Unit 3 My School Section B Project 3a~3c 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3MySchoolSectionBProject3a~3c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容Unit3MySchoolSectionBProject3a~3c

本節(jié)課主要圍繞人教版英語七年級上冊第三單元的SectionBProject3a~3c進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括：學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的學(xué)校，制作一份關(guān)于自己學(xué)校的海報；同時，通過觀察和討論，了解并欣賞其他同學(xué)的作品，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境運用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校。

2.增強學(xué)生的跨文化交流意識，通過欣賞和評價同學(xué)的作品，提升跨文化理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，提高團隊合作和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用本單元詞匯和句型描述自己的學(xué)校。

2.學(xué)生能夠設(shè)計并制作一份內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校海報。

難點：

1.學(xué)生在描述學(xué)校時，可能存在詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)單一的問題。

2.學(xué)生在制作海報時，可能缺乏創(chuàng)意和設(shè)計能力。

解決辦法：

1.通過詞匯復(fù)習(xí)和句型練習(xí)，幫助學(xué)生豐富詞匯量和提高句子表達(dá)能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞優(yōu)秀海報，激發(fā)創(chuàng)意，并提供設(shè)計技巧指導(dǎo)。

3.設(shè)置小組合作任務(wù)，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同解決問題，提高團隊合作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)生提供語言框架。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就自己學(xué)校的特色進(jìn)行小組討論，激發(fā)表達(dá)欲望。

3.活動法：組織學(xué)生制作海報，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀海報作品，激發(fā)學(xué)生靈感。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動平臺：利用網(wǎng)絡(luò)互動平臺，讓學(xué)生分享制作過程，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.通過提問“Doyouknowyourschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考，引出本節(jié)課的主題。

二、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師展示學(xué)校相關(guān)詞匯，如：classroom,library,playground,office,etc.

2.學(xué)生跟讀并拼寫，鞏固記憶。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯進(jìn)行句子練習(xí)，如：“Myschoolhasabiglibrary.”

三、句型練習(xí)

1.老師展示本節(jié)課的句型：“What'sinyourschool?”,“Myschoolhas...”

2.學(xué)生跟讀并模仿，練習(xí)句型。

3.老師設(shè)置情景，讓學(xué)生運用句型進(jìn)行對話練習(xí)。

四、小組討論

1.老師將學(xué)生分成小組，每組討論自己學(xué)校的特色，如：設(shè)施、環(huán)境、活動等。

2.小組成員用新學(xué)的詞匯和句型描述學(xué)校，互相交流。

3.老師巡視指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中。

五、制作海報

1.老師展示優(yōu)秀海報作品，引導(dǎo)學(xué)生了解海報設(shè)計的基本要素。

2.學(xué)生根據(jù)小組討論的內(nèi)容，開始制作海報。

3.老師提供設(shè)計技巧指導(dǎo)，如：色彩搭配、字體選擇等。

4.學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成海報制作，并進(jìn)行展示。

六、評價與反饋

1.老師邀請學(xué)生展示自己的海報，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

2.評價內(nèi)容包括：內(nèi)容豐富度、設(shè)計美觀度、語言運用等。

3.老師針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，鼓勵優(yōu)點，指出不足。

七、總結(jié)與拓展

1.老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)學(xué)校相關(guān)詞匯和句型的運用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何更好地運用所學(xué)知識，描述自己心中的理想學(xué)校。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

八、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運用本單元的相關(guān)詞匯，如classroom,library,playground,office等，以及與之相關(guān)的形容詞和動詞，如big,new,clean,interesting等。學(xué)生在描述學(xué)校時能夠正確使用這些詞匯，表達(dá)更加豐富和準(zhǔn)確。

2.句型運用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過句型練習(xí)和實際對話，能夠正確運用"What'sinyourschool?"和"Myschoolhas..."等句型，進(jìn)行簡單的提問和回答。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，為今后的日常交流打下基礎(chǔ)。

3.語言組織能力：通過小組討論和海報制作活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型進(jìn)行有機組合，形成完整的句子和段落。這有助于提高學(xué)生的語言組織能力和邏輯思維能力。

4.合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和海報制作過程中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

5.創(chuàng)意思維：海報制作環(huán)節(jié)要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性的學(xué)校海報。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

6.跨文化理解：通過欣賞和評價同學(xué)的海報，學(xué)生能夠了解到不同學(xué)校的特點和文化差異，增強跨文化理解能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過小組討論、海報制作等活動，學(xué)生能夠自主探索、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)能力。

8.課堂參與度：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與課堂活動，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出較高的課堂參與度。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

9.評價與反思能力：學(xué)生在展示海報和接受評價的過程中，學(xué)會了如何客觀評價自己和他人，以及如何從評價中反思自己的不足，進(jìn)一步提高。

10.情感態(tài)度價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加熱愛自己的學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)良好的集體榮譽感和責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解等，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

2.寫作任務(wù)：要求學(xué)生以"MySchool"為主題，用英語寫一篇短文，描述自己的學(xué)校，包括學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境、活動和學(xué)校的文化等。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

3.角色扮演：學(xué)生需要準(zhǔn)備一個角色扮演活動，扮演一名游客參觀學(xué)校，與同學(xué)用英語進(jìn)行對話，詢問關(guān)于學(xué)校的信息。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時反饋。

2.個性化反饋：對于每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供個性化的反饋，不僅指出錯誤，還要表揚學(xué)生的亮點和進(jìn)步。

3.問題分析：針對學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握。

4.改進(jìn)建議：對于寫作任務(wù)，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議，如如何提高文章的結(jié)構(gòu)、如何豐富詞匯等。

5.互動反饋：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)，教師和其他學(xué)生可以提供反饋和建議，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和成長。

6.定期回顧：教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。

7.成長記錄：教師可以為學(xué)生建立一個成長記錄，記錄學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的里程碑。

8.評價體系：建立一套科學(xué)的評價體系，將作業(yè)完成情況納入學(xué)生的綜合評價中，激勵學(xué)生持續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-學(xué)校相關(guān)詞匯：classroom,library,playground,office,etc.

-形容詞和副詞：big,new,clean,interesting,etc.

-常用句型：What'sinyourschool?Myschoolhas...

②關(guān)鍵詞匯：

-classroom（教室）

-library（圖書館）

-playground（操場）

-office（辦公室）

-big（大的）

-new（新的）

-clean（干凈的）

-interesting（有趣的）

③重要句子：

-What'sinyourschool?

-Myschoolhasabiglibrary.

-Theplaygroundisinthecenteroftheschool.

-Ourschoolhasalotofinterestingactivities.重點題型整理1.完形填空題

題目：Myschoolisvery__________.Ithasabiglibrary,acleanplayground,andmanyinterestingactivities.

答案：nice

2.句型轉(zhuǎn)換題

題目：Hesays,"Myschoolhasanewoffice."Changethesentenceintoaquestion.

答案：Doeshesayhisschoolhasanewoffice?

3.翻譯題

題目：翻譯以下句子："Ourschoolhasalotofinterestingactivities."

答案：我們學(xué)校有很多有趣的活動。

4.應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名新生，向你的朋友介紹你的學(xué)校。

答案：Myschoolisverynice.Ithasabiglibrary,acleanplayground,andmanyinterestingactivities.Wehavealotofclubs,likesports,music,andart.It'sagreatplacetolearnandmakefriends.

5.寫作題

題目：描述你最喜歡的學(xué)校設(shè)施，并說明為什么你喜歡它。

答案：

Myfavoriteschoolfacilityisthelibrary.It'saquietandcozyplacewhereIcanreadbooksandstudy.Thelibraryhasawiderangeofbooks,includingnovels,textbooks,andmagazines.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandfocusonmystudies.It'salsoagreatplacetodoresearchforschoolprojects.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實情境的方式，讓學(xué)生在具體的語境中運用所學(xué)知識，例如，讓學(xué)生扮演游客，向同學(xué)介紹自己的學(xué)校，這樣的實踐性活動能夠提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示學(xué)校的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受學(xué)校的環(huán)境和氛圍，這種視覺輔助手段能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對話題不夠感興趣或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.作業(yè)反饋不及時：由于班級學(xué)生較多，我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有時反饋不夠及時，這可能會影響學(xué)生對知識的鞏固和提升。我需要改進(jìn)作業(yè)批改的效率，確保及時給予學(xué)生反饋。

3.學(xué)生個性化關(guān)注不夠：在教學(xué)過程中，我意識到對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我可能沒有給予足夠的關(guān)