3 善用法律 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）-5

3善用法律公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）學(xué)科道德與法治章節(jié)：5.3善用法律主備：輔備：檢查(簽字/蓋章):教案評(píng)級(jí)：優(yōu)□良□中□次□年月日校檔標(biāo)002

上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容溫情回顧（2分）2、預(yù)習(xí)效果檢測(cè)（互動(dòng)2分）3、五、主要教學(xué)過(guò)程(可根據(jù)課堂相關(guān)內(nèi)容靈活演變35分鐘)：1導(dǎo)入式語(yǔ)言：(學(xué)生閱讀教材P57“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)")1、思考：你對(duì)此事的看法是什么？2、如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道？教師總結(jié)、過(guò)渡：保安的行為是侵犯小華權(quán)利的表現(xiàn)。我如果是小華的朋友，可以告訴他要學(xué)會(huì)用法律與人打交道。引出課題《善用法律》。2基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握環(huán)節(jié)（導(dǎo)入“八動(dòng)課堂”展示）:(一)依法維權(quán)(學(xué)生閱讀教材P58“探究與分享")思考：遇到此類(lèi)情形，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？教師總結(jié)：我們應(yīng)學(xué)會(huì)依法維權(quán)。在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。(學(xué)生閱讀教材P58—59“閱讀感悟”)思考：我們可以通過(guò)哪些方式來(lái)維權(quán)？教師講述：我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益；受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。教師引導(dǎo)學(xué)生了解法律服務(wù)所工作人員的工作、律師的職責(zé)、公證員、法律援助中心的職能，尋求國(guó)家救濟(jì)的做法。(學(xué)生閱讀教材P59“探究與分享")思考：小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？你了解這種維權(quán)方式嗎？教師講述：小峰通過(guò)訴訟方式維護(hù)了自己的合法權(quán)益。教師總結(jié)：(什么是訴訟？)(1)含義：人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。(2)特點(diǎn)：是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。(3)使用情況：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。問(wèn)33.重點(diǎn)（考點(diǎn)）、易錯(cuò)點(diǎn)、模糊點(diǎn)的突破環(huán)節(jié)（尋求學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和思考）：(學(xué)生閱讀教材P59“探究與分享”)思考：小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？你了解這種維權(quán)方式嗎？教師講述：小峰通過(guò)訴訟方式維護(hù)了自己的合法權(quán)益。教師總結(jié)：(什么是訴訟？)(1)含義：人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。(2)特點(diǎn)：是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。(3)使用情況：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。4關(guān)聯(lián)知識(shí)的縱橫串聯(lián)及對(duì)比環(huán)節(jié)：（在老師主導(dǎo)下的學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考）（二)有勇有謀(展示材料)小周是小區(qū)保安。一天，他為抓搶劫犯罪嫌疑人，被摩托車(chē)撞傷，他忍住劇痛將犯罪嫌疑人制服，并將其交給民警。因此，他被授予“見(jiàn)義勇為積極分子"的光榮稱(chēng)號(hào)。觀點(diǎn)一：小周的做法有利于維護(hù)社會(huì)安定和人民群眾財(cái)產(chǎn)安全，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。觀點(diǎn)二：如果他在與歹徒搏斗時(shí)把歹徒撞傷了，他就不會(huì)獲得光榮稱(chēng)號(hào)了。思考與討論：請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表看法。教師講述：同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。小周的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。5本節(jié)知識(shí)的拓展及延伸環(huán)節(jié)（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行）：(學(xué)生閱讀教材P59“拓展空間”)思考：小倩可以通過(guò)哪些途徑尋求法律救助？教師總結(jié)：及時(shí)撥打110報(bào)警電話(huà)或爭(zhēng)取其他成人的幫助：虛張聲勢(shì)，與犯罪犯法份子巧妙周旋；記住違法犯罪分子的體貌特征；了解違法犯罪分子的去向；保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。6同類(lèi)型限時(shí)作業(yè)練習(xí)環(huán)節(jié)（以抽查演板、書(shū)面、合作為主，當(dāng)堂交換閱卷得分評(píng)價(jià)）：六、八動(dòng)效果點(diǎn)評(píng)（課堂完成2分）

二、我對(duì)本節(jié)教材的分析（不需課堂提示）①基礎(chǔ)部分占50%，準(zhǔn)備用時(shí)約20分鐘掌握_________②重點(diǎn)部分占25%，準(zhǔn)備用時(shí)約25分鐘突破③難點(diǎn)的處理意見(jiàn)：小組討論，進(jìn)行總結(jié)七、分層作業(yè)布置（1分）1、學(xué)困生（熟讀筆記）2、學(xué)優(yōu)生（熟讀筆記完成選擇題簡(jiǎn)答題）3、中等生（熟讀筆記完成選擇題）

三、目標(biāo)、考點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)提示（1分）1、目標(biāo)：知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道；能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí)，勇于斗爭(zhēng)，而且善于斗爭(zhēng)2、考點(diǎn)：依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益3、重點(diǎn)：依法維護(hù)合法權(quán)益。4、難點(diǎn)：善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。八、下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)提示（2分）知道責(zé)任的含義、來(lái)源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任

九、我的“一課一得"

四、本節(jié)展示“八動(dòng)課堂”的形式有①小組合作（人/次）（時(shí)長(zhǎng)）②黑板演示（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）③任務(wù)驅(qū)動(dòng)（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）④信息搜索（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）⑤教輔參考（人/次）（時(shí)長(zhǎng)）⑥情景導(dǎo)入（人/次）（時(shí)長(zhǎng)）⑦當(dāng)場(chǎng)作業(yè)（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)）⑧師生反串（人/次）□（時(shí)長(zhǎng)