5《應(yīng)對自然災(zāi)害》第一課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

5《應(yīng)對自然災(zāi)害》第一課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《應(yīng)對自然災(zāi)害》第一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

適用教材版本：

統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)下冊道德與法治第二單元第5課

課時(shí)安排：

3課時(shí)

學(xué)情背景分析：

1、學(xué)生年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)下冊。

2、學(xué)生人數(shù)：30人左右。

3、學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生較為活躍，好奇心強(qiáng)，但對于自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境保護(hù)等問題的認(rèn)識(shí)存在偏差，需要引導(dǎo)和加深理解。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解我國常見的自然災(zāi)害及其危害特點(diǎn)。

（2）認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

能力目標(biāo)：

（1）通過實(shí)驗(yàn)，掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

（2）通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)對自然災(zāi)害的意識(shí)，提高自救和互救的能力。

情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的積極性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高人際交往能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解我國常見的自然災(zāi)害及其危害特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

教材分析：

本節(jié)課主要涉及道德與法治統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)下冊第二單元第5課《應(yīng)對自然災(zāi)害》第一課時(shí)。本課時(shí)重點(diǎn)介紹我國常見的自然災(zāi)害及其危害特點(diǎn)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、PPT課件。

2、實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)瓶子、兩個(gè)小盆、兩份土壤、兩份水。

3、圖片和視頻資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

（1）老師：同學(xué)們早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，你們有沒有經(jīng)歷過自然災(zāi)害？有沒有了解過我國的自然災(zāi)害？

【設(shè)計(jì)意圖】通過提問引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

（2）老師：好，我們先看一段視頻，了解一下自然災(zāi)害對人類生活的影響。

【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻呈現(xiàn)自然災(zāi)害的危害，引起學(xué)生對自然災(zāi)害的關(guān)注和思考。

二、知識(shí)講解（15分鐘）

（1）老師：自然災(zāi)害是指地球自然界發(fā)生的各種災(zāi)害，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、泥石流等，它們會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來極大的危害。請看PPT，我們一一了解一下。

（2）老師：同學(xué)們，你們知道地震是怎么引起的嗎？地震對我們的生活有什么影響？

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對地震的好奇心。

（3）老師：接下來我們看一下這張圖片，這是一張洪水泛濫的場景，請問這種自然災(zāi)害對我們的生活有什么影響？

【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片呈現(xiàn)洪水的危害，引起學(xué)生的思考和討論。

（4）老師：同學(xué)們，臺(tái)風(fēng)、泥石流等自然災(zāi)害也會(huì)給我們帶來很大的危害，我們要如何應(yīng)對這些自然災(zāi)害呢？

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)做鋪墊。

三、實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）

（1）老師：同學(xué)們，你們知道嗎？保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，今天我們要進(jìn)行一項(xiàng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)，請跟我一起操作。

（2）老師：我們將兩份土壤放入兩個(gè)瓶子中，向其中分別加入適量的水，然后在其中種植一株植物。

（3）老師：其中一個(gè)瓶子我們不做任何處理，另一個(gè)瓶子我們將其覆蓋上一層塑料薄膜。請問，你們覺得這兩個(gè)瓶子的植物會(huì)有什么不同呢？

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

（4）老師：我們將這兩個(gè)瓶子放在同樣的環(huán)境下，觀察和比較兩個(gè)瓶子內(nèi)的植物生長情況。同學(xué)們，你們覺得哪個(gè)瓶子的植物會(huì)更加健康呢？

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

四、總結(jié)（10分鐘）

（1）老師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們了解了自然災(zāi)害的種類和危害，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。你們覺得今天學(xué)到的知識(shí)有哪些可以應(yīng)用到實(shí)際生活中呢？

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生對今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

（2）老師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們要從身邊的小事做起，從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)，讓我們的地球變得更加美好。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的積極性。

布置作業(yè)：

1、要求學(xué)生繼續(xù)了解、了解我國其他自然災(zāi)害，思考如何應(yīng)對自然災(zāi)害，并在明天的課堂上分享。

2、完成課后練習(xí)，鞏固今天所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)：

自然災(zāi)害分布圖

我國常見的自然災(zāi)害及其危害特點(diǎn)

保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、通過觀察學(xué)生的回答和表現(xiàn)，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

2、通過實(shí)驗(yàn)和課堂討論，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和思考能力。

3、通過課后作業(yè)和練習(xí)，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

教學(xué)反思：