人教版語文四年級下冊第八單元測試卷（二）

人教版語文四年級下冊第八單元測試卷（二）一、基礎(chǔ)知識2.根據(jù)課文內(nèi)容，簡述《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》的故事情節(jié)。3.從《寓言兩則》中，你學(xué)到了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)和健康的重要道理？二、閱讀理解閱讀下面的短文，然后回答問題。《將心比心》奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。當(dāng)奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！甭犃诉@件事，我的心溫暖了許久。一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。那位護(hù)士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了?！蹦赣H用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！甭犃四赣H的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。問題：1.這篇文章主要講述了什么故事？2.文章中的“將心比心”是什么意思？3.你從這篇文章中學(xué)到了什么？三、寫作請以“我的一次難忘經(jīng)歷”為題，寫一篇不少于300字的短文。在寫作中，注意使用生動的語言描述，表達(dá)你的真實(shí)感受。這份試卷旨在測試學(xué)生對人教版語文四年級下冊第八單元知識的掌握情況。希望這份試卷能幫助您更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要加強(qiáng)的地方。一、基礎(chǔ)知識1.昌盛、妻子、刺繡、綁架、扁豆、喜鵲、蔡桓公、理睬、腸胃、湯藥。2.《紀(jì)昌學(xué)射》講述了紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的過程，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和名師的指點(diǎn)對學(xué)習(xí)成果的作用?！侗怡o治病》講述了扁鵲多次向蔡桓公指出病情，但蔡桓公不聽，最終導(dǎo)致病情惡化的故事，強(qiáng)調(diào)了防微杜漸和聽取他人意見的重要性。3.學(xué)到了學(xué)習(xí)要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，恒心和毅力對學(xué)習(xí)結(jié)果有重要作用；要防微杜漸，善于聽取他人意見。二、閱讀理解1.這篇文章主要講述了“我”在生活中遇到的兩個故事，通過這兩個故事表達(dá)了“將心比心”的重要性。2.“將心比心”是指設(shè)身處地地為別人著想，理解他人的感受和需求。3.從這篇文章中學(xué)到了在生活中要關(guān)心他人，理解他人的感受，多一些寬容和理解。三、寫作（略）1.課文內(nèi)容：本單元的課文涵蓋了自然美景、人物故事、寓言故事等多個方面，旨在通過具體文本，讓孩子們對語文知識進(jìn)行深入理解和運(yùn)用。2.詞語：包括課文中出現(xiàn)的生字、新詞，以及相關(guān)的組詞和詞語解釋。3.閱讀理解：通過閱讀短文，理解文章的主旨，分析文章的結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息，回答相關(guān)問題。4.寫作：根據(jù)題目要求，進(jìn)行短文寫作，注意使用生動的語言描述，表達(dá)真實(shí)感受。各題型所考察學(xué)生的知識點(diǎn)詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識：主要考察學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，包括生字、新詞的拼寫，以及課文故事情節(jié)的掌握。2.閱讀理解：主要考察學(xué)生的閱讀理解能力，包括理解文章的主旨，分析