2026年初級社會工作師《社會工作綜合能力》高頻考點

01初級社會工作綜合能力第一章社會工作的目標、要素及主要領(lǐng)域第一節(jié)社會工作的內(nèi)涵★★★★1、我國對社會工作的理解(3種類型)：普通社會工作；行政性社會工作；專業(yè)社會工作。2、社會工作特點(5種)：專業(yè)助人活動；注重專業(yè)價值；強調(diào)專業(yè)方法；注重實踐；互動合作；多第二節(jié)社會工作的目標及功能★★★★★1、社會工作的目標(3個層面)： (1)服務(wù)對象層面：①解救危難；②緩解困難；③激發(fā)潛能；④促進發(fā)展。 (2)社會層面：①解決社會問題；②促進社會公正。 (3)文化層面：①弘揚人道主義；②促進社會團結(jié)。2、社會工作的功能(2個方面) (1)社會工作對服務(wù)對象的功能：①促進服務(wù)對象的正常生活；②恢復(fù)弱化的功能；③促進人的發(fā)展； ④推動社會進步。3、我國社會工作發(fā)展的基本原則(4點)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；社會主義核心價值觀的引領(lǐng)；以人民為中心的理念；職業(yè)化、專業(yè)化、本土化第三節(jié)社會工作的要素★★★★1、社會工作的要素(5點)： (1)社會工作的對象(基本對象與擴大)； (2)社會工作者(3類角色)； (3)專業(yè)價值觀(靈魂)； (4)專業(yè)的助人方法(基本功)； (5)助人活動(最核心的部分)。2、社會工作者的角色(3大類) (1)直接服務(wù)角色02向服務(wù)對象提供服務(wù)(物質(zhì)幫助、勞務(wù)服務(wù)和心理服務(wù)等)；；協(xié)調(diào)者；者政策倡導(dǎo)(對政府行為的倡導(dǎo))；社會倡導(dǎo)(社會工作者直接向服務(wù)對象提倡某種行為)。 (2)間接服務(wù)角色理者開，同時對資源、信息進行協(xié)調(diào)和安排。務(wù)對象所需要的資源。人定、修訂和完善政策。 (3)合并角色：既包括直接服務(wù)也包含間接服務(wù)，而且也可能包括不同角色中的互相連帶的做法。 (1)溝通與建立關(guān)系的能力； (2)促進和使能的能力； (3)評估和計劃的能力； (4)提供服務(wù)和干預(yù)的能力； (5)在組織中工作的能力。第四節(jié)社會工作的主要領(lǐng)域★★★★ (1)兒童及青少年社會工作； (2)老年社會工作； (3)婦女社會工作； (4)殘疾人社會工作； (5)司法社會工作； (6)優(yōu)撫安置社會工作； (7)社會救助社會工作； (8)減貧社會工作； (9)家庭社會工作； (10)學(xué)校社會工作； (11)社區(qū)社會工作； (12)醫(yī)務(wù)社會工作；03 (13)企業(yè)社會工作。 (1)從貧困群體到有需要人群； (2)從關(guān)注社會問題到關(guān)注社會和諧發(fā)展； 災(zāi)社會工作、精神衛(wèi)生社會工作、發(fā)展性社會工作。第二章社會工作價值觀與專業(yè)倫理第一節(jié)社會工作價值觀的意義和內(nèi)容★★★★ (1)服務(wù)大眾； (2)踐行社會公正； (3)強調(diào)服務(wù)對象個人的尊嚴和價值； (4)注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性； (5)待人真誠和守信； (6)注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)。3、社會工作專業(yè)實踐背后的價值觀：社會工作者對服務(wù)對象、專業(yè)實踐、服務(wù)機構(gòu)、公共福利發(fā)展以第二節(jié)社會工作專業(yè)倫理★★★★ (1)社會工作者對服務(wù)對象的倫理責任； (2)社會工作者對同事的倫理責任； (3)社會工作者對服務(wù)機構(gòu)的倫理責任； (4)社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責任； (5)社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責任； (6)社會工作者對全社會的倫理責任。 (1)服務(wù)對象自決； (2)保密議題； (3)雙重關(guān)系04 (4)知情同意； (5)多元文化； (6)專業(yè)能力。 (1)保護生命原則； (2)差別平等原則； (3)自由自主原則； (4)最小傷害原則； (5)生命質(zhì)量原則； (6)隱私保密原則； (7)真誠原則。第三節(jié)社會工作專業(yè)倫理守則★★★★ (1)承認人類與生俱來的尊嚴； (2)促進人權(quán)； (3)促進社會正義； (4)促進自決的權(quán)利； (5)促進參與的權(quán)利； (6)尊重保密權(quán)和隱私權(quán)； (7)把人視為全人； (8)合理使用科技和社交媒體； (9)專業(yè)誠信。 (1)現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合； (2)本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合； (3)專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突。 (1)保護服務(wù)對象的權(quán)益； (2)幫助社會工作者解決倫理難題； (3)促進專業(yè)的健康發(fā)展； (4)促進社會服務(wù)機構(gòu)的能力建設(shè)； (5)維護社會正義。05第三章人類行為與社會環(huán)境第一節(jié)人類行為★★★★ (1)人類需要的層次：①馬斯洛需要層次理論(生理需要、安全需要、歸屬與愛、尊重、自我實現(xiàn)，滿足基本需要后，還有認識和理解的欲望、審美的需要)；②阿爾德佛爾的ERG理論(生存需要、關(guān)系需要和成長需要；不強調(diào)需要層次的順序)；③萊恩.多亞爾和伊恩.高夫的需要理論(基本需要和中介需要)。 (2)人類需要的類型：①生理性需要和社會性需要(按需要的起源來劃分)；②物質(zhì)需要和精神需要(從需要的對象來劃分)；③生存性需要和發(fā)展性需要(迫切程度) (1)人類行為的類型：①本能行為和習(xí)得行為；②親社會和反社會行為；③正常行為和偏差行為(統(tǒng)計學(xué)標準；社會規(guī)范與價值標準；行為適應(yīng)性標準；個體主觀體驗)。 (2)人類行為的特點：①適應(yīng)性；②多樣性；③發(fā)展性；④可控性；⑤整合性。第二節(jié)社會環(huán)境★★★★1、社會環(huán)境的特點(①多樣性；②復(fù)雜性；③層次性；④穩(wěn)定性；⑤變動性)2、社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素(重要考點) (1)家庭： (2)同輩群體(特點：平等性、開放性、認同性、獨特性) (3)學(xué)校(影響：校園文化、班級規(guī)模、教學(xué)模式、師生關(guān)系) (4)工作單位(影響：①個人學(xué)習(xí)和實踐專門職業(yè)知識、技能、道德規(guī)范；②建立社會關(guān)系，自我調(diào)適適應(yīng)工作和社會需求) (5)社區(qū)(類型：①地域性社區(qū)和功能(精神)社區(qū)；②農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)；③傳統(tǒng)社區(qū)和現(xiàn)代社區(qū)。影響：①社區(qū)成員具有共同特征；②社區(qū)成員之間的社會關(guān)系在交往中彼此影響；③社區(qū)規(guī)范對成員行為具有約束作用；④社區(qū)認同感和歸屬感會影響成員行為。) (6)文化(影響：通過確立行為標準，從而達到規(guī)范、控制人的行為的目的。) (7)大眾傳媒(類型：舊傳媒、新傳媒。影響：①提供支持其固有立場、觀點和行為的有關(guān)信息，增強受眾的固有觀點和行動；②大眾傳媒的重復(fù)傳播能夠直接改變受眾行為；③可以使受眾改變原有立場；④提供信息引導(dǎo)人們的行為；⑤提供行為規(guī)范。)06第三節(jié)人生發(fā)展階段及其主要特征★★★★ (1)記憶以無意識記憶為主，機械能力記憶發(fā)達； (2)嬰幼兒后期出現(xiàn)意識記憶萌芽。 (1)社會化：單純社會化反應(yīng)、社會性情感聯(lián)結(jié)建立、伙伴關(guān)系發(fā)展階段； (2)自我意識：游戲伙伴階段、退縮階段、自我意識出現(xiàn)階段。 (1)逐漸從自我為中心，發(fā)展到學(xué)會區(qū)分他人和自我。 (2)通過在環(huán)境中與他人進行互動，自我意識得到發(fā)展。 (1)環(huán)境適應(yīng)性加強，自我意識、道德和社會交往得到發(fā)展； (2)逐步形成自己道德意識。年征展熟 (1)情感趨于深沉穩(wěn)定； (2)婚姻責任感超越情感，婚姻更加務(wù)實； (3)處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期。07第四章個案工作第一節(jié)個案工作的主要模式★★★★★成長發(fā)展的假設(shè)；對假設(shè)；對人直接治療技巧(非反思性巧、反思性直接治療技巧)；際交往的場景中了解服務(wù)對斷方式確定服務(wù)對象問題成通生活經(jīng)歷的危機、解組、恢復(fù)和理；限定目標；輸提供支持；恢復(fù)服務(wù)對象主要問題；迅速做出第二節(jié)個案工作各階段的工作重點★★★★★2、問題的預(yù)估：橫向分析(生理、心理、社會)；縱向分析(發(fā)展變化過程)；4、鏈接社會資源與協(xié)調(diào)服務(wù)：社會資源的類型(非正式資源與正式資源)、鏈接資源的方式(資源提供、發(fā)現(xiàn)、培育、需求表達、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保護)、服務(wù)協(xié)調(diào)。與結(jié)案08第三節(jié)個案工作的常用技巧★★★★★談2、技巧：支持性技巧(專注、傾聽、同理心、鼓勵)；引領(lǐng)性的技巧(澄清、對焦、摘要)；3、影響性技巧(提供信息、自我披露、建議、忠告、對質(zhì))。考。1、目標清晰而且現(xiàn)實(可觀察、可測量、積極正向)；3、策略合理(與目標一致、互相協(xié)調(diào))。第五章小組工作方法第一節(jié)小組工作的概念、類型與特點★★★★★ (1)特點：小組組員問題的共同性或相似性；強調(diào)小組組員的民主參與；運用小組治療性因素；注重團 (2)功能：塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感；提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場網(wǎng)絡(luò)。09第二節(jié)小組工作的模式★★★★式式與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系而建立的小組模式，通過各種互動，促使組等性式展為核心，關(guān)注人的社會功能的提升，焦點在于小組組員的社會；使能者第三節(jié)小組工作的過程★★★★點角色/募與遴選；確定工作目訂工作計劃；申報并協(xié)調(diào)/為特征；小心謹慎互試探；沉默與被動；對社目標的認識；討論保立契約；制定小組規(guī)任的小組氣氛；形成鼓勵者、組織者具有較強的認同感；互動員對整體目標的意識；協(xié)重新建構(gòu)小組；適當控制大大增強；組員關(guān)系更高；組員對小組充希望；小組的關(guān)系結(jié)好的互動；協(xié)助組員組中獲得新的認知；協(xié)助組認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?；協(xié)助組員源提供者和鏈接者；能；小組的引導(dǎo)和支持者情緒；小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的離別情緒與感受；協(xié)小組經(jīng)驗；以及做好估者10第四節(jié)小組工作技巧★★★★★通的技巧：營造輕松安全的氛圍、專注與傾聽、積極回應(yīng)、適當自我表露、對信息進行磋溝通技巧：提醒組員相互傾聽、鼓勵組員相互表達、幫助組員相互理解、促進組員相互回①事前準備：選擇合適主題；注意討論主題的措辭；選擇合適的討論形式；安排活動的環(huán)境；挑選合適中立、摘述、引導(dǎo)、討論結(jié)束技巧。4、小組評估技巧：小組工作的評估類型(研究方法與工作方法)；評估的一般流程；評估資料的收集。第六章社區(qū)工作方法第一節(jié)社區(qū)工作的特點和目標★★★★1、特點：分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向；介入問題的層面更為宏觀；具有一定的政治性；富有批判和4、具體目標：推動社區(qū)居民參與；提高社區(qū)居民的社會意識；善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求；培養(yǎng)相11第二節(jié)社區(qū)工作的主要模式★★★★★作者角色關(guān)注社區(qū)共同性問題；通過建立社區(qū)自主能力來實現(xiàn)社新整合；過程目標重過任務(wù)目標；特別重①促進居民的個人發(fā)展—社區(qū)居民之間的③社區(qū)教育—居民對社區(qū)資源不熟悉或陌④提供服務(wù)和發(fā)展資源，—社區(qū)服務(wù)和社劃原則處理問題；由上而制和指導(dǎo)社區(qū)、方案實施者顧對象融入社區(qū)；強任；非正式照顧是；提倡建立相互關(guān)在社區(qū)照顧(留在社區(qū)“非機構(gòu)化”服務(wù))；由社區(qū)照顧(家人、朋友提供的服務(wù))；對社區(qū)照顧(正式照顧與非正式照顧結(jié)合)；者、顧問第三節(jié)社區(qū)工作各階段的工作重點★★★★★分工和自己工作的內(nèi)容；認識同事。要分析識、規(guī)范務(wù)標準性的回應(yīng)12、團體表達/家他人或社區(qū)的比較/建立工作小組；籌措經(jīng)費。力資源管理、研究與發(fā)展。目標；制定策略(提出策略、評估策略、篩選策略)；設(shè)計方案。系。案；收集與分析資料；使用評估結(jié)果。第四節(jié)社區(qū)工作的技巧★★★★★觸技巧；②會議技巧：會議的過程(會議前、會議中、會議后、行動)、會議主持的技巧(提問和邀請發(fā)言；說明和轉(zhuǎn)述；聚焦；摘要、綜合和總結(jié)、關(guān)注、贊賞和鼓勵)；③居民骨干培養(yǎng)技巧(鼓勵參與、建立民主領(lǐng)導(dǎo)風格、培訓(xùn)工作技巧、增強管理能力)。；②社區(qū)動力分析：社區(qū)系統(tǒng)分析、社區(qū)互動分析(5種關(guān)系)、社區(qū)動力的分析步驟；③社區(qū)資源分析：社區(qū)資源分析表(人力、物力、財力資源)、社區(qū)資源地圖、社區(qū)資源檔案?；顒硬邉澋倪^程：掌握活動的基本目標；衡量服務(wù)對象的特點、需要、興趣；符合機構(gòu)的宗旨、贊助步計劃；評估可行性；確立詳細計劃；預(yù)期13第七章社會工作行政第二節(jié)社會服務(wù)方案策劃★★★★1、社會服務(wù)策劃的形式(4種)：戰(zhàn)略性策劃；方案發(fā)展策劃；問題解決策劃；創(chuàng)新策劃。第三節(jié)社會服務(wù)機構(gòu)的類型與運作★★★★ 。 (2)性質(zhì)：非營利機構(gòu)；強調(diào)社會使命和社會責任；提供福利服務(wù)。 (3)社會服務(wù)機構(gòu)的運作；現(xiàn)錯誤，糾正錯誤。第四節(jié)社會服務(wù)機構(gòu)志愿者管理★★★ (1)獲得工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新技術(shù)； (2)希望感覺到被需要、被感激、被欣賞、受他人尊敬； (3)填補心靈空虛，減少心理的寂寞； (4)有機會體驗新的生活方式和文化； (5)能表現(xiàn)和證明自己成就；14 (6)善有善報； (7)自我成長、發(fā)展、成熟。 (1)希望幫助別人，世界變好； (2)以行動表達對他人的同情心； (3)喜歡結(jié)交朋友，擴大社交面； (4)受親戚、朋友、老師、家長的影響參與服務(wù)； (5)基于宗教信仰，為人民服務(wù)理念； (6)盡社會責任； (7)以行動盡力謀求改變。第五節(jié)社會服務(wù)機構(gòu)的籌款方式★★★★ (1)個人捐款：個人需要、外界影響、利他動機； (2)企業(yè)捐款：市場營銷、公共關(guān)系、自我利益、稅法策略、社會聯(lián)誼(俱樂部)。 (1)項目申請； (2)私人懇請與電話勸募； (3)特別事件籌資活動。第六節(jié)社會工作督導(dǎo)的對象和內(nèi)容★★★★ (1)行政功能：要求督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計劃與分配、工作。 任務(wù)時所需的知識與技能給予指導(dǎo)，協(xié)助被督導(dǎo)者實現(xiàn)專業(yè) 我的重要性與價值感，。2、督導(dǎo)的對象(4種) (1)新進入社會服務(wù)機構(gòu)的社會工作者； (2)服務(wù)年限較短、經(jīng)驗不足初級社會工作者； (3)機構(gòu)實習(xí)生；15 (4)社會服務(wù)機構(gòu)非正式人員—志愿者。3、督導(dǎo)的類型(4種) (1)師徒式督導(dǎo)； (2)訓(xùn)練式督導(dǎo)； (3)管理式督導(dǎo)； (4)咨詢式督導(dǎo)。 (1)社會工作者招募和選擇； (2)安置和引導(dǎo)工作人員； (3)工作計劃和分配； (4)工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通； (5)工作監(jiān)督、總結(jié)和評估； (6)督導(dǎo)者扮演多種角色。教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識、“社會服務(wù)機構(gòu)”、“社會問題”、“工作過程”、“社會工作 (1)疏導(dǎo)情緒； (2)給予關(guān)懷； (3)發(fā)現(xiàn)成效； (4)尋求滿足。 (1)行政性督導(dǎo)功能—培養(yǎng)有效志愿者； (2)教育性督導(dǎo)功能—培養(yǎng)能干的志愿者； (3)支持性督導(dǎo)功能—了解和關(guān)懷志愿者。 (1)督導(dǎo)方式具有結(jié)構(gòu)性； (2)督導(dǎo)進行要持續(xù)定期； (3)督導(dǎo)者的態(tài)度須保持前后一致； (4)個案導(dǎo)向； (5)評估檢討。16第八章社會工作研究第一節(jié)社會工作研究的內(nèi)涵、倫理與功能★★★ (1)界定視角：是獲取和發(fā)現(xiàn)與社會福利和社會工作相關(guān)的知識及事實的過程。 (2)要素特性： (1)優(yōu)化實務(wù)過程； (2)發(fā)展社會工作知識。第二節(jié)社會工作研究方法★★★★★ (一)定量研究與定性研究念1、定量研究：以實證主義為方法論基礎(chǔ)，在設(shè)計基礎(chǔ)上，采用定量測量工具，收集量化資料，對此進范圍關(guān)系、宏觀層面大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測等。 (1)用于不熟悉的社會系統(tǒng)、無權(quán)威和不受控制的場景，需低度的觀念概化和學(xué)術(shù)監(jiān)護，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對 (2)適用于在微觀層面對個別實務(wù)進行細致、動態(tài)的描述和分析。 (二)定量研究與定性研究的特點究究者與研究對象的關(guān)系和理論關(guān)系通過收集資料和分析數(shù)據(jù)定假設(shè)，可以在研究過程中形成17究究策略求研究資料和研究結(jié)論精非數(shù)字的信息圍遍性、代表性及其利于發(fā)現(xiàn)研究問題的個別 (三)定量研究方法2、標準實驗設(shè)計：前后測控制組設(shè)計(傳統(tǒng)實驗設(shè)計)、單后測控制組設(shè)計。 (四)定性研究方法。 (1)根據(jù)觀察者是否融入被觀察群體，分為參與式觀察和非參與式觀察； (2)根據(jù)過程控制程度，分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察； (3)根據(jù)觀察者與被觀察者的接觸程度，分為直接觀察和間接觀察。談法 (1)根據(jù)雙方接受程度，分為直接訪問和間接訪問； (2)依據(jù)被訪者的人數(shù)，分為個別訪問和集體訪問； (3)依據(jù)是否有訪問指引，分為結(jié)構(gòu)式訪問和無結(jié)構(gòu)式范文；3、焦點小組：將多個對象放在一起同時進行的集體訪問；有訪問者和被訪問者互動，也有被訪問者之研究。 (1)非正式； (2)手段和資料多元； (3)資料詳盡深入； (4)強調(diào)應(yīng)用性研究。1、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析：對既有統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行剖析進一步發(fā)現(xiàn)其信息，可以直接達到研究目的，也可以 (1)歷史分析和比較分析兩種，目的是尋求發(fā)現(xiàn)發(fā)生在不同時間和地點的事件的共同特征，根據(jù)原始 (2)遵循的原則：橫向比較與縱向比較相結(jié)合；比較共同點和差異點；注意可比性。18究研究者與被研究者一起參與研究和行動，將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動，對問題情境進行全程干預(yù)，提 (1)按照側(cè)重點分類： (2)根據(jù)參與者對自己行動的反思分類：第三節(jié)社會工作研究的一般過程★★★★究 (1)根本目標在于把握事實和獲得知識； (2)包含歸納推理和演繹推理； (3)定量研究的邏輯方法(假設(shè)演繹法/試錯法)。 (1)研究準備(三項任務(wù))：確定研究問題、提出研究假設(shè)和驚嚇研究設(shè)計。 (2)資料收集(步驟)：選擇訪談員、訪談員培訓(xùn)、督導(dǎo)訪談員資料收集、首日問卷回收。 (3)研究分析(步驟)：資料整理、資料分析。究 (1)研究準備：確定研究對象、確定分析單元和選擇收集資料的方法。 (2)資料收集、整理和分析(步驟)：進入現(xiàn)場、與觀察者互動、記錄。 (3)總結(jié)應(yīng)用。 (1)定性研究的主要特色是資料收集、整理與分析動態(tài)互動； (2)分析解釋是定性研究的核心。19用 (1)標題內(nèi)容呼應(yīng)，體現(xiàn)良好的內(nèi)容效度； (2)注意資料邏輯性和完整性； (3)觀點與資料密切配合； (4)注意定量資料和定性資料結(jié)合； (5)樸實流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或?qū)崉?wù)研究樸素文風。 (1)標題； (2)引論； (3)研究問題； (4)文獻回顧； (5)研究方法； (6)研究發(fā)現(xiàn)； (7)討論和建議； (8)附錄； (9)參考文獻。第九章社會政策與法規(guī)第一節(jié)社會政策的目標、功能及其與社會工作的關(guān)系★★★2、社會政策的功能(3個方面)：①社會功能(收入再分配、社會投資與社會建設(shè))；②經(jīng)濟功能(人力資本投資、調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行、激勵勞動積極性)；③政治功能(社會治理、調(diào)節(jié)各群體利益矛盾、增強執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)和維護政治穩(wěn)定功能)。 (1)社會政策與社會工作的關(guān)系(歷史發(fā)展過程中、當代社會)； (2)社會工作者在社會政策制定與實施過程中的角色：20第二節(jié)我國特定人群的社會政策法規(guī)★★★★方式救療服務(wù)2、司法保護(人民法院) (1)用人單位安排殘疾人就業(yè)的比例不得低于本單 (2)集中使用殘疾人的用人單位從事全日制工作殘 (1)社會保險； (2)社會救助； (3)“三無”殘疾人供養(yǎng)； (4)殘疾人公共服務(wù)。 (1)無障礙設(shè)施的建設(shè)和改造； (2)信息交流無障礙； (3)公共服務(wù)無障礙； (4)政治參與無障礙。/21 (一)婚姻家庭政策法規(guī)★★★★ (1)結(jié)婚的必備條件：男女自愿；法定年齡(男≥22歲；女≥20歲)。 (2)結(jié)婚的禁止條件：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。 (3)婚姻無效：重婚；禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系；未到法定年齡。 (4)可撤銷婚姻：受脅迫的可撤銷婚姻；隱瞞重大疾病的可撤銷婚姻。 (5)離婚的方式：自愿離婚、訴訟離婚。 (二)社會救助政策法規(guī)★★★★ (1)3個基本條件：戶籍狀況、家庭收入、家庭財產(chǎn) (2)凡共同生活的家庭成員人均收入低于當?shù)氐捅藴剩壹彝ヘ敭a(chǎn)狀況符合當?shù)厝嗣裾?guī)定條件 (3)共同生活的家庭成員：配偶；父母和未成年子女；已成年但不能獨立生活的子女包括在校接受本養(yǎng)、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)醫(yī)務(wù)關(guān)系并長期共同居住的人員。、獎學(xué)金、見義勇為等獎勵性補助；本養(yǎng)老保險基礎(chǔ)養(yǎng)老金。 (1)對短期內(nèi)經(jīng)濟狀況變化不大的最低生活保障家庭，每年核查1次； (2)對收人來源不固定、家庭成員有勞動能力的最低生活保障家庭，每半年核查一次。動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人，或者其法定贍。政府規(guī)定的其他特殊