《創(chuàng)意小禮物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《創(chuàng)意小禮物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《創(chuàng)意小禮物》旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的小禮物，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)鞏固一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)、手工課程的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升審美鑒賞能力。通過(guò)創(chuàng)意小禮物的制作，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)細(xì)心觀察和解決問題的能力，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的美術(shù)繪畫和手工制作技能，如線條、顏色和形狀的基本運(yùn)用，以及簡(jiǎn)單的剪紙、粘貼等手工技巧。

2.一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，喜歡動(dòng)手操作。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和操作上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括：精細(xì)動(dòng)作控制不足，導(dǎo)致作品不夠精致；創(chuàng)意思維有限，難以設(shè)計(jì)出獨(dú)特的小禮物；在團(tuán)隊(duì)合作中可能出現(xiàn)溝通不暢或分工不均的問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解創(chuàng)意小禮物的設(shè)計(jì)理念和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解制作步驟。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)創(chuàng)意，共同探討如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的小禮物。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)制作過(guò)程體驗(yàn)成就感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻展示創(chuàng)意小禮物的制作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實(shí)物操作：提供手工材料，讓學(xué)生實(shí)際操作，提高動(dòng)手能力。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些精美的創(chuàng)意小禮物圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些禮物是怎么制作的嗎？你們想親手制作一個(gè)屬于自己的小禮物嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在美術(shù)課上學(xué)習(xí)過(guò)的顏色搭配、形狀組合等知識(shí)，為制作小禮物打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解創(chuàng)意小禮物的設(shè)計(jì)理念、制作步驟和注意事項(xiàng)，如如何選擇合適的材料、如何進(jìn)行顏色搭配等。

-舉例說(shuō)明：展示一些成功的創(chuàng)意小禮物案例，如紙花、手工賀卡、彩泥小動(dòng)物等，讓學(xué)生了解不同類型禮物的制作方法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的想法，并分享制作小禮物的技巧。

3.制作實(shí)踐（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇自己喜歡的材料，動(dòng)手制作小禮物。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問題，如材料選擇、顏色搭配等，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己制作的小禮物，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)創(chuàng)意小禮物的制作方法和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造更多美好的事物。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)小禮物，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程持續(xù)約60分鐘，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況，教師可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配。知識(shí)點(diǎn)梳理1.創(chuàng)意小禮物的設(shè)計(jì)理念

-簡(jiǎn)潔美觀：設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重簡(jiǎn)潔大方，避免過(guò)于復(fù)雜的設(shè)計(jì)。

-個(gè)性化：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的小禮物。

-實(shí)用性：考慮禮物的實(shí)用性，使其不僅具有觀賞價(jià)值，還能滿足實(shí)際需求。

2.創(chuàng)意小禮物的制作步驟

-材料準(zhǔn)備：根據(jù)設(shè)計(jì)需求，選擇合適的材料，如紙張、彩泥、布料等。

-設(shè)計(jì)草圖：在紙上繪制設(shè)計(jì)草圖，確定禮物的形狀、顏色和裝飾元素。

-制作過(guò)程：按照設(shè)計(jì)草圖，逐步完成禮物的制作，注意細(xì)節(jié)處理。

-裝飾美化：在禮物表面添加裝飾，如繪畫、粘貼等，提升整體美觀度。

3.創(chuàng)意小禮物的材料選擇

-紙張類：彩紙、皺紋紙、卡紙等，適用于制作賀卡、紙花等。

-布料類：布頭、布條等，適用于制作布藝小禮物。

-彩泥類：橡皮泥、超輕土等，適用于制作小動(dòng)物、花朵等。

-其他材料：紐扣、珠子、羽毛等，可作為裝飾元素使用。

4.創(chuàng)意小禮物的顏色搭配

-了解顏色基本知識(shí)：紅色、黃色、藍(lán)色等基本顏色及其搭配原則。

-色彩搭配技巧：對(duì)比色搭配、相似色搭配、漸變色搭配等。

-考慮禮物的用途和場(chǎng)合，選擇合適的顏色搭配。

5.創(chuàng)意小禮物的裝飾技巧

-繪畫技巧：學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等。

-粘貼技巧：掌握粘貼材料的方法，使裝飾更加牢固。

-創(chuàng)意裝飾：運(yùn)用紐扣、珠子、羽毛等裝飾元素，增加禮物的趣味性。

6.創(chuàng)意小禮物的制作注意事項(xiàng)

-安全操作：在制作過(guò)程中，注意安全，避免受傷。

-環(huán)保意識(shí)：選擇環(huán)保材料，減少浪費(fèi)。

-耐心細(xì)致：在制作過(guò)程中，保持耐心，注重細(xì)節(jié)處理。

7.創(chuàng)意小禮物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-創(chuàng)意性：評(píng)價(jià)禮物的獨(dú)特性和創(chuàng)意程度。

-美觀度：評(píng)價(jià)禮物的整體美觀程度。

-實(shí)用性：評(píng)價(jià)禮物的實(shí)用性。

-制作過(guò)程：評(píng)價(jià)學(xué)生在制作過(guò)程中的表現(xiàn)，如動(dòng)手能力、耐心程度等。課后作業(yè)1.**設(shè)計(jì)草圖練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種創(chuàng)意小禮物（如紙花、手工賀卡），在紙上繪制設(shè)計(jì)草圖，包括禮物的形狀、顏色和裝飾元素。

-作業(yè)要求：草圖要清晰，顏色搭配合理，裝飾元素豐富。

-作業(yè)示例：設(shè)計(jì)一個(gè)以紅色和黃色為主色調(diào)的紙花，中間點(diǎn)綴金色絲線，花朵中心可以畫上一顆小星星。

2.**材料收集作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集制作創(chuàng)意小禮物所需的材料，如彩紙、皺紋紙、彩泥等。

-作業(yè)要求：列出收集到的材料清單，并說(shuō)明如何使用這些材料。

-作業(yè)示例：收集了紅色和黃色的彩紙、綠色皺紋紙、藍(lán)色彩泥等，打算用彩紙制作花瓣，用皺紋紙制作花蕊，用彩泥制作花托。

3.**小禮物制作作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，動(dòng)手制作一個(gè)小禮物。

-作業(yè)要求：制作過(guò)程要細(xì)致，注意材料的使用和顏色的搭配。

-作業(yè)示例：制作一個(gè)以藍(lán)色為主色調(diào)的手工賀卡，賀卡正面畫上一朵白云，背面寫上一句祝福語(yǔ)。

4.**創(chuàng)意分享作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將自己的創(chuàng)意小禮物拍照或繪畫，并附上制作過(guò)程的心得體會(huì)。

-作業(yè)要求：分享內(nèi)容要真實(shí)，表達(dá)要清晰，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意。

-作業(yè)示例：分享一個(gè)用彩泥制作的小動(dòng)物，描述制作過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

5.**親子制作作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成一個(gè)小禮物的制作，如共同制作一個(gè)家庭相冊(cè)。

-作業(yè)要求：記錄親子制作的過(guò)程，分享家庭合作的樂趣。

-作業(yè)示例：與父母一起制作一個(gè)家庭相冊(cè)，用照片記錄家庭生活中的美好瞬間，并配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

6.**環(huán)保材料利用作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生尋找家中可回收的環(huán)保材料，如廢舊紙張、布料等，并設(shè)計(jì)一個(gè)小禮物。

-作業(yè)要求：展示如何利用環(huán)保材料制作禮物，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)。

-作業(yè)示例：使用廢舊報(bào)紙制作一個(gè)紙盒，用廢舊布料制作裝飾，制作成一個(gè)小型的儲(chǔ)物盒。

7.**創(chuàng)意評(píng)價(jià)作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)意小禮物進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意性、美觀度和實(shí)用性。

-作業(yè)要求：評(píng)價(jià)要客觀，有理有據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思。

-作業(yè)示例：評(píng)價(jià)自己制作的手工賀卡，認(rèn)為其創(chuàng)意獨(dú)特，顏色搭配和諧，實(shí)用性較強(qiáng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，與同學(xué)互動(dòng)，展示出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-制作過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的專注度，能夠認(rèn)真聽講，按步驟操作。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-小組展示的作品具有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特，能夠體現(xiàn)學(xué)生們的審美觀念和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)創(chuàng)意小禮物制作知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行制作，但也存在部分學(xué)生在材料選擇和顏色搭配方面有待提高。

4.家長(zhǎng)反饋：

-通過(guò)家長(zhǎng)反饋，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及親子合作的情況。

-家長(zhǎng)普遍反映，學(xué)生在家里能夠按照要求完成作業(yè)，與家長(zhǎng)互動(dòng)良好，親子關(guān)系得到增進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高參與度，加強(qiáng)互動(dòng)交流。

-針對(duì)小組討論：表?yè)P(yáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，建議在討論中更加注重傾聽和尊重他人意見。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)學(xué)生在材料選擇和顏色搭配方面的問題，提供個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂講解。

-針對(duì)家庭作業(yè)：建議家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同參與創(chuàng)意小禮物的制作，促進(jìn)親子關(guān)系。

-針對(duì)環(huán)保材料利用：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保材料，并嘗試?yán)眠@些材料進(jìn)行創(chuàng)作。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。在《創(chuàng)意小禮物》這節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)計(jì)劃：

1.**活動(dòng)設(shè)計(jì)反思**

-在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于創(chuàng)意小禮物的制作步驟掌握得不夠熟練，尤其是在材料選擇和顏色搭配上。這讓我反思，是否應(yīng)該在課前提供更詳細(xì)的材料清單和顏色搭配指南，以便學(xué)生有更清晰的制作方向。

-同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在制作過(guò)程中缺乏耐心，容易放棄。因此，我考慮在今后的教學(xué)中加入更多的小游戲或者小挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高動(dòng)手能力和耐心。

2.**小組討論效果反思**

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的意見。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境和新同學(xué)的適應(yīng)還不夠。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的互動(dòng)游戲和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立自信，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

3.**隨堂測(cè)試效果反思**

-隨堂測(cè)試的結(jié)果顯示，學(xué)生在創(chuàng)意小禮物的制作上存在一定的差異。有的學(xué)生能夠迅速掌握技巧，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.**家長(zhǎng)參與反思**

-家長(zhǎng)的反饋?zhàn)屛乙庾R(shí)到，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的影響。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，提供一些家庭手工活動(dòng)的建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。

5.**改進(jìn)措