2025年中考道德與法治一輪復習：成長的節(jié)拍

專題1《成長的節(jié)拍》

目錄導讀

一'析?考情分析：根據近年中考，精準定位考點'提高復習效率

二、理?思維導圖：構建知識體系，增強記憶力'提高理解力。

三、盤?知識梳理：夯實基礎'助力掌握重點，明確考點。

(-)基礎知識：每課必背的核心觀點(選擇題知識點)

(-)考點命題：

考點1、中學時代

考點2、少年夢想

考點3、學會學習

考點4、認識自己

考點5、做更好的自己

四、究?真題賞析：了解中考模式、熟悉中考題型和命題方向。

五、辨?易混易錯：點撥易混易錯關鍵點，避開陷阱，沖刺高分。

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01?考情分析

近2年，全國各省中考相關考點分析：

年份省份題型設問角度考點

2023年福建選擇體現類學會學習

2023年福建問題談理解努力是夢想與現實之間的橋梁

2023年海南選擇談原因認識自己的意義

2023年貴州黔東南選擇談做法接納和欣賞自己

2023年青海西寧選擇談啟示努力的基本要求

2023年湖南株洲分析說明題談做法接納、欣賞自己，做更好的自己

2023年湖南郴州簡答題談做法做更好自己的要求

年份省份題型設問角度考點

2024年福建選擇意義夢想的意義

2024年內蒙古通遼選擇蘊含的道理學習的方法、正確認識自己

2024年新疆選擇體現類學習方法

2024年山東淄博選擇做法類改正缺點

2024年遼寧阜新選擇表明類中學時代的價值

2024年湖南分析說明題做法類做更好的自己

2024年廣西分析說明題做法類正確認識自己、學會學習

根據近2年中考考情分析，得出高頻命題點:

命題點1：中學時代的價值

命題點2：夢想的意義、實現夢想的要求

命題點3：做更好自己的要求

命題點4：學會學習的方法

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思維導圖

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03＞知識梳理

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(-)《成長的節(jié)拍》必背核心句…高頻選擇題

1、中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會

2、中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。

3、編輯人生夢想，是青少年時期的重要生命課題,

4、少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。

5、努力是夢想與現實之間的橋梁

6、實現夢想需要付出努力。努力，需要立志、需要堅持、需要方法。

7、中學階段，學習是我們的重要任務。

8、學習需要自覺、主動的態(tài)度。

9、初中階段的學習，包括如何獲取知識,培養(yǎng)能力以及學習如何做人。

10、適合自己的方法才是最好的方法。

11、我們可以從多方面來認識自己，如從一身體特征和生理狀況一來認識自己，

從個性心理特征來認識自己,從在群體中的關系來認識自己。,,

即認識自己的角度：從生理、心理、社會等方面來認識自己；

12、認識自己的途徑：自我評價和他人評價。

13、“吾日三省吾身”啟示我們，可以通過.自我評價來認識自己。

14、“人告知有過，則喜?！边@說明他人評價是我們認識自己的一面鏡子。

15、“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣?！斑@啟示我們做更好的自己，需要一揚長避短。

16、苔花如米小，也學牡丹開。啟示：我們學會欣賞自己。

(-)《成長的節(jié)拍》考點命題：

第一課《中學時代》

考點一：中學時代

1、為什么中學時代是人生的黃金時期？/中學時代對我們成長有何意義？

□中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。

口中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

口中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

2.中學時代帶給我們的成長禮物有哪些？

□中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

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□中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。

□在新的環(huán)境中，我們有機會重新塑造自我新形象。

3、中學生活為我們提供哪些發(fā)展自我的機會？

口集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；

口新的課程，引領我們探索新的知識領域；

口豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；

□各種社會實踐，為我們打開認識社會之門……

4、在新環(huán)境中，我們應重新塑造怎樣的”我“？

口越來越有堅強，能堅持，有韌勁；

口越來越活力，會合作，能包容；

口越來越有主見，敢于表達自我。

5、如何對待成長的禮物？/如何度過中學時光？

口面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

□樹立信心，激發(fā)我們的潛能，不斷實現自我超越。

考點二：少年夢想

6、夢想的內涵是什么？

夢想是對未來美好生活的愿望。

7、為什么要有夢想？（夢想的作用是什么？）

□夢想是青少年時期的重要生命主題；

□夢想激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想，就有希望；

□有夢想，人類才能不斷進步和發(fā)展。

8、少年的夢想有何特點？

①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；

□少年的夢想，與個人目標緊密相連。

□少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

9、怎樣實現夢想？（實現少年夢想的途徑）

口少年有夢不應止于心動，更要付諸行動。

□努力，是夢想與現實之間的橋梁。

□努力，需要立志、堅持、方法。【怎么做到努力？】

10、我國的中國夢是什么？中國夢的基本內涵是什么？

□中國夢;實現中華民族偉大復興，是中華民族最偉大的夢想。

□中國夢的基本內涵是：實現國家富強、民族振興、人民幸福。

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11＞怎樣實現中國夢？

□實現中國夢必須堅持黨的領導，

1必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。

第二課《學習新天地》

考點三：學會學習

12、中學階段，我們的重要任務是什么？初中階段的學習包括哪些內容？

（1）中學階段，學習是我們的重要任務。

（2）初中階段的學習，包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力；以及學習如何做人。

13、為什么我們要終生學習？

①學習沒有終點，學習伴隨著我們的成長。

②我們終生都在學習，終生都需要學習。

③不斷地充實自己，才能適應不斷發(fā)展的社會。

14、如何正確認識學習？（如何打開學習之窗）

①中學階段，學習是我們的重要任務。

②初中階段的學習，包括如何獲取知識，培養(yǎng)能力以及學習如何做人；

③學習不僅僅局限在學校，可以從一切經歷中學習。

④學習需要自覺、主動的態(tài)度。

⑤學習沒有終點、學習伴隨著我們的成長。

15、為什么要學會學習？（學習的重要性體現在哪些方面？）

學習點亮生命

①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

②學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。

③可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。

16、怎樣學會學習？（如何做學習的主人？）

①學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣。

②學會學習，需要掌握科學的學習方法。

③學會學習，需要善于運用不同的學習方式。

17、如何體味學習中的苦與樂？（舉例學習的滋味有哪些？）

⑴學習有苦也有樂。

①學習中有快樂：對某方面知識感興趣時，在學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現自己潛能時,

我們會感受到快樂。

②學習中也有辛苦：學習不是輕而易舉的事，需要集中注意力，耗費精力，付出努力。

（2）我們應正確體味學習的苦與樂。

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18、最好的學習方法是什么？

適合自己的方法就是最好的方法。（學習有法，而無定法，貴在得法）

19、學習策略/學習方法有哪些？

□合理安排學習時間；口養(yǎng)成良好的學習方法；

口不斷提升自己的學習能力。

第三課《發(fā)現自己》

考點四：認識自己

20、我們?yōu)槭裁匆J識自己？/認識自己的重要性？

□正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。

口正確認識自己，可以促進與他人的交往。

21、怎樣正確認識自己？（認識自己的內容和途徑？）

（1）認識自己的角度：我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；

（2）認識自己的途徑：自我評價和他人評價

22、自我評價的方法有哪些？

□自我觀察和分析；口與他人比較

23、如何正確認識他人的評價？

（1）作用：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

（2）對待他人評價的態(tài)度：□要重視他人的態(tài)度與評價；

□要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；

口用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現。

24、怎樣學會接納自己？

□接納自己需要接納自己的全部?！跣枰獦酚^的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

25、怎樣學會欣賞自己？

□欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。

□欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人

□欣賞自己也要與他人合作。

26、怎樣做更好的自己（使自己飛得更高）？

□做更好自己需要揚長避短。

□需要主動改正缺點。

口需要不斷激發(fā)自己的潛能。

□在共同成長中，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。

27、怎樣激發(fā)自己的潛能？（了解即可）

□珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域.

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□廣泛參與多方面的活動，發(fā)現他人和社會對自己的需要.

□積極合作，與他人共同完成任務.

高頻命題點1:夢想的價值

1.（2024?福建?中考真題）“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，這是

年少時的毛澤東留給父親的一首詩。下列選項與這首詩蘊含的道理最吻合的是（）

A.學習是苦樂交織的，要養(yǎng)成自覺、主動的學習態(tài)度

B.家是身心寄居之所，要選擇恰當的方式與父母溝通

C.生命是神圣的，要在生命傳承關系中更好地認識生命

D.志向是人生的航標，要將個人理想和國家命運相結合

【答案】D

【詳解】本題考查夢想的意義。

D：分析題文，毛澤東年少時的這首詩表達了他立志外出求學、成就功名的決心，展現了遠大的志向；這首

詩蘊含的道理最吻合的是志向是人生的航標，要將個人理想和國家命運相結合，體現了毛澤東心懷遠大

抱負，將個人追求與國家命運聯(lián)系在一起；故D符合與;

A：選項強調的是學習的態(tài)度，與詩的主旨不符；故A不符合題意;

B：選項說的是與父母溝通的方式，與詩的主題不相關；故B不符合題意;

C：選項提到的生命傳承關系在詩中未體現；故C不符合題意;

故本題選D。

高頻命題點2：學會學習

2.（2024?內蒙古通遼?中考真題）古人的思想給我們留下了寶貴的精神財富。以下古語與蘊含的道理相符的

是（)

A.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”一掌握科學的學習方法

B.“尺有所短,寸有所長”學會平等待人

C.嗤惡之心,義之端也”——磨礪意志，拒絕不良誘惑

D.“天與不取,反受其咎；時至不行，反受其殃”一抓住機遇，迎難而上

【答案】D

【詳解】本題考查學習的方法、正確認識自己。

A：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”意思是如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見

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識短淺，強調要善于合作學習，故A說法錯誤。

B：“尺有所短，寸有所長”意思是比喻人或事物各有其長處和短處，要學會正確認識自己，故B說法錯誤。

C：“羞惡之心，義之端也”的意思是羞恥心是施行義的開始。強調了羞恥心在道德行為中的重要作用。人有

羞恥心，就會知道什么是不應該做的，從而促使自己去行義，改正不道德的行為。故C說法錯誤。

D：“天與不取，反受其咎；時至不行，反受其殃”意思是上天賜予的東西不接受，反而會受到懲罰；時機到

了不行動，反而會遭受災禍。這句詩句強調了機遇稍縱即逝，我們要抓住機遇，故D說法正確。

故本題選D。

3.（2024?新疆?中考真題）中國傳統(tǒng)文化中有許多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”體現的是（）

A.確立遠大志向，終身學習

B.要保持對學習的興趣

C.要掌握科學有效的學習方法

D.要有自覺主動的學習態(tài)度

【答案】C

【詳解】本題考查掌握學習方法。

C：分析題文，題干的這句話意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事,

準備工作非常重要。在學習中，掌握科學有效的學習方法就如同工匠擁有了鋒利的工具，能夠提高學習

效率和效果；故C符合題意；

ABD：都與題干的主旨不相符；故ABD不符合題意；

故本題選C。

高頻命題點3：學習的意義

4.（2024?內蒙古呼和浩特?中考真題）放下手機，拿起書籍，做不一樣的自己。這句話旨在強調（）

A.放棄手機的使用B.書籍的功能大于手機

C.讀書的獨特作用D.手機的功能無可取代

【答案】C

【詳解】本題考查學習的意義。

C：題文中，放下手機，拿起書籍，做不一樣的自己，體現了讀書對于自身成長的重要性，表明學習，不僅

讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活，故C說法正確；

A：合理使用手機，不是放棄，故A說法錯誤；

BD：題文內容不能體現書籍的功能大于手機、手機的功能無可取代，故BD說法錯誤；

故本題選C。

高頻命題點4—做更好的自己

5.（2024?山東淄博?中考真題）做更好的自己，需要主動改正缺點，改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，

改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。下面同學的做法與這一要求不一致的是（）

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A.小彤讓父母監(jiān)督自己多吃蔬菜，改變飲食不健康的習慣

B.班會上，小珊向老師和同學保證，今后會按時完成作業(yè)

C.小秦堅持每天練字，半年時間書寫潦草的毛病得到改善

D.小慶愛與他人比較，并從中發(fā)現和總結他人不足與缺點

【答案】D

【詳解】本題考查改正缺點。

ABC：依據題文描述，我們要善于改正自己的不足，這是完善自我的過程。選項中，小彤改變不合理的飲

食、小珊改變不按時完成作業(yè)的習慣、小秦改掉書寫潦草的毛病，這都是不斷完善自我的表現，故ABC

說法正確；

D：小慶在與他人比較的過程中發(fā)現和總結他人不足與缺點，不是自己主動改正缺點，故D說法錯誤；

本題為逆向選擇題，故本題選D。

高頻命題點另確送識自己

6.（2024?山東濟寧?中考真題）下列對同學們的生活點滴評價正確的是（）

□小道：我認為自己是積極上進的，身上有很多優(yōu)點——欣賞自己與他人

□小德：媽媽說我比較懶，我及時改變，主動幫媽媽做家務一正確對待他人評價

□小法：我喜歡在日記里寫下想法，記錄自己的生活趣事一^接納自己的不足

□小治：我雖然沒有其他同學個子高，但跑步比他們快一全面認識自己

A.□□B.□□C.□□D.□□

【答案】C

【詳解】本題考查正確認識自己。

□結合所學知識可知，小德在媽媽指出他比較懶后，及時改變，主動幫媽媽做家務，這是正確對待他人

評價的表現；小治雖然個子沒有其他同學高，但能看到自己跑步比他們快的優(yōu)勢，這是全面認識自己的

體現，故□□正確；

□:小道認為自己積極上進，身上有很多優(yōu)點，這是欣賞自己，而不是欣賞自己與他人，故□錯誤；

□:小法喜歡在日記里寫下想法，記錄生活趣事，這不是接納自己的不足，而是一種記錄生活、表達自我的

方式，故□錯誤；

故本題選C。

7.（2024?北京?中考真題）某班開展“我的自畫像”活動，兩位同學交流了他們的想法。

每個人都不一樣，我關注自己的特點，記錄內心活動和旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結合具體情

情緒表現，“畫”出獨特的我。況，“畫”出全面的我，

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.

-?

砧工

以上對話告訴我們（）

A.生命是獨特的，要關心身邊每一個人B.可通過自我評價和他人評價認識自己

C.要加強溝通，以同學們的意見為標尺D.情緒會相互感染，要用恰當方式表達

【答案】B

【詳解】本題考查正確認識自己的方法、正確對待他人評價的方法。

B：依據教材知識，分析題文，第一位同學通過關注自己的特點、記錄內心活動和情緒表現來“畫”出獨特的

自己，體現了自我評價；第二位同學通過主動傾聽別人的意見，結合具體情況來“畫”出全面的自己，體現

了他人評價，這告訴我們可以通過自我評價和他人評價認識自己，故B符合題意；

AD：題文未體現生命是獨特的，要關心身邊每一個人；情緒會相互感染，要用恰當方式表達，故AD不符

合題意；

C：同學們的意見未必準確，我們要有自己獨到的見解，故C說法錯誤；

故本題選B。

8.（2023?遼寧阜新?中考真題）青青校園，豆蔻年華。我們最美的青春在中學度過，有的人，夢想起于中學,

激勵一生奮斗；有的人，成就始于中學，奠定事業(yè)根基。這表明中學時代（）

口決定著未來的人生價值口見證著從少年到青年的生命進階

□是人生發(fā)展的一個新階段□可以為我們的一生奠定重要基礎

A.□□□B.□□□C.□□□D.□□□

【答案】D

【詳解】本題考查中學時代的價值。

□□□：分析題文可知，材料強調了中學時代的價值和意義；中學時代見證著從少年到青年的生命進階；是

人生發(fā)展的一個新階段；可以為我們的一生奠定重要基礎；□口□符合題意；

□：決定，觀點太絕對；口錯誤;

故本題選D。

高頻命題點生…做更好的自己

9.（2024?湖南?中考真題）【完善自我飛得更高】

畢業(yè)前夕，某校九年級（三）班開展成長交流大會。同學們回想自己成長路上的點點滴滴，努力發(fā)現

自己身上的每一個可貴之處。

小江：我善于運用自己的優(yōu)點和長處，展現自己的才華。

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小山：我敢于面對并改進自己的不足，不斷地完善自我。

小壯：我珍視并專注自己喜愛的領域，發(fā)掘自身的力量。

小美：我積極關愛他人，主動服務社會，實現人生價值。

根據上述同學們的發(fā)言，你認為應該怎樣做更好的自己?

【答案】□做更好的自己,需要揚長避短。

□做更好的自己,需要主動改正缺點。

□做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

□做更好的自己，需要在和他人共同生活的過程中不斷成長，在為他人、為社會帶來福祉的過程中

實現。

【分析】考點考查：做更好的自己。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為學生，需要運用做更好的自己的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞□:善于運用自己的優(yōu)點和長處一可鏈接揚長避短；

關鍵詞□:敢于面對并改進自己的不足一可鏈接主動改正缺點；

關鍵詞□:發(fā)掘自身的力量一可鏈接不斷激發(fā)自己的潛能；

關鍵詞□:積極關愛他人，主動服務社會一可鏈接在和他人共同生活的過程中不斷成長，在為他人、為社

會帶來福祉的過程中實現；

第三步：整合信息，組織答案。

10.（2024?廣西?中考真題）【暢談“心”品質探討“心”方法】

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同學甲：每當遇到困難

和挫折，我會告訴自己

“我能行”!

同學丙:以前為了取得更好的

同學乙：我雖沒什么特

成績，我犧牲了不少課外活動

長，但總能紿身邊的人

時間來學習，不時感到疲憊，

帶來快樂，哈哈哈！

成績略有下降就會焦慮.后來

我努力嘗試多種方法調整自己,

最終走出了困境。

⑴從上述同學的交談中，你感受到他們具備了哪些健康的心理品質？

(2)運用所學知識和生活經驗，請你推測同學丙是如何走出困境的。

【答案】(1)□同學甲具備了自信的心理品質。

□同學乙具備了樂觀開朗的心理品質。

□同學丙具備了善于反思和調整的心理品質。

(2)口運用了情緒管理的方法。他認識到焦慮情緒對學習的不利影響，通過各種方式放松自己，緩解焦慮，

調節(jié)不良情緒，做情緒的做人。

□掌握了科學的學習方法。了解到過度學習會降低效率，合理安排學習和休息時間，制定合理的學習計

戈IJ,避免學習任務的堆積和混亂；運用多種學習方式，提高對知識的理解和掌握程度。

【分析】考點考查：自信、正確認識自己、調節(jié)情緒、學會學習等。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【詳解】(1)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設問主體為學生，需要運用自信、正確認識自己的