部編版初中語文作文指導：審題（原卷版+解析版）

【部編版】初中語文作文指導專題02審題（原卷版）

審題重要性

準確審題是寫作的基礎(chǔ)，是獲取作文保險分的“奠基石”。

一、審讀題目

審讀作文題目是為了定體裁，明范圍，找重點。面對作文題目，應(yīng)該這樣去審讀：

1.看文題的類型一一是命題、半命題，還是自由擬題；是材料作文還是話題作文。

2.看文題的內(nèi)容一一是敘事，還是寫人；是議論，還是抒情；是寫學校，還是寫家庭……

3.看文題的關(guān)鍵詞一一或是時間，或是空間，或是對象，或是重點，或是主題……

4.看文題的表達一一是平實，還是生動；是直露，還是含蓄；是簡單，還是復雜。

二、審讀“要求”

中考作文題目下面往往有一系列要求，這些要求也是寫作文時必須注意的條條框框。它們主要包

括----

L提示與解說。如文題“門其實開著”，下面有這樣的提示：“‘門’可以是生活中真實的門；也可

以是想象中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學殿堂的門……”這段提示，為審定題目、寫好

全文指明了方向。

2.交代與警示。一般包括：書寫要求、字數(shù)限定、文體類別、寫作禁忌等等。這些要求，必須遵從，

不能我行我素。

如：請以“告別”為題寫一篇文章，題下要求為：①將題目補充完整；②文體不限（若

寫詩歌則不少于25行）；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不能出現(xiàn)真

實的校名和人名。一共五條“要求”，不得違反，若掉以輕心，都會因違規(guī)而扣分。

一、填補標題法

此方法適用于較寬泛性的標題。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。

審題時只要在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，題旨就會顯露出來，從而化難為易。譬如題目《風景》，

如果用填補標題法審視，在原題目前面加上“大自然的”、“小院的”、“學校的”等新條件，使題

目相應(yīng)成為《大自然的風景》《小院的風景》《學校的風景》，題目意思更明白了，文章就容易把握

得多了。像這類題目還有《歌聲》《心事》《懺悔》《嘗試》《變化》等。

運用填補標題法時要注意以下三點：

（一）補充的條件一般指人物、時間、地點、事件，越具體越好。如前面說的《風景》補充題目后，

能從小處著眼，可以以小見大來寫；但若補充成《祖國的風景》，題目仍很寬泛，寫時就不好把握了。

（二）補充的位置可在原題目之前或之后，但不得擅自改變原題目，只能在草稿紙上或心中進行填補。

（三）如果命題者沒有附加要求（從現(xiàn)在中考趨勢來看，淡化要求、鼓勵創(chuàng)新），補充時可以使原題以

寫人為主，也可以使原題以寫事為主，如《哭笑不得》可以填補成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的

事》。

二、虛題實做法

有些作文題，由于概念抽象，學生難以把握，怎樣寫好這類題目呢？將這類比較大、比較虛的題

目化為比較小、比較實的題目即可。

比如《追求》這個作文題，看起來很大很虛，但是如果把它落實到某一具體的人和事上，就非常

容易下筆了：可以寫一位老師的追求、一名下崗工人的追求、一個中學生的追求?？傊?，各行

各業(yè)人物的追求都可以寫。當然也可以寫成議論文，論述當代青年應(yīng)該追求什么，當代中學生應(yīng)

該追求什么。像課本中《背影》寫的是父親的背影；《一面》寫的是“我”和魯迅的一面之交及

這一面對“我”的影響。

一、命題作文的審題方法

（-）短語的審題方法

1?偏正短語的審題

從語法的角度分析，偏正短語的中心詞應(yīng)是后面的名詞。但從作文審題的角度分析，中心詞往往

規(guī)定了作文取材的對象或者范圍。這些詞語，通常才是“題眼”所在。只有抓住“題眼”來組織材料，

才能做到中心明確。

2.動詞性短語的審題

作文題目中有動詞或者是動詞性的詞語，換句話說，就是可以充當謂語的詞語，那么，這個詞往

往就是“題眼”，選材和立意，都圍繞這個“題眼”來確定。

（二）完整句子的審題方法

一般來說，這種形式的作文題目較長，宜采用“切分法”。就是根據(jù)題目中的“范圍、題眼、數(shù)

量、人稱”等來分析題目中每個詞的含義和要求。

（三）單個詞的審題方法

作文題目是一個詞語，這種形式淺顯而醒目，較為容易。

二、半命題作文的審題方法

寫好半命題作文，關(guān)鍵在補題。首先，反復琢磨已命好的半個題目。已命好的半個題目往往對我

們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個命題的含義，才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、

知識積累、寫作特長等將題目補充成一個自己有話可說且能說好的題目。其次，反復斟酌備選的半個

題目。一定要選擇最能突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)、自己的精彩的題目，補題時還要考慮自己最擅

長寫的文體。第三，反復斟酌題目與主旨的關(guān)系。要在備選的一組詞語中，進一步提煉出更有新意的、

更能體現(xiàn)時代要求的詞語，做到平中出新，平中出奇。第四，反復斟酌題目與文體的關(guān)系。要求中有

文體限制，就必須按文體特點來補題。如果是“文體不限”，就要結(jié)合自己的寫作特長將題目補全。

(-)我心中的寶藏

在每個人的心里，都埋藏著一份寶藏。這份寶藏也許是一句改變你人生的句語；也許是在你無助

時那個溫暖的眼神；也許是你傷心流淚時，一個簡單到再也簡單不了的動作……我的呢？

在我的記憶長河里有位非常重要的人物，他給我人生最重要的寶藏一書。他，我的舅舅。從小他

就有意無意的買書給我。是他給了我“愛讀書”這份寶藏。

數(shù)不清，他到底買了多少書給我：《安徒生童話》、《格林童話》、《愛麗絲歷險記》、《朝花

夕拾》、《魯賓遜漂流記》，還有四大名著等等。

小時候，父母外出打工，沒有人陪我，是他送的童話陪我走過了多少個春秋。在我迷失了人生的

方向，對生活失去信心時，是他的《魯賓遜漂流記》給我支持，給我力量，讓我有勇氣重拾信心，做

回自己。

讓得那年夏天，我沒有考好，怕父母罵，一個人走在大路上不愿回家。天空飄著細雨，旁邊是匆

匆忙忙跑去躲雨的人們，不知不覺天黑了，我毫無意識地走到了他家門口，不敢敲門，呆呆地坐在門

口?！爸ā?，門開了，他看見我馬上叫我進去，對我噓寒問暖的。我一句話不說。他起來走到書架前

拿了本《紅樓夢》給我說：“看完這本書，你就趕快回去免得你爸媽擔心?！?/p>

我捧著書，小心翼翼地翻開，我被書中的內(nèi)容吸引住了。在書中我認識了體弱多病卻美若天仙的

林妹妹一林黛玉；有著一雙丹鳳眼，性格潑辣的鳳姐一王熙鳳；集千寵萬愛于一身的生得英俊的寶哥

哥賈寶玉，還有生性溫柔體貼的薛寶釵。

我落淚于黛玉葬花。從小和寶玉青梅竹馬兩情相悅，可無奈寶玉有許多喜歡他的“姐姐”。當黛

玉看到寶玉和別人談笑生風而忘記自己時兩行清淚緩緩直流，滿地的落花引起她無限悲情，拿起掃把

把花瓣掃起葬掉。我認識到了黛玉的癡情和寶玉的多情。

我還知道寶玉其實不多情，反而很專情。當他知道黛玉己死時，哭得天昏地暗，死去活來的，可

見他對黛玉用情之深。

我認識到這世上有至死不渝的愛情，還有血濃于水的親情。

在我看得入迷時，爸媽找來了。見到我的第一句話就是：回家吧，家里炒了你愛吃的菜。

感謝他送給我這份珍貴的寶藏，讓我遨游在知識的海洋中，讓我在失去方向時有個永遠的指明燈。

【解析】

（二）一棵樹

我是一棵樹，生長在荒郊野嶺中，帶有一絲倔強，幾分遐想，披星戴月，在此安營扎寨。

我不需要別人的陪伴與慰問。哪怕面對四季更迭的不定，狂風暴雨的襲擊，我都毫無畏懼。

迎著春暖花開的季節(jié)，我舒展身姿，與嚴冬告別，用嫩綠的芽兒，只與春的使者一一燕子輕輕地

握手。

我不需要別人灌溉，因為我有云朵的庇護；不需要別人穿衣，因為我有陽光的沐浴。當桃花凋謝

的時候，我的葉芽已經(jīng)長大了，這時，我的枝頭綻出一朵朵歡樂的小花。風吹，小花會跳；光照，小

花會笑。我依仗著太陽的眷顧，越長越高。

夏天來臨，我身上的小花漸漸隱退，綠葉日益茂盛，慵懶的身子變得不想動彈。但我并沒有忘記

初衷。不管斗轉(zhuǎn)星移，繁星隕落，不管春夏秋冬幾番更替，我的夢想從未改變一一收獲豐碩的果實，

繁衍子孫后代。

葉兒更綠了，枝丫長大了。當小花兒漸漸隕落的時候。三兩片殘留的花瓣余留著清淡的芳香，再

仔細看看，那枝丫間已經(jīng)出現(xiàn)小小果兒的身影，那么青澀，那么嬌柔。

曾幾何時，我的葉子開始染上美麗的黃色，枝丫間的果實長大了，沉甸甸的果實在秋風中搖曳，

在葉子中隱約可見。那是我夢寐以求的果實??！

我是有思想，有意志，有毅力的一棵樹，是一棵與眾不同的樹，一棵獨一無二的樹，一棵心懷夢

想的樹！

在蔓延的夜色中，冰和雪包圍了我，但是我不怕?？耧L暴雨，嚴冬酷暑都過來了。我的心是執(zhí)著

平靜的，我把豐收的喜悅深深藏在心底，等待春天的來臨

很多年以后，我老了，曠野變得豐腴富饒。我的周圍早已長滿了生機勃勃、郁郁蔥蔥的樹，他們

都是我的子孫，生生不息，繁榮昌盛。我實現(xiàn)了當年的夢想，還大地一片森林，讓綠色天堂降臨神州

大地。

我是一棵樹，一棵有夢想的樹，只想為生我養(yǎng)我的大地母親盡一點綿薄之力。

【解析】

做完作業(yè)，還得捧本語文書，坐在陽臺上讀呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，

各種云，形態(tài)各異，變化莫測，數(shù)也數(shù)不清楚：“魚鱗斑”、“棉絲被”、還有些叫不出來像什么的。

它們都自由自在，無憂無慮地在天空中逛來逛去，一點也沒有煩惱，好輕松、好自在……

忽然間，我仿佛靈魂出竅，像小鳥一樣飛上了藍天，變成了白云，瞧了個究竟。對面的一朵云

朝我扭扭頭，擺擺身子，好像在跟我說話，可惜我聽不懂它的語言。它好像急了，擺動的快了許多，

我明白了，它是邀請我到處玩兒呢!我跟在它后面，它先帶我去了農(nóng)田。咦，這不是“魚鱗斑”嗎？

原來是云朵的農(nóng)田啊!看，那些農(nóng)田上的云朵農(nóng)民多么勤勞啊，可惜這般奇景，在地上欣賞不到。農(nóng)

田里有許許多多的小點點，這些點點也是奇形怪狀的，有些是圓柱體，有些像蘑菇，還有些像含苞欲

放的花朵。想必這一定是種子或者是農(nóng)作物吧？那朵熱情的白云都帶我到了云被加工廠，這……這就

是我說的“棉絲被”啊!原來真的是加工云被的啊，怪不得那么想絲綢、棉被呢!瞧，這兒的云朵們多

高興快活啊，一邊扭動著身子，一邊加工著云被，我也真想上去與它們聊聊天、嘮嘮家常，只可惜，

我不懂它們的語言。之后，我又和小白云東逛西逛，看啊，快看啊，那是我的學校啊!一路上，我又

遇到了許多小白云，它們熱切地跟我打招呼，我似乎真的很受歡迎呢!我摸摸云霧姐姐柔軟的身軀，

撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩兒的不亦樂乎。

我的靈魂仿佛又回到了我的身軀，不禁驚訝，這整個下午我居然沒有背一個字，而是到云朵的

世界暢游了一番!也罷，抬起頭，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、無憂無慮的身影,

我渴望成為它，我向往它那種自由自在的生活。

好大，“鴨梨”好大!不是說我，而是說那些成天奔波卻得不到顧客和老板信任的銷售員；是說

那些成天坐在辦公室看似悠閑卻被事業(yè)和家庭兩重山壓垮的白領(lǐng)們;是說那些連喝水喘氣上廁所的時

間都要剩下來做作業(yè)的中考高考的哥哥姐姐們。不要讓他們被事業(yè)學業(yè)打垮，不要讓新一代少年一直

抬不起頭來，不要讓祖國正含苞欲放的花朵，徹底敗在書包作業(yè)的重壓下！

向往自由自在，渴望自由!

【解析】

俗話說，一把鑰匙開一把鎖。

鑰匙是我們生活中常見的，鑰匙的形狀是各式各樣的。不同的鑰匙能夠使我們打開不一樣的

門，有的鑰匙，讓我們推開了緊鎖的大門；有的鑰匙，幫我們打開了封閉的心房；有的鑰匙，幫我們

走向成功的殿堂……

昔日在溫室中的花兒沒有陽光的照耀，不會長成嬌艷美麗的花兒；昔日的樹苗沒有雨露的潤

澤，不會長成今日的摻天大樹……鑰匙的作用，就如同陽光、雨露對花兒、樹苗般起著至關(guān)重要的作

用。

一天，一個小男孩不小心撞到了一個小女孩。男孩低著頭向女孩說對不起，女孩對他不禮貌的行

為感到不滿意，讓他再說一次。男孩頭低得更下了，聲音更小了，說道：“對不起?！痹瓉恚泻⑹?/p>

一個非常自卑的人，他長得非常的矮，別人都嘲笑他。他認為，只要低著頭，就看不到、聽不到別人

的嘲笑、諷刺了。女孩告訴他，她有長高的秘訣。第一種：站在金錢上一一成為一名商人；第二種：

站在知識上一一成為一名作家；第三種：站在人上一一成為一個游手好閑、裝神弄鬼的人。于是，男

孩非常努力的改變自己，成為了第二種人。他從此再也不會感到自卑了，在別人邀請他去開講座時，

他都會講到：“雖然我非常的矮，但我有長高的秘訣?！?/p>

那個女孩就如同一把鑰匙，打開了男孩封閉的心房，讓他變得自信，最終走向成功。一位

美國舉重運動員在獲得金牌是，講到了一段往事。從小，他的父母就死了，只留下他與哥哥相依為命。

即便如此，哥哥在某方面都很優(yōu)秀，贏得別人的贊賞，但他卻沒有一件事是做得成功的。哥哥也為此

很煩惱，在一次，哥哥介紹他去運煤，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)弟弟力大無窮。于是哥哥鼓勵弟弟去參加奧運

會的舉重比賽，因此，弟弟才獲得了舉重冠軍。

弟弟的力大無窮在生活中確有不少好處，幫人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度過他的一生。但，哥哥

對他的鼓勵讓他成為了舉重冠軍，這一舉措，讓弟弟的一生變得輝煌，幫助弟弟走向成功的道路。

因此，只有找到了正確的鑰匙，才能打開緊鎖的大門，讓我們走向成功的殿堂

【解析】

【部編版】初中語文作文指導專題02審題（解析版）

審題重要性

準確審題是寫作的基礎(chǔ)，是獲取作文保險分的“奠基石”。

一、審讀題目

審讀作文題目是為了定體裁，明范圍，找重點。面對作文題目，應(yīng)該這樣去審讀：

1.看文題的類型一一是命題、半命題，還是自由擬題；是材料作文還是話題作文。

2.看文題的內(nèi)容一一是敘事，還是寫人；是議論，還是抒情；是寫學校，還是寫家庭……

3.看文題的關(guān)鍵詞一一或是時間，或是空間，或是對象，或是重點，或是主題……

4.看文題的表達一一是平實，還是生動；是直露，還是含蓄；是簡單，還是復雜。

二、審讀“要求”

中考作文題目下面往往有一系列要求，這些要求也是寫作文時必須注意的條條框框。它們主要包

1.提示與解說。如文題“門其實開著”，下面有這樣的提示：“‘門’可以是生活中真實的門；也可

以是想象中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學殿堂的門……”這段提示，為審定題目、寫好

全文指明了方向。

2.交代與警示。一般包括：書寫要求、字數(shù)限定、文體類別、寫作禁忌等等。這些要求，必須遵從，

不能我行我素。

如：請以“告別”為題寫一篇文章，題下要求為：①將題目補充完整；②文體不限（若

寫詩歌則不少于25行）；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不能出現(xiàn)真

實的校名和人名。一共五條“要求”，不得違反，若掉以輕心，都會因違規(guī)而扣分。

一、填補標題法

此方法適用于較寬泛性的標題。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。

審題時只要在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，題旨就會顯露出來，從而化難為易。譬如題目《風景》，

如果用填補標題法審視，在原題目前面加上“大自然的”、“小院的”、“學校的”等新條件，使題

目相應(yīng)成為《大自然的風景》《小院的風景》《學校的風景》，題目意思更明白了，文章就容易把握

得多了。像這類題目還有《歌聲》《心事》《懺悔》《嘗試》《變化》等。

運用填補標題法時要注意以下三點：

（一）補充的條件一般指人物、時間、地點、事件，越具體越好。如前面說的《風景》補充題目后，

能從小處著眼，可以以小見大來寫；但若補充成《祖國的風景》，題目仍很寬泛，寫時就不好把握了。

（二）補充的位置可在原題目之前或之后，但不得擅自改變原題目，只能在草稿紙上或心中進行填補。

（三）如果命題者沒有附加要求（從現(xiàn)在中考趨勢來看，淡化要求、鼓勵創(chuàng)新），補充時可以使原題以

寫人為主，也可以使原題以寫事為主，如《哭笑不得》可以填補成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的

事》。

二、虛題實做法

有些作文題，由于概念抽象，學生難以把握，怎樣寫好這類題目呢？將這類比較大、比較虛的題

目化為比較小、比較實的題目即可。

比如《追求》這個作文題，看起來很大很虛，但是如果把它落實到某一具體的人和事上，就非常

容易下筆了：可以寫一位老師的追求、一名下崗工人的追求、一個中學生的追求。總之，各行

各業(yè)人物的追求都可以寫。當然也可以寫成議論文，論述當代青年應(yīng)該追求什么，當代中學生應(yīng)

該追求什么。像課本中《背影》寫的是父親的背影；《一面》寫的是“我”和魯迅的一面之交及

這一面對“我”的影響。

一、命題作文的審題方法

（一）短語的審題方法

1?偏正短語的審題

從語法的角度分析，偏正短語的中心詞應(yīng)是后面的名詞。但從作文審題的角度分析，中心詞往往

規(guī)定了作文取材的對象或者范圍。這些詞語，通常才是“題眼”所在。只有抓住“題眼”來組織材料，

才能做到中心明確。

2.動詞性短語的審題

作文題目中有動詞或者是動詞性的詞語，換句話說，就是可以充當謂語的詞語，那么，這個詞往

往就是“題眼”，選材和立意，都圍繞這個“題眼”來確定。

（二）完整句子的審題方法

一般來說，這種形式的作文題目較長，宜采用“切分法”。就是根據(jù)題目中的“范圍、題眼、數(shù)

量、人稱”等來分析題目中每個詞的含義和要求。

（三）單個詞的審題方法

作文題目是一個詞語，這種形式淺顯而醒目，較為容易。

二、半命題作文的審題方法

寫好半命題作文，關(guān)鍵在補題。首先，反復琢磨已命好的半個題目。己命好的半個題目往往對我

們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個命題的含義，才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、

知識積累、寫作特長等將題目補充成一個自己有話可說且能說好的題目。其次，反復斟酌備選的半個

題目。一定要選擇最能突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)、自己的精彩的題目，補題時還要考慮自己最擅

長寫的文體。第三，反復斟酌題目與主旨的關(guān)系。要在備選的一組詞語中，進一步提煉出更有新意的、

更能體現(xiàn)時代要求的詞語，做到平中出新，平中出奇。第四，反復斟酌題目與文體的關(guān)系。要求中有

文體限制，就必須按文體特點來補題。如果是“文體不限”，就要結(jié)合自己的寫作特長將題目補全。

（一）我心中的寶藏

在每個人的心里，都埋藏著一份寶藏。這份寶藏也許是一句改變你人生的句語；也許是在你無助

時那個溫暖的眼神；也許是你傷心流淚時，一個簡單到再也簡單不了的動作……我的呢？

在我的記憶長河里有位非常重要的人物，他給我人生最重要的寶藏一書。他，我的舅舅。從小他

就有意無意的買書給我。是他給了我“愛讀書”這份寶藏。

數(shù)不清，他到底買了多少書給我：《安徒生童話》、《格林童話》、《愛麗絲歷險記》、《朝花

夕拾》、《魯賓遜漂流記》，還有四大名著等等。

小時候，父母外出打工，沒有人陪我，是他送的童話陪我走過了多少個春秋。在我迷失了人生的

方向，對生活失去信心時，是他的《魯賓遜漂流記》給我支持，給我力量，讓我有勇氣重拾信心，做

回自己。

讓得那年夏天，我沒有考好，怕父母罵，一個人走在大路上不愿回家。天空飄著細雨，旁邊是匆

匆忙忙跑去躲雨的人們，不知不覺天黑了，我毫無意識地走到了他家門口，不敢敲門，呆呆地坐在門

口。“吱”，門開了，他看見我馬上叫我進去，對我噓寒問暖的。我一句話不說。他起來走到書架前

拿了本《紅樓夢》給我說：“看完這本書，你就趕快回去免得你爸媽擔心?！?/p>

我捧著書，小心翼翼地翻開，我被書中的內(nèi)容吸引住了。在書中我認識了體弱多病卻美若天仙的

林妹妹一林黛玉；有著一雙丹鳳眼，性格潑辣的鳳姐一王熙鳳；集千寵萬愛于一身的生得英俊的寶哥

哥賈寶玉，還有生性溫柔體貼的薛寶釵。

我落淚于黛玉葬花。從小和寶玉青梅竹馬兩情相悅，可無奈寶玉有許多喜歡他的“姐姐”。當黛

玉看到寶玉和別人談笑生風而忘記自己時兩行清淚緩緩直流，滿地的落花引起她無限悲情，拿起掃把

把花瓣掃起葬掉。我認識到了黛玉的癡情和寶玉的多情。

我還知道寶玉其實不多情，反而很專情。當他知道黛玉己死時，哭得天昏地暗，死去活來的，可

見他對黛玉用情之深。

我認識到這世上有至死不渝的愛情，還有血濃于水的親情。

在我看得入迷時，爸媽找來了。見到我的第一句話就是：回家吧，家里炒了你愛吃的菜。

感謝他送給我這份珍貴的寶藏,讓我遨游在知識的海洋中，讓我在失去方向時有個永遠的指明燈。

【解析】這是一篇全命題作文。審題可知，題目簡單易懂，沒有審題障礙。這里的“寶藏”前

面因為有“心中”這一定語，所以當然指的不是本義上的財寶。而是其比喻義。比如，某一份真摯

的情感，給自己帶來積極向上的影響的人或物，某一段難忘的記憶等等。題目規(guī)定了寫作內(nèi)容，要

從生活中選取寫作對象，以自己對于這一“寶藏”的某種感情為表現(xiàn)的主旨，寫出真情實感。

文體選擇記敘文，把心中的寶藏限定為書。首段點明每個人心中都有一份寶藏，而我心中的

寶藏是書。首段按時間順序，記敘自己第一次接觸書，然后讀書，最終愛上書，從書中得到道理與

啟示等。最后一段直接抒情，表達自己對這一份“寶藏”的珍惜與贊美之情。語言需質(zhì)樸，需注意

細描寫在表現(xiàn)人物心理，刻畫人物形象上的作用。首尾呼應(yīng)是必須要用到的寫作手法，要有兩到四

次的點題。

（二）一棵樹

我是一棵樹，生長在荒郊野嶺中，帶有一絲倔強，幾分遐想，披星戴月，在此安營扎寨。

我不需要別人的陪伴與慰問。哪怕面對四季更迭的不定，狂風暴雨的襲擊，我都毫無畏懼。

迎著春暖花開的季節(jié)，我舒展身姿，與嚴冬告別，用嫩綠的芽兒，只與春的使者一一燕子輕輕地

握手。

我不需要別人灌溉，因為我有云朵的庇護；不需要別人穿衣，因為我有陽光的沐浴。當桃花凋謝

的時候，我的葉芽已經(jīng)長大了，這時，我的枝頭綻出一朵朵歡樂的小花。風吹，小花會跳；光照，小

花會笑。我依仗著太陽的眷顧，越長越高。

夏天來臨，我身上的小花漸漸隱退，綠葉日益茂盛，慵懶的身子變得不想動彈。但我并沒有忘記

初衷。不管斗轉(zhuǎn)星移，繁星隕落，不管春夏秋冬幾番更替，我的夢想從未改變一一收獲豐碩的果實，

繁衍子孫后代。

葉兒更綠了，枝丫長大了。當小花兒漸漸隕落的時候。三兩片殘留的花瓣余留著清淡的芳香，再

仔細看看，那枝丫間已經(jīng)出現(xiàn)小小果兒的身影，那么青澀，那么嬌柔。

曾幾何時，我的葉子開始染上美麗的黃色，枝丫間的果實長大了，沉甸甸的果實在秋風中搖曳，

在葉子中隱約可見。那是我夢寐以求的果實??！

我是有思想，有意志，有毅力的一棵樹，是一棵與眾不同的樹，一棵獨一無二的樹，一棵心懷夢

想的樹！

在蔓延的夜色中，冰和雪包圍了我，但是我不怕?？耧L暴雨，嚴冬酷暑都過來了。我的心是執(zhí)著

平靜的，我把豐收的喜悅深深藏在心底，等待春天的來臨……

很多年以后，我老了，曠野變得豐腴富饒。我的周圍早已長滿了生機勃勃、郁郁蔥蔥的樹，他們

都是我的子孫，生生不息，繁榮昌盛。我實現(xiàn)了當年的夢想，還大地一片森林，讓綠色天堂降臨神州

大地。

我是一棵樹，一棵有夢想的樹，只想為生我養(yǎng)我的大地母親盡一點綿薄之力。

【解析】這是一道命題作文，題眼是“樹”。生活中的小樹堅韌、頑強，大樹偉岸、正直，象征

生活中有同樣品質(zhì)的小孩、大人。也可以將偉岸正直的人比作一棵樹，一棵參天大樹。比如可以這樣

寫：“善，是做人之始。人類的厚道、正直、公允、謙和都萌發(fā)在這胚芽之中，然后，才長成參天大

樹。”“一棵樹就是一處風景”，這個風景可以是這棵樹本身，也可以是這棵樹與周邊的景色；可以

是自然風景，也可以是心中的風景。比如可以這樣寫：“樹上有生靈，一棵樹就是一個世界。有一年

冬天，我從窗口望出去，總能望見菜園里的一棵常綠樹。每到下午，就有一群鳥雀狂飛亂舞。我情不

自禁地贊嘆：’這是一棵鳥樹。’”鳥兒因為有了樹的庇護，心甘情愿做樹的花朵?！耙豢脴渚陀幸?/p>

個故事”，這個故事，可以是這棵樹自己的故事，也可以是這棵樹與人的故事；可以是傳說中的故事,

也可以是現(xiàn)實生活中的故事；還可以是發(fā)生在城市與鄉(xiāng)村、國家與國家之間的故事。比如可以這樣寫：

“我知道，老家的那棵香椿樹也緊隨時令，一定和往年一樣長得枝肥葉綠，生機勃勃。我常常思念故

鄉(xiāng)的那棵香椿樹，思念和它那剪不斷的故事！”

(=)我向往白云一樣的人生

做完作業(yè)，還得捧本語文書，坐在陽臺上讀呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，

各種云，形態(tài)各異，變化莫測，數(shù)也數(shù)不清楚：“魚鱗斑”、“棉絲被”、還有些叫不出來像什么的。

它們都自由自在，無憂無慮地在天空中逛來逛去，一點也沒有煩惱，好輕松、好自在……

忽然間，我仿佛靈魂出竅，像小鳥一樣飛上了藍天，變成了白云，瞧了個究竟。對面的一朵云

朝我扭扭頭，擺擺身子，好像在跟我說話，可惜我聽不懂它的語言。它好像急了，擺動的快了許多，

我明白了，它是邀請我到處玩兒呢!我跟在它后面，它先帶我去了農(nóng)田。咦，這不是“魚鱗斑”嗎？

原來是云朵的農(nóng)田啊!看，那些農(nóng)田上的云朵農(nóng)民多么勤勞啊，可惜這般奇景，在地上欣賞不到。農(nóng)

田里有許許多多的小點點，這些點點也是奇形怪狀的，有些是圓柱體，有些像蘑菇，還有些像含苞欲

放的花朵。想必這一定是種子或者是農(nóng)作物吧？那朵熱情的白云都帶我到了云被加工廠，這……這就

是我說的“棉絲被”啊!原來真的是加工云被的啊，怪不得那么想絲綢、棉被呢!瞧，這兒的云朵們多

高興快活啊，一邊扭動著身子，一邊加工著云被，我也真想上去與它們聊聊天、嘮嘮家常，只可惜，

我不懂它們的語言。之后，我又和小白云東逛西逛，看啊，快看啊，那是我的學校啊!一路上，我又

遇到了許多小白云，它們熱切地跟我打招呼，我似乎真的很受歡迎呢!我摸摸云霧姐姐柔軟的身軀，

撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩兒的不亦樂乎。

我的靈魂仿佛又回到了我的身軀，不禁驚訝，這整個下午我居然沒有背一個字，而是到云朵的

世界暢游了一番!也罷，抬起頭，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、無憂無慮的身影,

我渴望成為它，我向往它那種自由自在的生活。

好大，“鴨梨”好大!不是說我，而是說那些成天奔波卻得不到顧客和老板信任的銷售員；是說

那些成天坐在辦公室看似悠閑卻被事業(yè)和家庭兩重山壓垮的白領(lǐng)們;是說那些連喝水喘氣上廁所的時

間都要剩下來做作業(yè)的中考高考的哥哥姐姐們。不要讓他們被事業(yè)學業(yè)打垮，不要讓新一代少年一直

抬不起頭來，不要讓祖國正含苞欲放的花朵，徹底敗在書包作業(yè)的重壓下！

向往自由自在，渴望自由！

【解析】《我向往，一樣的人生》，審題的第一個關(guān)鍵是要將橫線補充完整。通過提示

語不難看出，這里必須要圍繞一個具體的事物來填寫，諸如:春花、翠竹、飛鳥等。要對事物本身的

“態(tài)”進行挖掘，然后通過比喻或