高考生物真題分項(xiàng)匯編 專(zhuān)題08 遺傳的分子基礎(chǔ)-：五年（2019-2023）高考生物真題分項(xiàng)匯編（全國(guó)）（解析版）

專(zhuān)題08遺傳的分子基礎(chǔ)考點(diǎn)1DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制〖2023年高考真題〗1．（2023·山東·高考真題）將一個(gè)雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上，置于含有熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸的體系中進(jìn)行復(fù)制。甲、乙和丙分別為復(fù)制過(guò)程中3個(gè)時(shí)間點(diǎn)的圖像，①和②表示新合成的單鏈，①的5'端指向解旋方向，丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像。該DNA復(fù)制過(guò)程中可觀察到單鏈延伸暫停現(xiàn)象，但延伸進(jìn)行時(shí)2條鏈延伸速率相等。已知復(fù)制過(guò)程中嚴(yán)格遵守堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．據(jù)圖分析，①和②延伸時(shí)均存在暫?，F(xiàn)象B．甲時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和可能相等C．丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等D．②延伸方向?yàn)?'端至3'端，其模板鏈3'端指向解旋方向【答案】D【詳解】A、據(jù)圖分析，圖甲時(shí)新合成的單鏈①比②短，圖乙時(shí)①比②長(zhǎng)，因此可以說(shuō)明①和②延伸時(shí)均存在暫停現(xiàn)象，A正確；B、①和②兩條鏈中堿基是互補(bǔ)的，圖甲時(shí)新合成的單鏈①比②短，但②中多出的部分可能不含有A、T，因此①中A、T之和與②中A、T之和可能相等，B正確；C、①和②兩條鏈中堿基是互補(bǔ)的，丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像，新合成的單鏈①與②等長(zhǎng)，圖丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等，C正確；D、①和②兩條單鏈由一個(gè)雙鏈DNA分子復(fù)制而來(lái)，其中一條母鏈合成子鏈時(shí)①的5'端指向解旋方向，那么另一條母鏈合成子鏈時(shí)②延伸方向?yàn)?'端至3'端，其模板鏈5'端指向解旋方向，D錯(cuò)誤；故選D。2．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）紫外線引發(fā)的DNA損傷，可通過(guò)“核苷酸切除修復(fù)（NER）”方式修復(fù)，機(jī)制如圖所示。著色性干皮癥（XP）患者的NER酶系統(tǒng)存在缺陷，受陽(yáng)光照射后，皮膚出現(xiàn)炎癥等癥狀?；颊哂啄臧l(fā)病，20歲后開(kāi)始發(fā)展成皮膚癌。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．修復(fù)過(guò)程需要限制酶和DNA聚合酶B．填補(bǔ)缺口時(shí)，新鏈合成以5’到3’的方向進(jìn)行C．DNA有害損傷發(fā)生后，在細(xì)胞增殖后進(jìn)行修復(fù)，對(duì)細(xì)胞最有利D．隨年齡增長(zhǎng)，XP患者幾乎都會(huì)發(fā)生皮膚癌的原因，可用突變累積解釋【答案】C【詳解】A、由圖可知，修復(fù)過(guò)程中需要將損傷部位的序列切斷，因此需要限制酶的參與；同時(shí)修復(fù)過(guò)程中，單個(gè)的脫氧核苷酸需要依次連接，要借助DNA聚合酶，A正確；B、填補(bǔ)缺口時(shí)，新鏈即子鏈的延伸方向?yàn)?’到3’的方向進(jìn)行，B正確；C、DNA有害損傷發(fā)生后，在細(xì)胞增殖中進(jìn)行修復(fù)，保證DNA復(fù)制的正確進(jìn)行，對(duì)細(xì)胞最有利，C錯(cuò)誤；D、癌癥的發(fā)生是多個(gè)基因累積突變的結(jié)果，隨年齡增長(zhǎng)，XP患者幾乎都會(huì)發(fā)生皮膚癌的原因，可用突變累積解釋?zhuān)珼正確。故選C。3．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）變胖過(guò)程中，胰島B細(xì)胞會(huì)增加。增加的B細(xì)胞可能源于自身分裂（途徑I），也可能來(lái)自胰島中干細(xì)胞的增殖、分化（途徑Ⅱ）。科學(xué)家采用胸腺嘧啶類(lèi)似物標(biāo)記的方法，研究了L基因缺失導(dǎo)致肥胖的模型小鼠IK中新增B細(xì)胞的來(lái)源。(1)EdU和BrdU都是胸腺嘧啶類(lèi)似物，能很快進(jìn)入細(xì)胞并摻入正在復(fù)制的DNA中，摻入DNA的EdU和BrdU均能與___________互補(bǔ)配對(duì)，并可以被分別檢測(cè)。未摻入的EdU和BrdU短時(shí)間內(nèi)即被降解。(2)將處于細(xì)胞周期不同階段的細(xì)胞混合培養(yǎng)于多孔培養(yǎng)板中，各孔同時(shí)加入EdU，隨后每隔一定時(shí)間向一組培養(yǎng)孔加入BrdU，再培養(yǎng)十幾分鐘后收集該組孔內(nèi)全部細(xì)胞，檢測(cè)雙標(biāo)記細(xì)胞占EdU標(biāo)記細(xì)胞的百分比（如圖）。圖中反映DNA復(fù)制所需時(shí)長(zhǎng)的是從___________點(diǎn)到___________點(diǎn)。(3)為研究變胖過(guò)程中B細(xì)胞的增殖，需使用一批同時(shí)變胖的小鼠。為此，本實(shí)驗(yàn)使用誘導(dǎo)型基因敲除小鼠，即飼喂誘導(dǎo)物后小鼠的L基因才會(huì)被敲除，形成小鼠IK?？茖W(xué)家利用以下實(shí)驗(yàn)材料制備小鼠IK：①純合小鼠Lx：小鼠L基因兩側(cè)已插入特異DNA序列（x），但L的功能正常；②Ce酶基因：源自噬菌體，其編碼的酶進(jìn)入細(xì)胞核后作用于x，導(dǎo)致兩個(gè)x間的DNA片段丟失；③Er基因：編碼的Er蛋白位于細(xì)胞質(zhì)，與Er蛋白相連的物質(zhì)的定位由Er蛋白決定；④口服藥T：小分子化合物，可誘導(dǎo)Er蛋白進(jìn)入細(xì)胞核。請(qǐng)完善制備小鼠IK的技術(shù)路線：______________________→連接到表達(dá)載體→轉(zhuǎn)入小鼠Lx→篩選目標(biāo)小鼠→____________→獲得小鼠IK。(4)各種細(xì)胞DNA復(fù)制所需時(shí)間基本相同，但途徑I的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)（t1）是途徑Ⅱ細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)（t2）的三倍以上。據(jù)此，科學(xué)家先用EdU飼喂小鼠IK，t2時(shí)間后換用BrdU飼喂，再過(guò)t2時(shí)間后檢測(cè)B細(xì)胞被標(biāo)記的情況。研究表明，變胖過(guò)程中增加的B細(xì)胞大多數(shù)來(lái)源于自身分裂，與之相應(yīng)的檢測(cè)結(jié)果應(yīng)是_________________________。【答案】(1)A/腺嘌呤(2)QR(3)將Ce酶基因和Er基因連接飼喂口服藥T(4)大多數(shù)B細(xì)胞沒(méi)有被BrdU標(biāo)記【詳解】（1）分析題意可知，EdU和BrdU都是胸腺嘧啶（T）類(lèi)似物，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則可知，摻入DNA的EdU和BrdU均能與A（腺嘌呤）互補(bǔ)配對(duì)，并可以被分別檢測(cè)。（2）DNA分子復(fù)制時(shí)會(huì)發(fā)生模板鏈與子鏈的堿基互補(bǔ)配對(duì)，據(jù)題可知，將處于細(xì)胞周期不同階段的細(xì)胞混合培養(yǎng)于多孔培養(yǎng)板中，各孔同時(shí)加入EdU，則EdU會(huì)與A結(jié)合，導(dǎo)致子鏈出現(xiàn)放射性，隨后每隔一定時(shí)間向一組培養(yǎng)孔加入BrdU，則BrdU也會(huì)與A結(jié)合，使放射性增強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)雙標(biāo)記，隨復(fù)制完成達(dá)到峰值，故結(jié)合題圖可知，圖中反映DNA復(fù)制所需時(shí)長(zhǎng)的是從Q點(diǎn)到R點(diǎn)。（3）分析題意，要制備IK小鼠，需要用誘導(dǎo)型基因敲除小鼠，而飼喂誘導(dǎo)物后小鼠的L基因才會(huì)被敲除，結(jié)合所給實(shí)驗(yàn)材料及藥物可知，制備小鼠IK的技術(shù)路線為：將Ce酶基因和Er基因連接（Ce酶基因可切除Er基因從而獲得只在細(xì)胞質(zhì)表達(dá)的Er基因）→連接到表達(dá)載體→轉(zhuǎn)入小鼠Lx→篩選目標(biāo)小鼠→飼喂口服藥T（誘導(dǎo)Er蛋白進(jìn)入細(xì)胞核）→獲得小鼠IK。（4）據(jù)題可知，變胖過(guò)程中增加的B細(xì)胞可能源于自身分裂（途徑I），也可能來(lái)自胰島中干細(xì)胞的增殖、分化（途徑Ⅱ），由于但途徑I的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)（t1）是途徑Ⅱ細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)（t2）的三倍以上，若先用EdU飼喂小鼠IK，t2時(shí)間已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)細(xì)胞周期，所有的細(xì)胞應(yīng)都含有EdU標(biāo)記，實(shí)驗(yàn)假設(shè)是變胖過(guò)程中增加的B細(xì)胞大多數(shù)來(lái)源于自身分裂，即來(lái)源于途徑II，該過(guò)程已經(jīng)復(fù)制的B細(xì)胞直接分裂，不會(huì)再有DNA復(fù)制過(guò)程，故t2時(shí)間后用BrdU飼喂則不起作用，即大多數(shù)B細(xì)胞沒(méi)有被BrdU標(biāo)記。〖2022年高考真題〗4．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）下列發(fā)現(xiàn)中，以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)的是（

）A．遺傳因子控制性狀 B．基因在染色體上C．DNA是遺傳物質(zhì) D．DNA半保留復(fù)制【答案】D【解析】孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)—演繹法提出了生物的性狀是由遺傳因子控制的，總結(jié)出了分離定律，并未以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)，A不符合題意；薩頓根據(jù)基因與染色體的平行關(guān)系，運(yùn)用類(lèi)比推理法得出基因位于染色體上的推論，并未以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)，B不符合題意；艾弗里、赫爾希和蔡斯等科學(xué)家，設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)、直接地研究它們的作用，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，并未以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)，C不符合題意；沃森和克里克成功構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并進(jìn)一步提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō)，DNA半保留復(fù)制，以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)，D符合題意。5．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．摩爾根依據(jù)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果首次推理出基因位于染色體上B．孟德?tīng)柮枋龅摹斑z傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)相同C．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)D．雙螺旋模型的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑【答案】A【解析】摩爾根通過(guò)假說(shuō)—演繹法利用果蠅雜交遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上，A錯(cuò)誤；孟德?tīng)柮枋龅摹斑z傳因子”實(shí)質(zhì)是基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA，兩者化學(xué)本質(zhì)相同，B正確；肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)利用酶解法去掉DNA或者DNA蛋白質(zhì)，噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，兩者均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)，C正確；DNA兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對(duì)，且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，使DNA分子具有穩(wěn)定的直徑，D正確。6．（2022·浙江·高考真題）某同學(xué)欲制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，已準(zhǔn)備了足夠的相關(guān)材料，下列敘述正確的是（

）A．在制作脫氧核苷酸時(shí)，需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基B．制作模型時(shí)，鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之間用2個(gè)氫鍵連接物相連C．制成的模型中，腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥(niǎo)嘌呤和胸腺嘧啶之和D．制成的模型中，磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的內(nèi)側(cè)【答案】C【解析】在制作脫氧核苷酸時(shí)，需在脫氧核糖上連接磷酸和堿基，A錯(cuò)誤；鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶之間由3個(gè)氫鍵連接，B錯(cuò)誤；DNA的兩條鏈之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A=T、C=G，故在制作的模型中A+C=G+T，C正確；DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)，D錯(cuò)誤。7．（2022·廣東·高考真題）λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列。這種噬菌體在侵染大腸桿菌后其DNA會(huì)自連環(huán)化（如圖），該線性分子兩端能夠相連的主要原因是（

）A．單鏈序列脫氧核苷酸數(shù)量相等B．分子骨架同為脫氧核糖與磷酸C．單鏈序列的堿基能夠互補(bǔ)配對(duì)D．自連環(huán)化后兩條單鏈方向相同【答案】C【解析】單鏈序列脫氧核苷酸數(shù)量相等、分子骨架同為脫氧核糖與磷酸交替連接，不能決定該線性DNA分子兩端能夠相連，AB錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，單鏈序列的堿基能夠互補(bǔ)配對(duì)，決定該線性DNA分子兩端能夠相連，C正確；DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪虻模虼俗赃B環(huán)化后兩條單鏈方向相反，D錯(cuò)誤。8．（2022·廣東·高考真題）下列關(guān)于遺傳學(xué)史上重要探究活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．孟德?tīng)栍媒y(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律B．摩爾根等基于性狀與性別的關(guān)聯(lián)證明基因在染色體上C．赫爾希和蔡斯用對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)D．沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出堿基配對(duì)方式【答案】D【解析】孟德?tīng)栍媒y(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析雜合子自交子代的表現(xiàn)型及比例，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，A正確；摩爾根等基于果蠅眼色與性別的關(guān)聯(lián)，證明了基因在染色體上，B正確；赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)，通過(guò)對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。9．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）科學(xué)家曾提出DNA復(fù)制方式的三種假說(shuō)：全保留復(fù)制、半保留復(fù)制和分散復(fù)制（圖1）。對(duì)此假說(shuō)，科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（圖2）：下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．第一代細(xì)菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶，說(shuō)明DNA復(fù)制方式一定是半保留復(fù)制B．第二代細(xì)菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶，說(shuō)明DNA復(fù)制方式一定是全保留復(fù)制C．結(jié)合第一代和第二代細(xì)菌DNA的離心結(jié)果，說(shuō)明DNA復(fù)制方式一定是分散復(fù)制D．若DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，繼續(xù)培養(yǎng)至第三代，細(xì)菌DNA離心后試管中會(huì)出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶【答案】D【解析】第一代細(xì)菌DNA離心后，試管中出現(xiàn)1條中帶，則可以排除全保留復(fù)制，但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制，繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定，若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶，則可以排除分散復(fù)制，同時(shí)肯定是半保留復(fù)制，ABC錯(cuò)誤；若DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，繼續(xù)培養(yǎng)至第三代，形成的子代DNA只有兩條鏈均為14N，或一條鏈含有14N一條鏈含有15N兩種類(lèi)型，因此細(xì)菌DNA離心后試管中只會(huì)出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶，D正確?！?021年高考真題〗10．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）酵母菌的DNA中堿基A約占32%，關(guān)于酵母菌核酸的敘述錯(cuò)誤的是（）A．DNA復(fù)制后A約占32% B．DNA中C約占18%C．DNA中（A+G）/（T+C）=1 D．RNA中U約占32%【答案】D【解析】DNA分子為半保留復(fù)制，復(fù)制時(shí)遵循A-T、G-C的配對(duì)原則，則DNA復(fù)制后的A約占32%，A正確；酵母菌的DNA中堿基A約占32%，則A=T=32%，G=C=（1-2×32%）/2=18%，B正確；DNA遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T、G=C，則（A+G）/（T+C）=1，C正確；由于RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，且RNA是以DNA的一條單鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄而來(lái)，故RNA中U不一定占32%，D錯(cuò)誤。11．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀(jì)自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中，為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是（

）①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)②富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線衍射圖譜③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】B【解析】①赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型無(wú)關(guān)，①錯(cuò)誤；②沃森和克里克根據(jù)富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線衍射圖譜，推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)，②正確；③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等，沃森和克里克據(jù)此推出堿基的配對(duì)方式，③正確；④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制，是在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之后提出的，④錯(cuò)誤。12．（2021·海南·高考真題）已知5-溴尿嘧啶（BU）可與堿基A或G配對(duì)。大腸桿菌DNA上某個(gè)堿基位點(diǎn)已由A-T轉(zhuǎn)變?yōu)锳-BU，要使該位點(diǎn)由A-BU轉(zhuǎn)變?yōu)镚-C，則該位點(diǎn)所在的DNA至少需要復(fù)制的次數(shù)是（

）A．1 B．2 C．3 D．4【答案】B【解析】根據(jù)題意可知：5-BU可以與A配對(duì)，又可以和G配對(duì)，由于大腸桿菌DNA上某個(gè)堿基位點(diǎn)已由A-T轉(zhuǎn)變?yōu)锳-BU，由半保留復(fù)制可知，復(fù)制一次會(huì)得到G-5-BU，復(fù)制第二次時(shí)會(huì)得到有G-C，所以至少需要經(jīng)過(guò)2次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)該位點(diǎn)由A-BU轉(zhuǎn)變?yōu)镚-C，B正確。13．（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的DNA及其復(fù)制過(guò)程的敘述，正確的是（）A．子鏈延伸時(shí)游離的脫氧核苷酸添加到3′端B．子鏈的合成過(guò)程不需要引物參與C．DNA每條鏈的5′端是羥基末端D．DNA聚合酶的作用是打開(kāi)DNA雙鏈【答案】A【解析】子鏈延伸時(shí)5′→3′合成，故游離的脫氧核苷酸添加到3′端，A正確；子鏈的合成過(guò)程需要引物參與，B錯(cuò)誤；DNA每條鏈的5′端是磷酸基團(tuán)末端，3′端是羥基末端，C錯(cuò)誤；解旋酶的作用是打開(kāi)DNA雙鏈，D錯(cuò)誤。14．（2021·山東·統(tǒng)考高考真題）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將含有基因修飾系統(tǒng)的T-DNA插入到水稻細(xì)胞M的某條染色體上，在該修飾系統(tǒng)的作用下，一個(gè)DNA分子單鏈上的一個(gè)C脫去氨基變?yōu)閁，脫氨基過(guò)程在細(xì)胞M中只發(fā)生一次。將細(xì)胞M培育成植株N。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．N的每一個(gè)細(xì)胞中都含有T-DNAB．N自交，子一代中含T-DNA的植株占3/4C．M經(jīng)n（n≥1）次有絲分裂后，脫氨基位點(diǎn)為A-U的細(xì)胞占1/2nD．M經(jīng)3次有絲分裂后，含T-DNA且脫氨基位點(diǎn)為A-T的細(xì)胞占1/2【答案】D【解析】N是由M細(xì)胞形成的，在形成過(guò)程中沒(méi)有DNA的丟失，由于T-DNA插入到水稻細(xì)胞M的某條染色體上，所以M細(xì)胞含有T-DNA，因此N的每一個(gè)細(xì)胞中都含有T-DNA，A正確；N植株的一條染色體中含有T-DNA，可以記為+，因此N植株關(guān)于是否含有T-DNA的基因型記為+-，如果自交，則子代中相關(guān)的基因型為++∶+-∶--=1∶2∶1，有3/4的植株含T-DNA，B正確；M中只有1個(gè)DNA分子上的單鏈上的一個(gè)C脫去氨基變?yōu)閁，所以復(fù)制n次后，產(chǎn)生的子細(xì)胞有2n個(gè)，但脫氨基位點(diǎn)為A-U的細(xì)胞的只有1個(gè)，所以這種細(xì)胞的比例為1/2n，C正確；如果M經(jīng)3次有絲分裂后，形成子細(xì)胞有8個(gè)，由于M細(xì)胞DNA分子單鏈上的一個(gè)C脫去氨基變?yōu)閁，所以是G和U配對(duì)，所以復(fù)制三次后，有4個(gè)細(xì)胞脫氨基位點(diǎn)為C-G，3個(gè)細(xì)胞脫氨基位點(diǎn)為A-T，1個(gè)細(xì)胞脫氨基位點(diǎn)為U-A，因此含T-DNA且脫氨基位點(diǎn)為A-T的細(xì)胞占3/8，D錯(cuò)誤。15．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）在DNA復(fù)制時(shí)，5-溴尿嘧啶脫氧核苷（BrdU）可作為原料，與腺嘌呤配對(duì)，摻入新合成的子鏈。用Giemsa染料對(duì)復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色，DNA分子的雙鏈都含有BrdU的染色單體呈淺藍(lán)色，只有一條鏈含有BrdU的染色單體呈深藍(lán)色。現(xiàn)將植物根尖放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，取根尖用Giemsa染料染色后，觀察分生區(qū)細(xì)胞分裂中期染色體的著色情況。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）A．第一個(gè)細(xì)胞周期的每條染色體的兩條染色單體都呈深藍(lán)色B．第二個(gè)細(xì)胞周期的每條染色體的兩條染色單體著色都不同C．第三個(gè)細(xì)胞周期的細(xì)胞中染色單體著色不同的染色體均為1/4D．根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過(guò)若干個(gè)細(xì)胞周期后，還能觀察到深藍(lán)色的染色單體【答案】C【解析】根據(jù)分析，第一個(gè)細(xì)胞周期的每條染色體的染色單體都只有一條鏈含有BrdU，故呈深藍(lán)色，A正確；第二個(gè)細(xì)胞周期的每條染色體復(fù)制之后，每條染色體上的兩條染色單體均為一條單體雙鏈都含有BrdU呈淺藍(lán)色，一條單體只有一條鏈含有BrdU呈深藍(lán)色，故著色都不同，B正確；第二個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后，不同細(xì)胞中含有的帶有雙鏈都含有BrdU的染色體和只有一條鏈含有BrdU的染色體的數(shù)目是不確定的，故第三個(gè)細(xì)胞周期的細(xì)胞中染色單體著色不同的染色體比例不能確定，C錯(cuò)誤；根尖分生區(qū)細(xì)胞可以持續(xù)進(jìn)行有絲分裂，所以不管經(jīng)過(guò)多少個(gè)細(xì)胞周期，依舊可以觀察到一條鏈含有BrdU的染色單體，成深藍(lán)色，D正確。16．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）含有100個(gè)堿基對(duì)的—個(gè)DNA分子片段，其中一條鏈的A+T占40%，它的互補(bǔ)鏈中G與T分別占22%和18%，如果連續(xù)復(fù)制2次，則需游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸數(shù)量為（）A．240個(gè) B．180個(gè) C．114個(gè) D．90個(gè)【答案】B【解析】分析題意可知：該DNA片段含有100個(gè)堿基對(duì)，即每條鏈含有100個(gè)堿基，其中一條鏈（設(shè)為1鏈）的A+T占40%，即A1+T1=40個(gè)，則C1+G1=60個(gè)；互補(bǔ)鏈（設(shè)為2鏈）中G與T分別占22%和18%，即G2=22，T2=18，可知C1=22，則G1=60-22=38=C2，故該DNA片段中C=22+38=60。已知DNA復(fù)制了2次，則DNA的個(gè)數(shù)為22=4，4個(gè)DNA中共有胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為4×60=240，原DNA片段中有60個(gè)胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，則需要游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸數(shù)量為240-60=180，B正確，ACD錯(cuò)誤?！?019年高考真題〗17．（2019天津卷·1）用3H標(biāo)記胸腺嘧啶后合成脫氧核苷酸，注入真核細(xì)胞，可用于研究A．DNA復(fù)制的場(chǎng)所 B．mRNA與核糖體的結(jié)合C．分泌蛋白的運(yùn)輸 D．細(xì)胞膜脂質(zhì)的流動(dòng)【答案】A【解析】DNA復(fù)制需要DNA模板、原料脫氧核苷酸、能量ATP和DNA聚合酶，A正確；mRNA與核糖體的結(jié)合，開(kāi)始翻譯mRNA上的密碼子，需要tRNA運(yùn)輸氨基酸，不需要脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；分泌蛋白的需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，形成囊泡運(yùn)到高爾基體，加工、分類(lèi)和包裝，形成分泌小泡，運(yùn)到細(xì)胞膜，胞吐出去，與脫氧核苷酸無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞膜脂質(zhì)的流動(dòng)與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，無(wú)需脫氧核苷酸，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選A。18．（2019浙江4月選考·24）二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中，依次形成四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞，其染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)如圖所示：下列敘述正確的是A．甲形成乙過(guò)程中，DNA復(fù)制前需合成rRNA和蛋白質(zhì)B．乙形成丙過(guò)程中，同源染色體分離，著絲粒不分裂C．丙細(xì)胞中，性染色體只有一條X染色體或Y染色體D．丙形成丁過(guò)程中，同源染色體分離導(dǎo)致染色體組數(shù)減半【答案】A【解析】根據(jù)題圖分析可知，精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中，S期、減數(shù)第一次分裂的前、中、后期均滿足甲乙兩圖中表示的2組染色體組和2N對(duì)同源染色體對(duì)數(shù)；圖丙表示減數(shù)第二次分裂后期著絲粒斷裂后，同源染色體消失，染色體組數(shù)暫時(shí)加倍的細(xì)胞；圖丁則表示減數(shù)第二次分裂末期形成精細(xì)胞后，細(xì)胞中的染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)。DNA復(fù)制前需要合成rRNA參與氨基酸的運(yùn)輸，需要合成一些蛋白質(zhì)，如DNA復(fù)制需要的酶等，A選項(xiàng)正確；乙形成丙過(guò)程中，同源染色體消失則必然伴隨著絲粒的分裂，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；丙圖表示圖丙表示減數(shù)第二次分裂后期著絲粒斷裂后，同源染色體消失，染色體組數(shù)暫時(shí)加倍的細(xì)胞，則性染色體應(yīng)該是兩條X染色體或兩條Y染色體，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；丙形成丁的過(guò)程中，為減數(shù)第二次分裂，已經(jīng)不存在同源染色體，是由于細(xì)胞分裂成兩個(gè)而導(dǎo)致的染色體組數(shù)減半，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。19．（2019浙江4月選考·25）在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，BrdU會(huì)取代胸苷摻入到新合成的鏈中，形成BrdU標(biāo)記鏈。當(dāng)用某種熒光染料對(duì)復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)含半標(biāo)記DNA（一條鏈被標(biāo)記）的染色單體發(fā)出明亮熒光，含全標(biāo)記DNA（兩條鏈均被標(biāo)記）的染色單體熒光被抑制（無(wú)明亮熒光）。若將一個(gè)細(xì)胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)到第三個(gè)細(xì)胞周期的中期進(jìn)行染色并觀察。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是A．1/2的染色體熒光被抑制 B．1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光C．全部DNA分子被BrdU標(biāo)記 D．3/4的DNA單鏈被BrdU標(biāo)記【答案】D【解析】DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。根據(jù)題意分析，復(fù)制到第三個(gè)細(xì)胞周期的中期時(shí)，共有4個(gè)細(xì)胞，以第一代細(xì)胞中的某一條染色體為參照，含半標(biāo)記DNA的染色單體共有2條，含全標(biāo)記DNA的染色單體共有6條。根據(jù)題意可知，在第三個(gè)細(xì)胞周期中期時(shí)，含半標(biāo)記DNA的染色單體分別在兩個(gè)細(xì)胞中，故有兩個(gè)細(xì)胞的兩條染色單體熒光全被抑制，有兩個(gè)細(xì)胞中的一條染色單體發(fā)出明亮熒光，一條染色單體熒光被抑制，故A、B選項(xiàng)正確；一個(gè)DNA分子中有兩條脫氧核苷酸鏈，由于DNA為半保留復(fù)制，故不含BrdU標(biāo)記的兩條脫氧核苷酸鏈分別位于兩個(gè)DNA分子中，新復(fù)制得到的脫氧核苷酸鏈必然含BrdU標(biāo)記，故所有DNA分子都被BrdU標(biāo)記，C選項(xiàng)正確；以第一代細(xì)胞中的某一條染色體為參照，在第三個(gè)細(xì)胞周期中期時(shí)一共有16條DNA單鏈，含BrdU標(biāo)記的有14條，故有的DNA單鏈被BrdU標(biāo)記，D選項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)2DNA是主要的遺傳物質(zhì)〖2022年高考真題〗1．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）某團(tuán)隊(duì)從下表①～④實(shí)驗(yàn)組中選擇兩組，模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)。結(jié)果顯示：第一組實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，第二組實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在上清液中。該團(tuán)隊(duì)選擇的第一、二組實(shí)驗(yàn)分別是（

）T2噬菌體大腸桿菌①未標(biāo)記15N標(biāo)記②32P標(biāo)記35S標(biāo)記③3H標(biāo)記未標(biāo)記④35S標(biāo)記未標(biāo)記A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．④和③【答案】C【解析】噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入，為了區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，可用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，說(shuō)明親代噬菌體的DNA被32P標(biāo)記，根據(jù)第二組實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在上清液中，說(shuō)明第二組噬菌體的蛋白質(zhì)被35S標(biāo)記，即C正確，ABD錯(cuò)誤。2．（2022·湖南·高考真題）T2噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)不會(huì)發(fā)生（）A．新的噬菌體DNA合成B．新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成C．噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉(zhuǎn)錄出RNAD．合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合【答案】C【解析】T2噬菌體侵染大腸桿菌后，其DNA會(huì)在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制，合成新的噬菌體DNA，A正確；T2噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程中，只有DNA進(jìn)入大腸桿菌，T2噬菌體會(huì)用自身的DNA和大腸桿菌的氨基酸等來(lái)合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼，B正確；噬菌體在大腸桿菌RNA聚合酶作用下轉(zhuǎn)錄出RNA，C錯(cuò)誤；T2噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌，以噬菌體的DNA為模板，利用大腸桿菌提供的原料合成噬菌體的DNA，然后通過(guò)轉(zhuǎn)錄，合成mRNA與核糖體結(jié)合，通過(guò)翻譯合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，因此侵染過(guò)程中會(huì)發(fā)生合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結(jié)合，D正確。3．（2022·浙江·高考真題）下列關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（

）A．需用同時(shí)含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌B．?dāng)嚢枋菫榱耸勾竽c桿菌內(nèi)的噬菌體釋放出來(lái)C．離心是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌 D．該實(shí)驗(yàn)證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需單獨(dú)用32P標(biāo)記噬菌體的DNA和35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體外殼與細(xì)菌分離，B錯(cuò)誤；大腸桿菌的質(zhì)量大于噬菌體，離心的目的是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌，C正確；該實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤。4．（2022·廣東·高考真題）下列關(guān)于遺傳學(xué)史上重要探究活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．孟德?tīng)栍媒y(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律B．摩爾根等基于性狀與性別的關(guān)聯(lián)證明基因在染色體上C．赫爾希和蔡斯用對(duì)比實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)D．沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出堿基配對(duì)方式【答案】D【詳解】A、孟德?tīng)栍媒y(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析雜合子自交子代的表現(xiàn)型及比例，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，A正確；B、摩爾根等基于果蠅眼色與性別的關(guān)聯(lián)，證明了基因在染色體上，B正確；C、赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)，通過(guò)對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；D、沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選D。5．（2022·山東·高考真題）液泡膜蛋白TOM2A的合成過(guò)程與分泌蛋白相同，該蛋白影響煙草花葉病毒（TMV）核酸復(fù)制酶的活性。與易感病煙草品種相比，煙草品種TI203中TOM2A的編碼序列缺失2個(gè)堿基對(duì)，被TMV侵染后，易感病煙草品種有感病癥狀，TI203無(wú)感病癥狀。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．TOM2A的合成需要游離核糖體B．TI203中TOM2A基因表達(dá)的蛋白與易感病煙草品種中的不同C．TMV核酸復(fù)制酶可催化TMV核糖核酸的合成D．TMV侵染后，TI203中的TMV數(shù)量比易感病煙草品種中的多【答案】D【詳解】A、從“液泡膜蛋白TOM2A的合成過(guò)程與分泌蛋白相同”，可知TOM2A最初是在游離的核糖體中以氨基酸為原料開(kāi)始多肽鏈的合成，A正確；B、由題干信息可知，與易感病煙草相比，品種T1203中TOM2A的編碼序列缺失2個(gè)堿基對(duì)，并且被TMV侵染后的表現(xiàn)不同，說(shuō)明品種T1203發(fā)生了基因突變，所以兩個(gè)品種TOM2A基因表達(dá)的蛋白不同，B正確；C、煙草花葉病毒（TMV）的遺傳物質(zhì)是RNA，所以其核酸復(fù)制酶可催化TMV的RNA（核糖核酸）的合成，C正確；D、TMV侵染后，T1203品種無(wú)感病癥狀，也就是葉片上沒(méi)有出現(xiàn)花斑，推測(cè)是T1203感染的TMV數(shù)量比易感病煙草品種中的少，D錯(cuò)誤。故選D。6．（2022年1月·浙江·高考真題）S型肺炎雙球菌的某種“轉(zhuǎn)化因子”可使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。研究“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)流程如圖所示下列敘述正確的是（

）A．步驟①中，酶處理時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免底物完全水解B．步驟②中，甲或乙的加入量不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．步驟④中，固體培養(yǎng)基比液體培養(yǎng)基更有利于細(xì)菌轉(zhuǎn)化D．步驟⑤中，通過(guò)涂布分離后觀察菌落或鑒定細(xì)胞形態(tài)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果【答案】D【詳解】A、步驟①中、酶處理時(shí)間要足夠長(zhǎng)，以使底物完全水解，A錯(cuò)誤；B、步驟②中，甲或乙的加入量屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)相同，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、步驟④中，液體培養(yǎng)基比固體培養(yǎng)基更有利于細(xì)菌轉(zhuǎn)化，C錯(cuò)誤；D、S型細(xì)菌有莢膜，菌落光滑，R型細(xì)菌無(wú)莢膜，菌落粗糙。步驟⑤中，通過(guò)涂布分離后觀察菌落或鑒定細(xì)胞形態(tài)，判斷是否出現(xiàn)S型細(xì)菌，D正確。故選D?！?021年高考真題〗7．（2021·全國(guó)·高考真題）在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，無(wú)毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)有生物學(xué)知識(shí)所做的下列推測(cè)中，不合理的是（

）A．與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)B．S型菌的DNA能夠進(jìn)入R型菌細(xì)胞指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成C．加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而DNA功能可能不受影響D．將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌【答案】D【解析】與R型菌相比，S型菌具有莢膜多糖，S型菌有毒，故可推測(cè)S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)，A正確；S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后使R型菌具有了S型菌的性狀，可知S型菌的DNA進(jìn)入R型菌細(xì)胞后指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，B正確；加熱殺死的S型菌不會(huì)使小白鼠死亡，說(shuō)明加熱殺死的S型菌的蛋白質(zhì)功能喪失，而加熱殺死的S型菌的DNA可以使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，可知其DNA功能不受影響，C正確；將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后，DNA被水解為小分子物質(zhì)，故與R型菌混合，不能得到S型菌，D錯(cuò)誤。8．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展史上4個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．孟德?tīng)柕膯我蜃与s交實(shí)驗(yàn)證明了遺傳因子位于染色體上B．摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)證明了基因自由組合定律C．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)D．肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)【答案】D【解析】孟德?tīng)柕膯我蜃与s交實(shí)驗(yàn)沒(méi)有證明遺傳因子位于染色體上，當(dāng)時(shí)人們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)染色體，A錯(cuò)誤；摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)只研究了一對(duì)等位基因，不能證明基因自由組合定律，B錯(cuò)誤；T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子，即DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)，D正確。9.（2021年廣東卷）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀(jì)自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中，為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是（

）①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)②富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線衍射圖譜③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案】B【詳解】①赫爾希和蔡斯通過(guò)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型無(wú)關(guān)，①錯(cuò)誤；②沃森和克里克根據(jù)富蘭克林等拍攝的DNA分子X(jué)射線衍射圖譜，推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)，②正確；③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等，沃森和克里克據(jù)此推出堿基的配對(duì)方式，③正確；④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制，是在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之后提出的，④錯(cuò)誤。故選B。〖2020年高考真題〗10．（2020年浙江省高考生物試卷（7月選考)·12）下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（）A．活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌不能穩(wěn)定遺傳B．活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的莢膜物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌C．離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，蛋白質(zhì)也能使部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定遺傳D．離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌【答案】D【詳解】A、活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，小鼠體內(nèi)有大量S型菌，說(shuō)明R型菌轉(zhuǎn)化成的S型菌能穩(wěn)定遺傳，A錯(cuò)誤；B、活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，無(wú)法說(shuō)明是哪種物質(zhì)使R型菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型菌，B錯(cuò)誤；C、離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，只有S型菌的DNA才能使部分R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌且可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定遺傳，C錯(cuò)誤；D、離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)DNA酶處理的S型菌提取物，其DNA被水解，故不能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，D正確。故選D?！?019年高考真題〗11．（2019江蘇卷·3）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A．實(shí)驗(yàn)中可用15N代替32P標(biāo)記DNAB．噬菌體外殼蛋白是大腸桿菌編碼的C．噬菌體DNA的合成原料來(lái)自大腸桿菌D．實(shí)驗(yàn)證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA【答案】C【解析】T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)；結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。N是蛋白質(zhì)和DNA共有的元素，若用15N代替32P標(biāo)記噬菌體的DNA，則其蛋白質(zhì)也會(huì)被標(biāo)記，A錯(cuò)誤；噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是由噬菌體的DNA在大腸桿菌體內(nèi)編碼的，B錯(cuò)誤；噬菌體的DNA合成的模板來(lái)自于噬菌體自身的DNA，而原料來(lái)自于大腸桿菌，C正確；該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤。12．（2019浙江4月選考·20）為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)，進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其基本過(guò)程如圖所示：下列敘述正確的是A．甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落，推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性B．乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)C．丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落，推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNAD．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA【答案】C【解析】艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和莢膜等物質(zhì)分離開(kāi)，與R型菌混合培養(yǎng)，觀察S型菌各個(gè)成分所起的作用。最后再S型菌的DNA與R型菌混合的培養(yǎng)基中發(fā)現(xiàn)了新的S型菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。甲組中培養(yǎng)一段時(shí)間后可發(fā)現(xiàn)有極少的R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌，因此甲組培養(yǎng)皿中不僅有S型菌落也有R型菌落，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；乙組培養(yǎng)皿中加入了蛋白質(zhì)酶，故在乙組的轉(zhuǎn)化中已經(jīng)排除了蛋白質(zhì)的干擾，應(yīng)當(dāng)推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；丙組培養(yǎng)皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不發(fā)生轉(zhuǎn)化，故可推測(cè)是DNA參與了R型菌的轉(zhuǎn)化，C選項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)只能證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，無(wú)法證明還有其他的物質(zhì)也可做遺傳物質(zhì)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)3基因的表達(dá)與中心法則〖2023年高考真題〗1．（2023·山東·高考真題）細(xì)胞中的核糖體由大、小2個(gè)亞基組成。在真核細(xì)胞的核仁中，由核rDNA轉(zhuǎn)錄形成的rRNA與相關(guān)蛋白組裝成核糖體亞基。下列說(shuō)法正確的是（

）A．原核細(xì)胞無(wú)核仁，不能合成rRNAB．真核細(xì)胞的核糖體蛋白在核糖體上合成C．rRNA上3個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子D．細(xì)胞在有絲分裂各時(shí)期都進(jìn)行核DNA的轉(zhuǎn)錄【答案】B【詳解】A、原核細(xì)胞無(wú)核仁，有核糖體，核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，因此原核細(xì)胞能合成rRNA，A錯(cuò)誤；B、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，真核細(xì)胞的核糖體蛋白在核糖體上合成，B正確；C、mRNA上3個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞在有絲分裂分裂期染色質(zhì)變成染色體，核DNA無(wú)法解旋，無(wú)法轉(zhuǎn)錄，D錯(cuò)誤。故選B。2．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）疊氮脫氧胸苷（AZT）可與逆轉(zhuǎn)錄酶結(jié)合并抑制其功能。下列過(guò)程可直接被AZT阻斷的是（）A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄C．翻譯 D．逆轉(zhuǎn)錄【答案】D【詳解】題中顯示，疊氮脫氧胸苷（AZT）可與逆轉(zhuǎn)錄酶結(jié)合并抑制其功能，而逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，因而疊氮脫氧胸苷（AZT）可直接阻斷逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，而復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均不需要逆轉(zhuǎn)錄酶，即D正確。故選D。3．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）酗酒危害人類(lèi)健康。乙醇在人體內(nèi)先轉(zhuǎn)化為乙醛，在乙醛脫氫酶2（ALDH2）作用下再轉(zhuǎn)化為乙酸，最終轉(zhuǎn)化成CO2和水。頭孢類(lèi)藥物能抑制ALDH2的活性。ALDH2基因某突變導(dǎo)致ALDH2活性下降或喪失。在高加索人群中該突變的基因頻率不足5%，而東亞人群中高達(dá)30%。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．相對(duì)于高加索人群，東亞人群飲酒后面臨的風(fēng)險(xiǎn)更高B．患者在服用頭孢類(lèi)藥物期間應(yīng)避免攝入含酒精的藥物或食物C．ALDH2基因突變?nèi)巳簩?duì)酒精耐受性下降，表明基因通過(guò)蛋白質(zhì)控制生物性狀D．飲酒前口服ALDH2酶制劑可催化乙醛轉(zhuǎn)化成乙酸，從而預(yù)防酒精中毒【答案】D【詳解】A、ALDH2基因某突變會(huì)使ALDH2活性下降或喪失，使乙醛不能正常轉(zhuǎn)化成乙酸，導(dǎo)致乙醛積累危害機(jī)體，東亞人群中ALDH2基因發(fā)生該種突變的頻率較高，故與高加索人群相比，東亞人群飲酒后面臨的風(fēng)險(xiǎn)更高，A正確；B、頭孢類(lèi)藥物能抑制ALDH2的活性，使乙醛不能正常轉(zhuǎn)化成乙酸，導(dǎo)致乙醛積累危害機(jī)體，故患者在服用頭孢類(lèi)藥物期間應(yīng)避免攝人含酒精的藥物或食物，B正確；C、ALDH2基因突變?nèi)巳簩?duì)酒精耐受性下降，表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，乙醛脫氫酶2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；D、酶制劑會(huì)被胃蛋白酶消化，故飲酒前口服ALDH2酶制劑不能催化乙醛分解為乙酸，不能預(yù)防酒精中毒，D錯(cuò)誤。故選D。4．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）科學(xué)理論隨人類(lèi)認(rèn)知的深入會(huì)不斷被修正和補(bǔ)充，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．新細(xì)胞產(chǎn)生方式的發(fā)現(xiàn)是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正B．自然選擇學(xué)說(shuō)的提出是對(duì)共同由來(lái)學(xué)說(shuō)的修正C．RNA逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是對(duì)中心法則的補(bǔ)充D．具催化功能RNA的發(fā)現(xiàn)是對(duì)酶化學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)的補(bǔ)充【答案】B【詳解】A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺建立，魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充，A正確；B、共同由來(lái)學(xué)說(shuō)指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化來(lái)的；自然選擇學(xué)說(shuō)揭示了生物進(jìn)化的機(jī)制，揭示了適應(yīng)的形成和物種形成的原因。共同由來(lái)學(xué)說(shuō)為自然選擇學(xué)說(shuō)提供了基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；C、中心法則最初的內(nèi)容是遺傳信息可以從DNA流向DNA，也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，隨著研究的不斷深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些RNA病毒的遺傳信息可以從RNA流向RNA（RNA的復(fù)制）以及從RNA流向DNA（逆轉(zhuǎn)錄），對(duì)中心法則進(jìn)行了補(bǔ)充，C正確；D、最早是美國(guó)科學(xué)家薩姆納證明了酶是蛋白質(zhì)，在20世紀(jì)80年代，美國(guó)科學(xué)家切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有催化功能，這一發(fā)現(xiàn)對(duì)酶化學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充，D正確。故選B。5．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）細(xì)菌glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關(guān)鍵作用。細(xì)菌糖原合成的平衡受到CsrAB系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。CsrA蛋白可以結(jié)合glgmRNA分子，也可結(jié)合非編碼RNA分子CsrB,如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)菌glg基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合glg基因的啟動(dòng)子并驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄B．細(xì)菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽鏈時(shí)，核糖體沿glgmRNA從5'端向3'端移動(dòng)C．抑制CsrB基因的轉(zhuǎn)錄能促進(jìn)細(xì)菌糖原合成D．CsrA蛋白都結(jié)合到CsrB上，有利于細(xì)菌糖原合成【答案】C【詳解】A、基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合到基因的啟動(dòng)子區(qū)域從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄，A正確；B、基因表達(dá)中的翻譯是核糖體沿著mRNA的5'端向3'端移動(dòng)，B正確；C、由題圖可知，抑制CsrB基因轉(zhuǎn)錄會(huì)使CsrB的RNA減少，使CsrA更多地與glgmRNA結(jié)合形成不穩(wěn)定構(gòu)象，最終核糖核酸酶會(huì)降解glgmRNA，而glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關(guān)鍵作用，故抑制CxrB基因的轉(zhuǎn)錄能抑制細(xì)菌糖原合成，C錯(cuò)誤；D、由題圖及C選項(xiàng)分析可知，若CsrA都結(jié)合到CsrB上，則CsrA沒(méi)有與glgmRNA結(jié)合，從而使glgmRNA不被降解而正常進(jìn)行，有利于細(xì)菌糖原的合成，D正確。故選C。6．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）某研究小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將綠色熒光蛋白基因（GFP）整合到野生型小鼠Gata3基因一端，如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)得到能正常表達(dá)兩種蛋白質(zhì)的雜合子雌雄小鼠各1只，交配以期獲得Gata3-GFP基因純合子小鼠。為了鑒定交配獲得的4只新生小鼠的基因型，設(shè)計(jì)了引物1和引物2用于PCR擴(kuò)增，PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）A．Gata3基因的啟動(dòng)子無(wú)法控制GFP基因的表達(dá)B．翻譯時(shí)先合成Gata3蛋白，再合成GFP蛋白C．2號(hào)條帶的小鼠是野生型，4號(hào)條帶的小鼠是Gata3-GFP基因純合子D．若用引物1和引物3進(jìn)行PCR，能更好地區(qū)分雜合子和純合子【答案】B【詳解】A、分析圖中可知，啟動(dòng)子在左側(cè)，GFP基因整合Gata3基因的右側(cè)，啟動(dòng)子啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄后，可以使GEP基因轉(zhuǎn)錄，Gata3基因的啟動(dòng)子能控制GFP基因的表達(dá)，A錯(cuò)誤；B、因啟動(dòng)子在左側(cè)，轉(zhuǎn)錄的方向向右，合成的mRNA從左向右為5′→3′，剛好是翻譯的方向，所以翻譯時(shí)先合成Gata3蛋白，再合成GFP蛋白，B正確；C、整合GFP基因后，核酸片段變長(zhǎng)，2號(hào)個(gè)體只有大片段，所以是Gata3-GFP基因純合子，4號(hào)個(gè)體只有小片段，是野生型，C錯(cuò)誤；D、用引物1和引物3進(jìn)行PCR擴(kuò)增，擴(kuò)增出的片段大小差異較小，無(wú)法較好的區(qū)分片段，D錯(cuò)誤。故選B。7．（2023·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）已知某種氨基酸（簡(jiǎn)稱(chēng)甲）是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古細(xì)菌）中發(fā)現(xiàn)含有該氨基酸的蛋白質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)這種情況出現(xiàn)的原因是，這些古菌含有特異的能夠轉(zhuǎn)運(yùn)甲的tRNA（表示為tRNA甲）和酶E，酶E催化甲與tRNA甲結(jié)合生成攜帶了甲的tRNA甲（表示為甲－tRNA甲），進(jìn)而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。已知tRNA甲可以識(shí)別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成。若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，則下列物質(zhì)或細(xì)胞器中必須轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的是（

）①ATP

②甲

③RNA聚合酶

④古菌的核糖體

⑤酶E的基因

⑥tRNA甲的基因A．②⑤⑥ B．①②⑤C．③④⑥ D．②④⑤【答案】A【詳解】①③④、根據(jù)題干信息“已知tRNA甲可以識(shí)別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成肽鏈”，說(shuō)明該肽鏈合成所需能量、核糖體、RNA聚合酶均由大腸桿菌提供，①③④不符合題意；②、據(jù)題意可知，氨基酸甲是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古細(xì)菌）中發(fā)現(xiàn)含有該氨基酸的蛋白質(zhì)，所以要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，必須往大腸桿菌中轉(zhuǎn)入氨基酸甲，②符合題意；⑤⑥、古菌含有特異的能夠轉(zhuǎn)運(yùn)甲的tRNA（表示為tRNA甲）和酶E，酶E催化甲與tRNA甲結(jié)合生成攜帶了甲的tRNA甲（表示為甲－tRNA甲），進(jìn)而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成，所以大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)要含有tRNA甲的基因以便合成tRNA甲，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)也要含有酶E的基因以便合成酶E，催化甲與tRNA甲結(jié)合，⑤⑥符合題意。②⑤⑥組合符合題意，A正確。故選A。8．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。某細(xì)菌進(jìn)行蛋白質(zhì)合成時(shí)，多個(gè)核糖體串聯(lián)在一條mRNA上形成念珠狀結(jié)構(gòu)——多聚核糖體（如圖所示）。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個(gè)核糖體都從mRNA同一位置開(kāi)始翻譯，移動(dòng)至相同的位置結(jié)束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長(zhǎng)度決定。下列敘述正確的是（

）A．圖示翻譯過(guò)程中，各核糖體從mRNA的3'端向5'端移動(dòng)B．該過(guò)程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)C．圖中5個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合到mRNA上開(kāi)始翻譯，同時(shí)結(jié)束翻譯D．若將細(xì)菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目不會(huì)發(fā)生變化【答案】B【詳解】A、圖示翻譯過(guò)程中，各核糖體從mRNA的5'端向3'端移動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、該過(guò)程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)，tRNA通過(guò)識(shí)別mRNA上的密碼子攜帶相應(yīng)氨基酸進(jìn)入核糖體，B正確；C、圖中5個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上開(kāi)始翻譯，從識(shí)別到起始密碼子開(kāi)始進(jìn)行翻譯，識(shí)別到種子密碼子結(jié)束翻譯，并非是同時(shí)開(kāi)始同時(shí)結(jié)束，C錯(cuò)誤；D、若將細(xì)菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目可能會(huì)減少，D錯(cuò)誤。故選B。9.（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題?；騿?dòng)子區(qū)發(fā)生DNA甲基化可導(dǎo)致基因轉(zhuǎn)錄沉默。研究表明，某植物需經(jīng)春化作用才能開(kāi)花，該植物的DNA甲基化水平降低是開(kāi)花的前提。用5－azaC處理后，該植株開(kāi)花提前，檢測(cè)基因組DNA，發(fā)現(xiàn)5'胞嘧啶的甲基化水平明顯降低，但DNA序列未發(fā)生改變，這種低DNA甲基化水平引起的表型改變能傳遞給后代。（1）這種DNA甲基化水平改變引起表型改變，屬于（

）A．基因突變 B．基因重組C．染色體變異 D．表觀遺傳（2）該植物經(jīng)5－azaC去甲基化處理后，下列各項(xiàng)中會(huì)發(fā)生顯著改變的是（

）A．基因的堿基數(shù)量 B．基因的堿基排列順序C．基因的復(fù)制 D．基因的轉(zhuǎn)錄【答案】（1）D（2）D【詳解】（1）表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化。故選D。（2）甲基化的Leyc基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無(wú)法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無(wú)法進(jìn)行翻譯最終合成Leyc蛋白，從而抑制了基因的表達(dá)。植物經(jīng)5－azaC去甲基化處理后，基因啟動(dòng)子正常解除基因轉(zhuǎn)錄沉默，基因能正常轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA。故選D?！?022年高考真題〗10．（2022·湖南·高考真題）大腸桿菌核糖體蛋白與rRNA分子親和力較強(qiáng)，二者組裝成核糖體。當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí)，核糖體蛋白可通過(guò)結(jié)合到自身mRNA分子上的核糖體結(jié)合位點(diǎn)而產(chǎn)生翻譯抑制。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)核糖體蛋白的mRNA分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈B．細(xì)胞中有足夠的rRNA分子時(shí)，核糖體蛋白通常不會(huì)結(jié)合自身mRNA分子C．核糖體蛋白對(duì)自身mRNA翻譯的抑制維持了RNA和核糖體蛋白數(shù)量上的平衡D．編碼該核糖體蛋白的基因轉(zhuǎn)錄完成后，mRNA才能與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯【答案】D【詳解】A、一個(gè)核糖體蛋白的mRNA分子上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈，以提高翻譯效率，A正確；B、細(xì)胞中有足夠的rRNA分子時(shí)，核糖體蛋白通常不會(huì)結(jié)合自身mRNA分子，與rRNA分子結(jié)合，二者組裝成核糖體，B正確；C、當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí)，核糖體蛋白只能結(jié)合到自身mRNA分子上，導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成停止，核糖體蛋白對(duì)自身mRNA翻譯的抑制維持了rRNA和核糖體蛋白數(shù)量上的平衡，C正確；D、大腸桿菌為原核生物，沒(méi)有核膜，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在轉(zhuǎn)錄未結(jié)束時(shí)即和核糖體結(jié)合，開(kāi)始翻譯過(guò)程，D錯(cuò)誤。故選D。11．（2022·廣東·高考真題）擬南芥HPR1蛋白定位于細(xì)胞核孔結(jié)構(gòu)，功能是協(xié)助mRNA轉(zhuǎn)移。與野生型相比，推測(cè)該蛋白功能缺失的突變型細(xì)胞中，有更多mRNA分布于（

）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．高爾基體 D．細(xì)胞膜【答案】A【詳解】分析題意，野生型的擬南芥HPR1蛋白是位于核孔協(xié)助mRNA轉(zhuǎn)移的，mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，翻譯的模板，故可推測(cè)其轉(zhuǎn)移方向是從細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)核孔到細(xì)胞核外，因此該蛋白功能缺失的突變型細(xì)胞，不能協(xié)助mRNA轉(zhuǎn)移，mRNA會(huì)聚集在細(xì)胞核中，A正確。故選A。12．（2022年6月浙江·高考真題）“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過(guò)程的示意圖如下。下列敘述正確的是（

）A．催化該過(guò)程的酶為RNA聚合酶 B．a(chǎn)鏈上任意3個(gè)堿基組成一個(gè)密碼子C．b鏈的脫氧核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連 D．該過(guò)程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞【答案】C【詳解】A、圖示為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，催化該過(guò)程的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)誤；B、a（RNA）鏈上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基，組成一個(gè)密碼子，B錯(cuò)誤；C、b為單鏈DNA，相鄰的兩個(gè)脫氧核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接，C正確；D、該過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄，遺傳信息從RNA向DNA傳遞，D錯(cuò)誤。故選C。13．（2022年1月·浙江·高考真題）羊瘙癢病是感染性蛋白粒子PrPSc引起的。某些羊體內(nèi)存在蛋白質(zhì)PrPc，但不發(fā)病。當(dāng)羊感染了PrPSc后，PrPSc將PrPc不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc，導(dǎo)致PrPSc積累，從而發(fā)病。把患瘙癢病的羊組織勻漿接種到小鼠后，小鼠也會(huì)發(fā)病。下列分析合理的是（

）A．動(dòng)物體內(nèi)的PrPSc可全部被蛋白酶水解B．患病羊體內(nèi)存在指導(dǎo)PrPSc合成的基因C．產(chǎn)物PrPSc對(duì)PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc具有反饋抑制作用D．給PrPc基因敲除小鼠接種PrPSc，小鼠不會(huì)發(fā)病【答案】D【詳解】A、由題干可知PrPSc可將PrPc不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc，導(dǎo)致PrPSc在羊體內(nèi)積累，說(shuō)明PrPSc不會(huì)被蛋白酶水解，A錯(cuò)誤；B、患病羊體內(nèi)不存在指導(dǎo)PrPSc合成的基因，但存在指導(dǎo)蛋白質(zhì)PrPc合成的基因，PrPc合成后，PrPSc將PrPc不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc，導(dǎo)致PrPSc積累，從而使羊發(fā)病，B錯(cuò)誤；C、由題干可知當(dāng)羊感染了PrPSc后，PrPSc將PrPc不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc，導(dǎo)致PrPSc積累，從而使羊發(fā)病，說(shuō)明產(chǎn)物PrPSc對(duì)PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc不具有反饋抑制作用，C錯(cuò)誤；D、小鼠的PrPc基因敲除后，不會(huì)表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì)PrPc，因此小鼠接種PrPSc后，不會(huì)出現(xiàn)PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPSc，也就不會(huì)導(dǎo)致PrPSc積累，因此小鼠不會(huì)發(fā)病，D正確。故選D。〖2021年高考真題〗14．（2021遼寧高考真題）腈水合酶（N0）廣泛應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)和醫(yī)藥原料生產(chǎn)等領(lǐng)域，但不耐高溫。利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)在N0的α和β亞基之間加入一段連接肽，可獲得熱穩(wěn)定的融合型腈水合酶（N1）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．N1與N0氨基酸序列的差異是影響其熱穩(wěn)定性的原因之一B．加入連接肽需要通過(guò)改造基因?qū)崿F(xiàn)C．獲得N1的過(guò)程需要進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯D．檢測(cè)N1的活性時(shí)先將N1與底物充分混合，再置于高溫環(huán)境【答案】D【詳解】A、在N0的α和β亞基之間加入一段連接肽，可獲得熱穩(wěn)定的融合型腈水合酶（N1），則N1與N0氨基酸序列有所不同，這可能是影響其熱穩(wěn)定性的原因之一，A正確；B、蛋白質(zhì)工程的作用對(duì)象是基因，即加入連接肽需要通過(guò)改造基因?qū)崿F(xiàn)，B正確；C、N1為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，C正確；D、酶具有高效性，檢測(cè)N1的活性需先將其置于高溫環(huán)境，再與底物充分混合，D錯(cuò)誤。故選D。15．（2021遼寧高考真題）脫氧核酶是人工合成的具有催化活性的單鏈DNA分子。下圖為10-23型脫氧核酶與靶RNA結(jié)合并進(jìn)行定點(diǎn)切割的示意圖。切割位點(diǎn)在一個(gè)未配對(duì)的嘌呤核苷酸（圖中R所示）和一個(gè)配對(duì)的嘧啶核苷酸（圖中Y所示）之間，圖中字母均代表由相應(yīng)堿基構(gòu)成的核苷酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．脫氧核酶的作用過(guò)程受溫度的影響B(tài)．圖中Y與兩個(gè)R之間通過(guò)氫鍵相連C．脫氧核酶與靶RNA之間的堿基配對(duì)方式有兩種D．利用脫氧核酶切割mRNA可以抑制基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程【答案】BCD【詳解】A、脫氧核酶的本質(zhì)是DNA，溫度會(huì)影響脫氧核酶的結(jié)構(gòu)，從而影響脫氧核酶的作用，A正確；B、圖示可知，圖中Y與兩個(gè)R之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連，B錯(cuò)誤；C、脫氧核酶本質(zhì)是DNA，與靶RNA之間的堿基配對(duì)方式有A-U、T-A、C-G、G-C四種，C錯(cuò)誤；D、利用脫氧核酶切割mRNA可以抑制基因的翻譯過(guò)程，D錯(cuò)誤。故選BCD。16．（2021湖南高考真題）細(xì)胞內(nèi)不同基因的表達(dá)效率存在差異，如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．細(xì)胞能在轉(zhuǎn)錄和翻譯水平上調(diào)控基因表達(dá)，圖中基因A的表達(dá)效率高于基因BB．真核生物核基因表達(dá)的①和②過(guò)程分別發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中C．人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物D．②過(guò)程中，rRNA中含有與mRNA上密碼子互補(bǔ)配對(duì)的反密碼子【答案】ABC【詳解】A、基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，圖中基因A表達(dá)的蛋白質(zhì)分子數(shù)量明顯多于基因B表達(dá)的蛋白質(zhì)分子，說(shuō)明基因A表達(dá)的效率高于基因B，A正確；B、核基因的轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出RNA的過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞核，翻譯是以mRNA為模板翻譯出具有氨基酸排列順序的多肽鏈，翻譯的場(chǎng)所發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，B正確；C、三種RNA（mRNA、rRNA、tRNA）都是以DNA中的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，C正確；D、反密碼子位于tRNA上，rRNA是構(gòu)成核糖體的成分，不含有反密碼子，D錯(cuò)誤。故選ABC。17．（2021年海南高考真題）終止密碼子為UGA、UAA和UAG。圖中①為大腸桿菌的一段mRNA序列，②~④為該mRNA序列發(fā)生堿基缺失的不同情況（“-”表示一個(gè)堿基缺失）。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．①編碼的氨基酸序列長(zhǎng)度為7個(gè)氨基酸B．②和③編碼的氨基酸序列長(zhǎng)度不同C．②~④中，④編碼的氨基酸排列順序與①最接近D．密碼子有簡(jiǎn)并性，一個(gè)密碼子可編碼多種氨基酸【答案】C【詳解】A、由于終止密碼子不編碼氨基酸，因此①編碼的氨基酸序列長(zhǎng)度為6個(gè)氨基酸，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)圖中密碼子顯示，②和③編碼的氨基酸序列長(zhǎng)度相同，都是6個(gè)氨基酸，B錯(cuò)誤；C、從起始密碼子開(kāi)始，mRNA上每三個(gè)相鄰堿基決定一個(gè)氨基酸，②~④中，②③編碼的氨基酸序列從第二個(gè)開(kāi)始都發(fā)生改變，④編碼的氨基酸序列除了少了第二個(gè)氨基酸，之后的序列都與①相同，因此④編碼的氨基酸排列順序與①最接近，C正確；D、密碼子有簡(jiǎn)并性，一個(gè)密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可以由一個(gè)或多個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)，D錯(cuò)誤；故選C。18．（2021年福建高考真題）下列關(guān)于遺傳信息的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．親代遺傳信息的改變都能遺傳給子代B．流向DNA的遺傳信息來(lái)自DNA或RNAC．遺傳信息的傳遞過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D．DNA指紋技術(shù)運(yùn)用了個(gè)體遺傳信息的特異性【答案】A【詳解】A、親代遺傳信息的改變不一定都能遺傳給后代，如親代發(fā)生基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞，則突變一般不能遺傳給子代，A錯(cuò)誤；B、流向DNA的遺傳信息可來(lái)自DNA（DNA分子的復(fù)制），也可來(lái)自RNA（逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程），B正確；C、遺傳信息的傳遞過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，如DNA分子復(fù)制過(guò)程中會(huì)發(fā)生A-T、G-C的配對(duì)關(guān)系，該配對(duì)關(guān)系保證了親子代之間遺傳信息的穩(wěn)定性，C正確；D、由于DNA分子具有特異性，故可用于DNA指紋鑒定，D正確。故選A。19.（2021年河北卷）許多抗腫瘤藥物通過(guò)干擾DNA合成及功能抑制腫瘤細(xì)胞增殖。下表為三種抗腫瘤藥物的主要作用機(jī)理。下列敘述正確的是（

）藥物名稱(chēng)作用機(jī)理羥基脲阻止脫氧核糖核苷酸的合成放線菌素D抑制DNA的模板功能阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性A．羥基脲處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都出現(xiàn)原料匱乏B．放線菌素D處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都受到抑制C．阿糖胞苷處理后，腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程中子鏈無(wú)法正常延伸D．將三種藥物精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞的技術(shù)可減弱它們對(duì)正常細(xì)胞的不利影響【答案】BCD【詳解】A、據(jù)分析可知，羥基脲阻止脫氧核糖核苷酸的合成，從而影響腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程，而轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸，不會(huì)受到羥基脲的影響，A錯(cuò)誤；B、據(jù)分析可知，放線菌素D通過(guò)抑制DNA的模板功能，可以抑制DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因?yàn)镈NA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄均需要DNA模板，B正確；C、阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性而影響DNA復(fù)制過(guò)程，DNA聚合酶活性受抑制后，會(huì)使腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程中子鏈無(wú)法正常延伸，C正確；D、將三種藥物精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞的技術(shù)可以抑制腫瘤細(xì)胞的增殖，由于三種藥物是精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞，因此，可以減弱它們對(duì)正常細(xì)胞的不利影響，D正確；故選BCD。20．（2021年北京高考真題）近年來(lái)發(fā)現(xiàn)海藻糖-6-磷酸（T6P）是一種信號(hào)分子，在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起重要調(diào)節(jié)作用。研究者以豌豆為材料研究了T6P在種子發(fā)育過(guò)程中的作用。(1)豌豆葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用在__________中合成三碳糖，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為蔗糖后運(yùn)輸?shù)桨l(fā)育的種子中轉(zhuǎn)化為淀粉貯存。(2)細(xì)胞內(nèi)T6P的合成與轉(zhuǎn)化途徑如下：底物T6P海藻糖將P酶基因與啟動(dòng)子U（啟動(dòng)與之連接的基因僅在種子中表達(dá)）連接，獲得U-P基因，導(dǎo)入野生型豌豆中獲得U-P純合轉(zhuǎn)基因植株，預(yù)期U-P植株種子中T6P含量比野生型植株__________，檢測(cè)結(jié)果證實(shí)了預(yù)期，同時(shí)發(fā)現(xiàn)U-P植株種子中淀粉含量降低，表現(xiàn)為皺粒。用同樣方法獲得U-S純合轉(zhuǎn)基因植株，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)植株種子中淀粉含量增加。(3)本實(shí)驗(yàn)使用的啟動(dòng)子U可以排除由于目的基因__________對(duì)種子發(fā)育產(chǎn)生的間接影響。(4)在進(jìn)一步探討T6P對(duì)種子發(fā)育的調(diào)控機(jī)制時(shí)，發(fā)現(xiàn)U-P植株種子中一種生長(zhǎng)素合成酶基因R的轉(zhuǎn)錄降低，U-S植株種子中R基因轉(zhuǎn)錄升高。已知R基因功能缺失突變體r的種子皺縮，淀粉含量下降。據(jù)此提出假說(shuō)：T6P通過(guò)促進(jìn)R基因的表達(dá)促進(jìn)種子中淀粉的積累。請(qǐng)從①~⑤選擇合適的基因與豌豆植株，進(jìn)行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)，為上述假說(shuō)提供兩個(gè)新的證據(jù)。寫(xiě)出相應(yīng)組合并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果________。①U-R基因

②U-S基因

③野生型植株④U-P植株

⑤突變體r植株【答案】(1)葉綠體基質(zhì)(2)低(3)在其他器官（過(guò)量）表達(dá)(4)②⑤

與突變體r植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子的淀粉含量不變，仍皺縮①④

與U-P植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子淀粉含量增加，為圓粒②④

與U-P植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子R基因轉(zhuǎn)錄提高，淀粉含量增加，為圓粒【解析】(1)豌豆葉肉細(xì)胞通過(guò)光合作用形成三碳糖是暗反應(yīng)過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(2)結(jié)合題意可知，P酶基因與啟動(dòng)子U結(jié)合后則可啟動(dòng)U基因表達(dá)，則P基因在種子中表達(dá)增高，P酶增多，T6P更多轉(zhuǎn)化為海藻糖，故預(yù)期U-P植株種子中T6P含量比野生型植株低。(3)結(jié)合題意可知，啟動(dòng)子U啟動(dòng)與之連接的基因僅在種子中表達(dá)，該過(guò)程可以排除由于目的基因在其他器官（過(guò)量）表達(dá)對(duì)種子發(fā)育產(chǎn)生的間接影響。(4)分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證T6P通過(guò)促進(jìn)R基因的表達(dá)促進(jìn)種子中淀粉的積累，且結(jié)合（2）可知，U-P植株種子中淀粉含量降低，表現(xiàn)為皺粒。用同樣方法獲得U-S純合轉(zhuǎn)基因植株，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)植株種子中淀粉含量增加，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照與單一變量原則，故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：②（U-S基因，S酶可以較高表達(dá)）⑤（R基因功能缺失突變體），與突變體r植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子的淀粉含量不變，仍皺縮；①（U-R基因，R基因表達(dá)較高）④（U-P植株，P基因表達(dá)較高），與U-P植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子淀粉含量增加，為圓粒；②（U-S基因，S酶可以較高表達(dá)）④（U-P植株，P基因表達(dá)較高），與U-P植株相比，轉(zhuǎn)基因植株種子R基因轉(zhuǎn)錄提高，淀粉含量增加，為圓粒。〖2020年高考真題〗21．（2020年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅲ·1)）關(guān)于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．遺傳信息可以從DNA流向RNA，也可以從RNA流向蛋白質(zhì)B．細(xì)胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽C．細(xì)胞中DNA分子的堿基總數(shù)與所有基因的堿基數(shù)之和不相等D．染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子【答案】B【詳解】A、遺傳信息的表達(dá)過(guò)程包括DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA，mRNA進(jìn)行翻譯合成蛋白質(zhì)，A正確；B、以DNA的一條單鏈為模板可以轉(zhuǎn)錄出mRNA、tRNA、rRNA等，mRNA可以編碼多肽，而tRNA的功能是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，rRNA是構(gòu)成核糖體的組成物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而DNA分子上還含有不具遺傳效應(yīng)的片段，因此DNA分子的堿基總數(shù)大于所有基因的堿基數(shù)之和，C正確；D、染色體DNA分子上含有多個(gè)基因，由于基因的選擇性表達(dá)，一條單鏈可以轉(zhuǎn)錄出不同的RNA分子，D正確。故選B。22．（2020年全國(guó)統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅲ)·3）細(xì)胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤（I），含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補(bǔ)配對(duì)時(shí)，存在如圖所示的配對(duì)方式（Gly表示甘氨酸）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．一種反密碼子可以識(shí)別不同的密碼子B．密碼子與反密碼子的堿基之間通過(guò)氫鍵結(jié)合C．tRNA分子由兩條鏈組成，mRNA分子由單鏈組成D．mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變【答案】C【分析】分析圖示可知，含有CCI反密碼子的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)甘氨酸，而反密碼子CCI能與mRNA上的三種密碼子（GGU、GGC、GGA）互補(bǔ)配對(duì)，即I與U、C、A均能配對(duì)?！驹斀狻緼、由圖示分析可知，I與U、C、A均能配對(duì)，因此含I的反密碼子可以識(shí)別多種不同的密碼子，A正確；B、密碼子與反密碼子的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，堿基對(duì)之間通過(guò)氫鍵結(jié)合，B正確；C、由圖示可知，tRNA分子由單鏈RNA經(jīng)過(guò)折疊后形成三葉草的葉形，C錯(cuò)誤；D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性，mRNA中堿基的改變不一定造成所編碼氨基酸的改變，從圖示三種密碼子均編碼甘氨酸也可以看出，D正確。故選C。23．（2020年天津高考生物試卷·3）對(duì)于基因如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，克里克認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉(zhuǎn)換，一定存在一種既能識(shí)別堿基序列，又能運(yùn)載特定氨基酸的分子。該種分子后來(lái)被發(fā)現(xiàn)是（）A．DNAB．mRNAC．tRNAD．rRNA【答案】C【詳解】A、DNA是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，主要在細(xì)胞核中，不能運(yùn)載氨基酸，A錯(cuò)誤；B、mRNA以DNA分子一條鏈為模板合成，將DNA的遺傳信息轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)中，不能運(yùn)載氨基酸，B錯(cuò)誤；C、tRNA上的反密碼子可以和mRNA上的密碼子配對(duì)，tRNA也能攜帶氨基酸，C正確；D、rRNA是組成核糖體的結(jié)構(gòu)，不能運(yùn)載氨基酸，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住題干中“這種分子可以運(yùn)載氨基酸”進(jìn)行作答。24．（2020年山東省高考生物試卷（新高考)·16）棉花纖維由纖維細(xì)胞形成。蔗糖經(jīng)膜蛋白SUT轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入纖維細(xì)胞后逐漸積累，在纖維細(xì)胞的加厚期被大量水解后參與纖維素的合成。研究人員用普通棉花品系培育了SUT表達(dá)水平高的品系F，檢測(cè)兩品系植株開(kāi)花后纖維細(xì)胞中的蔗糖含量，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．纖維素的基本組成單位