



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.借助天平直觀理解等式性質(zhì),掌握等式的基本性質(zhì).2.能利用等式性質(zhì)解一元一次方程,體會(huì)解一元一次方程就是將方程利用等式的基本性質(zhì)變形為x=a(a為常數(shù))的形式.3.通過觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)密性.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):理解并掌握等式的基本性質(zhì),能應(yīng)用它來解方程.難點(diǎn):應(yīng)用等式的基本性質(zhì)解方程.【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境教師以天平怎樣平衡為情境引入:思考:問題1:要讓天平平衡應(yīng)該滿足什么條件?問題2:對(duì)比天平與等式,你有什么發(fā)現(xiàn)?問題3:觀察天平有什么特性?探究:在老師的協(xié)助下,學(xué)生實(shí)際操作用天平稱量物體.1.實(shí)際操作歸納出了等式的基本性質(zhì).等式的兩邊都加(或減)同一個(gè)代數(shù)式,所得結(jié)果仍是等式.等式的兩邊都乘同一個(gè)數(shù)(或除以同一個(gè)不為0的數(shù)),所得結(jié)果仍是等式.2.利用等式的基本性質(zhì)可以解一元一次方程.情境引入(實(shí)踐操作,演示天平稱量過程)3.歸納出了數(shù)學(xué)表達(dá)式:如果a=b(a,b為代數(shù)式),則(1)a+c=b+c(c為代數(shù)式).(2)ac=bc(c為任意有理數(shù)).(3)ac=bc(c注意強(qiáng)調(diào):①(1)式中的c為代數(shù)式;②(3)式中的c≠0.跟蹤訓(xùn)練:下列運(yùn)用等式的性質(zhì),變形不正確的是 ()A.若x=y,則x+5=y+5B.若a=b,則ac=bcC.若x=y,則xa=D.若ac=bc,則a二、探究歸納利用等式基本性質(zhì)解一元一次方程例1解下列方程:(1)x+2=5.(2)3=x-5.例2解下列方程:(1)-3x=15.(2)-n3-2=10跟蹤訓(xùn)練:解下列方程:(1)x-9=8.(2)5-y=-16.(3)3x+4=-13. (4)23x-1=5三、交流反思1.等式的基本性質(zhì)及注意事項(xiàng).2.利用等式性質(zhì)將方程變形為x=a(a為常數(shù))的形式.四、檢測(cè)反饋1.若2x-a=3,則2x=3+________,這是根據(jù)等式的基本性質(zhì),在等式兩邊同時(shí)________,等式仍然成立.
2.如果代數(shù)式8x-9與6-2x的值互為相反數(shù),則x的值為________.
3.把x0.3-x0.7=13變形為0.7x-0.3x=2A.等式的基本性質(zhì)1B.等式的基本性質(zhì)2C.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) D.以上都不對(duì)4.小明在解方程2x-3=5x-3時(shí),按照以下步驟解方程:解:①方程兩邊都加上3,得2x=5x;②方程兩邊都除以x,得2=5;以上解方程步驟在第________步出現(xiàn)錯(cuò)誤.
五、布置作業(yè)教材P141練習(xí).六、板書設(shè)計(jì)一元一次方程的解法等式的基本性質(zhì)例1例2七、教學(xué)反思1.教材只是為教師提供最基本的教學(xué)素材,教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)設(shè)計(jì)目的進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整.學(xué)生在小學(xué)學(xué)過用運(yùn)算的逆運(yùn)算關(guān)系解簡單一元一次方程,在本課時(shí)教學(xué)時(shí),可增加幾個(gè)例題.如解方程-y+3=5,6-m=-3等類型的方程,讓學(xué)生感受到負(fù)數(shù)的引進(jìn)及有理數(shù)運(yùn)算的介入,用小學(xué)方法解方程比用等式的基本性質(zhì)解方程理性思維要差些,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)代數(shù)中處理類似小學(xué)且難于小學(xué)的內(nèi)容時(shí),“代數(shù)化”方法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 騰退場地協(xié)議書
- 洗浴服務(wù)員合同協(xié)議書
- 湖北省農(nóng)貿(mào)市場協(xié)議書
- 貸款打折協(xié)議書
- 美國將簽協(xié)議書
- 組織參賽協(xié)議書
- 工程現(xiàn)場管理員協(xié)議書
- 確權(quán)分割協(xié)議書
- 抵押車合伙經(jīng)營協(xié)議書
- 資金轉(zhuǎn)贈(zèng)協(xié)議書
- 北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(無答案)
- 2024年江蘇省南京市玄武區(qū)玄武外國語學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期物理期末模擬卷1
- 河砂、碎石組織供應(yīng)、運(yùn)輸、售后服務(wù)方案
- 免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)
- 《城軌通信信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備應(yīng)》課件-FTGS軌道電路
- 浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人教PEP版2022年小學(xué)畢業(yè)考試英語試卷【含答案】
- 中班語言《傘》課件
- 心悸-《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教案
- 營區(qū)物業(yè)服務(wù)營區(qū)物業(yè)服務(wù)保密措施
- 托槽粘結(jié)醫(yī)學(xué)課件
- 藍(lán)曬創(chuàng)作方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論