨(dú)自外出”說(shuō)法不符合實(shí)際，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

?'樟塊五小試牛71過(guò)關(guān)測(cè)__________________________________

一、單選題

1.下面餅狀圖是某校針對(duì)中學(xué)生自身面臨不法侵害時(shí)的反應(yīng)，在全校各年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展一次問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

事后報(bào)復(fù)

這份調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明（）

A.大多數(shù)學(xué)生具有自我保護(hù)的意識(shí)與能力

B.大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益

C.少數(shù)學(xué)生選擇忍氣吞聲與事后報(bào)復(fù)的做法是可取的

D.在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用

【答案】A

【詳解】本題考查青少年自我保護(hù)。

A：題文中數(shù)據(jù)顯示73%的學(xué)生面臨不法侵害時(shí)選擇報(bào)警或向路人求助，表明大多數(shù)學(xué)生具有自我保護(hù)的意

識(shí)與能力；故A符合題意；

BD：大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益，在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校起著重要作用，在題

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文中無(wú)體現(xiàn)，故BD不符合題意；

C：少數(shù)學(xué)生在面臨不法侵害時(shí)選擇忍氣吞聲與事后報(bào)復(fù)的做法都是不可取的，是缺乏法治意識(shí)的表現(xiàn)，故

C說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

2.近來(lái)，群毆、羞辱等校園暴力事件頻發(fā)，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注，遠(yuǎn)離校園暴力，中學(xué)生要（）

①學(xué)習(xí)掌握自我保護(hù)的方法

②提高道德素質(zhì)，關(guān)愛(ài)生命，與人為善

③學(xué)會(huì)控制情緒，能忍則忍

④學(xué)法守法，學(xué)會(huì)維護(hù)自身的合法權(quán)益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【詳解】本題考查自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

①②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，面對(duì)校園暴力，中學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握自我保護(hù)的方法，提高道德素質(zhì)，關(guān)愛(ài)生

命，與人為善，學(xué)法守法，學(xué)會(huì)維護(hù)自身的合法權(quán)益，故①②④符合題意；

③：“能忍則忍”說(shuō)法錯(cuò)誤，不能忍氣吞聲，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，故③錯(cuò)誤；

故本題選B。

3.教育部多次強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，學(xué)生要掌握一些有效防護(hù)的避險(xiǎn)方式。某

學(xué)校七年級(jí)學(xué)生小明放學(xué)路上和同學(xué)嬉戲打鬧，撞上了?？吭诼愤叺能囕v，導(dǎo)致頭部受傷。這提醒中小學(xué)

生在上下學(xué)途中（）

①參加社區(qū)的消防安全教育

②不要與同行的同學(xué)追逐打鬧

③不能在行走中玩手機(jī)游戲

④過(guò)街不走斑馬線或地下通道

A.①④B.①③C.②④D.②③

【答案】D

【詳解】本題考查增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

②③：上下學(xué)途中，和同學(xué)嬉戲打鬧是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，提醒中小學(xué)生在上下學(xué)途中不要與同行的

同學(xué)追逐打鬧；不能在行走中玩手機(jī)游戲，故②③說(shuō)法正確；

①：參加社區(qū)的消防安全教育不是對(duì)中小學(xué)生在上下學(xué)途中的要求，①說(shuō)法與題不符；

@：要走斑馬線或地下通道，④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

4.未成年人身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)不法侵害時(shí)，容易受到傷害。下面做法不正確的是（）

①提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力

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②面對(duì)不法侵害，要忍氣吞聲，任其所為

③要不計(jì)代價(jià)，敢于和犯罪分子搏斗

④當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律幫助

A.①②B.②③C.①④D.②④

【答案】B

【詳解】本題考查未成年人的自我保護(hù)。

①：未成年人身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)不法侵害時(shí)，容易受到傷害，因此，未成年人要提高

警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)和能力，故①說(shuō)法正確；

②：面對(duì)不法侵害，要忍氣吞聲，任其所為是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

③：未成年人敢于和犯罪分子作斗爭(zhēng)，但也要講究策略，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

@：當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律幫助，故④說(shuō)法正確；

本題是逆向選擇題，故本題選B。

5.對(duì)于漫畫(huà)中的行為，看法和做法正確的是（）

①作為未成年人，可以用一切方法反抗欺凌行為

②向老師和家長(zhǎng)尋求幫助，通過(guò)正確的途徑解決

③抵制校園欺凌，既不做施暴者，也不做受害者

④未成年要提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身權(quán)益

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

【答案】D

【詳解】本題考查自我保護(hù)。

②③④：漫畫(huà)體現(xiàn)的是面對(duì)校園欺凌時(shí)，我們要敢于說(shuō)“不”，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，面對(duì)校園欺凌，我們向

老師和家長(zhǎng)尋求幫助，通過(guò)正確的途徑解決；抵制校園欺凌，既不做施暴者，也不做受害者；未成年要提

高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身權(quán)益，故②③④說(shuō)法正確；

①：用合法的手段反抗欺凌行為，“一切”說(shuō)法絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

二、非選擇題

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1.某校附近有家“學(xué)生書(shū)屋”，專門(mén)出租武打、言情小說(shuō)及含有暴力、色情內(nèi)容的卡通畫(huà)冊(cè)，租書(shū)者多為

在校的青少年學(xué)生。有些學(xué)生租了這些書(shū)在課間看、晚上看，甚至上課也偷偷看，整天魂不守舍。他們中

間還流行著這樣的順口溜：“親親熱熱