2025年春季小學(xué)下冊二年級(jí)語文(統(tǒng)編版)-語文園地一(第1課時(shí))-教案

教案教學(xué)基本信息課題語文園地一（第一課時(shí)）學(xué)科語文學(xué)段：低段年級(jí)二教材書名：義務(wù)教育教科出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教學(xué)目標(biāo)：6教學(xué)目標(biāo)：610能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：610教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖1.談話導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)導(dǎo)覽圖，引出詞語。2.認(rèn)讀詞語第一組：湖心亭、露天劇場、寶塔第二組：咨詢處、管理處第三組：餐廳3.認(rèn)讀生字4.識(shí)記生字：一、識(shí)字加油站回憶方法識(shí)記生字引導(dǎo)學(xué)生加一加、換一換、圖文結(jié)合等方法識(shí)記生字創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣，在情境中引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字、產(chǎn)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的愿望。（3）組詞，再記生字（4）不加拼音，再讀詞語走進(jìn)導(dǎo)覽圖，不加拼音再來讀讀這些詞語。5.情境中運(yùn)用詞語認(rèn)識(shí)導(dǎo)覽圖后，做個(gè)游覽公園行程安排。請同學(xué)們讀一讀，選擇合適的詞語填在括號(hào)里。6.聯(lián)系生活，激發(fā)主動(dòng)識(shí)字你在生活中還看到了哪些事物也可以成為我們識(shí)字加油站？1.補(bǔ)充詞語基于學(xué)生所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)情境補(bǔ)充詞語，仿照例句說出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受。通過創(chuàng)設(shè)情境，在提問回答中體會(huì)重讀不同的詞語表達(dá)意思的重點(diǎn)不一樣。（1）回憶課文《找春天》中春天的景象。（2）的詞語表達(dá)出春天的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用句子表達(dá)看到的春天的景色及春天的感受。我看到了（ 。（ ）讓我感受到了春天來了。二、字詞句運(yùn)用2.體會(huì)重讀不同的詞語表達(dá)意思的重點(diǎn)不一樣老師問，學(xué)生讀。指導(dǎo)句子1：種子睡在松軟的泥土里。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里呀？種子睡在什么樣的泥土里？練習(xí)句子2：同學(xué)們看見了美麗的湖心亭。練習(xí)句子3：我們登上了高高的寶塔。1.回憶寫好左上包圍字和左下包圍字的要點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生回顧寫好左上包圍和左下包圍字要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過書寫、評(píng)價(jià)、修改再次體會(huì)寫好左上包圍和左下包圍字的要點(diǎn)，感受漢字的形態(tài)美。左上包圍的字，書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫得伸展；左下包圍的字，