2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 It's a pineapple Lesson 14教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3It'sapineappleLesson14教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3It'sapineappleLesson14

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是詞匯和句型的掌握。學(xué)生需要熟練掌握新單詞pineapple（菠蘿）、banana（香蕉）、apple（蘋果）等水果的英文表達(dá)，以及相關(guān)句型如"It'sapineapple./It'sabanana./It'sanapple."。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)實(shí)物展示或圖片輔助，讓學(xué)生識(shí)別并正確說(shuō)出這些水果的英文單詞，同時(shí)練習(xí)使用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)于水果單詞的發(fā)音和拼寫容易混淆，尤其是在區(qū)分形近詞時(shí)。

-細(xì)節(jié)舉例：難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫單詞。例如，通過(guò)音標(biāo)教學(xué)和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分"apple"和"banana"的發(fā)音差異。此外，通過(guò)拼寫游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中練習(xí)拼寫，提高拼寫準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、實(shí)物水果（蘋果、香蕉、菠蘿）、教學(xué)卡片

-課程平臺(tái)：人教英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、電子詞典

-教學(xué)手段：圖片、PPT課件、歌曲、游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡吃什么水果？你們知道這些水果的英文怎么說(shuō)嗎？”

展示一些關(guān)于水果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水果的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹水果在日常飲食中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水果基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水果的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解水果的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹不同水果的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.水果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解水果的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的水果案例進(jìn)行分析，如蘋果、香蕉、菠蘿等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解水果的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何選擇和食用水果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種水果進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該水果的特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及如何正確食用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括水果的特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及食用建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水果的種類、特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

強(qiáng)調(diào)水果在健康飲食中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后收集自己喜歡的水果的英文單詞，并嘗試用英語(yǔ)描述其特點(diǎn)。

7.水果單詞教學(xué)（15分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握水果的英文單詞，提高英語(yǔ)詞匯量。

過(guò)程：

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)水果的英文單詞，如apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）等。

教師提供一些例句，讓學(xué)生模仿并造句。

8.水果英語(yǔ)歌曲教學(xué)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)歌曲教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和聽力水平。

過(guò)程：

播放一首與水果相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟唱。

教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲中的單詞和句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

9.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果的英文單詞和句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)水果單詞和句型，并嘗試用英語(yǔ)描述自己喜歡的水果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《水果王國(guó)》小冊(cè)子：這是一本適合小學(xué)生閱讀的水果科普書籍，包含了各種水果的詳細(xì)介紹，包括它們的起源、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、食用方法等。

-《健康生活小知識(shí)》系列文章：這些文章介紹了不同水果對(duì)健康的好處，以及如何將水果融入日常飲食中，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

-《英語(yǔ)繪本故事》中的水果故事：選擇一些以水果為主題的英文繪本故事，如《TheApplePiethatPapaBaked》（爸爸烤的蘋果派），讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的水果單詞和表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以回家后調(diào)查家庭成員喜歡的水果，并制作一個(gè)家庭水果圖譜，記錄下每種水果的名稱和顏色。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)到的水果英語(yǔ)單詞和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲或小劇本來(lái)表演，比如“水果購(gòu)物”或“水果種植園”。

-制作水果拼盤：學(xué)生可以嘗試在家制作一個(gè)水果拼盤，并用英語(yǔ)描述每層水果的特點(diǎn)，以此來(lái)練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

-水果研究項(xiàng)目：學(xué)生可以選擇一種特別感興趣的水果，進(jìn)行深入研究，包括它的歷史、生長(zhǎng)環(huán)境、食用價(jià)值等，并制作一份研究報(bào)告。

-網(wǎng)絡(luò)資源探索：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于水果的英語(yǔ)視頻或音頻資料，提高他們的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-水果的英文單詞：apple,banana,orange,pineapple,etc.

-水果的描述性句型：It'sapineapple./It'sanapple./Thisisanorange.

-水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：richinvitamins,lowincalories,etc.

②重點(diǎn)詞匯

-apple

-banana

-orange

-pineapple

-vitamin

-calorie

③重點(diǎn)句型

-What'sthis?

-It'sapineapple.

-Thisisanapple.

-Theyaredelicious.

-Fruitsarehealthy.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于水果的英語(yǔ)知識(shí)，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。下面，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如圖片展示、實(shí)物操作和歌曲教學(xué)，這些方法都挺有效的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，參與度很高。尤其是歌曲教學(xué)，不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了單詞，還提高了他們的英語(yǔ)聽力。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解水果單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于單詞的發(fā)音和拼寫還是有些困難。這說(shuō)明我在詞匯教學(xué)上還需要更加細(xì)致，可能需要設(shè)計(jì)一些更有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和課堂展示，這讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，也鍛煉了他們的表達(dá)能力。但是，我也注意到，在展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧Ｒ虼?，我?jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，增強(qiáng)他們的自信心。

在課堂管理方面，我覺(jué)得自己做得還不錯(cuò)。學(xué)生們能夠按照課程安排積極參與，課堂紀(jì)律也相對(duì)較好。但是，在個(gè)別學(xué)生走神或者注意力不集中時(shí)，我可能沒(méi)有及時(shí)給予糾正，這導(dǎo)致了一些學(xué)生沒(méi)有跟上教學(xué)進(jìn)度。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型方面有了明顯的進(jìn)步，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也有所提高。不過(guò)，我也注意到，部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中，還是存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤或者詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在詞匯教學(xué)上，我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)練習(xí)，如拼寫比賽、單詞接龍等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高自信心。

3.在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.我會(huì)繼續(xù)豐富教學(xué)手段，如引入更多有趣的英語(yǔ)游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解在本次課文中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于水果的英語(yǔ)單詞和描述性句型。以下是一些典型的例題，用于鞏固學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。

1.完成句子：

-這個(gè)水果是______。

-那個(gè)水果是______。

答案：

-Thisfruitisanapple.

-Thatfruitisabanana.

2.選擇正確的單詞填空：

-Myfavoritefruitisa______.

-Ilikeeating______withyogurt.

答案：

-Myfavoritefruitisanapple.

-Ilikeeatingappleswithyogurt.

3.用正確的句型回答問(wèn)題：

-Q:Whatfruitdoyoulike?

-A:Ilike______.

答案：

-Q:Whatfruitdoyoulike?

-A:Ilikepineapples.

4.編寫小對(duì)話：

-A:Hi,doyoulikeanyfruit?

-B:Yes,Ilike______verymuch.

答案：

-A:Hi,doyoulikeanyfruit?

-B:Yes,Ilikebananasverymuch.

5.完成故事：

Oneday,Tomwenttothemarket.Hesawmanyfruits.Heboughta______,a______,andsome______.Hewashappybecausehelikedfruits.

答案：

-Oneday,Tomwenttothemarket.Hesawmanyfruits.Heboughtanapple,anorange,andsomebananas.Hewashappybecausehelikedfruits.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit3It'sapineappleLesson14的內(nèi)容，主要圍繞水果的英語(yǔ)單詞和描述性句型展開。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.水果的英文單詞：apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、pineapple（菠蘿）等。

2.描述性句型：It'sapineapple./It'sanapple./Thisisanorange.等。

3.詢問(wèn)和回答水果的問(wèn)題：Whatfruitdoyoulike?Ilike_______verymuch.

在接下來(lái)的幾分鐘內(nèi)，我們將通過(guò)一些檢測(cè)題來(lái)檢驗(yàn)今天所學(xué)的內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-WhatistheEnglishwordfor"apple"?

A.Orange

B.Banana

C.Apple

-Whichsentenceiscorrect?

A.It'sanapple.

B.Thisisanorange.

C.Thisisanapple.

答案：C、B

2.完形填空：

Ihavemany______inmybackpack.Theyare_______.Ilikeeating_______withyogur