一年級語文上冊句子復(fù)習(xí)教案

課時計劃

第周第課（章、單元）第節(jié)第1課時年月日

課題句子復(fù)習(xí)1課型復(fù)習(xí)課

教1、熟練掌握課文內(nèi)容，能靈活運用；

知識及

2、強化句號是一句完整的話的標(biāo)志：

學(xué)能力

3、初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

運用多種形式反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況.

過程及

維方法

H初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

情感態(tài)度及

標(biāo)價值觀

重點初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

教

難點初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

材

教法講練結(jié)合

分

學(xué)法自主、合作學(xué)習(xí)

析

教具小黑板、檢測卷

教學(xué)過程：

一、課文變形填空

1、藍(lán)天、樹林、小河、泥土分別是____、______、______、

______的家。

2、—海黃埔江邊的廣播電視塔，是一?顆美麗的—

明珠。

3、小魚不怕______。

4、冰花有的像、有的像樹葉、有的像牡丹。

指導(dǎo)：結(jié)合課文內(nèi)容，稍加改變，不是課文原話，要多讀，看看是否和書上的意思一樣。

二、照樣子,連線成句,并加上標(biāo)點

小魚長滿了游來游去。

懷素在水中青青的小草

河邊寫字真認(rèn)真啊

指導(dǎo):把連好的句r連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。

三、照樣子寫句子

例：大海，大海像只搖籃。

1、樹林里的蘑菇像

2、圓圓的西瓜像________________________

3、彎彎的月亮像________________________

指導(dǎo)：一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。

四、看圖補充句子（圖略）

天空中飄著0

遠(yuǎn)處有。

—和在草地上O

____________________________________________O

指導(dǎo)：看懂圖，不能寫圖上沒有的東西。

五、閱讀《北風(fēng)和小魚》片段，完成作業(yè)

北風(fēng)呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。它向小鳥吹

一吹，鳥兒躲進了窩。

1、這一段有句話。

2、北風(fēng)吹向、和。

3、鳥兒被北風(fēng)一吹焦么樣了？用畫出有關(guān)的句子。

板書設(shè)計：

句子復(fù)習(xí)

1、結(jié)合課文內(nèi)容，稍加改變，不是課文原話，要多讀，看看是否和書上的意思一樣。

2、把連好的句子連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。

3、一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。

4、看懂圖，不能寫圖上沒有的東西。

作業(yè)布置:

完成檢測卷

教學(xué)后記:

課時計劃

第周第課（章、單元）第節(jié)第2課時年月日

課題句子復(fù)習(xí)2課型

1、能把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點符號。

知識及2、能按要求把句子寫具體。

教能力3、能把兩句話合成一句話。

學(xué)

三

維運用多種形式反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

目過程及

標(biāo)

方法

初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

情感態(tài)度

及價值觀

重點初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

教難點

材

分教法講練結(jié)合

析

學(xué)法自主、合作學(xué)習(xí)

教具小黑板、檢測卷

教學(xué)過程：

一、把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點。

（總復(fù)習(xí)三第1題）

1、讀一讀詞語，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生說，集體評議。

3、把句子寫下來，注意標(biāo)點。

二、按要求把句子寫具體。

1、讀題明確要求。

2、讀句子,再讀一讀后面的問題,想一想怎樣把句子寫具體。

3、寫下來。

二、把兩句話合成一句話。

1、例：秋天的田野里稻谷黃7。

秋天的田野里棉花白

2、回憶剛才合并句子的步驟。

3、練習(xí):

四、判斷句子的正誤并改正。

1、自己讀一讀句子，找出錯的地方改正過來。

2、討論、校對。

五、給句子加標(biāo)點。

（補充練習(xí)）

1、自由讀句子，體會句子的不同語氣。

2、給句子加上標(biāo)點。

3、反饋、校對。

六、照樣上改寫句子。

1、讀懂例句。說說改寫后句子有什么變化，明確改寫要求。

2、照樣手改寫句子。反饋、校時

七、排列句子。

總復(fù)習(xí)四第5題

1、讀讀句子，想一想講了一件什么事。

2、按事情發(fā)展的順序，試者把句子排列成一段通順的話，在句前寫上序號。

3、反饋，集體討論。

4、錯的改正過來，再連起又把這段話讀一讀

板書設(shè)計:

作業(yè)布置:

教學(xué)后記:

課時計劃

第周第課（章、單元）第節(jié)第課時年月日

課題句子復(fù)習(xí)3課型復(fù)習(xí)

知識及1、復(fù)習(xí)鞏固閱讀知識，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

教能力2、培養(yǎng)閱讀及思維等能力。

學(xué)

三過程及

維通過練評結(jié)合，鞏固掌握閱讀知識。

目方法

標(biāo)

情感態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

及價值觀

重點理解讀史，能.根據(jù)課攵內(nèi)容填空。

教難點理解課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

材

分教法練評相結(jié)合

析

學(xué)法自主學(xué)習(xí)小組合作

教具課件、圖片、卡片

教學(xué)過程:

一、按課文內(nèi)容填空。

1、家。

杳,EEffl臼

4、座房,口的

5、床前|一：一|一一|箱

舉臼,低口

6.彎彎的EEEHEEEE

E

綠了。用為仃「

河面閃著陽光，小河就像的錦緞了。1+1iI

________J""j""，影子常常陪著我,df"f"!一l|+陰友。i

8、影子在

9、

尖。BEEfflE3

看。EEETEEffiU

從，

10、遙遠(yuǎn)的北京田臼EE

場化觀。

11、媽深,田”E

、鷹媽媽說：“那邊風(fēng)景

12I去

看吧」過了幾天，小鷹學(xué)會了飛1

萬戶

15