實驗13存儲過程的創(chuàng)建與使用70課件_第1頁
實驗13存儲過程的創(chuàng)建與使用70課件_第2頁
實驗13存儲過程的創(chuàng)建與使用70課件_第3頁
實驗13存儲過程的創(chuàng)建與使用70課件_第4頁
實驗13存儲過程的創(chuàng)建與使用70課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

實驗13存儲過程的創(chuàng)建與使用實驗內(nèi)容(1)創(chuàng)建不帶參數(shù)的存儲過程1)創(chuàng)建存儲過程proc_1,它從student表中查詢班級號為g99402的所有學生的student_id、student_name.2)創(chuàng)建存儲過程proc_2,從teacher表中刪除李偉老師的記錄.3)創(chuàng)建存儲過程proc_3,從teacher表中將‘嚴為’的職稱改為講師.4)創(chuàng)建存儲過程proc_4,向teacher表新增一條學生記錄,具體信息如下:教師編號:dep02_002,姓名:李立,性別:女(0),出生日期:5-31-1978,系別:dep_02,職位:講師,聯(lián)系電話:34242128,家庭地址:廣州天河天源路1190號,郵編:5106105)創(chuàng)建存儲過程proc_5,查詢授課老師姓名,所在系名,授課班級號,授課課程名稱1.用T-SQL語言創(chuàng)建、管理存儲過程實驗內(nèi)容(2)創(chuàng)建帶有參數(shù)的存儲過程1)創(chuàng)建存儲過程proc_6,它通過輸入課程名稱,查詢相應的課程名稱、教材名稱和價格.創(chuàng)建后,執(zhí)行execproc_6‘計算機基礎(chǔ)’

進行驗證2)創(chuàng)建存儲過程proc_7,創(chuàng)建存儲過程proc_7,輸入學生姓名,刪除相應的課程學習記錄;3)創(chuàng)建存儲過程proc_8,輸入學生姓名,將相應的家庭住址改為’廣州天河區(qū)天源路789號’4)創(chuàng)建存儲過程proc_9,實現(xiàn)為student_course表添加新記錄;5)創(chuàng)建存儲過程proc_10,輸入學生名稱,查詢學生姓名,所學課程名稱,教材名稱,教材價格。1.用T-SQL語言創(chuàng)建、管理存儲過程實驗內(nèi)容(3)創(chuàng)建帶有輸出參數(shù)的存儲過程創(chuàng)建存儲過程proc_11,它從student_course表查詢某一門課程成績的總分。以課程號為輸入,總成績?yōu)檩敵?。?chuàng)建后,執(zhí)行以下程序進行驗證Declare@sum_gradeintExecproc_3'dep04_s001',@sum_gradeoutputPrint'總分:'+convert(char(5),@sum_grade)(4)創(chuàng)建帶重新編譯選項的存儲過程創(chuàng)建帶重編譯并且加密的存儲過程proc_12,它從student_course表中依據(jù)輸入的學號,查找學生的課程信息。(以studentid作為輸入?yún)?shù))1.用T-SQL語言創(chuàng)建、管理存儲過程實驗內(nèi)容(1)查看存儲過程的定義1)查看未加密的存儲過程proc_1的定義2)查看加密的存儲過程proc_12的定義(2)查看存儲過程的信息用sp_help查看存儲過程proc_1(3)修改存儲過程修改存儲過程proc_1,它從student表中查詢班級號為g99401的所有學生的student_id、student_name.創(chuàng)建后,執(zhí)行execproc_1進行驗證(4)刪除存儲過程刪除存儲過程proc_12.用T-SQL語言查看、修改和刪除存儲過程實驗內(nèi)容(1)創(chuàng)建存儲過程創(chuàng)建存儲過程proc_13,它從student表中查詢班級號為g99403的所有學生的student_id、student_name.(2)查看、修改存儲過程查看存儲過程proc_13,并將其修改為查詢班級號為g99403的所有男學生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論