小學(xué)五年級體育課教案10篇

小學(xué)五年級體育課教案

小學(xué)五年級體育課教案(通用10篇)

作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提

高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年

級體育課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級體育課教案1

教學(xué)內(nèi)容：

1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)

2.迎面接力跑

教學(xué)任務(wù)：

1.學(xué)會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動的能力。

2.發(fā)展速度和奔跑能力。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分：⑻

1.開課式。

2.隊列練習(xí)：立正、看齊、稍息。

3.準(zhǔn)備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)

二、基本部分：(28)

L向后轉(zhuǎn)(齊步)

(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩

腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外

張。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。

(4)注意事項：

1.教學(xué)時應(yīng)把動作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動作分解教學(xué)。

2.口令要準(zhǔn)確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑

(D方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎

起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場地上面兩條相距25米的并行線作起跑

線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：

1.傳遞棒時不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。

2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。

三、結(jié)束部分：

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容；

4.下課。

小學(xué)五年級體育課教案2

教學(xué)內(nèi)容：

1.屈腿懸垂擺動(低單杠)

2.游戲：圓圈接力跑

教學(xué)任務(wù)：

1.學(xué)會低單杠的屈腿懸垂擺動動作，發(fā)展上肢和腰腹力量。

2.發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分：(8：

1?開課式。

2?隊列練習(xí)，齊步走一跑步一立定一起步走。

3?準(zhǔn)備活動：慢跑200米，韻律操6節(jié)。

二、基本部分，(28)

1-屈腿懸垂擺動(低單杠)

(1)動作：兩手正握杠與肩同寬，兩腿用力蹬地，收腹屈腿上舉。借蹬地力量

主動積極前擺，當(dāng)擺至最高點時，大腿稍向后壓，使身體回擺，后擺至最高點時，

拉臂兩腳落地成站懸垂。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法：

1、先做屈腿懸垂，增強(qiáng)握力和臂力。

2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開始做屈腿懸垂擺動。

3、屈腿懸垂后由教師或?qū)W生輔助做屈腿懸垂擺動。

(4)注意事項：

1、保護(hù)與幫助：一手握練習(xí)者手腕，另一只手托臂，當(dāng)擺至與杠垂直部位

時。加助力說明擺動。

2、教育學(xué)生注意安全。

2?游戲：圓圈接力跑

(1)方法：參加游戲的分成人數(shù)相等的四隊，每隊成一路縱隊在圓圈內(nèi)指定的

位置，排頭站在圈外的起跑線后。游戲開始，各隊排頭按逆時針方向沿圓圈跑出

后，各隊下一個人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出，排頭快速站到本

隊排尾。各隊依次進(jìn)行，以先跑完的隊為勝。

(2)規(guī)則:

1、跑動中，被超越的人不得有意阻擋超越者

2、準(zhǔn)備接力的人不得有意阻擋其它隊的隊員。

（2）教師講解示范。

（3）練習(xí)方法：根據(jù)場地情況，進(jìn)行分組練習(xí)。

（4）注意事項：

1.在場地上畫兩條15米的跑道，在其中一條跑道上插幾根標(biāo)志桿（間隔為2一

一3米），離最后一根標(biāo)桿一米處設(shè)一條〃壕溝〃（寬80一—100厘米）。再在終點線

的申心處插一-棍標(biāo)桿作為轉(zhuǎn)拆點，在另一條跑道上放一塊墊子，設(shè)置兩個（間距5

--6米）一定高度的'橫桿（高度為4060厘米）-

2.練習(xí)1—2次后，可進(jìn)行教學(xué)比賽。3.嚴(yán)格遵守規(guī)則和紀(jì)律，注意安全。

2?游戲：投球過網(wǎng)

（1）方法：參加游戲的分成甲。乙兩隊，每隊6人，各自站在本方場地內(nèi)。每

隊各有1人手持小籃球;或小排球）站在發(fā)球區(qū)，其它人分兩排（前排3人后排2人）

站立，游戲開始，兩隊奪球人用力投球過網(wǎng)（或繩），雙方其它隊員都可在本方的湯

地內(nèi)接球并盡快投球過網(wǎng)（或繩）。若兩球同時在一方場地上，對方得1分。得分后

換人發(fā)球重新開始。每隊6人依次發(fā)球后，以得分多的隊獲勝。

（2）規(guī)則:

1.投球出界，球不過網(wǎng)（繩）或從網(wǎng)（繩）下穿過，對方得1分。

2.一球在本方空中，一球落在本方場地上，不算對方得分，兩球相撞，均不得

分，重新發(fā)球開始。

（3）注意事項

1.畫兩個排球暢地，立柱掛網(wǎng)，無網(wǎng)可用繩代替。

2.遵守規(guī)則，服從裁判。

小學(xué)五年級體育課教案4

一、教學(xué)任務(wù)：

1、通過圓圈運球游戲，培養(yǎng)學(xué)生運球和控制球的能力。

2、掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強(qiáng)彈跳力。

三、準(zhǔn)備部分：（8‘）

1.開課式。

2.隊列練習(xí)，向左:右)轉(zhuǎn)走。

3.準(zhǔn)備活動：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。

二、基本部分：(28,)

1.游戲，圓圈運球

(1)方法：參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個圓圈，左右闊隔約

兩米，其中一人手持小籃球。游戲開始，各組持球人運球依次繞過本組每個人，到

原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的第一個人接傳球后，再按同樣的方法

運球。各組依次進(jìn)行，先做完的組為勝。

(2)規(guī)則

1.運球時必須依次繞行，不得碰撞他人。

2.運球時不得持球跑或雙手同時拍球，運球失誤，必須撿回在失誤地點重新運

球。

(3)注意事項：0在場地上畫2一—4個直徑8——10米的圓圈，〃生分成2

一一4組，每組一個小籃球，聽教師口令統(tǒng)一練習(xí)。0按規(guī)則和要求進(jìn)行運球，

2蛙跳

(1)動作：蛙跳是增強(qiáng)彈跳力的練習(xí)之一。跳時，兩腳用力后蹬，兩臂同時自

然間前上方擺動。身體要向前上方騰起，落地后自然形成下一跳的準(zhǔn)備姿勢，繼續(xù)

向前跳。

(2)教師講解示范。

(3)練習(xí)方法：先集體練巧，后分組練巧。

(4)注意事項：

1.注意跳時腿、臂動作配合協(xié)調(diào)，教師隨時糾正錯誤動作。

2.可適當(dāng)控制練習(xí)的次數(shù)和運動量。

3.對身體素質(zhì)較差的學(xué)生要區(qū)別對待。

三、結(jié)束部分：(4)

1整理放松；

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容.

4.下課。

小學(xué)五年級體育課教案5

一、游戲激趣，活躍身心

教師活動：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。

學(xué)真活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)，做到有精神，動作到位。

3、分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在永戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準(zhǔn)。

4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。

組織：四列橫隊、分組練習(xí)

二、分組練習(xí)，各展其能

重點：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。

教師活動：

1、布置學(xué)生取出器材。

2、針對不同器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。

3、提出安全要求和分組練習(xí)時和要求，組織學(xué)生分組循環(huán)練習(xí)。

學(xué)生活動：

1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。

2、認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要

求。

3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗不同的姿勢的拋排球、不同

方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最

擅長的練習(xí)項目上得高分。

4、分小組總結(jié)交流.

組織：分組練習(xí)

場地器材：操場、墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結(jié)9個

教學(xué)內(nèi)容：

1.雙人跳鑲繩

2.游戲：運球傳球接力

教學(xué)任務(wù)。

1?掌握雙人跳短繩的方法，發(fā)展彈跳力和靈敏素質(zhì)。

2.提高運球與傳球能力。

教學(xué)過程：

1?開課式。

2.隊列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走。

3?準(zhǔn)備活動：慢跑200米，徒手操6節(jié)。

1.雙人跳短繩

(1)動作：兩人搖繩，一人并腳跳。跳繩人左(右)手握繩，將繩放于體后，搖

繩人面對跳繩人右(左)手握繩，其中一人喊：預(yù)備一跳后，兩人同時搖繩，跳繩人

立即并腳跳起，連續(xù)跳多次，搖繩人計數(shù)。按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置。

(2)教師講解。

小學(xué)五年級體育課教案6

一、教材分析

籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項運動，籃球運球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題

教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運動有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，用“籃球運球”作為

教學(xué)內(nèi)容，因為它具有的集體性、時抗性、競爭性等特點，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)

取、勇于拼搏的精神，同時，籃球運動是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運動項目，

對于培養(yǎng)聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時它所獨有的游戲

性、趣味性也容易吸引學(xué)生，能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。

二、學(xué)情分析

本次授課對象是五年級的學(xué)生，他們模仿能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維

敏捷，反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性

的練習(xí)方法.

2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運球的技能并在實踐中靈活運

用

3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)

學(xué)生集體榮譽感和參與運動的熱情，發(fā)展個性。

四、重點及難點：

本課是第一課時，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運球動作上的掌握上較為粗

淺，所以本課的教學(xué)重點定為用手的感覺控制球，教學(xué)難點是手腳動作協(xié)調(diào)--致。

為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動的熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、

互動、比賽等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展

示評價、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。

五、場地與器材

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動的需求：籃球場一塊、籃球41個、錄音機(jī)一臺。

六、教學(xué)程序

根據(jù)人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情

況，我把本課時的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段一一師生互動階段一一游戲應(yīng)用階

段一一，恢復(fù)身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：

一、激發(fā)興趣階段

二、師生互動階段、

三、游戲應(yīng)用階段

四、恢復(fù)身心階段

（一）、激發(fā)興趣階段

因為人體從相對靜止?fàn)顟B(tài)到運動狀態(tài)要有一個適應(yīng)的過程，那么根據(jù)學(xué)生的生

理與心理發(fā)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎?認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎?你

們還認(rèn)識哪些籃球明星呢？讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。以他們?yōu)榘?/p>

樣，和他們比本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本

次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容一一籃球運球。

圍繞學(xué)生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃

球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。

（二）、學(xué)習(xí)技能部分

這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，是解決教學(xué)重點、

難點的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積

極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、創(chuàng)新.這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：

1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地

講解示范，不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動作概念，而且還能

促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”？引導(dǎo)學(xué)生帶著問題

認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟運球門-決，找到問題的答案。

運球口訣

兩腿稍分開膝蓋彎一彎手腕要靈活

把球往下拍要想和球做朋友掌心堅決不拍球

2、體驗學(xué)習(xí)法：親身體臉是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問題的方

法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動，讓學(xué)生正

確掌握運球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

3、展示評價：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)后，我給學(xué)生提供了一個自

我表現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果，同時也給其他學(xué)生提供了一個相互學(xué)

習(xí)的機(jī)會。并且在這個基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評價，從而使學(xué)生更積極地進(jìn)

行練習(xí)。

（三）、游戲應(yīng)用階段：

競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以，這個階段我主要安排了“運球接

力跑，保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗到籃球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，

體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。

（四）、恢復(fù)身心部分：

這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分，安排了韻律操這一內(nèi)容，

可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。小結(jié)

七、課后反思

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競賽”為

主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵

以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民土、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)

作用，讓學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心健康

發(fā)展，讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的終身

體育意識，使課堂達(dá)到新課標(biāo)的要求。

小學(xué)五年級體育課教案7

教材分析

1、本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動性、自主性、創(chuàng)造性學(xué)練

為目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體主義精神。

2、跳躍運動源于生活，與日常生活有密切關(guān)系，是人類最基本的活動能力，

又是學(xué)生比較熟悉和喜歡的運動項目之一，急行跳遠(yuǎn)及其游戲簡單易學(xué)，在自然助

跑與起跳相結(jié)合

學(xué)情分析

五年級學(xué)生較之三四年級學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性有了進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)習(xí)注意力集

中時間進(jìn)一步增長，女生身體活動能力與男生差距縮小，因此技能教學(xué)過程中，較

三四年級有了更高要求，并通過教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力。

教學(xué)目標(biāo)

A、學(xué)生通過學(xué)練，進(jìn)一步發(fā)展急行跳遠(yuǎn)的'能力，能把助跑和單腳起跳很好結(jié)

合，并輕巧雙腳落地。

B、學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和彈跳能力，體驗跳遠(yuǎn)時的身體動作感受，初

步形成正確的身體姿勢，提高觀察能力和時空感覺。

C、初步養(yǎng)成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。

教學(xué)重點和難點

助跑與單腳踏跳結(jié)合技術(shù)

教學(xué)過程

1、激發(fā)學(xué)生興趣、熱身與導(dǎo)入“同學(xué)們都會跳繩吧??！那就跳起來吧！大家

散開點?！?/p>

2、專項引導(dǎo)：單腳、雙腳連續(xù)跳繩（111、222,11、22,1、2）（提示想盡

快跟節(jié)奏，膝蓋得微屈，有彈性）

3、教師示范完整的急行跳遠(yuǎn)動作，讓學(xué)生重點觀察助跑與起跳的結(jié)合瞬間動

作。教師的漂亮動作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（學(xué)生和教師共同總結(jié)出：加速助跑，

積極跳起的要領(lǐng)）

4、自主發(fā)展跳躍能力：先布置場地（把繩擺放成圓和正方形強(qiáng)調(diào)圓一一單

腳，方一一雙腳（上一步起跳、雙腳落地）（安全提示：強(qiáng)調(diào)必須一人練習(xí)完畢回

到隊伍后面后，下一人開始練習(xí)）然后到3——5步助跑到自我適當(dāng)?shù)木嚯x，期間

教師個別指導(dǎo)與糾錯％（期間多次強(qiáng)調(diào)加速助跑，積極跳起、看誰踏得準(zhǔn)、落地

輕、落地穩(wěn)等）

5、挑戰(zhàn)賽：分自我挑戰(zhàn)（及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過及格

線，男女稍有區(qū)別；小組推優(yōu)賽；全班爭優(yōu)賽）把課堂氣氛推向高潮。

6、創(chuàng)新游戲：小組編織圖形賽（期間播放舒緩的輕音樂?。?/p>

7、小結(jié)與回收器材

小學(xué)五年級體育課教案8

教學(xué)內(nèi)容：

1、武術(shù)：組合動作

2、游戲：通過障礙

教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。

2、了解游戲方法，明白跑進(jìn)線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。

3、能克服害怕心理，果斷地進(jìn)行游戲。

教學(xué)過程：

一、開始部分8分鐘

1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、隊列、隊形練習(xí)。

4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為

一組。

5、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)

二、基本部分29分鐘

(一)武術(shù)：組合動作

1、重點：進(jìn)一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。

2、教法：

(1)講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之“敵〃。

(2)提問：兩個進(jìn)攻動作異同點和關(guān)系。

(3)采用集中講解-提問-分組練習(xí)-集中講評的方法進(jìn)行教學(xué)。

(4)〃未曾習(xí)武先明德〃，在進(jìn)攻防練習(xí)時，更應(yīng)注重武德教育。

3、學(xué)法：

(1)專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。

(2)思考教師提問，試著回答問題的要點。

(3)分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報表

演。

(4)認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。

(二)游戲：通過障礙

1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。

2、教法:

(1)邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個通過障礙點。

(2)組織學(xué)生分組慢走通過障礙，(3)分組進(jìn)行游戲。

(4)對學(xué)生進(jìn)行愛勞動教育。

3、學(xué)法：

(5)認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動作。

(6)在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。

(7)積極參與游戲。

(8)熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。

三、結(jié)束部分3分鐘

1、放松

2、學(xué)生自評、互評

3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手

3、布置課后練習(xí)：立臥撐10次

4、布置還收器材

以上就是五年級上學(xué)期體育教案《通過障礙》，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有

心人，點點滴滴地學(xué)習(xí)，nJ?以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情.當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)

東西的時候，依著自己的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。

小學(xué)五年級體育課教案9

教學(xué)內(nèi)容：

1.上兩步擲壘球或沙包

2.跳背

教學(xué)任務(wù)：

一、準(zhǔn)備部分：(8)

1.學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。

2.初步掌握支撐跳背的動作，培養(yǎng)勇敢精神。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分：⑻

1.開課式。

2.隊列練習(xí)：齊步走?跑步?立定。

3、準(zhǔn)備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節(jié)。

二、基本部分：(28)

1?上兩步擲壘球或沙包(二)

(1)動作：迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的'動作，再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)

體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中

問穿過。

(2)講解示范。

(3)練習(xí)方法和注意事項參看第10課。

2。跳背

(1)動作：兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn)，上體前屈，低頭，兩手支撐在

兩膝上，另一人做3一一5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力

不宜過大)，同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背。落地成半蹲，兩臂斜上

舉。

⑵教師講解示范。

(3)練習(xí)方法：分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊，分別排成一列橫隊，按

順序依次進(jìn)行練習(xí)。

(4)注意事項：

1、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。

2、練習(xí)時嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意安全。

三、結(jié)束部分：(4)

1.整理放松；

2.小結(jié)、講評;

3.宣布下次課內(nèi)容；

4.下課。

小學(xué)五年級體育課教案10

一、本課設(shè)計思路：

本課以小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為宗旨，結(jié)合學(xué)

生實際的身心特點、認(rèn)知水平、學(xué)生的個體差異。深挖教材本身的趣味因素，以多

種形式的“趣味耐久練習(xí)，挑戰(zhàn)闖關(guān)、組數(shù)等游戲活動為教學(xué)主題，并輔之以一定

的教學(xué)情景貫穿教學(xué)全過程，力圖在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對耐久跑的興趣、提高學(xué)生的

耐久素質(zhì)和形成堅強(qiáng)不我的意志品質(zhì)與合作精神。讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩中

練。

二、教材分析：

耐久跑本身對廣大學(xué)生而言，形式單一，比較枯燥乏味，并且需要身體承擔(dān)一

定