統(tǒng)編版道德與法治《大家來合作》評課稿

統(tǒng)編版道德與法治《大家來合作》評課稿今天聽了[授課教師姓名]老師講授的統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級下冊第二單元《我們一起長大》中的《第8課大家來合作》，感觸頗深，迫不及待想和大家聊聊這堂課的精彩之處，同時也探討下還有哪些可以提升的地方。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)對于一堂課來說，就像指南針，為教學(xué)活動指明方向。[授課教師姓名]老師在這堂課上，目標(biāo)設(shè)定十分精準(zhǔn)，充分考慮了一年級小朋友的認(rèn)知和心理特點。一年級的孩子正處在培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作能力的關(guān)鍵時期，這堂課的目標(biāo)就圍繞著幫助他們理解合作的重要性、掌握合作的方法展開。從知識與技能目標(biāo)來看，老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到在生活和學(xué)習(xí)中，很多事情依靠個人的力量是無法完成的，需要與他人合作。課堂上，老師展示了小朋友們合作搭建積木、共同完成繪畫作品、一起進(jìn)行拔河比賽等場景圖片，讓孩子們說一說自己的感受。通過討論，孩子們明白了合作能讓事情完成得更高效、更出色。同時，老師還注重培養(yǎng)孩子們合作的基本技能，比如如何與同伴溝通交流、分工協(xié)作等。像在小組活動中，老師引導(dǎo)孩子們學(xué)會傾聽他人的意見，清晰地表達(dá)自己的想法，共同商量完成任務(wù)的計劃。在過程與方法目標(biāo)上，老師組織了豐富多樣的教學(xué)活動，讓孩子們通過觀察、討論、實踐操作等方式，親身體驗合作的過程和樂趣。在討論環(huán)節(jié)，老師提問：“當(dāng)你和小伙伴一起完成一項任務(wù)時，遇到意見不一致怎么辦？”孩子們紛紛發(fā)言，有的說要互相商量，有的說可以投票決定。在討論中，孩子們學(xué)會思考解決合作中出現(xiàn)問題的方法，培養(yǎng)了思維能力和解決問題的能力。在實踐操作環(huán)節(jié)，老師安排了小組接力比賽、合作拼圖等活動，讓孩子們在實際操作中感受合作的力量，學(xué)會如何與同伴配合。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的達(dá)成也十分出色。老師成功激發(fā)了孩子們的合作意識，讓他們感受到合作是一件快樂的、有意義的事情，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊精神和責(zé)任感。課堂上，孩子們在小組活動中積極參與，為了小組的榮譽共同努力，完成任務(wù)后，他們臉上洋溢著自豪的笑容，這表明他們已經(jīng)體會到了合作帶來的成就感。這種積極的情感引導(dǎo)，對孩子品德修養(yǎng)和社會交往能力的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，會讓他們以后更愿意主動與他人合作。整堂課下來，老師始終圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)，各個環(huán)節(jié)緊密相連，目標(biāo)達(dá)成度很高，為孩子們在團(tuán)隊合作方面的成長奠定了堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容這堂課的教學(xué)內(nèi)容緊密貼合教材，同時緊密聯(lián)系一年級學(xué)生的生活實際，真正做到了從生活中來，又回到生活中去。一年級學(xué)生的生活主要圍繞家庭、學(xué)校和小伙伴，這堂課的內(nèi)容就從這些他們熟悉的場景展開。教材里展示的校園生活場景，像同學(xué)間合作完成小組作業(yè)、一起參加學(xué)校運動會、共同布置教室等，老師巧妙地運用到教學(xué)中。就拿合作完成小組作業(yè)場景來說，老師展示同學(xué)們在課堂上一起討論、分工、共同完成手抄報的圖片，這些熟悉的畫面瞬間勾起孩子們在學(xué)校的生活回憶，讓他們直觀感受到校園生活中合作的重要性和樂趣。這時，孩子們會不自覺地反思自己在類似場景中的表現(xiàn)，思考自己是否積極參與合作，是否與同伴友好相處。老師還對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了拓展，補充了許多生活中常見事例，比如在家庭聚會時一起準(zhǔn)備飯菜、和小伙伴在社區(qū)花園里合作種植花草、在外出游玩時共同照顧同行的小伙伴等場景，讓孩子們討論在這些場合如何更好地合作。家庭聚會一起準(zhǔn)備飯菜，能讓家人感受到溫暖和團(tuán)結(jié)；社區(qū)花園合作種植花草，能美化環(huán)境，增進(jìn)鄰里關(guān)系；外出游玩共同照顧小伙伴，能讓旅途更安全、更愉快。這些豐富的案例充實了教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們明白生活的各個場景都可以進(jìn)行合作，合作能讓生活變得更加美好。在講解合作的意義和方法時，老師做得非常到位。不僅強調(diào)合作能提高效率、增進(jìn)友誼，還深入引導(dǎo)孩子們理解尊重他人、尊重他人的意見和建議。老師講述了名人或身邊同學(xué)合作成功的故事，比如隔壁班的同學(xué)們在學(xué)校合唱比賽中，大家齊心協(xié)力，從選歌、排練到最后的演出，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最終獲得了優(yōu)異的成績。通過這些故事，孩子們更深刻地明白合作不僅能給團(tuán)隊帶來成功，自己也能在合作中收獲成長和快樂，讓教學(xué)內(nèi)容既有深度又有廣度。教學(xué)方法[授課教師姓名]老師在教學(xué)方法上花了不少心思，采用多種方法相結(jié)合，教學(xué)效果顯著。一年級學(xué)生活潑好動、好奇心強，這些教學(xué)方法正好符合他們的天性。情境教學(xué)法運用得恰到好處，老師創(chuàng)設(shè)了許多貼近學(xué)生生活的真實情境，像模擬校園運動會比賽項目、小組合作完成科學(xué)小實驗、班級文藝表演籌備等場景。在模擬校園運動會接力比賽場景時，孩子們仿佛真的置身于運動會現(xiàn)場，為了小組的勝利，他們努力奔跑，互相鼓勵，真切地感受到合作帶來的力量和快樂。在這個過程中，他們能深入理解合作的意義，也能發(fā)現(xiàn)合作中可能出現(xiàn)的問題，如分工不合理、配合不默契等，并思考解決辦法，從而加深對合作的理解。討論交流法也發(fā)揮了重要作用，老師組織孩子們進(jìn)行小組討論，分享自己合作或參與合作的經(jīng)歷，以及對合作的理解和感受。孩子們積極性很高，紛紛分享自己的想法。在討論中，有的孩子說有一次和小伙伴一起搭積木，大家分工合作，搭出了特別漂亮的城堡；有的說在小組合作畫畫時，因為意見不合，一開始進(jìn)展不順利，后來大家互相商量，才完成了滿意的作品。通過討論，孩子們對合作的認(rèn)識更加深刻，語言表達(dá)和思維能力也得到了鍛煉。實踐操作法讓課堂充滿活力。老師組織孩子們進(jìn)行各種合作實踐活動，如小組合作搭建紙牌塔、共同完成一幅大型拼圖、合作制作手工藝品等。在活動中，孩子們親自動手，積極參與，學(xué)會了如何與同伴溝通、協(xié)調(diào)，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。比如在搭建紙牌塔活動中，孩子們需要互相配合，小心翼翼地擺放紙牌，不斷調(diào)整策略，才能讓紙牌塔又高又穩(wěn)。這個過程鍛煉了孩子們的動手能力和團(tuán)隊合作能力。游戲教學(xué)法也運用得很巧妙，老師設(shè)計了“合作大冒險”“快樂合作屋”等有趣游戲。在“合作大冒險”游戲中，老師設(shè)置各種需要合作才能完成的任務(wù)關(guān)卡，如兩人三足接力、多人跳繩等，讓孩子們分組挑戰(zhàn)。游戲過程中，孩子們?yōu)橥瓿扇蝿?wù)積極思考、主動交流，充分體會到了合作的樂趣和重要性。而且，游戲讓課堂氛圍輕松愉快，孩子們在玩中學(xué)，對合作的理解也更加深刻。教學(xué)過程整堂課的教學(xué)過程流暢自然，各個環(huán)節(jié)緊密相連，過渡非常巧妙，就像一場精彩的交響樂。導(dǎo)入部分，老師播放了一段有趣的動畫視頻，展示小動物們在森林里合作搬運食物、共同建造房屋的場景，有的小動物負(fù)責(zé)尋找材料，有的小動物負(fù)責(zé)搬運，有的小動物負(fù)責(zé)搭建?？赐旰螅蠋熞龑?dǎo)他們討論小動物們?yōu)槭裁茨芡瓿蛇@些任務(wù)，自然而然地引出了本節(jié)課的主題“大家來合作”，成功激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，就像在孩子們心里種下了一顆好奇的種子。知識講解部分，老師展示了一系列圖片和視頻，讓孩子們觀察不同場景中合作的方式和效果，然后引導(dǎo)他們一起總結(jié)合作的要點，如明確分工、相互配合、尊重他人、善于溝通等。在講解時，老師適時提問，鼓勵孩子們積極發(fā)言?？吹叫∨笥褌冊诓賵錾虾献鬟M(jìn)行拔河比賽的圖片，老師問：“從這張圖片里，你們能看出這些小朋友是怎么合作的嗎？這樣做有什么好處？”孩子們紛紛舉手回答，課堂互動性非常好。情感體驗部分，小組討論環(huán)節(jié)把課堂氣氛推向了小高潮。孩子們圍繞自己生活中合作或參與合作的經(jīng)歷，討論當(dāng)時的感受、遇到的問題以及解決辦法。有的孩子分享了在幼兒園和小朋友一起玩游戲時，因為沒有商量好規(guī)則，大家鬧得不愉快，后來重新制定規(guī)則，一起玩得很開心。通過這樣的討論，孩子們不僅加深了對合作的理解，還學(xué)會了從自己的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗。實踐操作環(huán)節(jié)，老師安排了小組合作搭建紙牌塔的活動。孩子們分成小組，圍坐在一起，小心翼翼地搭建紙牌。在搭建過程中，有的小組因為分工不明確，紙牌總是倒塌；有的小組則能充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，搭得又高又穩(wěn)?；顒咏Y(jié)束后，老師讓各小組分享經(jīng)驗教訓(xùn)，孩子們深刻體會到了合作中溝通、分工、配合的重要性。課堂總結(jié)部分，老師引導(dǎo)孩子們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，再次強調(diào)合作在生活中的重要性，鼓勵他們在今后的生活中積極與他人合作。孩子們紛紛表示，以后會更加主動地和小伙伴合作，一起完成更多有趣的事情。教學(xué)效果從課堂表現(xiàn)來看，這堂課的教學(xué)效果非常顯著。孩子們始終保持著高度的參與熱情，積極回答問題，主動參與小組討論和實踐活動。在小組活動中，他們能夠相互協(xié)作，共同為完成任務(wù)努力，團(tuán)隊意識和合作能力得到了有效鍛煉。通過課堂提問和孩子們的發(fā)言可以看出，他們對合作的概念、重要性以及方法有了清晰的理解。在最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，孩子們能夠準(zhǔn)確地說出合作的要點，并且表示在今后的生活中會運用所學(xué)，積極與他人合作，這充分說明教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度很高。而且，這堂課營造了積極、和諧的課堂氛圍，孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，不僅學(xué)到了知識和技能，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀，為他們今后的社會交往和團(tuán)隊合作奠定了堅實的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，[授課教師姓名]老師的這堂《大家來合作》非常精彩