第7課《荷葉母親》母愛的象征-作業(yè)單-七年級語文上冊（統(tǒng)編版）

七年級上冊第二單元2.7第7課《荷葉·母親》分層作業(yè)單———————核心任務：母愛的象征———————第一部分基礎與鞏固（必做）一、積累運用。1.閱讀下面的語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。……半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白bàn（）兒小船般散漂在水面。梗（）上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是hàn（）萏（）的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。……母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（選自冰心《荷葉母親》）2．用聯(lián)想法積累字詞、文化知識當讀到《荷葉·母親》這段時，我們會聯(lián)想到同音同形的現(xiàn)象。半夜聽見fán①雜的雨聲，我覺得有些fán②悶。從窗內往外看，那朵紅蓮，被打得左右攲斜。在窗口徘徊了一會，我忽然看到紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正覆蓋在紅蓮上面……看到這一幕，我心中深深地受了感動——母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（1）根據(jù)相同的拼音寫漢字。①________②________（2）由相同偏旁的“徘徊”聯(lián)想到《秋天的懷念》也有一個類似的詞[qiáocuì]③_____，也是兩個相同偏旁的字組成，形容人面色差。（3）關于稱呼，由語段中“紅蓮”聯(lián)想到蓮花的別稱“菡萏”，可見同一事物有不同的稱呼與叫法。例如發(fā)表意見，自謙時叫做_______；尊稱時叫做_______。（A.高見B.愚見）3．用橫線畫出下面句子中的錯別字并改正。(1)走到你做禱告的小庭院時，你會臭到這花香。()(2)那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。()(3)梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花需。()4．依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)(1)我要________地開放花瓣兒，看著你工作。(2)半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些________。(3)雨點不住地打著，只能在那勇敢________的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。A．偷偷煩悶慈憐B．悄悄煩悶慈憐C．悄悄郁悶慈愛D．偷偷郁悶慈愛5．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．我/暗暗地在/那里匿笑B．半夜里/聽見/繁雜的雨聲C．我/便要投我的小小的影子/在你的書頁上D．誰是我/在無遮攔天空下的/蔭蔽6.結合《荷葉·母親》的內容，以“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮”開頭，寫出兩句話，與最后一段構成排比。母親??！你是荷葉，我是紅蓮；你是_________，我是________；你是__________，我是_____。心中的風雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞?！雹馨胍估锫犚姺彪s的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了?、哂陝莶⒉粶p退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。⑧我心中深深地受了感動——⑨母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？1922年7月21日1.第②③插敘故園的蓮花，結合具體內談談這樣寫的意圖。2.文章最后一段在全文中的作用是什么？朗讀的感情基調是什么？第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問題?！静牧弦弧竣傥液湍赣H走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。②后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹鄣悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。④這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！静牧隙竣俑赣H的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故土的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最后開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能打在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。⑧我心中深深地受了感動——⑨母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？1.下列對材料一內容概括和分析，有誤的一項是（）A.材料一中提到的分歧，指的是母親要走大路，兒子要走小路。B.材料一中“我”感到了責任的重大，責任主要源于“我”是當家人，關鍵時刻要能有自己的主見。C.材料一中反復提到菜花、桑樹和魚塘，主要是為了突出“小路有意思”。D.材料一無生僻華麗的詞語，更無令人費解的句子，于平實中見靈氣，在淺易中見哲理。2.下列對材料二的概括和分析，有誤的一項是（）A.材料二第②、③兩段從記敘的順序來看是插敘?，其作用是說明“我家”與荷花有很深感情。B.材料二第④段關于天氣的描寫為后文寫大雨埋下伏筆，烘托心境，渲染氣氛。C.材料二第⑤段“我不敢下階去”主要是因為“我”十分牽掛雨中的紅蓮，怕它被那密密的雨點打壞。D.材料二第⑨段主要采用了描寫和抒情的表達方式，點明和深化了主題。3.簡要說說材料中哪些內容體現(xiàn)了母親是孩子的“荷葉”？二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。愛到無力①母親進廚房有好大一會兒了。②我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午飯，一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例，春節(jié)期間，兄妹幾個約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個喜歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記著。端上來的菜，投合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進村，大掃蕩了。的確有點像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻牵员闶聼o巨細地把我照顧好。（批注：“恨不得把她自己也塞到袋子里”，夸張的寫法形象生動地表現(xiàn)了母親對子女的呵護備至。）③這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉半天，看著這個笑，看著那個笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。這是多么燦爛熱鬧的場景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說，媽老了。④媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發(fā)愣，母親說，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語。（A）背影看起來，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。（批注：_______________）⑤廚房里，動靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復又低頭切起來。我跳進廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說：“快出去，別弄臟你的衣裳?！蔽铱纯瓷砩希y色外套，銀色毛領子，的確是不經(jīng)臟的。⑥我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無限好，仿佛還是昔時的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因為我們都不是昔時的那一個了，一些現(xiàn)實無法回避：祖父臥床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個人形只影單地晃來晃去，母親當著人面落淚不止，她不知道拿她這個兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴重的風濕性關節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。⑦我再進廚房，鐘已敲過十二點了。太陽當頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡?？吹轿?，她恍然驚醒過來，異常歉意地說，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說，差點把我的淚說出來。我說，媽，還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。⑧回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。（B）母親內疚得無以復加，她的臉，貼著我的車窗，反反復復地說，讓你空著手啊，讓你空著手啊。（批注：_______________）我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠是母親，永遠有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。⑨我的母親，終于愛到無力。1.批注是精讀文章常用方法，可以是對內容的客觀注解，也可以是讀者的主觀感悟，例如，對作品的語言，構思及情感等的領悟。請參照文中“批注”示例，在A、B兩處劃線句中任選一句進行批注。我選（）句，批注：_________________________________________________。2.第②段主要運用了哪種記敘順序？這段在文中有什么作用？3.選文和七年級上冊的課文《荷葉·母親》都與“母愛”有關，請從作者對母親的情感這一角度，在班級讀書交流會上說說你對兩篇文章的相同點和不同點的理解。第三部分評價與反思第一部分《基礎與鞏固》答案解析一、1.【答案】瓣、gěng、菡、dàn【解析】（1）白瓣：白色的花瓣。注意“瓣”的寫法；（2）梗：植物的枝或莖。注意“?！钡淖x音：gěng；（3）菡萏：荷花的別稱。注意“菡”的寫法和“萏”的讀音。2.【答案】（1）①.繁②.煩（2）憔悴（3）①.B②.A【解析】（1）繁雜（fánzá）：釋義為事情多而且雜亂。煩悶（fánmèn）：心里憋悶；心情不暢快。（2）根據(jù)“qiáocu씓兩個相同偏旁的字組成，形容人面色差”可知，應填“憔悴”。憔悴（qiáocuì）：意思指黃瘦、瘦損、瘦弱無力，臉色難看的樣子。（3）愚見：謙辭，稱自己的意見或見解。高見：敬辭，稱人高明的見解。第一空：根據(jù)“自謙時”可知，應填“愚見”，故選B。第二空：根據(jù)“尊稱時”可知，應填“高見”，故選A。3．【答案】嗅漂須【解析】注意形似字、同音字“嗅和臭，漂和飄，須和需”的字形差異。4．【答案】B【解析】根據(jù)語境，聯(lián)系上下文，選詞填空。5．【答案】A【解析】我/暗暗地/在那里匿笑6.【答案】①.母親啊,你是露珠，②.我是小草，③.你是燈塔，④.我是航船?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子。仿寫時，要緊扣“母愛”話題，表達母親對自己的呵護與愛。示例：你是陽光，我是花朵；你是雨露，我是幼苗。二、【答案】1.回憶往事，引出蓮花的象征意義，為下文抒情做鋪墊，使行文自然。（意思對即可）2.（1）畫龍點睛（2）感激，依戀【解析】1.本題考查記敘順序的類型及其表達作用。結合第②段“但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮”和第③段“九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：‘我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞?！钡确治?，“但故鄉(xiāng)的園院里”“九年前的一個月夜”是插敘標志性的語言。故第②③段使用插敘的順序。在這兩段中作者插入九年前的和祖父在園里乘涼的事情，第③段“大家都歡喜，說是應了花瑞”形象寫出“我”對荷花的情感。還要從與下文內容的關系分析解答，即在結構上，為后文寫惦記雨中荷花作鋪墊。2.本題考查語句的作用。可結合句中的關鍵詞及具體的語句、文章的內容及文章的主旨進行分析。這一句以花、葉喻人，“心中的雨”暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難。這句話直接抒情，起畫龍點睛的作用。這句話點明只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人，揭示了主旨，深化了中心，表達了對母愛由衷的感激與贊美。故朗讀感情基調是感激，依戀和贊美。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】1.B2.D3.材料一中“我”的母親不想“我”為難，選擇走小路；材料一中“我”的妻子背起胖胖的兒子，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，孩子在她心里就是整個世界；材料二中母親喚“我”進屋避雨。（答滿2點即可）【解析】1.本題考查材料內容概括和分析。B.根據(jù)第②段內容可知，現(xiàn)在祖孫意見發(fā)生了分歧，等“我”來定奪。處理好了，全家高高興興；處理不好，就會破壞家庭和諧，所以“我”感到責任重大。并非“關鍵時刻要能有自己的主見”；故選B。2.本題考查材料內容的概括和分析。D.材料二第⑨段主要采用了抒情和議論的表達方式，點明和深化了主題。本項中的“主要采用了描寫”說法錯誤；故選D。3.本題考查材料內容的理解和概括。母親是孩子的“荷葉”，意思是母親對子女的呵護和關愛。材料一第③段中“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧’”，母親之所以變了主意，一是為了讓孫兒看風景，更主要的是不讓兒子為難，體現(xiàn)母親對兒子的愛。材料一第④段中“妻子也蹲下來，背起了我們的兒子……慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，“我”妻子背起兒子，慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走，似乎背著“一個世界”，體現(xiàn)了母親對兒子的呵護與深愛。材料二，第⑥段中“對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊”，母親擔心“我”被雨淋著，因此喚“我”進屋，體現(xiàn)了母親對“我”的關愛。根據(jù)以上分析概括作答即可。二、【答案】1.①.示例：A句：②.運用比喻，將母親的身影比作皺褶的核桃，表現(xiàn)母親的衰老之態(tài)。B句：通過母親的動作，語言，形象地寫出母親因沒有東西給我?guī)Ф鴥染?，塑造了一個一心為兒女付出的母親的形象。2.插敘，回憶以往回母親家拜年的溫馨場景，表達了母親對我們深厚的愛，著力寫出母親清楚記得孩子的飲食喜好，為下文寫母親因年老體弱記憶衰退作鋪墊。3.相同點：都蘊含對母親熱愛與贊美。不同點：本文還表達了對母親老去的哀傷，對母親的愧疚，蘊含著“每個人都應該好好報答自己的父母，不能等到他們愛到無力時才想起他們”的思想；《荷葉·母親》表現(xiàn)了作者對母親由衷的感激與依戀。【解析】1.本題考查批注。解答此題根據(jù)題干中給出的賞析提示，選擇恰當?shù)慕嵌葋砣胧址治?。A句將母親的背影比作“一枚褶皺的核桃”，運用形象的比喻，突