7.3 重力（實(shí)驗(yàn)清單2）-【同步實(shí)驗(yàn)課】2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊教材實(shí)驗(yàn)大盤點(diǎn)（人教版2024）

PAGE17.3重力－八下物理人教版2024實(shí)驗(yàn)清單一、實(shí)驗(yàn)分析1.教材分析本節(jié)內(nèi)容旨在探究重力的概念以及重力的大小與物體質(zhì)量之間的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到地球?qū)ξ矬w的吸引作用，以及重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系，即公式G=預(yù)測考查要點(diǎn)：重力的概念：理解重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引力。重力與質(zhì)量的關(guān)系：掌握重力與質(zhì)量成正比關(guān)系，能運(yùn)用公式G=mg實(shí)驗(yàn)方法與數(shù)據(jù)處理：能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制并分析圖像。重心和重力方向：了解重力的方向始終豎直向下，認(rèn)識(shí)物體的重心概念。考查方向：對(duì)重力概念的理解和應(yīng)用。運(yùn)用G=mg實(shí)驗(yàn)探究能力，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論歸納。對(duì)物理量單位的理解和正確使用。2.課標(biāo)解讀理解重力的本質(zhì)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)重力是地球引力的體現(xiàn)，深化對(duì)力的概念的理解。培養(yǎng)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)思維方式，例如控制變量、數(shù)據(jù)記錄、圖像分析等。注重科學(xué)態(tài)度：強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)的重復(fù)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3.教學(xué)目標(biāo)物理觀念：理解重力的概念，知道重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引作用產(chǎn)生的。掌握重力與質(zhì)量的正比關(guān)系，能用公式G=mg科學(xué)思維：能夠分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制G?m理解物理量之間的比例關(guān)系及其在圖像上的體現(xiàn)?？茖W(xué)探究：學(xué)會(huì)使用彈簧測力計(jì)和天平等實(shí)驗(yàn)器材，正確測量力和質(zhì)量。具備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、控制變量、記錄數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，客觀對(duì)待實(shí)驗(yàn)結(jié)果。增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究過程的理解，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神。二、實(shí)驗(yàn)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握重力與質(zhì)量的關(guān)系，能夠用G=mg學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究得出物理量之間的關(guān)系。難點(diǎn)：正確使用實(shí)驗(yàn)器材，特別是彈簧測力計(jì)的讀數(shù)方法。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，尤其是繪制和解讀G?m三、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備彈簧測力計(jì)（量程5N，最小分度值0.1N）天平（或已知質(zhì)量的砝碼/鉤碼）質(zhì)量不同的物體（如砝碼、鉤碼，質(zhì)量范圍50g～250g）懸掛物體的細(xì)線實(shí)驗(yàn)記錄表和繪圖工具（坐標(biāo)紙、直尺、鉛筆）四、實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)1.實(shí)驗(yàn)思路通過測量不同質(zhì)量物體所受的重力，探究重力G與質(zhì)量m之間的關(guān)系。利用彈簧測力計(jì)測量物體所受的重力，記錄數(shù)據(jù)，并繪制G?m2.實(shí)驗(yàn)過程（1）測量物體的質(zhì)量使用天平測量待測物體的質(zhì)量m，記錄在實(shí)驗(yàn)表格中。如果使用已知質(zhì)量的砝碼或鉤碼，可直接記錄其標(biāo)稱質(zhì)量。（2）測量物體所受的重力將彈簧測力計(jì)豎直懸掛，校零后固定。用細(xì)線將物體懸掛在彈簧測力計(jì)的下端，保持靜止。讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即為物體所受的重力G，記錄在表格中。（3）重復(fù)測量更換不同質(zhì)量的物體，重復(fù)上述測量步驟，至少進(jìn)行6組數(shù)據(jù)的測量。記錄所有數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。（4）數(shù)據(jù)記錄與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：次數(shù)質(zhì)量m/kg重力G/N10.050.520.101.030.151.540.202.050.252.560.303.0（5）繪制圖像在坐標(biāo)紙上，以質(zhì)量m/kg為橫坐標(biāo)，重力G/N為縱坐標(biāo)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中描點(diǎn)。連接各數(shù)據(jù)點(diǎn)，觀察數(shù)據(jù)點(diǎn)是否近似在一條直線上。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論由數(shù)據(jù)和圖像可見，重力G與質(zhì)量m之間呈正比關(guān)系。比例關(guān)系可表示為：G∝得出重力計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)在地球表面附近，g約為9.8?N/kg，計(jì)算時(shí)可取g五、實(shí)驗(yàn)知識(shí)梳理重力概念重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力，方向豎直向下。重力用符號(hào)G表示，單位是牛（N）。重力計(jì)算公式重力與質(zhì)量的關(guān)系為：G=其中，m是物體的質(zhì)量，單位為千克（kg）；g是重力加速度。重力加速度在地球表面附近，g的取值約為9.8?N/kg計(jì)算中常取g=重力的方向重力的方向始終豎直向下，指向地心?？衫勉U垂線等工具確定豎直方向。物體的重心重心是重力在物體上的作用點(diǎn)。對(duì)于形狀規(guī)則、質(zhì)量均勻的物體，重心位于其幾何中心。實(shí)驗(yàn)方法與數(shù)據(jù)處理正確使用彈簧測力計(jì)和天平，掌握讀數(shù)技巧。熟練進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和處理，能夠繪制并分析G?m實(shí)際應(yīng)用利用G=mg理解重力的概念有助于解釋生活中許多現(xiàn)象，如物體下落、水往低處流等。六、教學(xué)反思通過本次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)重力與質(zhì)量的關(guān)系有了直觀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。大部分學(xué)生能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)，繪制圖像并得出正確的結(jié)論。然而，在實(shí)驗(yàn)過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題：實(shí)驗(yàn)器材的使用：個(gè)別學(xué)生對(duì)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步指導(dǎo)他們掌握正確的讀數(shù)方法。數(shù)據(jù)處理能力：部分學(xué)生在繪制圖像和分析數(shù)據(jù)時(shí)存在困難，需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的教學(xué)。科學(xué)態(tài)度：有少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)異常數(shù)據(jù)未能給予足夠的重視，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)：在平時(shí)的教學(xué)中多給學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。注重?cái)?shù)