第五單元第1課 點(diǎn)畫(huà)之美 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第五單元第1課點(diǎn)畫(huà)之美教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容湘美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第五單元第1課《點(diǎn)畫(huà)之美》，主要包括點(diǎn)畫(huà)的定義、分類(lèi)、應(yīng)用及創(chuàng)作方法等內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解點(diǎn)畫(huà)的基本特征，掌握點(diǎn)畫(huà)的表現(xiàn)技巧，并能運(yùn)用點(diǎn)畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)觀察、分析點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)，提升對(duì)美的感知能力；通過(guò)實(shí)踐操作，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)技巧；通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意思維和審美創(chuàng)造力，形成個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)。三、學(xué)情分析七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于青春期，審美觀念初步形成，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)充滿好奇。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)美術(shù)的基本概念和技法有一定了解，但點(diǎn)畫(huà)作為一種特殊的繪畫(huà)語(yǔ)言，對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能較為陌生。能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維有待提高，尤其在運(yùn)用點(diǎn)畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，可能面臨構(gòu)圖、色彩搭配等方面的挑戰(zhàn)。素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)诿佬g(shù)課程中的學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過(guò)趣味性、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，注重個(gè)別差異，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中有所收獲。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：美術(shù)教室、畫(huà)板、畫(huà)紙、彩鉛、水彩筆、黑色記號(hào)筆、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：湘美版初中美術(shù)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：點(diǎn)畫(huà)技法教學(xué)視頻、點(diǎn)畫(huà)作品圖片庫(kù)、在線美術(shù)學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：演示法、講授法、實(shí)踐法、討論法、游戲法。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)點(diǎn)畫(huà)之美的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)诶L畫(huà)中是否嘗試過(guò)使用點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)事物？你們覺(jué)得點(diǎn)畫(huà)有什么特別之處？”

展示一些著名畫(huà)家運(yùn)用點(diǎn)畫(huà)技法的作品，如米羅的《星座》、莫奈的《睡蓮》等，讓學(xué)生初步感受點(diǎn)畫(huà)的藝術(shù)魅力。

簡(jiǎn)短介紹點(diǎn)畫(huà)的基本概念和它在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、點(diǎn)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解點(diǎn)畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解點(diǎn)畫(huà)的定義，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)在畫(huà)面中不僅是形狀的體現(xiàn)，也是情感和意境的載體。

詳細(xì)介紹點(diǎn)畫(huà)的組成部分，如點(diǎn)的形狀、大小、顏色、排列方式等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

三、點(diǎn)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解點(diǎn)畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)具有代表性的點(diǎn)畫(huà)案例，如馬蒂斯的《舞蹈》、梵高的《星夜》等，進(jìn)行深入分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)、藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖等，讓學(xué)生全面了解點(diǎn)畫(huà)的多樣性和藝術(shù)價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何通過(guò)點(diǎn)畫(huà)表達(dá)情感，以及點(diǎn)畫(huà)在畫(huà)面構(gòu)圖中的作用。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)點(diǎn)畫(huà)技法或風(fēng)格進(jìn)行討論，如點(diǎn)彩、點(diǎn)描、點(diǎn)陣等。

小組內(nèi)討論所選點(diǎn)畫(huà)技法的特點(diǎn)、應(yīng)用場(chǎng)景以及如何創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)點(diǎn)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括所選點(diǎn)畫(huà)技法的特點(diǎn)、創(chuàng)作思路、作品展示等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括點(diǎn)畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫(huà)在藝術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特性和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的創(chuàng)作中嘗試運(yùn)用點(diǎn)畫(huà)技法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用點(diǎn)畫(huà)技法創(chuàng)作一幅小作品，可以是靜物、風(fēng)景或抽象畫(huà)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

過(guò)程：

展示一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的學(xué)生點(diǎn)畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

提出一個(gè)創(chuàng)意性的點(diǎn)畫(huà)主題，讓學(xué)生課后進(jìn)行創(chuàng)作，下節(jié)課分享作品，互相學(xué)習(xí)交流。

八、總結(jié)

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講解、案例分析、小組討論、展示與點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解點(diǎn)畫(huà)之美，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)課后作業(yè)和拓展活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-點(diǎn)畫(huà)技法的歷史與發(fā)展：介紹點(diǎn)畫(huà)技法在古代藝術(shù)中的應(yīng)用，如中國(guó)山水畫(huà)中的點(diǎn)苔技法，以及西方現(xiàn)代藝術(shù)中點(diǎn)彩派的代表人物和作品。

-點(diǎn)畫(huà)在當(dāng)代藝術(shù)中的應(yīng)用：探討點(diǎn)畫(huà)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)、時(shí)尚、廣告等領(lǐng)域的應(yīng)用，如點(diǎn)畫(huà)在服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾、平面廣告中的運(yùn)用。

-點(diǎn)畫(huà)創(chuàng)作技巧：介紹不同類(lèi)型的點(diǎn)畫(huà)創(chuàng)作技巧，如點(diǎn)彩、點(diǎn)描、點(diǎn)陣等，以及如何通過(guò)點(diǎn)的大小、形狀、顏色和排列來(lái)表現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《美術(shù)鑒賞》、《西方美術(shù)史》、《中國(guó)美術(shù)史》等，了解點(diǎn)畫(huà)技法在不同歷史時(shí)期的發(fā)展和演變。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藝術(shù)的力量》、《美術(shù)之旅》等，通過(guò)真實(shí)案例感受點(diǎn)畫(huà)的藝術(shù)魅力。

-參觀美術(shù)館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，實(shí)地欣賞點(diǎn)畫(huà)作品，感受點(diǎn)畫(huà)在藝術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特表現(xiàn)力。

-實(shí)踐創(chuàng)作：提供一些點(diǎn)畫(huà)創(chuàng)作的實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)點(diǎn)畫(huà)海報(bào)、繪制點(diǎn)畫(huà)裝飾畫(huà)、創(chuàng)作點(diǎn)畫(huà)藝術(shù)作品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升點(diǎn)畫(huà)技法。

-交流學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)技法的學(xué)習(xí)交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

-創(chuàng)新嘗試：鼓勵(lì)學(xué)生在點(diǎn)畫(huà)創(chuàng)作中嘗試新的表現(xiàn)手法，如結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)、綜合材料等，探索點(diǎn)畫(huà)在當(dāng)代藝術(shù)中的新可能性。

-美術(shù)課程資源：利用學(xué)?；蚓W(wǎng)絡(luò)資源，收集更多關(guān)于點(diǎn)畫(huà)技法的教學(xué)視頻、圖片資料和在線課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

-家庭作業(yè)：布置一些與點(diǎn)畫(huà)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀察生活中的點(diǎn)畫(huà)元素，如建筑、自然景觀等，并嘗試用點(diǎn)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。七、教學(xué)反思今天上了《點(diǎn)畫(huà)之美》這一課，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂效果還不錯(cuò)。首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于點(diǎn)畫(huà)這種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式很感興趣，他們?cè)谟^看案例作品時(shí)，眼神中充滿了好奇和贊嘆。這說(shuō)明我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)起到了很好的效果，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

在講解點(diǎn)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)描述點(diǎn)的形狀、大小、顏色和排列方式等，同時(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對(duì)于理解點(diǎn)畫(huà)的基本原理很有幫助。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的點(diǎn)畫(huà)作品，讓學(xué)生們通過(guò)觀察和分析，了解點(diǎn)畫(huà)在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。這一環(huán)節(jié)的互動(dòng)性較強(qiáng)，學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)非常積極，能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法，這讓我感到很欣慰。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作解決問(wèn)題的能力。他們能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入討論，提出各自的解決方案，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。不過(guò)，我也注意到，部分學(xué)生在討論時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常出色。他們能夠清晰地展示自己的作品，并且能夠自信地回答其他同學(xué)的提問(wèn)。這讓我意識(shí)到，通過(guò)課堂展示，不僅可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的自信心。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解點(diǎn)畫(huà)技法時(shí)，我可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽視了實(shí)踐操作的重要性。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)點(diǎn)畫(huà)技法的理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，可能會(huì)受到固有思維的限制，無(wú)法充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引入更多啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意的方法，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，幫助他們打破思維定勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。八、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)《點(diǎn)畫(huà)之美》這一節(jié)課的評(píng)價(jià)方式：

1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)點(diǎn)畫(huà)知識(shí)的掌握程度。在課堂上，我會(huì)提出一些與點(diǎn)畫(huà)相關(guān)的問(wèn)題，如“點(diǎn)畫(huà)在藝術(shù)創(chuàng)作中有哪些作用？”、“點(diǎn)畫(huà)與線條、形狀的關(guān)系是什么？”等。學(xué)生的回答能夠反映出他們對(duì)點(diǎn)畫(huà)概念的理解程度，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂實(shí)踐中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、動(dòng)手能力和創(chuàng)作熱情。例如，在點(diǎn)畫(huà)技法演示環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠跟隨步驟進(jìn)行操作，是否能夠獨(dú)立完成作品。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。我會(huì)觀察學(xué)生在討論中的發(fā)言是否積極，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以及是否能夠提出有建設(shè)性的建議。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：在課堂展示環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力、自信心和作品質(zhì)量。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地展示自己的作品，是否能夠自信地回答問(wèn)題，以及作品是否具有創(chuàng)意和美感。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：課后，