2024年四年級英語下冊 Unit 4 Drawing in the park第2課時教學(xué)實錄 譯林牛津版

2024年四年級英語下冊Unit4Drawinginthepark第2課時教學(xué)實錄譯林牛津版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級英語下冊Unit4Drawinginthepark第2課時教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年3月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力，通過情境對話和角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，通過介紹公園里的不同景觀，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的生活習(xí)俗。

3.增強學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞公園的美景，通過繪畫活動培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的單詞，具備基礎(chǔ)的聽說讀寫能力。對于本單元，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了與公園相關(guān)的詞匯和描述景物的句型，如“thepark,trees,flowers,birds”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，愿意參與課堂活動。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上表現(xiàn)出一定的多樣性，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更擅長聽覺學(xué)習(xí)。在課堂中，學(xué)生能夠積極參與討論，但在表達時有時會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯選擇不當(dāng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在描述公園景象時，詞匯量有限，難以準確表達；在角色扮演中，可能會緊張，導(dǎo)致語言表達不流暢；此外，由于文化差異，對某些公園景物的理解可能存在偏差，需要教師引導(dǎo)和解釋。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供充足的詞匯支持，并通過示范和反饋幫助學(xué)生克服語言障礙。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年四年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與公園相關(guān)的圖片、視頻片段，以及描繪公園景色的簡筆畫作為視覺輔助。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)PPT，包含詞匯卡片和互動練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準備畫紙和彩色鉛筆，營造輕松的繪畫創(chuàng)作氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的公園相關(guān)詞匯，如“park,trees,flowers,birds”。

-提問學(xué)生：“Doyouliketogotothepark?Why?”，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-通過播放一段關(guān)于公園的視頻，讓學(xué)生觀察并描述視頻中的公園景象。

2.新課講授（用時15分鐘）

-首先講解本節(jié)課的詞匯和句型，如“draw,painting,landscape,beautiful,colorful”等。

-通過PPT展示公園的不同景觀，如湖泊、草地、樹林等，引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述。

-舉例說明如何將公園景象畫成一幅畫，強調(diào)繪畫的構(gòu)圖和色彩搭配。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放畫紙和彩色鉛筆，要求根據(jù)所學(xué)內(nèi)容畫出自己喜歡的公園景象。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性化的公園畫作。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生展示自己的畫作，分享創(chuàng)作過程和心得體會。

-小組內(nèi)討論以下三個方面：

a.如何運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的畫作？

b.在繪畫過程中遇到了哪些困難，又是如何解決的？

c.從他人的畫作中獲得了哪些啟發(fā)和靈感？

-教師選取具有代表性的回答進行點評，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-總結(jié)本節(jié)課的重難點，如詞匯運用、句型結(jié)構(gòu)、繪畫技巧等。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語表達能力和繪畫水平。

本節(jié)課用時共計45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力和藝術(shù)素養(yǎng)。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-Park（公園）

-Trees（樹木）

-Flowers（花朵）

-Birds（鳥兒）

-Draw（畫）

-Painting（繪畫）

-Landscape（風(fēng)景）

-Beautiful（美麗的）

-Colorful（多彩的）

-Enjoy（享受）

2.句型結(jié)構(gòu)

-Iliketogototheparkbecauseit'sbeautiful.

-Whatdoyouseeinthepark?

-Therearemanytreesandflowersinthepark.

-Icandrawapaintingofthepark.

-Theparkisawonderfulplacetoenjoynature.

3.語法知識

-現(xiàn)在時態(tài)：描述經(jīng)常性的動作或習(xí)慣。

-一般疑問句：詢問信息或確認事實。

-簡單的否定句：表達否定。

4.文化知識

-公園在許多文化中都是休閑和娛樂的場所。

-不同的公園可能具有不同的特色，如動物園、植物園、兒童游樂場等。

5.繪畫技巧

-觀察和描繪自然風(fēng)景的基本方法。

-色彩搭配和構(gòu)圖的基本原則。

-表現(xiàn)不同物體和景色的繪畫技巧。

6.互動交流

-通過英語進行簡單的對話，詢問和回答關(guān)于公園的問題。

-使用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的繪畫作品。

7.跨文化理解

-了解不同文化中公園的不同功能和重要性。

-尊重和欣賞不同文化背景下的公園景觀。教學(xué)反思與改進教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地對自己的教學(xué)過程進行反思，以便更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。以下是我對本次“Drawinginthepark”教學(xué)的一些反思與改進計劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，雖然我通過圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能還有更生動的方式。例如，我可以邀請一位學(xué)生帶來他們最喜歡的公園照片，讓學(xué)生們一起討論這個公園的特點，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能讓他們在真實的語境中運用所學(xué)詞匯。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新詞匯的理解和應(yīng)用還是有些吃力。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前準備一些與公園相關(guān)的單詞卡片，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時接觸這些詞匯，并在課堂上進行更多的實際對話練習(xí)。

實踐活動部分，我注意到學(xué)生們在繪畫時遇到了一些困難，比如如何構(gòu)圖和選擇合適的顏色。我打算在下次課上提供一些繪畫教程或者邀請美術(shù)老師來幫忙指導(dǎo)，這樣可以幫助學(xué)生更好地完成繪畫任務(wù)，同時也提高了他們的藝術(shù)欣賞能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何用英語描述自己的畫作還有一定的難度。為了提高他們的語言表達能力，我計劃設(shè)計一些更具體的討論問題，比如“你為什么喜歡這幅畫？”“你從這幅畫中學(xué)到了什么？”這樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并用英語進行更詳細的回答。

此外，我還注意到在教學(xué)過程中，有些學(xué)生表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的興趣不足。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，我計劃在未來的教學(xué)中加入更多游戲和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

最后，我認為在教學(xué)資源準備方面，我可以進一步豐富多媒體資源，比如使用更多的圖片、視頻和音樂，來創(chuàng)造一個更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點

-公園景象描述：park,trees,flowers,birds,landscape

-繪畫活動：draw,painting,beautiful,colorful

-情境對話：Iliketogototheparkbecauseit'sbeautiful.Whatdoyouseeinthepark?

②詞匯

-名詞：park,trees,flowers,birds,landscape

-動詞：draw,enjoy,paint

-形容詞：beautiful,colorful

③句子

-陳述句：Iliketogotothepark.

-疑問句：Whatdoyouseeinthepark?

-感嘆句：Theparkisawonderfulplacetoenjoynature.

-簡單的否定句：Ido