2023三年級英語下冊 Unit 6 Is this your skirt Lesson 34教學(xué)實錄 人教精通版（三起）

2023三年級英語下冊Unit6IsthisyourskirtLesson34教學(xué)實錄人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級英語下冊Unit6IsthisyourskirtLesson34，主要學(xué)習(xí)關(guān)于服裝的英語單詞和句型，如skirt,shirt,pants等，以及詢問物品所有者的句型"Isthisyour..."。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材三年級英語下冊Unit5的服裝單詞和句型相關(guān)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，能夠?qū)π碌膯卧~和句型進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交流能力。通過學(xué)習(xí)服裝類單詞和詢問物品所有者的句型，學(xué)生能夠提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對英語國家的文化理解。此外，通過小組活動和角色扮演，學(xué)生將培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，同時鍛煉他們在真實語境中運(yùn)用英語的自信和勇氣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和書寫簡單的英語單詞，掌握基本的問候語和日常用語。在之前的單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些關(guān)于服裝的單詞，如"shirt"、"pants"等，并對詢問物品所有者的句型"Isthisyour..."有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過聽覺和視覺相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，如通過圖片、歌曲和游戲來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是對于一些英語音標(biāo)的掌握不夠熟練，可能會影響單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。此外，學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行實際交流時，可能會因為詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟悉而感到困難。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：人教英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語單詞卡片、服裝圖片素材庫、音頻資料（如詢問句型的錄音）

-教學(xué)手段：實物教具（如不同種類的服裝）、多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含本節(jié)課將學(xué)習(xí)的服裝單詞和句型，以及詢問物品所有者的句型示例。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語詢問物品所有者”，設(shè)計問題如“你能用英語說出你最喜歡的衣服嗎？”和“如何詢問別人某件衣服是否屬于他們？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動和提交的預(yù)習(xí)成果，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT學(xué)習(xí)新單詞和句型，復(fù)習(xí)相關(guān)語法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試自己用英語描述自己的衣服，并思考如何詢問他人衣服的所有權(quán)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，實現(xiàn)資源共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同款式的衣服圖片，引出本節(jié)課的主題“Isthisyourskirt？”

-講解知識點：講解服裝單詞和句型的用法，如"Isthisyourskirt?"和"Yes,itis./No,itisn't."

-組織課堂活動：設(shè)計“找朋友”的游戲，讓學(xué)生練習(xí)詢問和回答句型。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何正確使用新學(xué)的句型。

-參與課堂活動：在游戲中練習(xí)詢問和回答，提高實際運(yùn)用能力。

-提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于句型用法的問題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新句型的結(jié)構(gòu)和使用方法。

-實踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用新學(xué)的句型描述自己的衣服，并詢問家人的衣服。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，供學(xué)生課后練習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成描述和詢問的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步練習(xí)和鞏固英語聽說能力。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。

本節(jié)課的重難點在于正確使用詢問物品所有者的句型，并通過實際情境進(jìn)行有效溝通。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這一技能，并提高英語交流能力。知識點梳理本章節(jié)知識點梳理涵蓋三年級英語下冊Unit6IsthisyourskirtLesson34的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握相關(guān)知識點，提高英語學(xué)習(xí)效果。

一、服裝類單詞

1.skirt：裙子

2.shirt：襯衫

3.pants：褲子

4.dress：連衣裙

5.jacket：夾克

6.socks：襪子

7.shoes：鞋子

二、詢問物品所有者的句型

1.Isthisyour...？——這是你的...嗎？

-例句：Isthisyourskirt？

-應(yīng)答：Yes,itis./No,itisn't.

2.Isthatyour...？——那是你的...嗎？

-例句：Isthatyourshirt？

-應(yīng)答：Yes,itis./No,itisn't.

3.Whose...isthis？——這個...是誰的？

-例句：Whoseskirtisthis？

-應(yīng)答：It'smine/It'shers/It'shis.

三、日常用語

1.What'sthis？——這是什么？

2.That'sa...——那是一個...

3.Ilikethisone.——我喜歡這個。

四、形容詞和副詞

1.big：大的

2.small：小的

3.short：短的

4.long：長的

5.red：紅的

6.blue：藍(lán)的

7.yellow：黃的

8.beautiful：漂亮的

9.nice：好的

五、介詞

1.in：在...里面

2.on：在...上面

3.under：在...下面

4.behind：在...后面

5.infrontof：在...前面

六、疑問詞

1.What：什么

2.Where：哪里

3.Who：誰

4.How：怎樣

5.Why：為什么

七、一般疑問句和特殊疑問句

1.一般疑問句：用助動詞（如is,are,do,does）構(gòu)成，去掉句尾的問號。

-例句：Isthisyourskirt?

-應(yīng)答：Yes,itis./No,itisn't.

2.特殊疑問句：用疑問詞（如What,Where,Who,How,Why）引導(dǎo)，去掉句尾的問號。

-例句：Whatisthis?

-應(yīng)答：It'saskirt.

八、英語字母和音標(biāo)

1.英語字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz

2.常見音標(biāo)：/i:/（ee）、/e/（e）、/?/（a）、/ɑ:/（a）、/?:/（o）、/i/（i）、/u/（u）、/u:/（oo）、/?/（ai）、/e?/（ay）、/??/（oy）重點題型整理1.單詞拼寫

-題型：給出英文句子，讓學(xué)生拼寫缺失的單詞。

-例題：Shehasa________(skirt)anda________(shirt).

-答案：skirt,shirt

2.句型運(yùn)用

-題型：根據(jù)句型結(jié)構(gòu)，完成句子。

-例題：Isthisyour________?(dress)

-答案：Isthisyourdress?

3.問答練習(xí)

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計問題并回答。

-例題：Whatisthegirlwearing?

-答案：Thegirliswearingaskirt.

4.日常用語

-題型：選擇正確的日常用語回答問題。

-例題：Whatdoyousayifsomeoneasksyouifsomethingisyours?

-答案：Yes,itis./No,itisn't.

5.詞匯匹配

-題型：將英文單詞與中文意思匹配。

-例題：Matchthewordswiththeirmeanings.

-答案：

-skirt(裙子)

-shirt(襯衫)

-pants(褲子)

-dress(連衣裙)

-jacket(夾克)

6.語法填空

-題型：在句子中填入適當(dāng)?shù)膯卧~或詞組。

-例題：The________(boy)iswearingared________(shirt).

-答案：Theboy,shirt

7.完成對話

-題型：根據(jù)上下文，完成對話。

-例題：A:________.B:Yes,itis.It'smy________.

-答案：Isthisyourskirt?,skirt

8.寫作練習(xí)

-題型：根據(jù)提示，寫一段關(guān)于自己衣服的描述。

-例題：Writeashortpassagedescribingyourfavoriteoutfit.

-答案（示例）：Myfavoriteoutfitisabluedresswithawhiteblouse.Iwearitonspecialoccasionsbecauseitmakesmefeelconfidentandbeautiful.

這些題型旨在幫助學(xué)生鞏固課文中的知識點，提高他們對英語單詞、句型和日常用語的運(yùn)用能力。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，并在實際交流中更加自信地使用所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和口語表達(dá)能力。學(xué)生是否能夠主動參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，以及是否能夠流利地使用新學(xué)的句型和單詞進(jìn)行交流，都是評價的重點。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論，教師將評價學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的貢獻(xiàn)度、溝通能力、對任務(wù)的完成情況以及對同伴的尊重。例如，學(xué)生是否能夠提出有建設(shè)性的意見，是否能夠有效傾聽他人的觀點，以及是否能夠尊重并采納他人的建議。

3.隨堂測試：

隨堂測試將包括聽力、口語和書寫三個部分，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。聽力部分可能包括聽句子并回答問題，口語部分可能要求學(xué)生模仿句子或進(jìn)行簡短對話，書寫部分則可能包括拼寫單詞或完成句子。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況將作為評價學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)能力和知識鞏固效果的指標(biāo)。教師將檢查作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性，并提供具體的反