統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元現(xiàn)代文閱讀突破練習(xí)（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元現(xiàn)代文閱讀突破練習(xí)（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元現(xiàn)代文閱讀突破練習(xí)

課內(nèi)閱讀。

①內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）不比作什么，（）很值得觀賞。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

漆黑——(

)依據(jù)——(

)

2．這段描寫(xiě)的是_________________。其主要特點(diǎn)可概括為_(kāi)____________、_____________、_________________。主要景物有：_____________、_____________、_________________。

3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

課外閱讀。

①茫茫的太平洋上，“實(shí)踐號(hào)"耕波梨浪，航行在赤道海域，使我有機(jī)會(huì)親眼目睹了那里的風(fēng)光。赤道的風(fēng)光確實(shí)是奇特的。

②赤道海域降水頻繁。有時(shí)一邊是晴日當(dāng)空，一邊卻是。有時(shí)太陽(yáng)出得好好的，不一會(huì)兒，海面上天連水，水連天，黑壓壓的一片，一場(chǎng)暴雨嘩嘩傾瀉。一道道垂天而下的雨簾，如同瀑布一般，撒落在海面上，看去真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之感。

③赤道上空的云變幻莫測(cè)。舉目望天空，有時(shí)彩云如孔雀開(kāi)屏，有時(shí)細(xì)云如一條條緩流的小溪。最美的要算色彩艷、斑斕絢麗的彩霞了。你看，當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)落向西邊的天際的時(shí)候，天空中的朵朵白云被染成了紫紅色襯托在藍(lán)天上，顯得分外美麗。不一會(huì)兒，太陽(yáng)接近水天相交處，天邊頓時(shí)像燒起一片火。通紅的云霞，如同萬(wàn)面紅旗招展。眺望遠(yuǎn)方，有一片灰、白、藍(lán)、紅色交織在一起的云彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫(huà)。

④遙遠(yuǎn)神秘的太平洋赤道，給我留下了多么美好的回憶。

4．給短文加個(gè)標(biāo)題。再把第二段中畫(huà)“"處補(bǔ)充完整。

5．按要求從文中找出詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

形容顏色多：___表示看：

6．文中引用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩(shī)，我們可以體會(huì)出___。

7．這篇短文主要通過(guò)寫(xiě)

和_____________，來(lái)突出赤道風(fēng)光_________________。全文采用了

的段式結(jié)構(gòu)。

課內(nèi)閱讀。

①天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

②果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

8．短文中，“果然"一詞的意思是什么？在文中的作用是什么？

9．找出文中寫(xiě)時(shí)間極短、極快的詞語(yǔ)。

10．把文中的擬人句寫(xiě)在下面。

11．文中的“跳”和“沖"字有什么作用？

12．文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

閱讀下面的示意圖，完成練習(xí)。

13．提取信息：仔細(xì)觀察示意圖，圖中沒(méi)有標(biāo)示的設(shè)施是（）

A．實(shí)驗(yàn)樓B．大操場(chǎng)C．會(huì)議廳D．圖書(shū)館

14．分析判斷：下列對(duì)你和小宏所在位置的描述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．我和小宏在學(xué)校南邊的大操場(chǎng)和教學(xué)樓之間的主干道上。

B．我和小宏在學(xué)校北邊的大操場(chǎng)和教學(xué)樓之間的主干道上。

C．我和小宏在學(xué)校東南面的教學(xué)樓附近。

D．我和小宏在學(xué)校西南面的大操場(chǎng)附近。

15．問(wèn)題探究：根據(jù)你和小宏所在的位置，學(xué)校的圖書(shū)館在你們的（）

A．東北方向B．西北方向C．東南方向D．西南方向

16．交際表達(dá)：一年級(jí)新生小宏在校園里向你問(wèn)路，請(qǐng)你根據(jù)上面的示意圖，告訴他如何走到教學(xué)樓。

類(lèi)文閱讀

黃山歸來(lái)不看岳

①有人說(shuō)過(guò)，五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。意思是說(shuō)，去過(guò)我國(guó)安徽省著名的黃山風(fēng)景區(qū)，你會(huì)覺(jué)得它的美是第一的。暑假我去了一次黃山，真有這種感受。

②乘上纜車(chē)不久，一座座連綿不絕的青山立刻映入眼簾。那些山峰筆直地立著，仿佛是一個(gè)個(gè)守護(hù)黃山的士兵正等待著游客的檢閱。

③黃山千姿百態(tài)的松樹(shù)是最有特色的。所以，我們一下纜車(chē)，就直奔能看到松樹(shù)的觀景臺(tái)，眼前都是蒼翠的松樹(shù)。它們大部分都彎曲著身子，不像白樺樹(shù)一樣筆直，也不像榕樹(shù)那樣粗壯，但是它們的姿態(tài)看起來(lái)卻堅(jiān)強(qiáng)有力，充滿(mǎn)精神。我細(xì)細(xì)觀賞起松樹(shù)來(lái)。當(dāng)我們到了一座山峰的最高處時(shí)，看到了一棵造型奇特的松樹(shù)，這就是大名鼎鼎的黑虎松。導(dǎo)游告訴我們，黑虎松在黃山十大名松中排名第二，因?yàn)樗θ~整體看起來(lái)很像草書(shū)中的“虎”字而得名。我仔細(xì)地看了看旁邊石碑上寫(xiě)的草書(shū)“虎"字，又看了看這棵松樹(shù)，嘿，還真像！之后我們還觀賞了好像伸長(zhǎng)了手臂在歡迎客人們到來(lái)的迎客松，松葉橫向鋪開(kāi)像撐開(kāi)的雨傘一樣的雨傘松，還有那像兩條相互纏繞嬉戲的巨龍一般的雙龍松……都讓我大開(kāi)眼界。

④黃山的怪石也十分迷人。黃山上的那些奇形怪狀的巖石，有的看起來(lái)妙趣橫生，讓人回味無(wú)窮；有的卻險(xiǎn)峻無(wú)比，好像馬上要滾落下來(lái)一樣，令人心驚膽戰(zhàn)。我們來(lái)到一個(gè)怪石前，那石頭叫“仙女彈琴”，仔細(xì)看著，真的像一個(gè)美麗的仙女半跪著，輕撫琴弦，悠揚(yáng)的琴聲在山間久久回蕩。正當(dāng)我陶醉的時(shí)候，媽媽讓我看不遠(yuǎn)處那座陡峭的山峰。那里有一塊石頭，正如一只可愛(ài)的小狗，抬頭望著月亮，好像是要到月亮上去看看。原來(lái)這就是有趣的“天狗望月"。每走一處，你總能看到許多獨(dú)具特色的奇石，“獅子搶球”“猴子觀海"龜魚(yú)對(duì)望”等，個(gè)個(gè)都形象逼真。

⑤黃山上還有神奇的云海、溫泉和那些令人嘆為觀止的險(xiǎn)峻山峰，這些都深深地刻在我的腦海中。

17．理解詞語(yǔ)：聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。

妙趣橫生：

嘆為觀止：

18．整體感知：讀短文，填一填。

（1）“黃山歸來(lái)不看岳"的意思是_____________，因?yàn)開(kāi)________________。

（2）短文中詳細(xì)描寫(xiě)了黃山

的松樹(shù)和

的巖石，簡(jiǎn)略寫(xiě)了云海、

和_________________。

19．提取信息：用“_______”畫(huà)出文中表示游覽先后順序的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

20．正確選擇：作者作為重點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě)的奇石是（）。

A．獅子搶球B．猴子觀海C．龜魚(yú)對(duì)望D．仙女彈琴

21．分析判斷：短文第③自然段寫(xiě)松樹(shù)時(shí)，為什么要寫(xiě)白樺樹(shù)和榕樹(shù)呢？理由是（）

A．說(shuō)明松樹(shù)既不筆直，也不粗壯的特點(diǎn)。

B．把白樺樹(shù)、榕樹(shù)和松樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，突出了松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)有力、充滿(mǎn)精神的特點(diǎn)。

C．把白樺樹(shù)、榕樹(shù)和松樹(shù)進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了白樺樹(shù)的筆直，榕樹(shù)的粗壯。

22．語(yǔ)言運(yùn)用：請(qǐng)從“獅子搶球"猴子觀?！薄褒旚~(yú)對(duì)望"中選擇一塊石頭，根據(jù)石頭的名字展開(kāi)聯(lián)想，模仿文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子寫(xiě)幾句話(huà)。

閱讀短文，完成練習(xí)。

巫峽賞霧

巫山多霧。因而有人叫它霧峽。巫峽的霧，像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧，如同欣賞一幅幅繪畫(huà)珍品，人不知不覺(jué)便進(jìn)入了那種如夢(mèng)如幻的境界。

山帽子霧，大而圓。處在同一水平線(xiàn)上的山峰，都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽(yáng)出來(lái)了，山帽子霧銀光閃閃，璀璨奪目。這時(shí)，不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫(huà)：頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君，騎著馬一步步朝草原深處走去。

半山霧，又叫遮山霧，猶如一道天幕從空中垂下來(lái)，將山峰攔腰隔斷。一座座農(nóng)家小院，一片片田園果林，便嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)隔在了這道天幕后面。唯有山前的小路倔強(qiáng)得很，硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來(lái)，一下子讓人想起賀敬之先生寫(xiě)的那首詩(shī)：“半山的云彩，半山的霧。深山里的人家，云霧里的路……”此情此景，真是活畫(huà)出來(lái)了。一陣鈴鐺聲傳來(lái)，霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛，盤(pán)著繩子的牛角上，似乎還粘著許多霧絮。走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人。

輕紗霧，絲絲縷縷，看上去如同落地窗簾。如此珍品，非織女那一雙巧手不能完成。微風(fēng)輕拂，輕紗霧慢慢走動(dòng)起來(lái)。于是，霧中的山峰也跟著走動(dòng)，農(nóng)舍也跟著走動(dòng)，牛群羊群也跟著走動(dòng)。神女峰上的“神女"也蘇醒了，拖著長(zhǎng)裙，一步一步……

跑馬霧，氣勢(shì)好生了得！初夏雨后放晴，峽谷中漲滿(mǎn)了霧。那霧看上去如同關(guān)在圈欄中的馬群，你擠我，我擠你，顯得浮躁不安。這時(shí)，從峽口子吹來(lái)一陣風(fēng)，浮躁不安的馬群便借助風(fēng)力，沖破圈欄，撒蹄在巫峽中狂奔起來(lái)……

巫峽的霧，迷人的霧。每次賞霧前，我都一再提醒自己千萬(wàn)不要被那霧所迷惑，卻每次都不爭(zhēng)氣，一賞便癡迷在霧中。

23．本文是按照（）的結(jié)構(gòu)形式具體描寫(xiě)巫峽迷人的霧的。

A．總—分B．分—總C．總—分—總

24．用波浪線(xiàn)畫(huà)出與文章開(kāi)頭相呼應(yīng)的句子。這樣寫(xiě)的好處是（）

A．提醒讀者不要被霧所迷惑。

B．不僅強(qiáng)調(diào)巫峽的霧美得迷人，而且使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C．強(qiáng)調(diào)霧太美了，自己深陷其中，不能自拔。

25．作者在描寫(xiě)山帽子霧和輕紗霧時(shí)抓住了哪些特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

山帽子霧：___。

輕紗霧：___。

26．下列詩(shī)句描繪的情境，哪一句與“走在后面的放牛人連聲吆喝，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人”最相近？（）

A．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

B．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

C．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

D．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

27．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

閱讀理解

《花的勇氣》（節(jié)選）

（）我用手撥開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏著滿(mǎn)滿(mǎn)一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；

（）小呂聽(tīng)了，將車(chē)子停住，把我領(lǐng)到路邊一片非常開(kāi)闊的草地上，上我蹲下來(lái)扒開(kāi)草好好看看。

（）這么多、這么密、這么遼闊！

（）它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只有一使勁兒，就會(huì)齊刷刷地（冒長(zhǎng)）出來(lái)……

28．按原文給句子標(biāo)上序號(hào)。

29．“白的、黃的、紫的"這是表現(xiàn)出花的特點(diǎn)是；“純潔、嬌小、鮮亮”表現(xiàn)出花的特點(diǎn)是；“這么多、這么密、這么遼闊"表現(xiàn)出花的特點(diǎn)是。

30．“冒”和“長(zhǎng)"哪個(gè)詞用在這里更恰當(dāng)？為什么？

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

《觸摸春天》（節(jié)選）

在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道，述說(shuō)著飛翔的概念。

我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

31．回憶課文填空。

32．安靜是個(gè)盲童，為什么說(shuō)她在“細(xì)細(xì)地感受春光”？

33．請(qǐng)你設(shè)想一下，安靜捉住蝴蝶以后的感受是什么？

34．她后來(lái)為什么要放走蝴蝶？()

A．安靜熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生命。

B．蝴蝶那么美麗，安靜不忍心自己留著，要讓更多的人欣賞到它的姿態(tài)。

C．這也是一條生命，它應(yīng)該有自己生活的權(quán)利。

D．安靜是個(gè)盲童，她渴望更大的空間和自由，所以她放飛蝴蝶，讓它自由飛翔。

35．“安靜仰起頭來(lái)“張望”，對(duì)“張望”一詞理解正確的是（

）（可多選）

A．抬起頭，向四周或遠(yuǎn)處看。

B．安靜雖然放飛蝴蝶，但是心中仍然對(duì)它充滿(mǎn)了喜愛(ài)和眷戀，所以在“張望"。

C．安靜什么也看不見(jiàn)，“張望”表達(dá)的是作者對(duì)她的同情。

D．安靜心中充滿(mǎn)了對(duì)自由與飛翔的向往，她用心靈“張望"蝴蝶的飛翔。

36．安靜告訴“我”一個(gè)怎樣的道理？在原文中畫(huà)出來(lái)。

《2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元現(xiàn)代文閱讀突破練習(xí)》參考答案

1．

黑暗

根據(jù)2．

內(nèi)洞

黑

大

奇

洞頂?shù)碾p龍

石鐘乳

石筍3．即使……也……

即使上班再辛苦，媽媽也不會(huì)忘了照顧我。

【解析】1．本題考查近義詞。

漆黑：指極暗無(wú)亮光、顏色極黑或者形容受打擊，心情低落。近義詞是：暗中、暗淡、墨黑、黝黑。

依據(jù)：按照、根據(jù)；把某種事物作為依托或根據(jù)。近義詞是：按照、憑據(jù)、憑借、依照、根據(jù)。

2．本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。"可知描寫(xiě)的是內(nèi)洞的景物。抓住句子“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)?！笨芍獌?nèi)洞的特點(diǎn)黑；抓住句子“余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。"可知內(nèi)容的特點(diǎn)大；抓住句子“先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍”可知內(nèi)容的特點(diǎn)“奇"。

抓住句子“首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多?！笨芍饕拔镉卸错?shù)碾p龍，石鐘乳、石筍。

3．本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

觀察所給句子，兩個(gè)半句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……"使用關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子，如：即使今天下雨，我也要堅(jiān)持上學(xué)。

4．神秘的赤道傾盆大雨5．

斑斕絢麗、五彩繽紛

目睹、望、眺望6．雨水向下傾瀉的磅礴的氣勢(shì)7．

赤道海域降水頻繁

赤道上空的云變幻莫測(cè)

奇特

總分

【解析】4．本題考查給文章加標(biāo)題和補(bǔ)全句子。

本文是一篇寫(xiě)景的文章，主要描述了赤道的風(fēng)光。通過(guò)文中第①段“赤道的風(fēng)光確實(shí)是奇特的”和第④段“遙遠(yuǎn)神秘的太平洋赤道"兩句，我們可知赤道風(fēng)光的特點(diǎn)是奇特、神秘的。通過(guò)特定，本文的題目可以概括為“神秘的赤道”或者“奇特的赤道"等。本題答案不唯一，合理即可。

第②段空格處，根據(jù)句子中的“卻”可知，是表示轉(zhuǎn)折。與前文“晴日當(dāng)空"相對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“雨”。再根據(jù)后文中“不一會(huì)兒，海面上天連水，水連天，黑壓壓的一片，一場(chǎng)暴雨嘩嘩傾瀉"可知，雨是“傾盆大雨”。本題答案不唯一，表達(dá)包含“大雨"的含義即可。

5．本題考查理解詞語(yǔ)含義。

從文中找詞語(yǔ)時(shí)一定不要有遺漏，從頭到尾通讀一遍來(lái)尋找。通常詞語(yǔ)會(huì)跟所包含的意義有相同的字眼，如果不能確定答案，可以從這方面下手。

通讀文章，結(jié)合第③段“最美的要算色彩艷、斑斕絢麗的彩霞了”和“眺望遠(yuǎn)方，有一片灰、白、藍(lán)、紅色交織在一起的云彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫(huà)"兩句找到形容顏色多的詞語(yǔ)有“斑斕絢麗”和“五彩繽紛"。斑斕絢麗：形容色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。

表示看的詞語(yǔ)就非常多了，要從文章里仔細(xì)尋找：第①段中“使我有機(jī)會(huì)親眼目睹了那里的風(fēng)光”中的“目睹”，第③段中“舉目望天空”中的“望”，“眺望遠(yuǎn)方，有一片灰、白、藍(lán)、紅色交織在一起的云彩，宛若一幅五彩繽紛的水彩畫(huà)”中的“眺望"。

6．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自李白的《望廬山瀑布》，意思是：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。文章中用描述瀑布的詩(shī)句來(lái)描述暴雨，說(shuō)明暴雨像瀑布一樣，雨非常大，傾瀉時(shí)氣勢(shì)磅礴。

7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括理解。

本文主要描寫(xiě)了赤道的兩個(gè)方面，分別是第②段描述的“赤道海域降水頻繁"和第③段描述的“赤道上空的云變幻莫測(cè)”。這兩個(gè)自然段都是總分結(jié)構(gòu)，先總寫(xiě)赤道的某一方面，然后分別進(jìn)行詳細(xì)的描述。文章通過(guò)赤道海域降水頻繁和赤道上空的云變幻莫測(cè)著兩個(gè)特點(diǎn)，來(lái)突出第①段中總述的“赤道的風(fēng)光確實(shí)是奇特的"。

聯(lián)系全文可知，第①段總寫(xiě)“赤道的風(fēng)光確實(shí)是奇特的”，第②③段分別描述赤道海域降水頻繁和赤道上空的云變幻莫測(cè)，第④段再次總結(jié)赤道的特點(diǎn)是“神秘"的。從整篇文章來(lái)看，全文采用了總分的段式結(jié)構(gòu)。

8．“果然”的意思是表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)的相符。在文中起到過(guò)渡的作用。9．轉(zhuǎn)眼間、一剎那間。10．太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。11．一個(gè)“沖"字，一個(gè)“跳”字，生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐Α?2．表達(dá)了作者觀看日出時(shí)的驚喜、興奮和贊美之情。

【解析】8．本題考查分析字詞句段的含義或作用。

可以聯(lián)系上下文分析作答詞語(yǔ)的意思。

從第①段“我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了"和第②段“在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉”可知，“果然"在文中的作用是過(guò)渡。

9．本題考查了對(duì)文章信息的篩選。

從第①段“轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞”第②段“一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。"中可知“轉(zhuǎn)眼間、一剎那間”是表示時(shí)間極短、極快的意思。

10．本題考查修辭手法及找關(guān)鍵句。

第②段“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。"這個(gè)句子作者賦予了太陽(yáng)以人的特性，即“負(fù)著重荷”和“努力上升”，這使得太陽(yáng)的升起過(guò)程變得生動(dòng)而具體，增強(qiáng)了畫(huà)面感，使讀者能夠更加直觀地感受到太陽(yáng)升起的艱難與壯麗。隨后，“終于沖破了云霞，完全跳出了海面”進(jìn)一步強(qiáng)化了這種擬人化的表達(dá)，太陽(yáng)仿佛在經(jīng)歷一番努力后，終于獲得了勝利，這種描述不僅富有詩(shī)意，也使得自然景象更加貼近人的情感體驗(yàn)。最后，“顏色紅得非?？蓯?ài)"則從色彩的角度，用“可愛(ài)”這一形容人的詞語(yǔ)來(lái)形容太陽(yáng)，進(jìn)一步體現(xiàn)了擬人化的修辭效果。

11．本題考查分析字詞句段的含義或作用

第②段“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。"中，沖：不顧一切，一直向前。跳：一起一伏地動(dòng)。由此可知，“跳”字寫(xiě)出了太陽(yáng)升起時(shí)的突然和有力，有一種躍出海面的動(dòng)感；“沖"字表現(xiàn)出太陽(yáng)突破云霞時(shí)的堅(jiān)決和勇猛，展現(xiàn)出太陽(yáng)強(qiáng)大的力量和蓬勃的生機(jī)。

12．本題考查了對(duì)文章思想感情的把握。

結(jié)合第②段“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面