初中記敘文典型事例

初中記敘文事例整理學會承擔責任：一次班級組織的社區(qū)清潔活動，原本負責拍照記錄的我，看到同學們都在認真清理垃圾，突然意識到自己也可以參與勞動。于是我放下相機，拿起掃帚，和大家一起干得熱火朝天。這次經(jīng)歷讓我明白，責任不僅僅是完成自己的任務，更是要為集體貢獻力量。很多孩子從小就開始學習做家務，比如幫忙洗碗、掃地，甚至照顧年幼的弟弟妹妹。有一次，“我”獨自在家照顧生病的弟弟，給他煮面條、量體溫，雖然過程有些手忙腳亂，但最終成功照顧好弟弟，也體會到了成長的責任。3.在豫南的農(nóng)村，很多孩子會幫忙干農(nóng)活。比如在收麥子的時候，“我”和家人一起下地，烈日炎炎，麥芒刺得皮膚生疼，但看到一袋袋麥子裝車，心里充滿了成就感，也學會了堅持。農(nóng)耕體驗：4.周末跟著長輩到田間，參與耕地、播種、澆水、施肥等農(nóng)事活動。從一開始拿著農(nóng)具手忙腳亂，到后來熟練地完成各項操作，在農(nóng)作物的種植過程中，了解了農(nóng)作物的生長周期，體會到勞動的艱辛，更明白了糧食的來之不易，收獲成長。3.克服恐懼，勇敢面對：性格內(nèi)向的學生一直羨慕廣播員動聽的聲音和自信的風采，在老師的鼓勵下，報名參加選拔。為了克服緊張和膽怯，每天早起練習發(fā)音、朗讀稿件，對著鏡子糾正表情和姿態(tài)。最終在選拔中脫穎而出，變得更加自信開朗。4.從失敗中汲取力量：參加學校的運動會，我報名了1000米長跑。比賽過程中，我體力不支，被遠遠甩在后面。但我沒有放棄，堅持跑完全程。雖然沒有獲得名次，但我為自己的堅持感到驕傲，這次經(jīng)歷讓我明白失敗并不可怕，只要堅持到底，就是勝利。真情類主題長輩之愛:1.奶奶的千層底布鞋：每到冬天，奶奶都會為孫子孫女做千層底布鞋。坐在昏黃的燈光下，奶奶戴著老花鏡，一針一線地納著鞋底，手指常常被針扎破。當孩子們穿上暖和舒適的布鞋，感受到的不僅是腳下的溫暖，更是奶奶深深的愛意。父親的修車鋪：父親經(jīng)營著一家修車鋪，每天早出晚歸，十分辛苦。有一次，學生去修車鋪找父親，看到父親在寒風中熟練地修理車輛，雙手凍得通紅，卻依然一絲不茍。這一刻，學生深深體會到父親為家庭默默付出的艱辛與不易。3.外婆的腌菜：外婆每年都會腌制孫子最愛吃的腌菜，腌制過程十分繁瑣，需要經(jīng)過多道工序。外婆總是不辭辛勞，將對孫子的愛融入到每一顆腌菜中。孫子品嘗著腌菜，感受到了外婆濃濃的愛意。陌生人的溫暖：在一個寒冷的冬日，我在公交車上看到一位老人不小心摔倒了，周圍的人都在猶豫，這時一個年輕人迅速上前，小心翼翼地扶起老人，并一直陪著他下車，直到老人安全離開。這個瞬間讓我感受到陌生人之間的溫暖和善良。雨中的共享雨傘：下雨天，學生忘記帶傘，正焦急地站在屋檐下時，一位陌生人主動遞來一把共享雨傘，并微笑著說：“拿去用吧，別淋濕了?！边@份來自陌生人的善意，讓學生在寒冷的雨天感受到了溫暖。公交車上的讓座：在公交車上，一位年輕人看到一位孕婦上車后，毫不猶豫地起身讓座。孕婦感激的微笑和周圍乘客贊許的目光，讓年輕人感受到了幫助他人帶來的快樂，也讓學生體會到了人與人之間的關愛。在豫南縣城的老舊小區(qū)，鄰里關系很融洽。有一次，“我”家的門鎖壞了，鄰居爺爺主動幫忙修理，還耐心地教“我”一些簡單的維修方法，讓“我”感受到了鄰里間的溫暖。5.在縣城的集市上，“我”不小心把錢包掉在了地上，一位陌生的阿姨撿到后，一直在原地等“我”，還把錢包里的錢數(shù)了一遍，確保沒有少。那一刻，“我”感受到了陌生人的善良。鄰里之間的關懷：樓上鄰居是一位獨居老人，平時行動不便。有一次，我看到他提著一袋沉重的米艱難地下樓，便主動上前幫忙。老人感激地連聲道謝，還邀請我到他家坐坐。從那以后，我經(jīng)常去看望他，幫他做一些力所能及的事情。這份鄰里之間的關懷讓我感受到人與人之間的溫暖。在豫南縣城的老舊小區(qū)，鄰里關系很融洽。有一次，“我”家的門鎖壞了，鄰居爺爺主動幫忙修理，還耐心地教“我”一些簡單的維修方法，讓“我”感受到了鄰里間的溫暖。朋友的支持與鼓勵：5.考試失利后，我心情低落，躲在角落里默默流淚。我的朋友發(fā)現(xiàn)后，沒有多說什么，只是默默地坐在我身邊，遞給我一張紙巾。然后他開始給我講笑話，逗得我破涕為笑。他的陪伴和支持讓我重新振作起來，這份友情讓我感受到溫暖和力量。夢想類主題堅持夢想的力量：1.一個熱愛繪畫的同學，為了實現(xiàn)自己的夢想，每天放學后都會在畫室里練習繪畫。即使遇到困難，他也從不放棄。他的作品在學校的藝術展上獲得了第一名，他的堅持讓我明白，夢想需要付出努力和時間。夢想與現(xiàn)實的平衡：2.一個同學喜歡音樂，但他的父母希望他專注于學業(yè)。他沒有放棄，利用課余時間學習音樂知識，同時努力保持學習成績。最終，他在音樂比賽中取得了好成績，也讓父母看到了他的努力和堅持。3.松樹的堅韌：松樹在寒冷的冬天依然挺立，它的堅韌讓我明白，夢想需要堅持，即使在困境中也不能放棄。4.葡萄的生長：葡萄需要經(jīng)過漫長的生長才能結果，這讓我懂得，夢想需要耐心和時間，不能急于求成。閱讀類主題圖書館的奇妙之旅：1.周末，學生來到縣城圖書館，沉浸在書的海洋中。在尋找書籍的過程中，偶然發(fā)現(xiàn)了一本年代久遠的舊書，書中夾著一張泛黃的紙條，上面寫著一段感人的故事。這次奇妙的經(jīng)歷，讓學生更加熱愛閱讀，也體會到了書籍背后隱藏的歷史和情感。班級讀書角的誕生：2.熱愛閱讀的學生為了營造良好的閱讀氛圍，在班級里發(fā)起了讀書角活動。他們收集同學們捐贈的書籍，整理分類，制定借閱規(guī)則。在讀書角的影響下，越來越多的同學愛上了閱讀，大家一起分享讀書心得，共同成長進步。書籍帶來的啟發(fā)：3.讀了《老人與?！泛?，我被老人的堅韌和不屈所打動。他在與鯊魚搏斗的過程中，雖然最終失去了魚，但他沒有放棄，依然堅持抗爭。這本書讓我明白，無論遇到多大的困難，只要堅持下去，就一定會有收獲。閱讀改變生活：4.一個同學原本學習成績不太好，對學習也沒有興趣。后來，他迷上了閱讀，開始閱讀各種書籍，從文學作品到科普讀物。慢慢地，他的知識面拓寬了，學習成績也有了很大提高，閱讀改變了他對學習的態(tài)度，也改變了他的人生。閱讀中的溫暖與感動：在一個寒冷的冬日，我去圖書館看書?？吹揭晃焕先嗽诮锹淅镎J真地閱讀一本舊書，他的眼神專注而溫暖。我走過去和他聊天，他告訴我這本書陪伴了他很多年，給他帶來了無盡的快樂。這次經(jīng)歷讓我感受到閱讀的溫暖和力量。與書中人物對話：6.學生在閱讀經(jīng)典名著時，仿佛穿越時空，與書中的人物進行對話。通過與人物的交流，學生對人生、社會有了更深刻的理解，同時也感受到了閱讀的魅力。建閱讀社團：熱愛閱讀的學生為了推廣閱讀，創(chuàng)建了閱讀社團。他們組織各種閱讀活動，如讀書分享會、朗誦比賽等，吸引了越來越多的同學加入。在這個過程中，學生不僅提高了自己的組織能力和表達能力，還讓更多的人感受到了閱讀的樂趣。自然與生命類?生命的頑強：1.春天，校園操場邊的角落里，一株小草從堅硬的石縫中頑強地鉆了出來，盡管環(huán)境惡劣，但它依然努力生長，讓“我”感受到生命的頑強。關愛小動物：2.在放學路上，“我”發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，便把它帶回家悉心照料。小鳥康復后重新飛向藍天，讓“我”體會到關愛生命的意義。自然的啟示：一場暴雨過后，天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，“我”從中領悟到無論經(jīng)歷多大的困難，只要堅持，總會有希望和美好的事情發(fā)生。4.向日葵的樂觀：向日葵無論風雨，始終面向太陽。這讓我懂得，無論遇到什么困難，都要保持樂觀，向著希望的方向努力。5.仙人掌的堅韌：仙人掌生長在沙漠中，卻能在缺水的環(huán)境中頑強生存。這讓我明白，即使在艱難的環(huán)境中，也要學會適應和堅持。農(nóng)作物的啟示1.水稻的耐心：水稻的生長需要充足的水分和陽光，從播種到收獲，需要經(jīng)過精心的呵護和耐心的等待。這讓我明白，任何收獲都需要付出努力和時間，不能一蹴而就。2.小麥的堅韌：小麥能夠在寒冷的冬季生長，它的耐寒能力和堅韌精神讓人敬佩。這啟示我們在面對困難和挫折時，要有堅韌不拔的毅力。3.玉米的感恩：玉米需要充足的陽光和水分，但同時也需要農(nóng)民的辛勤耕耘。