彩云和橋（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級上冊

彩云和橋（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級上冊一、教材內(nèi)容《彩云和橋》是湘美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級上冊第三單元《美麗的自然》中的造型·表現(xiàn)課。本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察彩云的形狀和色彩，以及各種橋梁的造型，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)彩云和橋的美麗。教材首先展示了幾幅美麗的彩云圖片和不同造型的橋梁圖片，讓學(xué)生感受自然之美和人造景觀之美。接著，教材通過簡單的文字引導(dǎo)學(xué)生觀察彩云的形狀和色彩變化，以及橋梁的結(jié)構(gòu)和造型特點。最后，教材提出了繪畫要求，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)彩云和橋。二、學(xué)情分析一年級的學(xué)生對美術(shù)充滿了好奇和興趣，他們喜歡用畫筆表達自己的想法和感受。但是，由于年齡較小，他們的觀察力、想象力和表現(xiàn)力還比較有限。在教學(xué)中，需要通過生動有趣的教學(xué)方法和具體的實例引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。這個年齡段的學(xué)生對色彩比較敏感，喜歡鮮艷的顏色。同時，他們對形狀的認識也比較簡單，主要以圓形、方形、三角形等基本形狀為主。在教學(xué)中，可以利用學(xué)生的這些特點，引導(dǎo)他們用簡單的形狀和鮮艷的色彩表現(xiàn)彩云和橋。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)（1）觀察彩云的形狀和色彩，了解彩云的變化特點。（2）觀察橋梁的造型，了解橋梁的結(jié)構(gòu)和功能。（3）學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)彩云和橋，提高學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力。2.過程與方法目標(biāo)（1）通過觀察圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生感受彩云和橋的美麗。（2）通過教師示范和學(xué)生實踐，讓學(xué)生掌握繪畫的基本方法和技巧。（3）通過小組討論和作品展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對自然和人造景觀的熱愛之情，提高學(xué)生的審美能力。（2）激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，增強學(xué)生的自信心和成就感。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點（1）觀察彩云的形狀和色彩，以及橋梁的造型，掌握繪畫的基本方法和技巧。（2）用繪畫的形式表現(xiàn)彩云和橋的美麗，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)難點（1）如何引導(dǎo)學(xué)生觀察彩云和橋的特點，并用自己的語言表達出來。（2）如何啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生畫出獨特的彩云和橋。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備（1）多媒體課件，包括彩云和橋的圖片、視頻等資料。（2）繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆、畫紙等。（3）示范作品若干。2.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆、畫紙等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）欣賞圖片師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片，我們一起來欣賞一下吧。（播放彩云和橋的圖片）設(shè)計意圖：通過欣賞美麗的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對彩云和橋有一個初步的印象。（2）提問導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們在圖片中看到了什么？這些彩云和橋有什么特點呢？生：我看到了很多漂亮的彩云，它們的形狀和顏色都不一樣。我還看到了很多不同造型的橋，有的橋很長，有的橋很高。師：同學(xué)們觀察得很仔細。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《彩云和橋》，用我們的畫筆把這些美麗的彩云和橋畫下來。設(shè)計意圖：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生的思考，引出本節(jié)課的主題。2.觀察彩云（1）展示彩云圖片師：同學(xué)們，我們先來觀察一下這些彩云的圖片。你們看，這些彩云的形狀像什么呢？它們的顏色有哪些呢？生：這些彩云的形狀像棉花糖、像小動物、像花朵……它們的顏色有紅色、黃色、藍色、紫色……設(shè)計意圖：通過展示彩云圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察彩云的形狀和色彩，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。（2）討論彩云的變化師：同學(xué)們，彩云的形狀和顏色是固定不變的嗎？它們會發(fā)生變化嗎？生：彩云的形狀和顏色不是固定不變的，它們會隨著時間和天氣的變化而變化。師：同學(xué)們說得很對。彩云會隨著時間和天氣的變化而變化，有時候它們的形狀像一只可愛的小兔子，有時候又像一朵美麗的花朵。它們的顏色也會變得更加鮮艷或者暗淡。設(shè)計意圖：通過討論彩云的變化，讓學(xué)生了解彩云的動態(tài)美，激發(fā)學(xué)生的想象力。（3）教師示范師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師來畫一朵彩云。首先，我們用圓形或者橢圓形畫出彩云的形狀，然后用彩色鉛筆或者油畫棒給彩云涂上顏色。我們可以選擇自己喜歡的顏色，讓彩云變得更加漂亮。（教師示范畫彩云）設(shè)計意圖：通過教師示范，讓學(xué)生掌握畫彩云的基本方法和技巧。3.觀察橋梁（1）展示橋梁圖片師：同學(xué)們，我們再來觀察一下這些橋梁的圖片。你們看，這些橋梁的造型有什么特點呢？它們是由哪些部分組成的呢？生：這些橋梁的造型有的像一條長長的龍，有的像一座高高的塔。它們是由橋墩、橋梁、欄桿等部分組成的。設(shè)計意圖：通過展示橋梁圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察橋梁的造型和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。（2）討論橋梁的功能師：同學(xué)們，橋梁有什么作用呢？生：橋梁可以讓人們過河、過山谷，還可以讓車輛和行人通過。師：同學(xué)們說得很對。橋梁是一種重要的交通設(shè)施，它可以連接兩個不同的地方，讓人們的出行更加方便。設(shè)計意圖：通過討論橋梁的功能，讓學(xué)生了解橋梁的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）教師示范師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師來畫一座橋梁。首先，我們用長方形或者梯形畫出橋梁的橋墩，然后用直線或者曲線畫出橋梁的橋梁和欄桿。我們可以給橋梁涂上自己喜歡的顏色，讓橋梁變得更加漂亮。（教師示范畫橋梁）設(shè)計意圖：通過教師示范，讓學(xué)生掌握畫橋梁的基本方法和技巧。4.創(chuàng)作表現(xiàn)（1）提出創(chuàng)作要求師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來創(chuàng)作一幅《彩云和橋》的畫。你們可以根據(jù)自己的想象，畫出不同形狀和顏色的彩云，以及不同造型的橋梁。你們可以用彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等工具來畫，也可以用剪貼、拼貼等方法來制作。設(shè)計意圖：明確創(chuàng)作要求，讓學(xué)生有一個明確的創(chuàng)作方向。（2）學(xué)生創(chuàng)作師：同學(xué)們，現(xiàn)在開始創(chuàng)作吧。如果你們在創(chuàng)作過程中遇到了問題，可以隨時向老師提問。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。（3）教師巡視指導(dǎo)師：同學(xué)們，你們畫得真認真。老師看到有的同學(xué)畫的彩云像一只可愛的小鳥，有的同學(xué)畫的橋梁像一座美麗的城堡。非常棒！如果你們在畫的過程中遇到了問題，可以隨時向老師提問。（教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題）設(shè)計意圖：通過教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過程中存在的問題，并給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。5.展示評價（1）作品展示師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們把自己的作品展示出來，讓大家一起欣賞一下吧。（學(xué)生將自己的作品貼在黑板上或者展示在課桌上）設(shè)計意圖：通過作品展示，讓學(xué)生有機會展示自己的創(chuàng)作成果，增強學(xué)生的自信心和成就感。（2）師生評價師：同學(xué)們，你們覺得這些作品中哪一幅最漂亮呢？為什么？生：我覺得這幅畫最漂亮，因為它的彩云顏色很鮮艷，橋梁的造型也很獨特。師：同學(xué)們說得都很有道理。我們在評價一幅作品的時候，可以從色彩、造型、創(chuàng)意等方面來考慮。這幅作品的色彩鮮艷，造型獨特，創(chuàng)意也很不錯，所以很吸引人。（教師對學(xué)生的作品進行評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點，提出改進的建議）設(shè)計意圖：通過師生評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的作品，提高學(xué)生的審美能力和表達能力。6.總結(jié)拓展（1）總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《彩云和橋》這一課。我們觀察了彩云的形狀和色彩，以及橋梁的造型，學(xué)會了用繪畫的形式表現(xiàn)彩云和橋的美麗。同學(xué)們在創(chuàng)作過程中都非常認真，畫出了很多漂亮的作品。希望同學(xué)們在以后的生活中，能夠多觀察身邊的自然和人造景觀，用我們的畫筆記錄下這些美麗的瞬間。設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個系統(tǒng)的認識。（2）拓展師：同學(xué)們，除了用繪畫的形式表現(xiàn)彩云和橋，我們還可以用哪些方法來表現(xiàn)呢？生：我們可以用手工制作的方法，用彩紙、剪刀、膠水等工具來制作彩云和橋。師：同學(xué)們的想法非常好。我們可以用手工制作的方法來表現(xiàn)彩云和橋，這樣可以讓我們的作品更加立體和生動。同學(xué)們可以在課后嘗試一下用手工制作的方法來表現(xiàn)彩云和橋。設(shè)計意圖：通過拓展，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生嘗試用不同的方法來表現(xiàn)彩云和橋。七、板書設(shè)計《彩云和橋》彩云的形狀和色彩1.形狀：像棉花糖、像小動物、像花朵……2.色彩：紅色、黃色、藍色、紫色……橋梁的造型和結(jié)構(gòu)1.造型：像一條長長的龍、像一座高高的塔……2.結(jié)構(gòu)：橋墩、橋梁、欄桿……畫彩云畫橋梁八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過欣賞圖片、提問導(dǎo)入、觀察討論、教師示范、創(chuàng)作表現(xiàn)、展示評價等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察彩云和橋的形狀、色彩和造型，掌握繪畫的基本方法和技巧，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達能力。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過欣賞美麗的圖片和提問導(dǎo)入，讓學(xué)生對彩云和橋有一個初步的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在觀察討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察彩云和橋的特點，并用自己的語言表達出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。在教師示范環(huán)節(jié)，我通過示范畫彩云和橋梁，讓學(xué)生掌握繪畫的基本方法和技巧。在創(chuàng)作表現(xiàn)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在展示評價環(huán)節(jié)，我通過作品展示和師生評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的作品，提高學(xué)生的審美能力和表達能力。在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處。比如，在觀察討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的觀察不夠仔