一年級語文上冊句子復習教案 (一)

課時計劃

第周第課（章、單元）第節(jié)第1課時年月日

課題句子復習1課型復習課

教1、熟練掌握課文內(nèi)容，能靈活運用；

知識與

2、強化句號是一句完整的話的標志；

學能力

3、初步培養(yǎng)學生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

運用多種形式反饋學生學習情況。

過程與

維方法

目

情感態(tài)度初步培養(yǎng)學生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

標與價值觀

重點初步培養(yǎng)學生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

教

難點初步培養(yǎng)學生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

材

教法講練結(jié)合

分

學法自主、合作學習

析

教具小黑板、檢測卷

教學過程：

一、課文變形填空

1、藍天、樹林、小河、泥土分別是_____、_____、______、

______的家。

2、—海黃埔江邊的廣播電視塔，是一顆美麗的_______

明珠。

3、小魚不怕_____a

4、冰花有的像_______、有的像樹葉、有的像牡丹。

指導：結(jié)合課文內(nèi)容，稍加改變，不是課文原話，要多讀，看看是否和書上的意思一樣。

二、照樣子，連線成句，并加上標點

小魚長滿了游來游去。

懷素在水中青青的小草

河邊寫字真認真啊

指導：把連好的句子連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。

三、照樣子寫句子

例：大海，大海像只搖籃。

1、樹林里的蘑菇像_______________________O

2、圓圓的西瓜像_________________________o

3、彎彎的月亮像_________________________o

指導：一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。

四、看圖補充句子（圖略）

天空中飄著。

遠處有O

_________和__________在草地上0

O

指導：看懂圖，不能寫圖上沒有的東西。

五、閱讀《北風和小魚》片段，完成作業(yè)

北風呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。

它向小鳥吹一吹，鳥兒躲進了窩。

1、這一段有句話。

2、北風吹向、和。

3、鳥兒被北風一吹怎么樣了？用畫出有關(guān)的句子.

板書設計：

句子復習

1、結(jié)合課文內(nèi)容，稍加改變，不是課文原話，要多讀，看看是否和書上的意思一樣。

2、把連好的句子連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。

3、一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。

4、看懂圖，不能寫圖上沒有的東西。

作業(yè)布置:

完成檢測卷

教學后記:

課時計劃

第周第課（章、單元）第節(jié)第2課時年月3

課題句子復習2課型

1、能把詞語整理成句子，并加上標點符號。

知識與2、能按要求把句子寫具體。

教3、能把兩句話合成一句話。

學能力

三

維運用多種形式反饋學生學習情況。

目過程與

標方法

情感態(tài)度初步培養(yǎng)學生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

與價值觀

重點初步培養(yǎng)學生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

教難點初步培養(yǎng)學生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

材

分教法講練結(jié)合

析

學法自主、合作學習

教具小黑板、檢測卷

教學過程：

一、把詞語整理成句子，并加上標點。

（總復習三第1題）

1、讀一讀詞語，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生說，集體評議。

3、把句子寫下來，注意標點。

二、按要求把句子寫具體。

1、讀題明確要求。

2、讀句子，再讀一讀后面的問題，想一想怎樣把句子寫具體。

3、寫下來。

三、把兩句話合成一句話。

1、例：秋天的田野里稻谷黃了。

秋天的田野里?；ò琢?。

2、回憶剛才合并句子的步驟。

3、練習：

四、判斷句子的正誤并改正。

1、自己讀一讀句子，找出錯的地方改正過來。

2、討論、校對。

五、給句子加標點。

（補充練習）

1、自由讀句子，體會句子的不同語氣。

2、給句子加上標點。

3、反饋、校對。

六、照樣子改寫句子。

1、讀懂例句。說說改寫后句子有什么變化，明確改寫要求。

2、照樣子改寫句子。反饋、校對

七、排列句子。

總復習四第5題

1、讀讀句子，想一想講了一件什么事。

2、按事情發(fā)展的順序，試著把句子排列成一段通順的話，在句前寫上序號。

3、反饋，集體討論。

4、錯的改正過來，再連起來把這段話讀一讀

板書設計:

作業(yè)布置:

教學后記:

課時計劃

第周第課（章、單元）第節(jié)第課時年月日

課題句子復習3課型復習

知識與1、復習鞏固閱讀知識，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

教

學能力2、培養(yǎng)閱讀與思維等能力。

三過程與

維通過練評結(jié)合，鞏固掌握閱讀知識。

目方法

標

情感態(tài)度

培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

與價值觀

重占理解課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

教難點理解課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

材

分教法練評相結(jié)合

析

學法自主學習小組合作

教具課件、圖片、卡片

教學過程：

一、按課文內(nèi)容填空。

1、去,煙村家。

亭臺EEffl座,枝花。

2、遠看E有色，近聽花還

L±J聲。冕0

在,-驚。

唱王

3、竹排,JII1游。

t3流，EEEE

…十…卜：二

岸樹………?密tri苗綠油油。江南一

香,?一i一?；…竹排畫n游。

4、座房,座房，青青的瓦,的

,的窗。

墻，寬寬42

5、床前臼口光,疑43±3霜。

舉思故鄉(xiāng)。

日望明EEL低回

6、彎彎的ESI，Effl的船。

7、的EEB3,因為陽光，更

綠了。的樹，因為有了陽光，更局了,

河面閃著陽光，小河就鷹的錦緞了。

8、影子在,影子在,影子常常陪

著我，它是我的好朋友。

9、王臼明,臼口鮮'工塵，」

尖。滅，一:男,休

看。林,森,

從,眾。

10、遙遠的北京城，有座安

場旗儀式非常壯觀。

11、媽媽說：溪的深，

去游吧

過EEE3，小鴨學會了游泳。

、鷹媽媽說：”臼

12那邊風景很美,去

看吧?！边^了幾天，小鷹學會了飛翔。

四種景物。