6《人大代表為人民》（第2課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

6《人大代表為人民》（第2課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《人大代表為人民》（第2課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版。本節(jié)課內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解人大代表的基本職責(zé)和作用，認(rèn)識人大代表與人民群眾的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解人大代表為人民服務(wù)的宗旨，激發(fā)學(xué)生關(guān)心國家大事、積極參與社會事務(wù)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，使學(xué)生認(rèn)識到法律對社會的規(guī)范作用，理解人大代表作為國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，依法行使職權(quán)的重要性。

2.增強學(xué)生的公民意識，讓學(xué)生明白每個公民都有權(quán)利和義務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與公共事務(wù)，關(guān)心社會問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)人大代表的工作，激發(fā)學(xué)生為國家和社會貢獻(xiàn)力量的意愿。

4.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解人大代表的概念：明確人大代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力。

-掌握人大代表的職責(zé)：包括參加人民代表大會，審議和決定國家重大事務(wù)，提出議案和建議，監(jiān)督國家機關(guān)工作等。

-認(rèn)識人大代表與人民群眾的關(guān)系：強調(diào)人大代表要密切聯(lián)系群眾，反映人民群眾的意見和要求，為人民服務(wù)。

2.教學(xué)難點

-人大代表的工作性質(zhì)和職責(zé)的具體理解：學(xué)生可能難以理解人大代表的具體工作內(nèi)容和其在國家政治生活中的實際作用。

-人大代表與人民群眾聯(lián)系的實際操作：學(xué)生可能不清楚人大代表是如何與群眾聯(lián)系的，以及這種聯(lián)系的具體方式和方法。

-學(xué)生對民主政治的理解深度：學(xué)生可能對民主政治的內(nèi)涵和人大代表的角色定位理解不夠深入，需要通過案例和活動幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人大代表相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對人大代表角色的直觀理解。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過學(xué)校學(xué)習(xí)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于人大代表職責(zé)的介紹、人大代表工作的案例視頻等。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“什么是人大代表？他們有哪些權(quán)利和義務(wù)？如何了解他們與人民群眾的關(guān)系？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的參與度統(tǒng)計和學(xué)生的作業(yè)反饋來監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻、閱讀材料了解人大代表的基本信息。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過討論和思考，提出自己的疑問和觀點。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過獨立閱讀和思考，建立初步的知識框架。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生提前接觸核心知識點，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以時事新聞中的人大代表活動為例，引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)和工作方式，如代表人民發(fā)表意見、提出建議等。

組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生模擬人大代表履職的過程，體驗代表與群眾的互動。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，積極思考問題。

參與課堂活動：在模擬活動中，學(xué)生扮演不同角色，如代表、群眾等，進(jìn)行角色互動。

方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解人大代表的基本概念和職責(zé)。

實踐活動法：通過模擬活動，讓學(xué)生體驗人大代表的工作。

合作學(xué)習(xí)法：分組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

學(xué)生通過活動理解人大代表的角色，掌握其工作方式。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生收集身邊的人大代表履職的例子，撰寫小報告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人大代表制度。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生通過實際調(diào)查和寫作，加深對人大代表職責(zé)的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行自主探究。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)行自我反思。

作用與目的：

學(xué)生通過實際操作，鞏固課堂所學(xué)知識，并通過拓展學(xué)習(xí)提升自己的研究能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-人大代表履職案例集：收集整理近年來人大代表履職的典型案例，包括他們在國家重大決策中的發(fā)言、提出的議案和建議等，幫助學(xué)生了解人大代表的工作內(nèi)容和影響。

-人民代表大會制度介紹：提供關(guān)于我國人民代表大會制度的詳細(xì)介紹，包括歷史淵源、組織結(jié)構(gòu)、工作原則等，幫助學(xué)生全面認(rèn)識這一國家根本政治制度。

-人大代表與群眾互動故事：收集人大代表與群眾互動的真實故事，如人大代表如何聽取群眾意見、解決群眾困難等，讓學(xué)生感受人大代表的服務(wù)宗旨。

-相關(guān)法律法規(guī)：介紹與人大代表履職相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》、《中華人民共和國代表法》等，幫助學(xué)生了解人大代表的法律地位和職責(zé)。

-人大代表工作流程圖：制作人大代表工作流程圖，展示人大代表從選舉產(chǎn)生到履職結(jié)束的各個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生直觀了解人大代表的工作過程。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與人大代表履職相關(guān)的書籍、文章，如《人大代表履職手冊》、《人大代表的故事》等，深入了解人大代表的工作。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行人大代表角色扮演活動，讓學(xué)生模擬人大代表履職的過程，體驗代表與群眾的互動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-社會調(diào)查拓展：引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查，了解人大代表在當(dāng)?shù)氐穆穆毲闆r，收集群眾對人大代表工作的意見和建議，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)拓展：組織學(xué)生學(xué)習(xí)與人大代表履職相關(guān)的法律法規(guī)，提高他們的法律素養(yǎng)，讓他們明白人大代表的法律地位和職責(zé)。

-專題講座拓展：邀請人大代表或相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來校進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生近距離接觸人大代表，了解他們的工作經(jīng)歷和履職感受。

-主題班會拓展：在班會上組織學(xué)生討論人大代表履職的相關(guān)話題，如“如何做好一名合格的人大代表”、“人大代表如何服務(wù)群眾”等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源拓展：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如人大官方網(wǎng)站、人大代表博客等，了解人大代表的工作動態(tài)和履職成果，拓寬他們的知識視野。

-比賽活動拓展：組織學(xué)生參加與人大代表履職相關(guān)的知識競賽、演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。

-實踐體驗拓展：鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀人民代表大會、參與社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中感受人大代表的工作，增強他們的社會責(zé)任感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、專注度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)互動的質(zhì)量。教師將記錄以下方面：

-學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量。

-學(xué)生對人大代表職責(zé)的理解和表述是否準(zhǔn)確。

-學(xué)生在小組討論中的角色和貢獻(xiàn)，包括是否積極傾聽、是否提出建設(shè)性意見等。

-學(xué)生在模擬人大代表履職活動中的表現(xiàn)，如角色扮演的投入程度和表現(xiàn)力。

2.小組討論成果展示

小組討論成果展示的評價將基于以下標(biāo)準(zhǔn)：

-小組是否能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。

-小組討論的深度和廣度，是否涵蓋了所有相關(guān)知識點。

-小組展示的清晰度和邏輯性，是否能夠清晰地傳達(dá)討論結(jié)果。

-小組成員的參與度和表達(dá)能力，是否能夠充分展示個人的理解。

3.隨堂測試

隨堂測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在評估學(xué)生對以下內(nèi)容的掌握程度：

-人大代表的基本概念和職責(zé)。

-人大代表與人民群眾的關(guān)系。

-人大代表履職的流程和方式。

-學(xué)生將根據(jù)所學(xué)知識，分析案例，提出自己的觀點和建議。

4.課后作業(yè)反饋

課后作業(yè)將包括寫作任務(wù)，如撰寫關(guān)于人大代表履職的小論文或報告。評價將基于以下標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在寫作中的邏輯性和條理性。

-學(xué)生對材料的分析和綜合能力。

-學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新性和批判性思維。

5.教師評價與反饋

教師評價將針對以下方面：

-學(xué)生對人大代表制度的基本認(rèn)識和理解。

-學(xué)生對人大代表履職過程的了解程度。

-學(xué)生在課堂和課后活動中的參與度和積極性。

-學(xué)生在小組討論和課后作業(yè)中的表現(xiàn)。

反饋將包括：

-對學(xué)生表現(xiàn)的肯定和鼓勵。

-對學(xué)生不足之處的具體指導(dǎo)和建議。

-對學(xué)生未來學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)和建議。

教師將通過一對一的反饋會議、書面評價和課堂討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行及時的溝通和交流，確保學(xué)生能夠充分理解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《人大代表履職紀(jì)實》一書，通過真實案例展示人大代表如何履行職責(zé)，服務(wù)人民。

-視頻資源：《人大代表工作紀(jì)實》系列視頻，通過實地采訪和現(xiàn)場記錄，展現(xiàn)人大代表的工作日常。

-法律法規(guī)：《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》、《中華人民共和國代表法》等，幫助學(xué)生深入了解人大代表的法律地位和職責(zé)。

2.拓展要求

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀《人大代表履職紀(jì)實》一書，通過閱讀了解人大代表的工作內(nèi)容、履職過程以及與人民群眾的聯(lián)系。

-觀看視頻：學(xué)生可以觀看《人大代表工作紀(jì)實》系列視頻，通過視頻直觀感受人大代表的工作狀態(tài)和履職成果。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：學(xué)生可以閱讀相關(guān)法律法規(guī)，了解人大代表的法律地位和職責(zé)，以及他們在國家政治生活中的作用。

-案例分析：學(xué)生可以選擇一個具體的人大代表履職案例，分析其履職過程、取得的成果以及存在的不足，撰寫案例分析報告。

-小組討論：學(xué)生可以分組討論，就人大代表履職的相關(guān)話題進(jìn)行深入探討，如“如何提高人大代表履職效率”、“人大代表如何更好地服務(wù)群眾”等。

-社會調(diào)查：學(xué)生可以開展社會調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厝舜蟠淼墓ぷ髑闆r，收集群眾對人大代表工作的意見和建議。

-撰寫心得體會：學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，撰寫關(guān)于人大代表履職的心得體會，分享自己的思考和理解。

教師指導(dǎo)與幫助

-教師可以推薦閱讀材料，如《人大代表履職紀(jì)實》一書，并解答學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題。

-教師可以組織學(xué)生觀看《人大代表工作紀(jì)實》系列視頻，并在觀看后進(jìn)行討論和分享。

-教師可以提供相關(guān)法律法規(guī)的解讀，幫助學(xué)生理解人大代表的法律地位和職責(zé)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，指導(dǎo)學(xué)生如何分析案例，提出自己的觀點和建議。

-教師可以鼓勵學(xué)生參與小組討論和社會調(diào)查，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可以收集學(xué)生的心得體會，進(jìn)行點評和反饋，幫助學(xué)生提高自己的寫作能力。板書設(shè)計①人大代表概念

-定義：國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，代表人民行使國家權(quán)力。

-職責(zé)：參加人民代表大會，審議和決定國家重大事務(wù)，提出議案和建議，監(jiān)督國家機關(guān)工作。

②人大代表職責(zé)

-職權(quán)：審議權(quán)、提案權(quán)、表決權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、發(fā)言免責(zé)權(quán)。

-任務(wù)：密切聯(lián)系群眾，反映人民群眾的意見和要求，為人民服務(wù)。

③人大代表與人民群眾的關(guān)系

-聯(lián)系方式：接待群眾、聽取意見、反映問題、解決問題。

-互動原則：民主、平等、誠信、責(zé)任。

④人大代表履職流程

-選舉產(chǎn)生：通過民主選舉產(chǎn)生人大代表。

-履職期間：依法履行職責(zé)，代表人民利益。

-履職結(jié)束：提交履職報告，接受群眾監(jiān)督。

⑤人民代表大會制度

-意義：保障人民當(dāng)家作主，維護(hù)國家長治久安。

-特點：民主集中制，代表制，法制化。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時事案例：在講解人大代表職責(zé)時，結(jié)合當(dāng)前時事案例，讓學(xué)生感受到人大代表工作的實際意義，增強課程的時效性和實踐性。

2.模擬人大代表履職：設(shè)計模擬人大代表履職的課堂活動，讓學(xué)生親身體驗代表角色，提高學(xué)生的參與度和互動性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和模擬活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價方式局限：評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學(xué)生的知識掌握和能力提升。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入時事案例、設(shè)置懸念等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在