2025年統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末專(zhuān)練：習(xí)作（含答案）

習(xí)作

寫(xiě)作題

1.（2023四下?禪城期末）習(xí)作（任選一題作答）

⑴我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫

線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)分享。寫(xiě)之前想一想：你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件

事的？學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？

把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫(xiě)清楚。

題目：我學(xué)會(huì)了上

⑵觀察圖畫(huà)，發(fā)揮想象，編一個(gè)故事。把故事寫(xiě)清楚，題目自擬。

2.（2023四下?金灣期末）

每個(gè)人都有自己的好朋友。你的好朋友是誰(shuí)？他（她）的外貌有什么特點(diǎn)？他（她）的主

要性格特點(diǎn)是什么？他（她）有什么愛(ài)好或特長(zhǎng)？請(qǐng)以《我的好朋友》為題，介紹你的一個(gè)好

朋友給我們認(rèn)識(shí)吧！

要求：⑴選擇最有特點(diǎn)的幾個(gè)方面把人物介紹清楚，字?jǐn)?shù)不少于350字。⑵文中不要出現(xiàn)

真實(shí)的校名、人名等。

3.（2023四下?海珠期末）習(xí)作

在生活中，我們常常會(huì)遇到一些困難，然后想象自己能發(fā)明一些神奇的東西來(lái)克服這些困

難。你最想發(fā)明什么？請(qǐng)把你想發(fā)明的東西的樣子、功能等寫(xiě)清楚。題目自擬。

4.（2023四下?海珠期末）習(xí)作

題目：我真喜歡

要求：請(qǐng)選擇自己喜歡的一個(gè)地方、一種小動(dòng)物或某一個(gè)人寫(xiě)一篇習(xí)作。先將題目補(bǔ)充完

整，按一定順序，寫(xiě)清楚這個(gè)地方、動(dòng)物或人物的特點(diǎn)

5.（2023四下?順德期末）從下面兩個(gè)題目中任選一題完成。

（1）請(qǐng)以“成功的滋味”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你曾經(jīng)做成功的一件事。要求：寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)

和自己的心情，不少于400字。

（2）請(qǐng)你從下面的題目中選出一個(gè)，試著編一個(gè)新的童話(huà)故事。

井底之蛙狐假虎威小貓釣魚(yú)小猴子下山

6.（2023四下?越秀期末）習(xí)作

請(qǐng)以《未來(lái)學(xué)校參觀記》為題，介紹你心目中的未來(lái)學(xué)校。展開(kāi)想象，把未來(lái)學(xué)校的特點(diǎn)

寫(xiě)出來(lái)。按照參觀游覽的順序?qū)憽?/p>

7.（2023四下?期末）習(xí)作表達(dá)。

動(dòng)物是我們的朋友。你有喜歡的動(dòng)物嗎？它有什么特點(diǎn)呢？在與它的相處中，是不是發(fā)生

過(guò)很多有趣的事呢？讓我們來(lái)分享一下吧！

要求：抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到的寫(xiě)作手法，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8.（2023四下?番禺期末）童年是一座樂(lè)園，童年是一片藍(lán)天，童年是一個(gè)美夢(mèng)。成長(zhǎng)中的

你一定參觀過(guò)許多自然景觀，經(jīng)歷過(guò)很多有趣的事情，還有過(guò)不少天馬行空的幻想吧。請(qǐng)選擇

其中一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)吧，注意按一定的順序?qū)懬宄?。題目自擬。

9.（2023四下?花都期末）為了獲取“小主人章”，你需要向小伙伴們介紹自己。你可以先說(shuō)

說(shuō)性格、愛(ài)好等，再重點(diǎn)介紹自己的一個(gè)或多個(gè)特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，嘗試用具體的事例進(jìn)行介紹，讓

大家了解一個(gè)真實(shí)的你。

要求：題目自擬；把突出個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)的事例寫(xiě)清楚；不少于350字。

10.（2023四下?新會(huì)期末）生活中，你或者你的朋友、親人、鄰居會(huì)遇到一些困難，請(qǐng)發(fā)揮

你的奇思妙想，發(fā)明一些神奇的東西來(lái)幫助他們解決這個(gè)困難。這個(gè)新發(fā)明是什么樣子的？有

哪些功能？把它寫(xiě)出來(lái)介紹給大家。要求題目自定，語(yǔ)句通順，字跡工整，字?jǐn)?shù)400左右。

11.（2023四下?清遠(yuǎn)期末）習(xí)作

成長(zhǎng)是緩緩流淌的小溪，悄然間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。成長(zhǎng)，不僅意味著身體的成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)成

長(zhǎng)故事，更多的是心理由幼稚走向成熟?；仡櫸覀兂砷L(zhǎng)的足跡，一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事，真叫人難以

忘懷，請(qǐng)以“那一次，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

提示：⑴注意把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。⑵語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。⑶注意要寫(xiě)出自

己的真情實(shí)感。

12.（2023四下?惠陽(yáng)期末）習(xí)作。

題目：我的“自畫(huà)像”

提示：你的外貌有什么特點(diǎn)？你的主要性格特征是什么？你最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么？你

還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來(lái)說(shuō)明？請(qǐng)選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫(xiě)下

來(lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順，并試著用上本學(xué)期學(xué)到的修辭方法。

13.（2023四下?惠來(lái)期末）習(xí)作能力。

題目：我真開(kāi)心

提示：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)、幫助別人、學(xué)習(xí)進(jìn)步、得到獎(jiǎng)賞、和朋友和好……這些都是讓

人開(kāi)心的事情。請(qǐng)選擇其中一件事，寫(xiě)篇習(xí)作。

要求：語(yǔ)句通順，通過(guò)具體事件寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于350字。

14.（2023四下?揭東期末）習(xí)作

題目：我學(xué)會(huì)了

在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做很多事情，比如彈鋼琴、攝影等。哪件事情讓你最有成就感？

試著選一件事情寫(xiě)一寫(xiě)，并把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事情的經(jīng)歷、體會(huì)與大家分享吧。

要把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，有真情實(shí)感。做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于350字。

15.（2023四下?陸豐期末）習(xí)作。

我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。本學(xué)期你學(xué)會(huì)了哪項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)或?qū)W會(huì)了那些生活技

能或?qū)W會(huì)了那些個(gè)人特長(zhǎng)（彈鋼琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)……），以“我學(xué)會(huì)了”為題，

把學(xué)得過(guò)程寫(xiě)具體，要有真情實(shí)感，400字左右，書(shū)寫(xiě)要工整規(guī)范。

16.（2022四下?光明期末）我會(huì)表達(dá)繽紛生活的絢爛焰火。

完成習(xí)作，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，感情真摯，不少于350字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

題目：之旅

深圳風(fēng)光旖旎，景色如畫(huà)：第一高峰梧桐山漫山遍野的花兒、深圳灣公園蜿蜒曲折的海岸

線、光明小鎮(zhèn)歡樂(lè)田園的趣味采摘園、虹橋公園的艷麗紅飄帶、紅花山公園精致耀眼的寶塔……

現(xiàn)在請(qǐng)你擔(dān)任小導(dǎo)游，以"之旅”為題，介紹一處你喜歡的地方吧！記得把題

目補(bǔ)充完整，按照游覽的順序把這個(gè)地方介紹清楚。

17.（2022四下?花都期末）這一天，小語(yǔ)和小文說(shuō)起了自己的奇思妙想。如果你也加入他倆

的聊天中，你想介紹自己的什么奇思妙想？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。要介紹清楚想發(fā)明的神奇東西，它是

什么樣子，有什么功能。不少于300字。

題目：__________________

18.（2022四下?東莞期末）在奇妙島上，狐貍又蠢又笨，兔子稱(chēng)霸王，母雞能打鳴，公雞會(huì)

下蛋……所有的動(dòng)物都一反常態(tài)。你對(duì)哪種動(dòng)物最感興趣？在它的身上發(fā)生了哪些奇異的事情?

請(qǐng)你發(fā)揮想象編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事。題目自擬，注意內(nèi)容有趣合理。

19.（2022四下?源城期末）你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多奇妙精彩的故事吧，如果讓你把你讀過(guò)的一個(gè)

故事重新編寫(xiě)，你會(huì)怎樣編寫(xiě)呢？請(qǐng)你從下面的故事中選一個(gè)最感興趣的，以

“《》重新編一個(gè)新放事吧！要求：通過(guò)合理的想象創(chuàng)編故事情節(jié)，350字

左右。

《守株待兔》《狐假虎威》《狼和小羊》《蜘蛛開(kāi)店》《狐貍烏鴉》

20.（2022四下?潮州期末）

一處風(fēng)景，可以讓你感嘆“這真美”：一只小貓，可以讓你感嘆“這真可愛(ài)”：一件有收獲

的事情，可以讓你感嘆“這真難忘”……請(qǐng)以《這真》為題，選擇一方面，

寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于350字；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情

實(shí)感。

21.（2022四下?龍崗期末）輕松習(xí)作。

題目：我想__________________

提示：可以寫(xiě)你想說(shuō)的心里話(huà)、想做的事情、想念的人、想去的地方、想擁有的東西、想

發(fā)明的東西等等。將題目補(bǔ)充完整后，把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚你為什么這樣

想，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)在350字左右。

22.（2022四下?海珠期末）習(xí)作（任選一題）。

①你游覽過(guò)哪些地方？選擇一個(gè)你最喜歡的地方，按照游覽的順序?qū)懸粚?xiě)，注意把游覽過(guò)

程寫(xiě)清楚，把印象深刻的景物重點(diǎn)寫(xiě)。

②班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，老師安排他（她）和你同桌，你會(huì)怎樣向新同學(xué)介紹自己？請(qǐng)選

擇自己最想介紹的幾方面寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

23.（2022四下?羅湖期末）題目：《最的一刻》

你的生活中，是否經(jīng)歷過(guò)這樣一些時(shí)刻：被肯定時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)會(huì)新本領(lǐng)時(shí)激動(dòng)不已，得

到期待已久的禮物時(shí)興奮萬(wàn)分，遇到挫折困難時(shí)傷心沮喪……請(qǐng)以"最的一刻”為題，將你經(jīng)

歷過(guò)的那一刻寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出自己的感受。

要求：書(shū)寫(xiě)工整，句子通順，情節(jié)完整，情感真摯。文中涉及班級(jí)、老師或同學(xué)的名字請(qǐng)

用“XXX”或健康的昵稱(chēng)代替：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言慎用。不少于350字。

24.（2022四下?惠陽(yáng)期末）題目：我的

提示：先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于300字的習(xí)作。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把自己

的情感表達(dá)出來(lái)。

25.（2022四下?增城期末）習(xí)作：成長(zhǎng)過(guò)程中，總有些課堂讓我們印象深刻，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。請(qǐng)

選擇印象最深的一節(jié)課寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清課堂經(jīng)過(guò)和自己的體會(huì)、收獲，寫(xiě)出真情實(shí)感。

要求：①題目自擬；②把課堂的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；③字?jǐn)?shù)在300字左右；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)

的校名和人名，如出現(xiàn)學(xué)校名稱(chēng)，一律寫(xiě)成“紅星學(xué)校”，人名一律寫(xiě)成“張老師、王老師、

小張、小李”等。）

26.（2022四下?番禺期末）湖畔、林間、公園……總有一個(gè)地方讓你難以忘懷：小貓、小

魚(yú)、小狗……總有一個(gè)動(dòng)物曾與你朝夕相伴：會(huì)飛的木屋、水上行走鞋……總有一個(gè)奇思妙想

讓你心花怒放。請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)吧，注意按一定的順序，寫(xiě)清楚。題目自擬。

27.（2021四下?東莞期末）童年生活充滿(mǎn)酸甜苦辣。也許，做過(guò)臨時(shí)保姆，照顧過(guò)弟弟妹妹；

也許，當(dāng)過(guò)小老師，教過(guò)別人；也許擔(dān)任過(guò)升旗手，親手把五星紅旗升起；也許，扮演過(guò)殘疾

人，體驗(yàn)過(guò)他們的不便...

請(qǐng)你寫(xiě)下童年生活中的一次難忘經(jīng)歷，題目自擬，記錄自己的感受。注意語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)

認(rèn)真。

28.（2021四下?惠陽(yáng)期末）題目：我是一個(gè)▲的孩子

提示：先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于300字的習(xí)作。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把自己

的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。

答案解析部分

1.【答案】范文⑴:

我學(xué)會(huì)了洗衣服

這是一個(gè)特殊的假期，由于疫情，我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，

要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會(huì)了我怎樣洗衣服。

媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說(shuō)：“帥

哥，媽媽教你洗衣服吧！"我毫不猶豫地說(shuō)：“太好了！”于是，媽媽給我打來(lái)溫水，我把我的

線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來(lái)。按照媽媽告訴

的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來(lái)回搓動(dòng)，一會(huì)兒工夫，領(lǐng)

子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒，兩個(gè)手掌都紅了，

而且還癢癢。媽媽看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我一定能行！

你不是常說(shuō)做事不能半途而廢嗎？"媽媽一聽(tīng)還真高興：“帥哥真是長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽

干活了。"我繼續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細(xì)。我覺(jué)得洗的挺干凈，得到

了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂

沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動(dòng)最光榮的意義。我可以驕傲地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)洗

衣服了！”

范文⑵：

漂亮的蝸牛

星期天的早晨，小明起床后來(lái)到院子里的桃樹(shù)下，看到一只小蝸牛，象是一只圓圓的貝

殼躺在地上，小明小心翼翼地?fù)炱鹚?，放到一個(gè)紙盒里，他從爸爸的辦公桌抽屜里拿出放大鏡

自習(xí)地觀察著，啊，小蝸牛從殼里出來(lái)了，瞧，它頭有一對(duì)觸角，像是插在頭上的兩只棒棒糖，

還上下擺動(dòng)，嘴像剛生出的豆芽，不仔細(xì)看，根本看不出它在移動(dòng)，身上的殼超出它頭的好幾

倍，殼上還有一圈紅色的花紋，還像一個(gè)圓圓的車(chē)輪，小明看著這只漂亮的蝸牛，心里甭提多

高興了。

【解析】【分析】范文（一）考查半命題作文。

這是一篇半命題作文，要求以“我學(xué)會(huì)了—”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)會(huì)了什么。在寫(xiě)作文之前，

要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫(xiě)的內(nèi)容。好的素材來(lái)源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想生活中

你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，有什么體會(huì)，選擇最想分享的去寫(xiě)。根據(jù)所選擇

的內(nèi)容，確定寫(xiě)作順序、方法等。怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)？運(yùn)用哪些修

辭、描寫(xiě)方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫(xiě)內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思。

范文（二）本題考查了學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)的能力。

完成此類(lèi)題目要注意觀察圖畫(huà)中內(nèi)容，分析圖畫(huà)所表達(dá)的主題，然后結(jié)合圖畫(huà)進(jìn)行合理的想象,

組織語(yǔ)言說(shuō)話(huà)。觀察圖畫(huà)，發(fā)揮想象，編一個(gè)故事。把故事寫(xiě)清楚，題目自擬。從圖畫(huà)上可看

出一位小朋友正用放大鏡對(duì)著一只蝸牛進(jìn)行觀察，邊觀察邊高興地說(shuō)著什么。根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，

故事題目可擬定為《漂亮的蝸?！贰?/p>

【分析】范文（一）這篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地描寫(xiě)了洗衣服的過(guò)程，而且在洗衣服的過(guò)

程中能夠克服困難，堅(jiān)持把衣服洗完，小作者這種做事不半途而廢，堅(jiān)持到底的精神很值得我

們學(xué)習(xí)。

范文（二）小作者能注意觀察圖畫(huà)中內(nèi)容，并且分析圖畫(huà)所表達(dá)的主題，能夠結(jié)合圖畫(huà)進(jìn)行合

理的想象，語(yǔ)句通暢。

2.【答案】范文：

我的好朋友

她是一個(gè)普普通通的女孩子，長(zhǎng)著一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，皮膚嫩嫩的

就像豆腐一樣十分可愛(ài)。大家都叫小吳。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天我和小吳及小伙伴來(lái)到了大學(xué)生公寓玩，正時(shí)正午火辣辣的太陽(yáng)，

烤著人們，我們玩的滿(mǎn)頭大汗，一起來(lái)到了附近的小賣(mài)鋪買(mǎi)冰水喝，“老板買(mǎi)水喝”大家一起

喊著，只見(jiàn)一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的老爺爺，好像生病了一樣似的，他走得很困難，幾個(gè)同

伴異口同聲地說(shuō)：“您到是快一點(diǎn)啊”?！安荒苓@樣說(shuō)老爺爺，他可是一個(gè)老人??！等我們以后

老了不也會(huì)變成那樣嗎！”小吳嚴(yán)肅鎮(zhèn)定地說(shuō)。我們給了老爺爺10元錢(qián)，但老爺爺卻找給我們

3元錢(qián)，心急想玩的一個(gè)小伙伴沒(méi)數(shù)錢(qián)說(shuō)了一聲謝謝就殺進(jìn)了滑滑梯……

太陽(yáng)就將落山，玩了一下午的我們騎著自行車(chē)回到了家，小吳一看錢(qián)，發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，她說(shuō):

“奇怪，明明我們給了10元錢(qián)，買(mǎi)了五瓶水，應(yīng)找我們2.5元的呀，怎么多找了5角。"我說(shuō)。

“肯定是老爺爺年紀(jì)大了，老糊涂了找錯(cuò)錢(qián)了唄。”“不行，我們得把錢(qián)還給老爺爺。”“算了吧，

小吳，不就5角錢(qián)嗎，不值得我們老遠(yuǎn)跑去還給他。”一旁的小星星說(shuō)。小吳聽(tīng)了這話(huà)后大聲

地說(shuō)：“5角錢(qián)也是錢(qián)，一角錢(qián)也是錢(qián)，老爺爺都那么大歲數(shù)了，賺點(diǎn)錢(qián)不容易啊！誰(shuí)愿意跟

我去?！薄拔遥?，我。"我們的聲音那么堅(jiān)定?！皦蚋鐐??！毙』锇閭円宦?tīng)小吳說(shuō)的話(huà)就哈哈大

笑起來(lái)。

騎車(chē)時(shí)，小吳騎得最快，在晚霞的襯托中，她的背影很美，很動(dòng)人

【解析】【分析】本次習(xí)作為命題的寫(xiě)人作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)你的好朋友。每個(gè)人都有自己的好

朋友，你的好朋友是誰(shuí)？回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想誰(shuí)給你的印象深刻，讓你難忘，為什么

難忘？以事寫(xiě)人。寫(xiě)作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特

點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。

這一過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)

出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【分析】本文小作者抓住了買(mǎi)汽水生活中這件典型的事例，表現(xiàn)了小吳的善良品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)

好朋友的喜愛(ài)和贊美之情，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

3.【答案】萬(wàn)能藥丸

我想發(fā)明一種東西。

它是用納米做的，它可以包治百病，即使有絕癥的人也會(huì)好起來(lái)。

它還可以讓人在下水游泳時(shí)得到充足的氧氣，人們可以下水一個(gè)小時(shí)不用呼吸。

它可以預(yù)防近視，天天戴一副厚厚的眼鏡，吃了它，還可以增強(qiáng)視力呢。

說(shuō)著說(shuō)著，人們吃了它可以在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)不會(huì)感到饑餓,在世界上就不會(huì)有饑民了，

從此世界上也不會(huì)再發(fā)生為爭(zhēng)奪糧食或土地而發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)了。

所以，掌握更多的知識(shí)，造福全世界的人民。

【解析】【分析】本題為自命題的想象作文。要求寫(xiě)一寫(xiě)自己想要發(fā)明一些神奇的東西。你首

先會(huì)想到什么呢?你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？展開(kāi)你豐富的想象，寫(xiě)一篇

想象作文，明確寫(xiě)些什么。寫(xiě)作時(shí)，首先要交代自己想發(fā)明一些什么神奇的東西，扣住題目來(lái)

寫(xiě)，要交代清楚你為什么想發(fā)明這個(gè)東西，它有什么功能。要展開(kāi)想象，想象要合理。注意使

用積累的好詞佳句和修辭手法。

【分析】本文想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎根于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的

思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。列舉了“萬(wàn)能藥丸”的功能，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，

體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

4.【答案】我真喜歡小貓爺爺家養(yǎng)了一只黃白相間的小貓。娜娜腦袋圓圓的。雖然娜娜

的耳朵很小，活像一架“雷達(dá)”，它立馬就會(huì)跑過(guò)去。娜娜長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。那大大的眼睛,

可是到了夜里，發(fā)出幽幽的藍(lán)光，娜娜就顯得特別精神，靜靜地等待著，娜娜會(huì)一下子撲過(guò)去

死死地捉住老鼠。娜娜的鼻子下面有一張人字形的嘴巴，娜娜的胡子非常硬，能量出洞口的

尺寸，挺神氣的，嚼起東西來(lái)干脆利落。娜娜還長(zhǎng)著一條毛茸茸的小尾巴。走起路來(lái)一搖一擺，

都哈哈大笑起來(lái)。娜娜很愛(ài)清潔。早上起來(lái)先伸一下懶腰，用兩只前爪在舌尖上舔一點(diǎn)唾沫，

再用舌頭不停地舔著自己的毛皮。娜娜每天中午都要到走廊上睡一覺(jué)，小腦袋放在上面，安

安心心地做它的美夢(mèng)。娜娜醒了之后，別看它平時(shí)像個(gè)文靜的小姑娘，一點(diǎn)兒都不注意自己

的形象，成了娜娜游玩的地方，然后又從上面跳下來(lái)，我?guī)鋈ネ妫一厝ツ冒?，悄悄爬?/p>

棗樹(shù)，我急得在樹(shù)下轉(zhuǎn)圈圈。我急中生智，一頭放在娜娜邊上，只聽(tīng)“跟溜”一聲，我的心情

終于平靜了下來(lái)。

我真喜歡這只既調(diào)皮又乖巧的小貓！

【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題作文，要求以“我真喜歡"為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

結(jié)合題目要求可知，可寫(xiě)可以是某個(gè)地方，可以是某處的景，可以是某個(gè)人或者某種物，也可

以是你自己的新發(fā)明……根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選材，注意選擇你最喜歡或最想表達(dá)的去寫(xiě)。

寫(xiě)作是要注意抓住題眼“喜歡”進(jìn)行構(gòu)思，無(wú)論寫(xiě)什么，都要想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。

注意把內(nèi)容從寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，

還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積

累的好詞佳句。

【分析】本文通過(guò)對(duì)爺爺家小貓娜娜的詳細(xì)的外貌描寫(xiě)和它愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、調(diào)皮的性格特

點(diǎn)的描寫(xiě)，再加上小作者豐富、扎實(shí)的語(yǔ)言功底，這只可愛(ài)又調(diào)皮的小貓形象就躍然紙上。

5.【答案】（1）新編《狐假虎威》

一天，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上唱著歌，花兒也開(kāi)放了，萬(wàn)紫千紅。小動(dòng)物們有的在嬉戲

打鬧，有的在講悄悄話(huà)，有的在一起唱歌跳舞，大家都十分開(kāi)心，可唯獨(dú)有一個(gè)高興不起來(lái)，

那就是老虎。

狐貍傲慢地走在林間的道路上，老虎現(xiàn)在對(duì)狐貍是又恨又怕，心里有股怒火在燃燒。他已

經(jīng)習(xí)慣了動(dòng)物們對(duì)他卑躬屈膝，又怎能容忍狐貍這種又瘦又小的動(dòng)物在他面前趾高氣昂呢？可

狐貍渾然不知老虎的氣憤，依然叉著腰，挺著胸，抬著頭，走來(lái)走去，這讓老虎更加不滿(mǎn)了！

次日，老虎獨(dú)自一人在森林中散步，幽靜清涼的樹(shù)林讓他舒服了很多。這時(shí)，老虎聽(tīng)見(jiàn)有

兩只小松鼠在討論著什么，便出于好奇湊上前去。只聽(tīng)其中一只小松鼠說(shuō)道：“這狐貍還真是

狡猾，原先就一個(gè)勁兒地騙我們，現(xiàn)在竟然連虎大王的威風(fēng)也敢借?！崩匣⒙?tīng)了心中一驚，狐

貍這家伙難道是在借我的威風(fēng)嗎？”他半信半疑，決定去試探一下狐貍。

這天，狐貍又叫老虎一起出門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒后，老虎悄悄地和狐貍拉開(kāi)了距離。他偷偷地

躲在樹(shù)后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有他跟著狐貍，小動(dòng)物們一點(diǎn)都不害怕，該干什么干什么。老虎終于明白自

己被狐貍騙了。他要給狐貍一個(gè)教訓(xùn)！

狐貍走著走著，覺(jué)得小動(dòng)物們今天的表現(xiàn)不對(duì)勁，往后一看，頓時(shí)膽戰(zhàn)心驚！原來(lái)，老虎

正張著血盆大口向自己撲來(lái)！他知道自己的陰謀敗露了，便撒腿就跑，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

從此，老虎重拾往日風(fēng)光，又成了森林大王。

（2）成功的滋味

那是一個(gè)靜謐的下午，只聽(tīng)見(jiàn)一兩聲蟬鳴。金色的陽(yáng)光灑在桌面，我坐在窗前，絞盡腦汁

地想一道困惑已久的數(shù)學(xué)題。

這是一道我在《意林》上發(fā)現(xiàn)的題目。這道題有9*9的格子，里面已經(jīng)有幾個(gè)數(shù)字了，讓

我們填進(jìn)另外幾個(gè)數(shù)字，要求是每個(gè)3*3的大格子里面的九個(gè)數(shù)字不能重復(fù)，每行每列的九個(gè)

數(shù)字也不能重復(fù)。剛看見(jiàn)這道題，我就有股躍躍欲試地沖動(dòng)，這不，一做就是一下午的時(shí)間。

“嗯一一如果這里是2,那里就是9,那里就是……不對(duì)，不對(duì)！又重復(fù)了！”哎，我都做出了

那么多，就差最后幾個(gè)數(shù)字了，可是怎么就算不出！蒼天哪！“對(duì)了，如果這里是5呢？這里

就是2,這里是…哎！又不對(duì)！”我拍拍大腦，使勁地想?！鞍?，不管了！先去喝口水吧！"我

垂著頭，一邊思考著，一邊心不在焉地倒水、喝水。"哎！如果那邊是6,那邊就是…嗯，對(duì)

了！"沒(méi)想到靈感和大腦一碰，這道題竟做出來(lái)了！我連茶杯都來(lái)不及放下，沖到房間，撲到

桌子上，立刻開(kāi)始驗(yàn)證我的猜想，“對(duì)……對(duì)……對(duì)了！哈哈！我終于成功了！"我欣喜若狂，

歇斯底里地大喊起來(lái)：“我成功了！”成功的喜悅總讓人有些措手不及，叫我迫不及待地向家人

宣布了這個(gè)好消息o爸爸媽媽居然漠不關(guān)心的樣子，真是掃興!不過(guò)這絲毫沒(méi)有減輕我的快樂(lè)。

我在床上又蹦又跳，品嘗著成功的喜悅。

成功來(lái)自堅(jiān)持，沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有我的堅(jiān)持，怎能?chē)L到成功的滋味？

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，題目一要求細(xì)一些自己曾經(jīng)成功的經(jīng)歷，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)

清楚；題目二要求結(jié)合題目中的童話(huà)寓言故事進(jìn)行編創(chuàng)，要體現(xiàn)出自己的新意。內(nèi)容要具體,

想象要合理。

【分析】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“作文內(nèi)容”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自

己的生活積累和領(lǐng)悟思考，作文一講述自己絞盡腦汁最后終于做出了數(shù)學(xué)難題；作文二主要對(duì)

《狐假虎威》進(jìn)行編創(chuàng)改寫(xiě)，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

6.【答案】未來(lái)學(xué)校參觀記

博士研究生畢業(yè)了，我穿著博士服，戴著博士帽，來(lái)到我的母校一一荷城三小進(jìn)行參觀。

一踏進(jìn)校門(mén)口，就被眼前的景物吸引住了：教學(xué)樓變成了塑料的，表面十分美觀，在陽(yáng)光的照

耀下顯得更加光彩奪目。同學(xué)們都走到樓頂上的平臺(tái)做早操，每個(gè)動(dòng)作都做得非常標(biāo)準(zhǔn)，可棒

T!

我感到十分奇怪，同學(xué)們都到樓頂上做早操，那么操場(chǎng)留下來(lái)干什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，

我來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)簡(jiǎn)直是植物的樂(lè)園，有婀娜多姿的垂柳，有高大挺拔的白楊，有清淡雅致

的水仙花，可美麗了！這樣的景色，簡(jiǎn)直成了同學(xué)們美術(shù)寫(xiě)生的大課堂。

我來(lái)到教室，等了很久都不見(jiàn)老師來(lái)。我正在納悶，突然，在教室墻壁上的液晶屏幕上，

出現(xiàn)了老師那親切慈祥的面容，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們上課，同學(xué)們聽(tīng)得入了神了！原來(lái)，電

腦網(wǎng)絡(luò)早已成了老師和同學(xué)們交流的工具了。真棒！

經(jīng)過(guò)老師的辦公室，看到老師們正在利用機(jī)器人來(lái)批改作業(yè)呢！每當(dāng)機(jī)器人發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的

時(shí)候，都會(huì)向老師們報(bào)告：“滴，滴，報(bào)告老師，這位學(xué)生做錯(cuò)了這一道題。”我查閱了資料,

原來(lái)這些機(jī)器人叫做“批改聲音機(jī)器人”。這種機(jī)器人能夠幫助老師們批改作業(yè)。這樣，老師

們就輕松多了！

哎呀，未來(lái)的母校原來(lái)這么先進(jìn)?。∥也唤钌畹馗锌?。

【解析】【分析】本次習(xí)作為命題作文，要求以“未來(lái)學(xué)校參觀記”為題寫(xiě)一篇想象作文。寫(xiě)

好作文，首先要進(jìn)行審題，我們可以運(yùn)用提問(wèn)的方法，來(lái)進(jìn)行審題。未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的？

未來(lái)的學(xué)校有什么功能？它在哪些地方會(huì)變得更便利？這類(lèi)問(wèn)題都可以幫助我們進(jìn)行審題。你

回答的答案其實(shí)就是這篇文章的主要內(nèi)容。確立中心，文章要重點(diǎn)突出“未來(lái)”。文章的結(jié)尾

要寫(xiě)出人物的內(nèi)心感受，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。注意寫(xiě)作的時(shí)候不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

【分析】本文是一篇想象作文。想象豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎根于生活的聯(lián)想，

拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。

7.【答案】我家的小狗

我最喜歡的小動(dòng)物還是小狗，看到鄰居家的小狗，我就忍不住去抱它，我天天纏著媽媽給

我養(yǎng)一只狗，后來(lái)在我努力堅(jiān)持下，媽媽終于抱回一只白色的小狗。

它身上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，把眼睛都遮住了，看上去就像一個(gè)小圓球，所以我們給它起名字

叫“團(tuán)子”。

從此，它就成為我們家的新成員啦！

它的毛發(fā)雪白雪白的，毛茸茸的。用手摸上去軟軟的、暖暖的；它有一雙水汪汪的大眼

睛，一個(gè)靈巧、小小的鼻子，有四條短短的腿，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是在左右晃動(dòng)，好像

不知疲倦似的。

它是我們小區(qū)里年齡最小的一只狗了。

它很愛(ài)睡覺(jué)，我想叫醒它，可是怎么逗它也不醒，捏捏它的小耳朵，扣扣它的小腳丫，

它才勉強(qiáng)地睜開(kāi)雙眼瞄了我一眼，翻個(gè)身四腳朝天，露出雪白肚皮還發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，又

睡著了。簡(jiǎn)直太可愛(ài)啦！

我教過(guò)“團(tuán)子”站立，可是它每次都沒(méi)來(lái)得及站起來(lái)就癱坐在地板上了，還委屈得沖

我們哼哼叫，好像在說(shuō)：“小主人，人家還小嘛，沒(méi)氣力。”逗得我和哥哥哈哈大笑起來(lái)。

它還喜歡哼哼叫和汪汪叫。每次我把“團(tuán)子”放進(jìn)狗籠里，它就不停汪汪叫。每次我

撫摸它，都會(huì)哼哼叫。

它還喜歡吃東西，每次到了吃飯時(shí)間，它就乖乖站在食盆前等著我們給它狗糧吃。它

也很淘氣。

有一次它隨地大小便，我的哥哥就讓它做一個(gè)搞笑的動(dòng)作，這一次“團(tuán)子”被哥哥踢

了一下，很配合的在空中翻了一圈，落地后死死地扒在地上，一臉的委屈，那小表情真萌??！

作者以生動(dòng)的筆觸描寫(xiě)了自己家的小狗。

【解析】【分析】本題考查習(xí)作的能力。寫(xiě)的時(shí)候需要注意以下幾點(diǎn)：1.可以按照一定順序介

紹動(dòng)物的外形并寫(xiě)出動(dòng)物主要的外形特點(diǎn)。2.捕捉特別之處比如貓白天睡覺(jué)、晚上捉老鼠等。

3.細(xì)致、有條理地描寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性。通過(guò)它們的動(dòng)作、神態(tài)叫聲等特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)其生活習(xí)性，

比如小貓愛(ài)吃魚(yú)它聞到魚(yú)的味道就會(huì)嘀嘀叫；吃魚(yú)的動(dòng)作很快，干凈又利索；吃飽后會(huì)心滿(mǎn)意

足地曬太陽(yáng)；等等。

【分析】小作者觀察得很仔細(xì)，將小狗的外貌特點(diǎn)觀察得很到位，一條活潑可愛(ài)的小狗就呈現(xiàn)

在我們面前。文章的情感表達(dá)很細(xì)膩，能夠抒發(fā)自己的感情，用語(yǔ)并不華麗，但讀起來(lái)平滑、

自然。不過(guò)對(duì)于小狗的生活習(xí)性，小作者應(yīng)抓住一、兩個(gè)點(diǎn)描述的細(xì)致些，充實(shí)些。

8.【答案】那一刻，我真幸福

“櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，藍(lán)紫色桔梗，將畫(huà)面清整。傍晚時(shí)分……”這是

在一季春里發(fā)生的事，在別人看來(lái)，這事微不足道，理所當(dāng)然，但是在我的眼里卻是那么偉大、

崇高！

小學(xué)時(shí)，父母?jìng)円话愣己転樽约旱膬号傩模涸趯W(xué)校吃得好不好，學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有下

降，同學(xué)之間有沒(méi)有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是

自己做飯、送飯給孩子們吃。當(dāng)然，我也不例外。每天，我的母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送飯來(lái)。

那一次上學(xué)，早晨的天空陰沉沉的，我也沒(méi)多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，

我這才開(kāi)始擔(dān)心：母親會(huì)不會(huì)來(lái)送飯呢？當(dāng)我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個(gè)熟悉

的身影一一母親！她大步流星地向我走來(lái)，她走到了我的身邊說(shuō)：“玲，今天學(xué)得怎樣啊？”

我高興地說(shuō)：“媽?zhuān)铱剂艘话伲?媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要驕傲??！繼續(xù)努力??！"我接

過(guò)飯盒，突然，一個(gè)畫(huà)面頓時(shí)讓我心中猛然一驚：母親的手上長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜

的老人的手，粗糙不已，再看看那張臉，沒(méi)有一絲血色，顯得蒼白無(wú)力，此時(shí)我有一種想哭的

沖動(dòng)。媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“發(fā)什么呆呢，快吃吧，乘飯還熱著。”我這才緩過(guò)神來(lái)，母親拍了

拍我的肩膀，笑意十足地對(duì)我說(shuō)：“我走了?！蹦赣H便頭也不回，再一次走進(jìn)了雨幕中，她的身

影從我的視線中緩緩地消失。我鼻子一酸，一股熱流止不住地從我臉上淌了下來(lái)……

放學(xué)后，雨過(guò)天晴，但我心中總覺(jué)得有一絲散不去的愁云。我打開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)去大聲

的喊：“媽?zhuān)一貋?lái)了?！睕](méi)有人回應(yīng)，我覺(jué)著奇怪，推開(kāi)房門(mén)一看，母親正躺在床上，我走到

她身邊，母親說(shuō)了一句：“回來(lái)啦。”聲音顯然有氣無(wú)力，模糊不清。我馬上意識(shí)到不對(duì)，摸了

下額頭，好燙！我趕緊給母親去買(mǎi)藥，在路上想：原來(lái)母親中午是帶病來(lái)給我送飯的，我居然

連一句關(guān)心的話(huà)都沒(méi)說(shuō)……

夜晚，我躺在床上，看著天窗想了許久。母親對(duì)子女的愛(ài)是多么平凡而又多么無(wú)私，可

做子女的又有多少人能理解、感激？閉上眼睛，一股熱淚從眼中再一次地涌出，我不想抹掉，

只愿讓它肆意地流著，流著……

那一刻，我真幸福。

【解析】【分析】本題為自命題作文，要求以“童年”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。你的童年有過(guò)哪

些奇妙的幻想？有過(guò)哪些心愿？有過(guò)哪些印象深刻的感受？有哪些難忘的人或者事情？結(jié)合

自己的生活實(shí)際，選擇你最想和大家分享的去寫(xiě)，無(wú)論寫(xiě)什么事，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)

童年的快樂(lè)或憂(yōu)愁，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、

寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，

用詞要恰當(dāng)。

【分析】本文深情地追憶一件往事，淋漓盡致地抒發(fā)了自己對(duì)母親無(wú)比熱愛(ài)與感激之情。其真

摯的情感融會(huì)于字里行間，讓人讀之感動(dòng)不已。讓人沉浸在愛(ài)的柔波里，盡情地懷想起我們的

母親。

9.【答案】不一樣的我

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聽(tīng)媽媽說(shuō)，生我的時(shí)候沒(méi)開(kāi)刀，是活活地生出來(lái)的,

所以本人來(lái)到世上那寶貴的一瞬都與眾不同。生龍活虎的我，風(fēng)風(fēng)火火地豪邁地走過(guò)了十一個(gè)

春秋。

對(duì)了，還沒(méi)介紹自己姓什么呢！本人姓唐，名彥嘉。我還沒(méi)出生時(shí)，尊敬的老爸就為這個(gè)

名字想了大半個(gè)月，最后從《辭?！分刑舫隽诉@兩個(gè)來(lái)之不易的字，表示讓我人長(zhǎng)得帥，各個(gè)

方面都好，做一個(gè)與眾不同的男子漢。

雖然我沒(méi)有岳飛那樣馳騁在激烈戰(zhàn)場(chǎng)之上的英勇身姿；也沒(méi)有雷鋒那樣寶貴的“釘子精神”;

更沒(méi)有毛主席那統(tǒng)一江山，創(chuàng)立新中國(guó)的驚人壯舉，但我仍是與眾不同的自己。俗話(huà)說(shuō)得好：

“蘿卜白菜，各有所愛(ài)?！蔽腋吒叩囊幻琢叩拇髠€(gè)子，喜歡打籃球。我喜歡手拍籃球，喜歡

在籃下蓋別人“火鍋”（蓋帽）。球場(chǎng)上霸氣的我，在生活中也有著“老大風(fēng)范”。有一次我指

揮小組搞衛(wèi)生：“你掃地！”“你拖地！”“你……看你個(gè)子矮給我擦講臺(tái)！”“那你呢？”同學(xué)們

異口同聲?！拔沂墙M長(zhǎng)，我休息?！笨?，這就是令人哭笑不得的我。

我比較喜歡闖蕩“五湖四海”，今天去奶奶家，明天去外婆家。只要?jiǎng)e人不叫，我可以去

非洲大草原上住一年。

我有時(shí)候喜歡在書(shū)房中“啃”書(shū)“啃”上一下午。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老

媽常叫我們“兩只書(shū)豬”，別人是“書(shū)蟲(chóng)”，我們是“書(shū)豬”。這就與眾不同了，我們一本書(shū)一

天就可以看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個(gè)月讀五本，是名不虛傳的。

我也喜歡看電視，只要一開(kāi)始就不會(huì)停。因此電視壞了好幾次，媽媽下了禁令：只能看四

十分鐘。我是有苦說(shuō)不出??！止匕外，我還十分馬虎，從小到大“己”“已”不分。還有一次，

我做飯誤把“糖”當(dāng)“鹽”放了，老媽吃著我親手做的菜笑了：“甜到了心里！”令人哭笑不得。

這就是我，一個(gè)與眾不同的人，過(guò)著與眾不同的生活，有著與眾不同的人生！

【解析】【分析】本題為自命題作文，要求進(jìn)行自我介紹，讓大家了解一個(gè)真實(shí)的你。每個(gè)人

最了解的是自己，想想自己有什么特點(diǎn)，與別人有什么“不一樣”。寫(xiě)作時(shí)可先介紹人物的外

貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分

要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、

動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事

所包含的意義，即文章的中心思想。

【分析】本文小作者抓住了自己的特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己的與眾不同，語(yǔ)句通順，語(yǔ)言幽默，是一

篇不錯(cuò)的習(xí)作。

10.【答案】范文：

有趣的新型汽車(chē)

你是否為停車(chē)而感到不安呢？你是否為車(chē)技不佳而對(duì)安全有顧慮呢？你是否為找到一輛

好車(chē)卻找不到心儀的顏色而感到憂(yōu)愁呢？不用擔(dān)心有了我設(shè)計(jì)的這款多功能新型汽車(chē)，將會(huì)使

一切問(wèn)題都不是問(wèn)題了。

我為了解決堵車(chē)這個(gè)問(wèn)題，在車(chē)內(nèi)設(shè)計(jì)了一個(gè)縮小功能，當(dāng)遇上堵車(chē)時(shí)，它會(huì)自動(dòng)縮小車(chē)

內(nèi)空間，不過(guò)你可不要以為縮小就把汽車(chē)也給縮小了哦!縮小功能為了節(jié)約空間，會(huì)把沒(méi)有用

的地方給縮小，如后座上如果坐了人，而副駕駛室卻沒(méi)坐人，那么縮小功能就會(huì)自動(dòng)縮小副駕

駛室的空間從而擴(kuò)大駕駛室和后座的空間；當(dāng)堵車(chē)時(shí)，汽車(chē)檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)到并通過(guò)語(yǔ)音

系統(tǒng)建議車(chē)主采用折疊方案；如果到了停車(chē)場(chǎng)，它就會(huì)自動(dòng)縮小，以至于一個(gè)停車(chē)位能停4輛

車(chē)，節(jié)省了車(chē)位，不會(huì)因?yàn)闆](méi)車(chē)位和因違章停車(chē)而引起擁堵、罰款等事件了。

霧天，天灰蒙蒙的，濃霧繚繞，如同在仙境一般，如果冷不丁冒出大卡車(chē)，并且已經(jīng)毫無(wú)

控制地沖向了汽車(chē)，這時(shí)，車(chē)身中的磁片就會(huì)變成同性相斥的原理，中間被一股巨大的壓力推

開(kāi)，想撞都撞不上。如果是撞到了人了，隱藏在車(chē)燈里面的隱形攝像頭感應(yīng)到前方有人，并進(jìn)

一步揣摩車(chē)主的想法，知道車(chē)主已經(jīng)來(lái)不及躲避時(shí)就會(huì)立馬傳給“秒變”系統(tǒng)，系統(tǒng)就會(huì)把汽

車(chē)秒變一個(gè)Q彈的大果凍，這樣，即使撞到了最多也不過(guò)是感覺(jué)被棉花碰了一下，如果人被果

凍車(chē)撞飛了，也沒(méi)關(guān)系，從車(chē)燈里會(huì)立刻伸出一只柔軟的大手把他緊緊抓住，再利用傳輸系統(tǒng)

把他慢慢地放到地上，這樣，就可以解決車(chē)禍或是連環(huán)車(chē)禍的問(wèn)題了。

新型汽車(chē)車(chē)身顏色，還可以根據(jù)車(chē)主個(gè)人的愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)!這種新型汽車(chē)的外殼通過(guò)高科技

變成一種能屈伸的軟件電視。再把電視連接到顏色轉(zhuǎn)換器。這樣，它就可以根據(jù)車(chē)主的心情來(lái)

轉(zhuǎn)換顏色，比如，當(dāng)車(chē)主心情興奮時(shí)，車(chē)身就會(huì)變成紅色；車(chē)主心情憂(yōu)郁時(shí)，車(chē)身就會(huì)變成紫

色；車(chē)主心情迫切時(shí)，車(chē)身就會(huì)變成黃色……

哈哈哈!這些功能是不是很有趣呢？想不想擁有一輛這樣的新型汽車(chē)呢？相信時(shí)間不會(huì)太

久哦！

【解析】【分析】本題為自命題的想象作文。首先找出關(guān)鍵句，分析材料，明確寫(xiě)作要求。“請(qǐng)

把你想發(fā)明的東西的樣子、功能和有趣的故事寫(xiě)出來(lái)”，文章要求寫(xiě)自己的奇思妙想，強(qiáng)調(diào)了

寫(xiě)作主題和內(nèi)容，明確寫(xiě)作要求，然后發(fā)散、梳理寫(xiě)作思路。最后根據(jù)思路進(jìn)行具體行文，注

意合理安排結(jié)構(gòu)，內(nèi)容完整，語(yǔ)句明白曉暢，突出主題。

【分析】這篇作文以豐富的想象，寫(xiě)了發(fā)明的新型汽車(chē)的功能，文章敘述生動(dòng)，值得一讀。

H.【答案】范文：

那一次，我長(zhǎng)大了

成長(zhǎng)，伴隨著我們的童年。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的路，都是逐漸而大的腳印。這

說(shuō)明了什么？不就是說(shuō)明我們長(zhǎng)大了嗎！可是，“長(zhǎng)大”是什么意思呢？

記得我剛上一年級(jí)沒(méi)幾天，爸爸有一天神秘地對(duì)我說(shuō)：“你都上一年級(jí)了，是否該考慮自

己睡了呢？”這句話(huà)像是一道閃電，在我眼前劃過(guò)，使我手足無(wú)措。

那天晚上，爸爸便與媽媽開(kāi)始“行動(dòng)”了。我正在衛(wèi)生間洗漱，聽(tīng)到爸爸媽媽好像在運(yùn)什

么東西。“咚”“啪”“刷……刷……刷”的聲音在我耳邊響起。"咦？他們?cè)诟墒裁茨?？”好?/p>

心促使我走出衛(wèi)生間，向發(fā)出聲音地方走去。頓時(shí)，我驚呆了一一爸爸媽媽正在另一個(gè)臥室鋪

床。爸爸見(jiàn)到我，笑了起來(lái)：“你可別瞎猜，今天這床就是給你鋪的哦。”一旁放枕頭的媽媽接

過(guò)爸爸的話(huà)茬說(shuō)道：“對(duì)，從今天開(kāi)始，你就要自己一個(gè)人睡了。”“那我還能和您們睡在一起

嗎？”“能呀！反正等你睡著了，我可以再把你抬回去嘛！"爸爸笑道。聽(tīng)到此話(huà)，我便只能答

應(yīng)了。我乖乖地爬上床，把衣服脫掉，鉆進(jìn)了被窩里。

自己睡覺(jué)的感覺(jué)可真有些可怕。我把身子縮成一團(tuán)，用小眼睛掃著臥室里的一切：電動(dòng)車(chē)、

鋼琴、書(shū)柜和我的小自行車(chē)。他們像怪物似的，張牙舞爪地向我撲來(lái)。我不敢再看了，一骨碌

躲進(jìn)被窩里，迷迷糊糊地睡著了?？砂胍刮彝蝗惑@醒，怎么都睡不著。夜靜靜的，路燈的光照

在窗簾上，昏暗的光顯得很柔和。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，都能聽(tīng)到心臟“撲通撲通”地跳動(dòng)聲。

我索性不睡了，跑去將窗簾拉開(kāi)，哦，一片光芒！又將門(mén)打開(kāi)，啊，多么寬敞！我笑了，笑得

很開(kāi)心。還環(huán)視了四周一一“啊，這個(gè)不錯(cuò)！”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺

在床上，便又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

“嘿，小伙子，你成功了！"爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，臉上綻出了笑容。“你長(zhǎng)大了！

你長(zhǎng)大了！”媽媽不停地夸我。

啊，那一次，我長(zhǎng)大了！

【解析】【分析】本次習(xí)作為命題作文，要求以“那一次，我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。在

你的學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)歷過(guò)很多事，或成功，或失敗，都讓你“長(zhǎng)大”。圍繞“長(zhǎng)大”選材，

可寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的道理，可以寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中受到的教訓(xùn)，可寫(xiě)成長(zhǎng)中的感悟。無(wú)論寫(xiě)什

么，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾

呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可

略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，

用到積累的好詞佳句。

【分析】本文在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題“我在長(zhǎng)大”，中間通過(guò)典型的事例說(shuō)明了自己正

在成長(zhǎng)，敘事具體、生動(dòng)，語(yǔ)句通順，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

12.【答案】我的“自畫(huà)像”

我，一個(gè)帥氣的寶藏男孩。我的頭發(fā)有點(diǎn)翹起來(lái)，眼睛差不多是全班最小的了，誰(shuí)讓他

們個(gè)個(gè)都是大眼睛呢。左眼角下面一點(diǎn)凹凸起來(lái)。我常穿的衣服是綠色的，上面寫(xiě)著“sunshine”

幾個(gè)英文字。我的身高足足一米五三，體重90斤左右。

我最喜歡打籃球，這也是我的特長(zhǎng)。有一次，我去吾悅廣場(chǎng)打籃球，先是在罰球線投，

沒(méi)想到一下子就進(jìn)了。再試試三分球，第一和第二次都差一點(diǎn)，而接下來(lái)連進(jìn)五球。后半場(chǎng)，

幾乎百發(fā)百中。因此，同學(xué)們都稱(chēng)我為“小小科比”。

我的性格易燃易爆。本學(xué)期剛開(kāi)始，我正靠著墻壁坐，有位掃地生推了我一把，我就

直接開(kāi)罵，心里像有一座火山，想立馬把他用心中的怒火給烤了。我心中又像有一個(gè)手榴彈似

的，分分鐘鐘要爆炸，上去直接推了他一把，這才解氣。但是這種脾氣，我現(xiàn)在慢慢在改。

雖然脾氣不好，但我勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人。我還有優(yōu)點(diǎn)，就是英語(yǔ)好。在一次英語(yǔ)考

試時(shí)，我抱著忐忑不安的心情寫(xiě)完試卷，又抱著忐忑不安的心情等待發(fā)試卷。終于老師發(fā)試卷

了，我生怕自己考差了，被老媽罵。老師一個(gè)接一個(gè)地報(bào)：“XXX,81；XXX,89……”

當(dāng)時(shí)，我心想：就連課代表也才考89分，我肯定考得很差。老師又開(kāi)始報(bào)了：“吳奕霖100分，

全班唯一一個(gè)考90分以上的人，大家鼓掌！"我忐忑不安的心放了下來(lái)。

而我的缺點(diǎn)就是音樂(lè)不好。我一唱歌就跑調(diào)，五音不全；而說(shuō)話(huà)五音很全，證明我音

樂(lè)的確很差。

最后，我希望大家能記住我，寶藏男孩一一吳奕霖。

【解析】【分析】題目要求寫(xiě)一寫(xiě)“自己的自畫(huà)像”，結(jié)合自己的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，內(nèi)容要具體，

語(yǔ)句要通順，條理要清楚。寫(xiě)出自己的特點(diǎn)。

【分析】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我的自畫(huà)像”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合

自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，介紹自己的外貌、愛(ài)好、性格等方面的特點(diǎn)，作文中心突出，語(yǔ)

句通順，有條理清楚。

13.【答案】我真開(kāi)心

吃過(guò)午飯，我和好朋友小麗跑到樓下的樹(shù)蔭下玩跳繩。

玩了一會(huì)兒，小麗說(shuō)：“我們比賽吧，這樣玩太沒(méi)意思了?！薄昂冒?！”我爽快地答應(yīng)

了。

“石頭，剪刀，布！”小麗贏了。小麗就拿起她的跳繩飛快地跳了起來(lái)。只見(jiàn)跳繩飛舞，

就像風(fēng)車(chē)似的，把小麗整個(gè)人都包在了中間。她的小辮一甩一甩的，兩只腳好像離開(kāi)了地面，

跳繩啪啪地抽著地面，還不時(shí)的跳個(gè)花樣。我簡(jiǎn)直都看呆了，不住地給她加油。“一百二十一，

一百二十二，一百二十三……一百三，一百三十一！”我正數(shù)得帶勁，繩子一下子絆到了小麗

的腳上。“哎呦，可累死我了！”小麗一屁股坐在了地上，小臉漲得紅彤彤的。該我了，我猶猶

豫豫地拿起了跳繩，心想：“小麗跳得這么好，我能超過(guò)她嗎？對(duì)了，她雖然跳得好，可是速

度太快，所以跳得時(shí)間短，我就慢慢跳，穩(wěn)扎穩(wěn)打，給她來(lái)個(gè)馬拉松！”想到這兒，我就不緊

不慢地跳了起來(lái)。小麗一邊歇著一邊給我數(shù)個(gè)數(shù)?！笆?，十六，十七……八十九，九十，九

十一……一百，一百零一……”一直跳到一百四十個(gè)，小麗才納過(guò)悶兒來(lái)。“不行，不行，你

跳得太慢！”“對(duì)??！我這叫跳繩馬拉松！"我一邊跳一邊不停地朝著小麗做鬼臉?！安恍?，你賴(lài)

皮！”小麗氣得大叫起來(lái)?！罢l(shuí)賴(lài)皮了，我這叫智慧！不信，我還能再跳三十……啊一一”我只

顧了和小麗斗嘴，繩子一下子絆在了我的腳上，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地親了大地母親一口?！肮?/p>

哈哈……”小麗高興地大笑起來(lái)，“你的智慧就是擁抱大地嗎？”“誰(shuí)說(shuō)的，要不是你給我搗亂，

我會(huì)摔倒嗎？"我狼狽地爬起來(lái)，疼得毗牙咧嘴?！案嬖V你，這也是我的智慧！耶一一”小麗

得意洋洋地沖我比著勝利的手勢(shì)跳著笑著。

樹(shù)蔭下撒下一陣陣銀鈴般的笑聲。

【解析】【分析】本題考查命題作文。要求以“我真開(kāi)心”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，寫(xiě)讓人開(kāi)心的

事情，可以是買(mǎi)了一個(gè)新玩具，可以是去旅行，可以是和朋友或和同學(xué)一起游玩。注意要寫(xiě)清

楚事情的經(jīng)過(guò)；記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順

序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白；在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把

事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。開(kāi)頭：抒情式引出下文。中間：寫(xiě)清楚這件

事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過(guò)為詳寫(xiě)的部分，可以運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心

理描寫(xiě)等描寫(xiě)方法。結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)自己開(kāi)心的情感。

【分析】這篇作文，擬了個(gè)有意蘊(yùn)吸引人的標(biāo)題“那天，我真開(kāi)心”。文章緊緊扣住“只要努

力就會(huì)成功，不管你付出多少，只要收獲了就是最大的喜悅”講自己的感受，談自己的情感體

驗(yàn)，容易引起共鳴。

14.【答案】我學(xué)會(huì)了洗衣服

在學(xué)校里老師經(jīng)常教育我們，在家里要給媽媽爸爸干些力所能及的活。

在假期里的一天，媽媽教會(huì)了我怎樣洗衣服。媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在

洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說(shuō)：“帥哥，媽媽教你洗衣服吧!〃我毫不猶豫地

說(shuō)：“太好了！〃于是，媽媽給我打來(lái)溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，

媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來(lái)。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服

上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來(lái)回搓動(dòng)，一會(huì)兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地

洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒，兩個(gè)手掌都紅了，而且還癢癢。媽媽看

見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“要不今天別洗了！〃我堅(jiān)決地說(shuō)：“不!我一定能行!你不是常說(shuō)做事不

能半途而廢嗎?〃媽媽一聽(tīng)還真高興：“帥哥真是長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽干活了?！ㄎ依^

續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗得都很仔細(xì)。我覺(jué)得洗得挺干凈，得到了媽媽的認(rèn)

可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂沫洗掉

了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。

我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動(dòng)最光榮的意義。我可以驕傲地說(shuō)：“我學(xué)

會(huì)洗衣服了！”

【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題的敘事作文，要求以“我學(xué)會(huì)了”“為題，寫(xiě)一篇

作文。寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)會(huì)的最有成就感的事情。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)不斷學(xué)到新技能，如騎車(chē)、

做飯等，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫(xiě)。這是一篇寫(xiě)事作文，寫(xiě)

作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，你學(xué)會(huì)了什么？過(guò)程怎樣?你的收獲是什么？注意敘事六要素,

將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物；同時(shí)要注意用

到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。

【分析】作者選取了生活中親身經(jīng)歷事情展開(kāi)敘述，把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫(xiě)得具體詳細(xì)，并且揭示了

中心“我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動(dòng)最光榮的意義”。

15.【答案】我學(xué)會(huì)了洗衣服

這是一個(gè)特殊的假期，由于疫情，我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，

要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會(huì)了我怎樣洗衣服。

媽媽干活時(shí)，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說(shuō)：

“帥哥，媽媽教你洗衣服吧！"我毫不猶豫地說(shuō)：“太好了！”于是，媽媽給我打來(lái)溫水，我把

我的線衣輕輕泡入水中，坐在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來(lái)。按照媽媽

告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來(lái)回搓動(dòng)，一會(huì)兒工夫，

領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，搓了一會(huì)兒，兩個(gè)手掌都紅了，

而且還癢癢。媽媽看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我一定能行！

你不是常說(shuō)做事不能半途而廢嗎？"媽媽一聽(tīng)還真高興：“帥哥真是長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽

干活了。"我繼續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細(xì)。我覺(jué)得洗的挺干凈，得到

了媽媽的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂

沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞

動(dòng)最光榮的意義。我可以驕傲地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)洗衣服了！”

【解析】【分析】這是一篇半命題作文，要求以“我學(xué)會(huì)了”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)會(huì)了什么。在

寫(xiě)作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫(xiě)的內(nèi)容。好的素材來(lái)源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，

想想生活中你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？哪件給你留下深刻印象，有什么體會(huì)，選擇最想分享的去寫(xiě)。

根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫(xiě)作順序、方法等。怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)？

運(yùn)用哪些修辭、描寫(xiě)方法才能使人印象深刻？結(jié)合所寫(xiě)內(nèi)容認(rèn)真構(gòu)思。

【分析】這篇敘事的文章，小作者詳細(xì)地描寫(xiě)了洗衣服的過(guò)程，而且在洗衣服的過(guò)程中能夠克

服困難，堅(jiān)持把衣服洗完，小作者這種做事不半途而廢，堅(jiān)持到底的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

16.【答案】九寨溝之旅

到九寨溝一游，是我多年的愿望。今年暑假，我終于如愿以?xún)?，去了人間仙境一九寨溝。

九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，距九寨溝縣城30公里，平均海拔2800米，這里

氣候宜人，景色秀美，是世界級(jí)自然遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)，5A世界級(jí)風(fēng)景區(qū)。每天，慕名而來(lái)的中外

游客成千上萬(wàn)，絡(luò)繹不絕。

九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，像一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手

可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。早上，我們坐上觀光車(chē)，首先到達(dá)了長(zhǎng)海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望

去，長(zhǎng)海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語(yǔ)。

長(zhǎng)海四周布滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，

點(diǎn)綴著五顏六色的野花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在

海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一陣陣相機(jī)

聲驚醒，再向海面望去，此時(shí)的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍(lán)天、白云、秀麗的山

峰，魚(yú)兒在空中穿梭，鳥(niǎo)兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫(huà)卷。讓我與游客們駐足觀望，

久久不愿離去。跟隨觀光車(chē)，我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點(diǎn)。這里的海，是那

樣的美，美得讓人陶醉；這里的海，是那樣的靜，靜得與世無(wú)爭(zhēng)；這里的海，是那樣的清澈,

清澈得毫無(wú)雜質(zhì)；這里的海，是那樣幽藍(lán)，藍(lán)得像一塊無(wú)瑕的寶石，而珍珠灘瀑布卻是另一番

景象。

珍珠灘瀑布，高21米，寬270米，是懸崖上面的泉水，噴涌而下，濺出一粒粒水珠，這

些水珠似斷了線的珍珠，撒落在空中，珍珠灘瀑布因此得名，整個(gè)瀑布看起來(lái)氣勢(shì)磅礴，雄偉

壯觀，恰如狂龍發(fā)怒，水聲震耳欲聾，這使我想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河

落九天”，我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕！諾日郎瀑布也十分壯觀，84版《西游記》

的部分片段就是在此拍攝的，怎么樣，你想來(lái)游九寨溝嗎？

我愛(ài)九寨溝，更愛(ài)這里的山山水水，因?yàn)檫@里風(fēng)景獨(dú)好。

【解析H分析】本題為半命題的寫(xiě)景作文，要求以“—之旅”為題，介紹一處你喜歡的地方。

回顧游覽過(guò)的景色，想想哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫(xiě)作

內(nèi)容。我們描寫(xiě)景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。

總之，把握住寫(xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的

基礎(chǔ)上，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色描寫(xiě)出來(lái)，這樣會(huì)給人留下深刻

的印象。寫(xiě)景的目的，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為

文章注入活力，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。

【分析】這篇文章小作者帶我們游覽了美麗的九寨溝，文章最大的亮點(diǎn)就是語(yǔ)言十分優(yōu)美，還

運(yùn)用了比喻、擬人和排比多種修辭，使得文章生動(dòng)、具體、形象，是一篇成功的習(xí)作。

17.【答案】我的奇思妙想

我之前一直都覺(jué)得只有房子會(huì)待在原地不能動(dòng)彈，所以我覺(jué)得它可以有所變化。所以大

家外出游玩時(shí)，總要擔(dān)心家中的安全問(wèn)題。不過(guò)別擔(dān)心，我的新發(fā)明一一會(huì)變形的小屋就可以

To

這座屋子與平時(shí)住的屋子沒(méi)什么差別。屋內(nèi)可以隨季節(jié)而改變溫度。而且小屋還可以根

據(jù)語(yǔ)音而改變。

如果你想去異國(guó)游玩，就可以對(duì)小屋說(shuō)一句：“變成飛機(jī)！”，就可以了。