教室里別亂跑安全教案設計

教室里別亂跑安全教案設計日期:}演講人：目錄01教學目標與設計理念02教學流程與活動設計03教學資源與工具04評估與反思05擴展內容與案例教學目標與設計理念01安全意識培養(yǎng)：認識亂跑的危險性亂跑可能摔倒或撞到別人在教室里亂跑，很容易因為地面滑、桌椅多或視線受阻等原因摔倒，或者撞到其他同學，造成傷害。亂跑可能引發(fā)安全事故亂跑會影響他人亂跑可能導致教室門被突然撞開，造成安全隱患，或者撞到教室內的物品，如玻璃、銳器等，導致傷害。亂跑會干擾其他同學的學習和活動，還可能影響老師的正常教學秩序。123行為規(guī)范建立：掌握安全活動規(guī)則走路要穩(wěn)在教室里行走時，要保持穩(wěn)定，不要奔跑或急走，以免摔倒或撞到別人。遵守交通規(guī)則在教室外走廊或樓梯等地方，要遵守交通規(guī)則，靠右行走，避免與他人發(fā)生碰撞。聽從老師指揮在教室里進行活動時，要聽從老師的指揮和安排，不要隨意離開座位或進行危險動作。情景模擬通過模擬真實場景，讓學生在情景中感受亂跑的危險性，并引導學生學會如何正確應對。游戲化互動設計有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中學習安全知識，提高安全意識，同時增強師生互動和交流。教學方法：情景體驗與游戲化互動教學流程與活動設計02情景導入展示有序教室圖片學生整齊排隊、安靜看書、有序進出教室等。030201展示危險教室圖片學生在教室里亂跑、打鬧、擁擠等。引導學生對比分析通過圖片對比，讓學生認識到在教室里亂跑的危險性和有序行為的重要性。危險行為角色扮演由學生扮演正確的行為，如有序進出教室、安靜看書、排隊等。正確示范角色扮演雙結局展示通過角色扮演，讓學生直觀感受到危險行為可能帶來的后果，并學習正確的行為方式。由學生扮演在教室里亂跑、打鬧等危險行為，并模擬可能發(fā)生的后果。沉浸式情景劇游戲化訓練設定安全區(qū)域在教室內設定多個安全區(qū)域，并標識明顯。音樂節(jié)奏控制打卡記錄播放不同節(jié)奏的音樂，學生根據(jù)音樂節(jié)奏控制行走速度，保證在安全區(qū)域內行走。學生在每個安全區(qū)域打卡，記錄自己是否在安全區(qū)域內行走。123分組討論，每組提出一種或多種提醒同伴遵守規(guī)則的方法。延伸討論：如何提醒同伴遵守規(guī)則討論方法每組將討論結果匯總，并在全班分享，以互相學習、借鑒。匯總分享通過角色扮演的方式，模擬實際情境，讓學生練習如何提醒同伴遵守規(guī)則。角色扮演教學資源與工具03安全標識圖片包括禁止奔跑、注意安全、滑倒危險等標識，讓學生直觀了解安全規(guī)則。危險場景示意圖繪制教室中容易發(fā)生危險的區(qū)域和場景，如桌椅棱角、電源插座、擁擠通道等，讓學生認識到潛在的危險。視覺化教具利用軟墊模擬被推倒的物品，讓學生感受沖擊力，了解傾倒物品的危險性。軟墊模擬傾倒物品用彩色膠帶將教室劃分為安全區(qū)域和危險區(qū)域，讓學生明確哪些區(qū)域可以活動，哪些區(qū)域需要避免。彩色膠帶劃分區(qū)域情景道具多媒體支持節(jié)奏音樂素材選擇節(jié)奏明快的音樂作為背景音樂，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，同時可以利用音樂節(jié)奏進行安全活動的組織和指揮。安全教育動畫播放關于教室安全的教育動畫，通過生動的畫面和情節(jié)，引導學生樹立安全意識。評估與反思04行為觀察：幼兒活動中的規(guī)則遵守情況觀察幼兒是否亂跑在安排好的活動時間內，觀察幼兒是否有亂跑現(xiàn)象，能否遵守規(guī)則。030201評估幼兒對規(guī)則的理解通過提問、情景模擬等方式，了解幼兒對安全規(guī)則是否理解，能否說出在不同場合需要遵守的規(guī)則。記錄幼兒違規(guī)行為詳細記錄幼兒違規(guī)行為的時間、地點、情境等信息，為后續(xù)的教育和改進提供依據(jù)?；臃答仯盒〗M討論與安全小偵探任務小組討論組織幼兒分組討論亂跑行為可能帶來的后果，以及如何在活動中避免亂跑，提高自我保護意識。安全小偵探任務角色扮演設計安全小偵探任務，讓幼兒在尋找教室中的安全隱患的過程中，加深對安全規(guī)則的理解。通過角色扮演游戲，讓幼兒體驗不同身份下應遵守的規(guī)則，增強規(guī)則意識。123定期向家長發(fā)放安全提示單，介紹教室安全規(guī)則和幼兒安全教育的重要性，爭取家長的支持和配合。家園共育：發(fā)放安全提示單，家長協(xié)同強化發(fā)放安全提示單邀請家長參加安全主題座談會，分享幼兒安全教育的心得和經驗，共同探討如何更好地開展安全教育。家長座談會鼓勵家長與幼兒一起進行家庭安全自查，排除家中的安全隱患，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。家庭安全自查擴展內容與案例05樓梯行走安全規(guī)定活動區(qū)域，避免追逐打鬧，確保學生安全。課間活動規(guī)范校園設施檢查定期檢查樓梯、走廊等公共區(qū)域的設施安全，及時維修損壞設備。上下樓梯靠右行，不推不擠，避免踩踏事故。校園安全聯(lián)動：樓梯行走、課間活動規(guī)范應急場景模擬：摔倒防護、碰撞避免技巧教育學生如何在行走中保持穩(wěn)定，不慎摔倒時如何用手臂和頭部保護自己。摔倒防護技巧培養(yǎng)學生觀察周圍環(huán)境的習慣，學會在擁擠環(huán)境中避免碰撞。碰撞避免技巧定期組織學生進行應急演練，提高應對突發(fā)狀況的能力。應急演練實施正向激勵：安全小衛(wèi)士勛章獎勵機制設立安全小衛(wèi)士選拔遵守安全規(guī)范