專題07 力學(xué)實(shí)驗(yàn)題綜合復(fù)習(xí)-人教版八年級(jí)《物理》暑假分層作業(yè)

第1頁(yè)（共1頁(yè)）專題07力學(xué)實(shí)驗(yàn)題綜合復(fù)習(xí)（60題12大考點(diǎn)提升訓(xùn)練）考點(diǎn)目錄TOC\o"1-1"\h\u一．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（共3小題） 1二．探究影響摩擦力大小的因素（共5小題） 5三．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響（共3小題） 12四．探究二力平衡的條件（共3小題） 14五．力的合成與應(yīng)用（共3小題） 17六．探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)（共3小題） 20七．大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法（共3小題） 24八．流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（共2小題） 28九．實(shí)驗(yàn)研究氣體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系（共3小題） 30一十．探究浮力大小與哪些因素有關(guān)（共3小題） 34一十一．阿基米德原理的應(yīng)用（共4小題） 38一十二．探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系（共3小題） 44一十三．物體的浮沉條件及其應(yīng)用（共3小題） 49一十四．杠桿的平衡條件（共1小題） 52一十五．探究杠桿的平衡條件（共3小題） 54一十六．探究影響物體動(dòng)能大小的因素（共2小題） 57一十七．探究影響物體勢(shì)能大小的因素（共4小題） 59一十八．機(jī)械能的轉(zhuǎn)化（共3小題） 62一十九．實(shí)驗(yàn)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率（共3小題） 65二十．滑輪（組）的機(jī)械效率（共3小題） 69專題練習(xí)一．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（共3小題）1．小華在“測(cè)量物體重力與質(zhì)量之比g”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量了兩個(gè)重物的重力。得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。測(cè)量對(duì)象m（kg）G（N）（N/kg）物體10.10.96①物體20.21.92物體30.32.88（1）實(shí)驗(yàn)中必須使重物處于靜止?fàn)顟B(tài)，這是為了利用二力平衡的原理測(cè)量物體的重力；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，表格中①位置應(yīng)該填寫的結(jié)果是9.6。【答案】（1）二力平衡；（2）9.6?！窘馕觥拷猓海?）測(cè)量物體重力時(shí)，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，這是為了利用二力平衡的原理測(cè)量物體的重力；（2）由表格可知，表格中①位置應(yīng)該填寫的結(jié)果是：＝＝9.6N/kg。故答案為：（1）二力平衡；（2）9.6。2．在實(shí)驗(yàn)課上得到同一地點(diǎn)重力只跟質(zhì)量有關(guān)的結(jié)論后，小杰用不同質(zhì)量的鐵塊進(jìn)一步探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”，如表是小杰在實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)：質(zhì)量m/kg0.10.20.30.40.50.6重力G/N0.981.962.943.924.95.88（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：同一地點(diǎn)，物體所受到重力跟它的質(zhì)量成正比。（2）另一名小剛同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小剛同學(xué)的做法C。A.不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B.不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C.合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系（3）小紅同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)不同城市g(shù)值有所不同，如表。試猜想g值變化的原因可能是g值隨地理緯度的變化而變化，地理緯度越高，g值越大。地點(diǎn)赤道廣州上海北京莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832地理緯度0°23°06′N31°12′N39°56′N55°45′N90°N【答案】（1）同一地點(diǎn)，物體所受到重力跟它的質(zhì)量成正比；（2）C；（3）g值隨地理緯度的變化而變化，地理緯度越高，g值越大。【解析】解：（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得發(fā)現(xiàn)重力隨著質(zhì)量的增加而均勻變大，所以可得出結(jié)論：同一地點(diǎn)，物體所受到重力跟它的質(zhì)量成正比；（2）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究物體所受重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，故通過(guò)改變質(zhì)量，分別測(cè)出重力進(jìn)行研究，故C正確；（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，地理緯度不同，g值也可能不同，因此可得：g值隨地理緯度的變化而變化，地理緯度越高，g值越大。故答案為：（1）同一地點(diǎn)，物體所受到重力跟它的質(zhì)量成正比；（2）C；（3）g值隨地理緯度的變化而變化，地理緯度越高，g值越大。3．在探究“物體重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：幾個(gè)規(guī)格不同的彈簧測(cè)力計(jì)、若干質(zhì)量相同的鉤碼。（1）選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，在測(cè)力計(jì)量程都符合要求的情況下，應(yīng)選用分度值?。ㄟx填“大”或“小”）的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）用如圖1所示的方式測(cè)量鉤碼的重力，鉤碼靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼重力的大小。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)實(shí)質(zhì)是鉤碼對(duì)彈簧拉力的大小，簡(jiǎn)要說(shuō)明鉤碼對(duì)彈簧拉力的大小等于鉤碼重力的大小的原因。鉤碼處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，根據(jù)二力平衡，鉤碼重力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力和鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力，大小相等；所以鉤碼的重力等于鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上（圖2）畫出物體重力G與質(zhì)量m的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.250.30重力G/N0.51.01.52.02.53.0（4）根據(jù)如圖2圖象，得出的探究結(jié)論是物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比?！敬鸢浮浚?）?。唬?）鉤碼處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，根據(jù)二力平衡，鉤碼重力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力和鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力，大小相等；所以鉤碼的重力等于鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；（3）見解答；（4）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比?！窘馕觥拷猓海?）選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，在測(cè)力計(jì)量程都符合要求的情況下，應(yīng)選用分度值小的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）鉤碼對(duì)彈簧拉力的大小等于鉤碼重力的大小的原因是鉤碼靜止時(shí)，鉤碼重力與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力是平衡力，二者大小相等，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力與鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是相互作用力，二者大小相等，則鉤碼對(duì)彈簧拉力的大小等于鉤碼重力的大小。（3）選擇適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，最后用平滑的線把各點(diǎn)連起來(lái)，即得圖象，如圖示。；（4）由圖象可知：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。故答案為：（1）??；（2）鉤碼處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，根據(jù)二力平衡，鉤碼重力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力是一對(duì)平衡力，大小相等，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力和鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力，大小相等；所以鉤碼的重力等于鉤碼對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；（3）見解答；（4）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。二．探究影響摩擦力大小的因素（共5小題）4．如圖所示，小南同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將一木塊放在水平木板上，完成了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖所示，為測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，水平方向拉動(dòng)的“動(dòng)”是指勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”、“變速直線運(yùn)動(dòng)”）；（2）在進(jìn)行乙圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼質(zhì)量來(lái)改變壓力大小。正確操作實(shí)驗(yàn)得到如表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)，在所給坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小F之間的關(guān)系圖像：。壓力F/N1.01.52.02.53.0摩擦力f/N0.40.60.81.01.2（3）根據(jù)上述分析和計(jì)算發(fā)現(xiàn)：為常數(shù)，請(qǐng)你算出這一常數(shù)的值為0.4，你認(rèn)為這一常數(shù)與接觸面粗糙程度（選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）有關(guān)。【答案】（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）見解答；（3）0.4；接觸面粗糙程度?！窘馕觥拷猓海?）用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小，可以通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)反映滑動(dòng)摩擦力的大小，因此水平方向拉動(dòng)的“動(dòng)”是指勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)、連線，畫出圖像，如圖所示；（3）分析表格數(shù)據(jù)得：＝＝＝＝＝＝0.4；在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大，因此這一常數(shù)與接觸面粗糙程度有關(guān)。故答案為：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）見解答；（3）0.4；接觸面粗糙程度。5．為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，小陽(yáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。其中長(zhǎng)木板放置在水平桌面上，物體A的各表面粗糙程度相同。（1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)水平拉物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大??；（2）設(shè)計(jì)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力是否有關(guān)。（3）如丙圖所示，將棉布鋪在長(zhǎng)木板上，測(cè)出物體A受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f1，將物體A切去一部分，把剩余部分物體B放在棉布表面上，如丁圖所示，測(cè)出物體B受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f2，發(fā)現(xiàn)f1＞f2，小陽(yáng)得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)。你認(rèn)為小陽(yáng)的結(jié)論是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。錯(cuò)誤。丙丁兩次實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度相同，但兩個(gè)物體的壓力不同，因此得出的結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)是錯(cuò)誤的?！敬鸢浮浚?）勻速直線；（2）壓力；（3）錯(cuò)誤。丙丁兩次實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度相同，但兩個(gè)物體的壓力不同，因此得出的結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)是錯(cuò)誤的?！窘馕觥拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體A在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體A受到的拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等。（2）由圖可知，甲乙兩次實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，則滑動(dòng)摩擦力不同，因此甲乙實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力與壓力是否有關(guān)。（3）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小關(guān)系，應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，丙丁兩次實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度相同，但兩個(gè)物體的壓力不同，因此得出的結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)是錯(cuò)誤的。故答案為：（1）勻速直線；（2）壓力；（3）錯(cuò)誤。丙丁兩次實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度相同，但兩個(gè)物體的壓力不同，因此得出的結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)是錯(cuò)誤的。6．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小澤設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是?。ㄟx填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)；（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的?！敬鸢浮浚?）勻速直線；等于；（2）?。唬?）接觸面粗糙程度；（4）錯(cuò)誤?！窘馕觥拷猓海?）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）由圖示四次實(shí)驗(yàn)可知，在實(shí)驗(yàn)丁中，物體間的壓力最小，接觸面粗糙程度最小，因此滑動(dòng)摩擦力最?。唬?）由圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（4）由圖甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒(méi)有控制物體間的壓力相同，他的結(jié)論是錯(cuò)誤的。故答案為：（1）勻速直線；等于；（2）??；（3）接觸面粗糙程度；（4）錯(cuò)誤。7．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小美選擇如下器材：長(zhǎng)木板、棉布、長(zhǎng)方形木塊（各表面粗糙程度相同）、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，設(shè)計(jì)的操作過(guò)程如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)放置在長(zhǎng)木板上的木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，利用二力平衡原理可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)情景甲乙丙丁測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1.51.52.12.5比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）拔河比賽時(shí)隊(duì)員要穿鞋底帶有花紋的運(yùn)動(dòng)鞋參賽，這是應(yīng)用了甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。（4）小美對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖戊所示。請(qǐng)你說(shuō)出改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)：便于操作，不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)（寫出一條即可）?！敬鸢浮浚?）勻速直線；二力平衡；（2）無(wú)關(guān)；甲、丙；（3）甲、??；（4）便于操作，不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！窘馕觥拷猓海?）根據(jù)二力平衡的原理，只有物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力才與滑動(dòng)摩擦力大小相等；（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，壓力和接觸面的粗糙程度相同，接觸面積不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)；要得出“在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越小，滑動(dòng)摩擦力越小”，需要控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)即可；（3）拔河比賽時(shí)隊(duì)員要穿鞋底帶有花紋的運(yùn)動(dòng)鞋參賽，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增加摩擦力的，是應(yīng)用了甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論的。（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，物體B相對(duì)于地面是靜止的，物體B受到測(cè)力計(jì)的拉力和木板對(duì)物體B的滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，其大小始終相等，與木板運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)不必控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于操作，且實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)。故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）無(wú)關(guān)；甲、丙；（3）甲、??；（4）便于操作，不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。8．小芳在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，將一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板固定不動(dòng)，木塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)相連。（忽略滑輪的摩擦）（1）圖甲中，將木塊放在水平木板上，豎直向上拉測(cè)力計(jì)，當(dāng)木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)完成的基礎(chǔ)上，小芳在木塊上放了一瓶裝滿水的礦泉水瓶（礦泉水瓶的質(zhì)量可以忽略，水的密度為ρ水），如圖乙所示。再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則由甲、乙兩實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，此實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2；（3）通過(guò)很多次的實(shí)驗(yàn)，小芳通過(guò)記錄的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：當(dāng)接觸面相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力成正比。（4）小川想用這個(gè)裝置測(cè)量某液體的密度，他將礦泉水倒出，向瓶子中注入適量的某液體。適量的意思是：裝滿。將裝有某液體的礦泉水瓶放在木塊上，重復(fù)之前的實(shí)驗(yàn)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3。該液體的密度可表示為：ρ液＝×ρ水。（用題中所給字母表示）（5）為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，小琳設(shè)計(jì)了如圖丙所示的裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計(jì)。關(guān)于這個(gè)設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是C。①使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，方便讀數(shù)②必須使傳送帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)③可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系A(chǔ).①②B.②③C.①③【答案】（2）壓力大小；（4）裝滿；×ρ水；（5）C?！窘馕觥拷猓海?）在圖甲實(shí)驗(yàn)完成的基礎(chǔ)上，小芳在木塊上放了一瓶裝滿水的礦泉水瓶（礦泉水瓶的質(zhì)量可以忽略，水的密度為ρ水），則對(duì)木板的壓力變大了，如圖乙所示。再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則由甲、乙兩實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，此實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2；（4）小川想用這個(gè)裝置測(cè)量某液體的密度，他將礦泉水倒出，向瓶子中注入適量的某液體。適量的意思是：裝滿。將裝有某液體的礦泉水瓶放在木塊上，重復(fù)之前的實(shí)驗(yàn)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3。根據(jù)（3）的結(jié)論有：；；聯(lián)立上面兩式，可得出該液體的密度可表示為：ρ液＝×ρ水。（5）①圖丙所示的裝置，彈簧測(cè)力相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，方便讀數(shù)；②木塊和礦泉瓶相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊受到繩子的拉力與受到傳送帶施加的滑動(dòng)摩擦力為一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，而測(cè)力計(jì)示數(shù)等于繩子的拉力大小，故不必使傳送帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③改變傳送帶的速度（壓力和接觸面粗糙程度不變），故可以探究探究滑動(dòng)摩擦力的大小與相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系；故①③正確，故選C。故答案為：（2）壓力大?。唬?）裝滿；×ρ水；（5）C。三．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響（共3小題）9．某興趣小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中讓小車分別從斜面的同一高度由靜止下滑，最終靜止在與斜面相接的水平板上，小車在水平面上滑行的距離如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度由靜止下滑的目的是使小車到達(dá)斜面底端的速度大小相同；（2）分析小車在水平板上受力情況：重力和支持力是一對(duì)平衡力，作用效果可以相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車的速度減小得越慢，小車運(yùn)動(dòng)距離就越遠(yuǎn)；假如水平面對(duì)小車完全沒(méi)有摩擦，則小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)不需要（選填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持?！敬鸢浮浚?）使小車到達(dá)斜面底端的速度大小相同；（2）重力和支持力；（3）勻速直線；不需要。【解析】解：（1）讓小車從斜面同一高度滑下的目的是使小車到達(dá)斜面底端的速度大小相同；（2）小車在豎直方向受到的兩個(gè)力即重力和支持力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是一對(duì)平衡力；（3）平面越光滑小車受到的阻力越小，小車滑行的時(shí)間越長(zhǎng)，滑行的距離就越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車的速度改變得越慢；如果水平面光滑，小車在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)變化，將在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）使小車到達(dá)斜面底端的速度大小相同；（2）重力和支持力；（3）勻速直線；不需要。10．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每次必須使同一小車從同一斜面的同一高度滑下。這樣做的目的是讓小車到達(dá)水平面具有相同的速度：（2）如表是同學(xué)們多次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)；接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大較小小車移動(dòng)的距離s/cm18.322.626.7（3）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得出：運(yùn)動(dòng)的物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)：（4）小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千蕩到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中正確的是A。（圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）【答案】（1）讓小車到達(dá)水平面具有相同的速度；（2）越?。贿h(yuǎn)；（3）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）A。【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是讓小車到達(dá)水平面具有相同的初速度；（2）由表格中數(shù)據(jù)可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進(jìn)的距離就越大；（3）阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，如果小車不受阻力，則小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）當(dāng)秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，此時(shí)秋千的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，速度為零，若不受任何外力，將保持靜止?fàn)顟B(tài)不變，故A正確。故答案為：（1）讓小車到達(dá)水平面具有相同的速度；（2）越小；遠(yuǎn)；（3）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）A。11．在探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，小剛同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下，分別觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的大小，用小旗子標(biāo)記每次小車在相應(yīng)平面上停止后所處的位置。（1）小車每次從斜面同一位置由靜止開始自由下滑，目的是為了使小車每次到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度。（2）小剛觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”或“近”）。通過(guò)科學(xué)推理可知，小車如果不受阻力，它將在水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮浚?）速度；（2）遠(yuǎn)；勻速直線?！窘馕觥拷猓海?）根據(jù)控制變量法，要控制小車下滑到水平面的速度相同，故實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面上相同高度由靜止開始自由下滑，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同；（2）由實(shí)驗(yàn)可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢，若受到阻力為0，它的運(yùn)動(dòng)速度就不會(huì)變化，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）速度；（2）遠(yuǎn)；勻速直線。四．探究二力平衡的條件（共3小題）12．如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小明將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反；（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小明將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究：兩個(gè)力彼此平衡時(shí)應(yīng)作用在同一直線上；（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小天將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小天的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是A。A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)【答案】（1）相反；（2）不能；同一直線上；（3）A?！窘馕觥拷猓海?）小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小明將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，不能平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡；（3）實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響；小天實(shí)驗(yàn)用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實(shí)驗(yàn)要受到摩擦力影響，所以小明的實(shí)驗(yàn)方案好，故A正確，BCD錯(cuò)誤，故選：A。故答案為：（1）相反；（2）不能；同一直線上；（3）A。13．如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。甲同學(xué)再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力。這時(shí)木塊在水平方向受到的力平衡（選填“平衡”、“不平衡”）。（2）實(shí)驗(yàn)中，乙同學(xué)保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車不能（選填“能”或“不能”）保持靜止不動(dòng)。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個(gè)力必須要作用在同一條直線上。（3）丙同學(xué)選擇小紙片的目的是減小阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙同學(xué)用剪刀將小卡片從中間劈開，兩個(gè)鉤碼都落到了地上，這說(shuō)明相互平衡的兩個(gè)力必須作用在同一物體上。【答案】（1）木塊受到向左的摩擦力；平衡；（2）不能；作用在同一條直線上；（3）減小阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；作用在同一物體上?！窘馕觥拷猓海?）把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，木塊受到向右的拉力大于向左的拉力，木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，此時(shí)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力作用；（2）小車受到的兩個(gè)力大小相等，用力將小車扭一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一條直線上，小車不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上；（3）丙同學(xué)選擇小紙片的目的是減小阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙同學(xué)用剪刀將小紙片從中間劈開，兩個(gè)鉤碼都落到了地上，這說(shuō)明相互平衡的兩個(gè)力必須要作用在同一物體上。故答案為：（1）木塊受到向左的摩擦力；平衡；（2）不能；作用在同一條直線上；（3）減小阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；作用在同一物體上。14．實(shí)驗(yàn)探究：探究二力平衡的條件。如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將兩根細(xì)線系于輕質(zhì)卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反。如果左端掛上2個(gè)鉤碼，右端掛上4個(gè)鉤碼，卡片將加速向右運(yùn)動(dòng)（靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)、加速向右運(yùn)動(dòng)或減速向左運(yùn)動(dòng)）；（2）當(dāng)卡片平衡時(shí)，小華將卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是把小卡片剪為兩半；（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是C。A.卡片容易扭轉(zhuǎn)B.容易讓卡片在水平方向上保持平衡C.減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響【答案】（1）加速向右運(yùn)動(dòng)；（2）不能；不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；（3）把小卡片剪為兩半；（4）C【解析】解：（1）小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；當(dāng)小卡片的左端掛上2個(gè)鉤碼，右端掛上4個(gè)鉤碼時(shí)，卡片兩邊的拉力大小不相等，且卡片的右端所受的拉力大，所以卡片將加速向右運(yùn)動(dòng)。（2）小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡，探究了不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個(gè)更小的卡片，觀察兩個(gè)更小卡片是否平衡。（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果；當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?，木塊仍會(huì)保持平衡，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響；而小華的方案中，紙片的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鉤碼的質(zhì)量且繩子和滑輪間的摩擦很小，減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。故答案為：（1）加速向右運(yùn)動(dòng)；（2）不能；不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；（3）把小卡片剪為兩半；（4）C。五．力的合成與應(yīng)用（共3小題）15．利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向。再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄下此時(shí)拉力的大小與方向。施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1＝2.5N向右F2＝1N向左用一個(gè)測(cè)力計(jì)F＝1.5N向右（1）從表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是F＝F1﹣F2（用字母F、F1、F2表示）。（2）實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí)，仍要將彈簧A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)是為了讓前后兩次力的作用的效果相同?！敬鸢浮浚?）F＝F1﹣F2；（2）作用的效果。【解析】解：（1）從表中記錄的數(shù)據(jù)，可以得到的：同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同，即F＝F1﹣F2。（2）力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同時(shí)，這個(gè)力F才叫做F1，F(xiàn)2的合力。故將彈簧A端拉到O點(diǎn)再讀數(shù)的原因是保證力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同。故答案為：（1）F＝F1﹣F2；（2）作用的效果。16．小明用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，把橡皮筋的下端B用細(xì)線固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，上端A通過(guò)細(xì)繩掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上；將一個(gè)重為2N的鉤碼通過(guò)細(xì)繩掛在橡皮筋的A端，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上將橡皮筋的A端拉到O點(diǎn)，并在豎直放置的白板上標(biāo)記O點(diǎn)的位置，記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和掛鉤碼的細(xì)繩對(duì)A端的拉力F2；摘掉鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的A端仍拉到O點(diǎn)，記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。（1）實(shí)驗(yàn)中先后兩次都將橡皮筋的A端拉伸到O點(diǎn)，是為了讓F與F1和F2的作用效果相同。（2）如果以上實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＝4.6N，則F＝2.6N?！敬鸢浮浚?）作用效果；（2）2.6。【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是為了讓F與F1和F2的作用效果相同；（2）同一直線反方向二力的合力等于二力之差，則F＝F1﹣G＝4.6N﹣2N＝2.6N，方向豎直向上。故答案為：（1）作用效果；（2）2.6。17．某同學(xué)為探究作用在同一物體同一直線上兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系，利用橡皮筋（原長(zhǎng)為AB）、彈簧測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先將橡皮筋A(yù)點(diǎn)固定，再用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)作用在B點(diǎn)，按圖（a）所示的方式將橡皮筋從B點(diǎn)拉伸到C點(diǎn)，記下此時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2，接著用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)作用在B點(diǎn)，依然將橡皮筋拉伸到C點(diǎn)，如圖（b）所示，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F，按上述的操作重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示。表一：實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力F1（牛）拉力F2（牛）拉力F（牛）13.01.04.022.61.44.031.82.24.0①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向調(diào)零。②實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)……重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)”的目的是：得到普遍規(guī)律，避免偶然性③根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出的初步結(jié)論是：作用在同一物體同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于二力之和，合力方向?yàn)榕c二力方向相同④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用的科學(xué)方法為等效替代法。⑤從實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕嵌确治觯緦?shí)驗(yàn)的不足之處是：未探究作用在同一物體同一直線上、方向相反兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系?！敬鸢浮竣僬{(diào)零；②得到普遍規(guī)律，避免偶然性；③二力之和；與二力方向相同；④等效替代法；⑤未探究作用在同一物體同一直線上、方向相反兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系。【解析】解：①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)沿水平方向使用前，將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向調(diào)零（校零）；②實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)“…重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)”的目的是：為了得出普遍結(jié)論，避免偶然性；③根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較F和F1、F2的大小方向之間的關(guān)系，歸納得出：同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于二力之和，合力方向與二力方向相同；④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合力的作用效果與兩個(gè)分力的作用效果相同，這里應(yīng)用的科學(xué)方法為等效替代法。⑤本實(shí)驗(yàn)中只探究了同方向的兩個(gè)力的合成情況，沒(méi)有探究作用在同一物體同一直線上，方向相反兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系，沒(méi)有完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)的探究目的。故答案為：①調(diào)零；②得到普遍規(guī)律，避免偶然性；③二力之和；與二力方向相同；④等效替代法；⑤未探究作用在同一物體同一直線上、方向相反兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系。六．探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)（共3小題）18．如圖是同學(xué)們?cè)谡n堂上探究液體壓強(qiáng)時(shí)的情景：（1）在組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，小明同學(xué)卻觀察到如圖a所示的情景。小明分析原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是B。A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝（2）調(diào)節(jié)完畢后，U形管兩側(cè)液面相平；小明按圖b所示的檢查。當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是裝置漏氣。（3）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如表：序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝側(cè)面4.84水10朝側(cè)面9.55水15朝側(cè)面14.26酒精15朝側(cè)面11.4①比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是同種液體，深度相同時(shí)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；②比較序號(hào)為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是同種液體，深度增大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；③比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；④該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法、控制變量法。【答案】（1）大于；B；（2）裝置漏氣；（3）①同種液體，深度相同時(shí)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；②同種液體，深度增大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；③深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；④轉(zhuǎn)換法；控制變量法?！窘馕觥拷猓海?）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)該就是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說(shuō)明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差；要調(diào)節(jié)，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的；故選B；（2）用手按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高度幾乎不變化，造成這種現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣；（3）①?gòu)男蛱?hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可知，壓強(qiáng)計(jì)探頭都在水中，液體密度相同，水的深度相同，橡皮膜方向不相同，U形管的兩端的高度差相同，即壓強(qiáng)相同，可得出結(jié)論：同種液體，深度相同時(shí)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；②分析3、4、5的三組數(shù)據(jù)可知，壓強(qiáng)計(jì)探頭都在水中，橡皮膜方向相同，水的深度不同，深度增加，U形管的兩端的高度差增加，即壓強(qiáng)增加，說(shuō)明同種液體，深度增大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；③比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)，壓強(qiáng)計(jì)探頭深度相同，橡皮膜的朝向相同，液體的密度不同，密度越大，U形管的兩端的高度差增加，即壓強(qiáng)增加，說(shuō)明深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；④該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法。故答案為：（1）大于；B；（2）裝置漏氣；（3）①同種液體，深度相同時(shí)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；②同種液體，深度增大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；③深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；④轉(zhuǎn)換法；控制變量法。19．如圖13所示，是小雨同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（1）使用前小雨應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手無(wú)論輕壓還是重壓橡皮膜，若U形管中的液面都不能靈活升降，則說(shuō)明該裝置漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）。該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)U形管內(nèi)液面高度差來(lái)顯示液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小。（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，則需通過(guò)A（填寫下列正確選項(xiàng)前字母）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。A.拆除軟管重新安裝B.從U形管內(nèi)向外倒出適量水C.向U形管內(nèi)添加適量水（3）比較圖中甲、乙、丙三圖可知：同一深度，同種液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。（4）比較丁戊兩圖可知：在同一深度，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)；小雨同學(xué)若想使橡皮膜在水或鹽水中的同一深度處U形管左右液面的高度差更加明顯，則她可以將U形管內(nèi)的原來(lái)的水換成比水密度更小（選填“更大”或“更小”）的液體。（5）保持圖戊中橡皮膜的位置不變，在圖戊中的燒杯中放入一個(gè)小木塊，則待木塊靜止后，橡皮膜所受到的液體壓強(qiáng)將變大（選填“變大”“變小”“不變”或“無(wú)法比較”）。【答案】（1）漏氣；高度差；（2）A；（3）甲、乙、丙；（4）密度；更小；（5）變大?！窘馕觥拷猓海?）U形管兩側(cè)液面高度差表示液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，將液體內(nèi)部壓強(qiáng)轉(zhuǎn)換為了U形管液面高度差；手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體不能靈活升降，則說(shuō)明裝置漏氣；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)U形管內(nèi)液面高度差來(lái)反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用；（2）使用前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，拆除軟管重新安裝，使U形管兩側(cè)液面相平，才能繼續(xù)使用，故A正確；（3）探究同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小關(guān)系時(shí)，需要控制液體的密度相同、深度相同，方向不同，所以需要對(duì)比甲、乙、丙三圖；三圖中U形管液面的高度差相同，壓強(qiáng)相同，故結(jié)論為：同一深度，同種液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（4）比較丁戊兩圖可知，液體的深度相同，密度不同，U形管液面高度差不同，壓強(qiáng)不同，所以結(jié)論為：在同一深度，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)；鹽水的密度略大于水的密度；深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，密度差別越大，U形管液面高度差越大；為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，可以將U形管內(nèi)的原來(lái)的水換成比水密度更小的液體；（5）放入小木塊后，小木塊會(huì)排開一定體積的液體，液面高度升高，橡皮膜所處的深度變大，根據(jù)p＝ρgh可知，橡皮膜受到的液體的壓強(qiáng)變大。故答案為：（1）漏氣；高度差；（2）A；（3）甲、乙、丙；（4）密度；更小；（5）變大。20．如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。?（1）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò)B（填寫正確選項(xiàng)前的字母）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。A．從U形管內(nèi)向外倒出適量水B．拆除軟管重新安裝C．向U形管內(nèi)添加適量水（2）比較乙、丙兩圖，可以得到：在同一深度，同種液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。（3）在圖乙中，若只將探頭向水的深處放，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）把壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別放入鹽水和水兩種液體中，得到p﹣h圖象如圖丁所示，則表示在水中壓強(qiáng)隨深度變化關(guān)系的是圖線b?！敬鸢浮浚?）B；（2）乙、丙；相等；（3）變大；（4）b?！窘馕觥拷猓海?）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的，故B正確；（2）比較乙圖、丙圖，在相同液體的同一深度處，金屬盒的朝向不同，而U形管兩側(cè)的液面高度差相等，液體的壓強(qiáng)相同，故可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（3）在乙圖中，若只將探頭向水的深處放，其他條件不變，是控制液體密度相同，改變液體的深度，觀察U形管兩側(cè)的液面高度差將變大；（4）由圖可知，把壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別放入鹽水和水兩種液體中，當(dāng)深度相同時(shí)，在鹽水中受到的壓強(qiáng)大于在水中受到的壓強(qiáng)，故圖象b表示在水中壓強(qiáng)隨深度的變化關(guān)系。故答案為：（1）B；（2）乙、丙；相等；（3）變大；（4）b。七．大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法（共3小題）21．小明利用圖示標(biāo)有2.5mL的一次性注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量。（1）該實(shí)驗(yàn)除了圖中所示實(shí)驗(yàn)器材外，還缺少的測(cè)量工具是刻度尺；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明將注射器活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。同組的小華發(fā)現(xiàn)注射器底端裝針頭處，空氣無(wú)法排盡，這將使得測(cè)量結(jié)果偏?。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）。小華聯(lián)想到他在醫(yī)院打針時(shí)的場(chǎng)景，將小明的這一步驟加以改進(jìn)，先將注射器內(nèi)抽滿水，然后將活塞推至注射器筒的底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔；（3）如表是小明記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中兩項(xiàng)空白處補(bǔ)充完整：大氣壓力F/N注射器容積V/mL針筒有刻度部分的長(zhǎng)度L/cm活塞面積S/cm2大氣壓強(qiáng)p/Pa5.12.55.000.51.02×105（4）同組的小華分析了影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能因素后，對(duì)實(shí)驗(yàn)又進(jìn)行了如下改進(jìn)：在完成實(shí)驗(yàn)，活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.3N”，這一實(shí)驗(yàn)步驟是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，小華算出的大氣壓強(qiáng)為9.6×104Pa?！敬鸢浮浚?）刻度尺；（2）偏小；（3）針筒有刻度部分的長(zhǎng)度L/cm；1.02×105；（4）摩擦力；9.6×104。【解析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是p＝，為了測(cè)出活塞的面積，根據(jù)注射器的容積公式V＝SL可知，需要測(cè)出刻度部分的長(zhǎng)度，因此還需要的器材是刻度尺。（2）注射器頂端裝針頭處空氣無(wú)法排盡，即有殘余氣體，注射器內(nèi)還會(huì)有一定氣壓，這樣會(huì)使拉力變小，在受力面積不變的情況下，根據(jù)p＝可知測(cè)得的大氣壓會(huì)偏小。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，注射器容積為V＝2.5mL＝2.5cm3，活塞面積S＝0.5cm2，根據(jù)注射器的容積公式V＝SL可得，有刻度部分的長(zhǎng)度為：，與表中數(shù)據(jù)對(duì)比可知，第一空應(yīng)為：有刻度部分的長(zhǎng)度L/cm；已知大氣壓力F＝5.1N，活塞面積S＝0.5cm2，所測(cè)大氣壓強(qiáng)為：＝1.02×105Pa。（4）如果活塞與注射器內(nèi)壁間存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡時(shí)，拉力F大于大氣對(duì)活塞的壓力，從而使測(cè)量值偏大。所以這一實(shí)驗(yàn)步驟是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，小華算出的大氣壓強(qiáng)為：＝9.6×104Pa。故答案為：（1）刻度尺；（2）偏?。唬?）針筒有刻度部分的長(zhǎng)度L/cm；1.02×105；（4）摩擦力；9.6×104。22．在長(zhǎng)約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀而下降到一定高度時(shí)就不再下降，如圖所示。（1）為了測(cè)得當(dāng)時(shí)大氣壓的值進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)大氣壓與740mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)值相當(dāng)。如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部.則觀察到管中水銀面上升.（填“上升”、“下降”，“不變”）（2）某同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，管中的水柱不會(huì)下降，如果這時(shí)在管頂開一個(gè)小孔。水柱不會(huì)向上噴出.（均選填“會(huì)”或“不會(huì)”）【答案】（1）740；上升；（2）不會(huì)；不會(huì)。【解析】解：（1）為了測(cè)得大氣壓的值，這時(shí)必須測(cè)量管內(nèi)外水銀面高度差，由圖可知，為了測(cè)得當(dāng)時(shí)大氣壓的值進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)大氣壓與750mm﹣10mm＝740mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)值相當(dāng)；如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，大氣壓隨高度的減小而增大，故所能支持的水銀柱高度也變高。即觀察到的現(xiàn)象是管內(nèi)水銀柱高度變高。（2）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760毫米水銀柱，由p＝ρ水銀gh水銀＝ρ水gh水，可知，如果水銀氣壓計(jì)中的水銀用水代替，那么玻璃管的長(zhǎng)度約為10m，所以把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí)，管中的水柱不會(huì)下降；當(dāng)管頂開一個(gè)小孔時(shí)，管內(nèi)的水與外界的大氣相通，玻璃管和水槽組成連通器，則管內(nèi)的水不會(huì)從小孔噴出，反而會(huì)立即下降，直到液面相平。故答案為：（1）740；上升；（2）不會(huì)；不會(huì)。23．小花利用標(biāo)有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)步驟如下：a.先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔；b.用細(xì)繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤相連，然后水平向右拉注射器，如圖甲所示，當(dāng)注射器中的活塞移動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5N；c.測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4cm；d.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值。（1）此注射器活塞橫截面積是0.625cm2；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)是1.2×105Pa；（2）小花發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差較大，對(duì)此小花與同學(xué)找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體②活塞與注射器筒壁間有摩擦③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有讀準(zhǔn)④活塞與注射器筒壁不完全密封上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是B。A.①③B.①④C.②③D.②④（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小花又用塑料吸盤掛鉤對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量，如圖乙。他將吸盤緊緊壓在厚玻璃上，測(cè)出吸盤的直徑為D，然后用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地拉塑料吸盤直至使其脫離玻璃，讀出拉開瞬間的拉力為F，算出大氣壓的值為（用字母表示）。他發(fā)現(xiàn)測(cè)出的大氣壓值比真實(shí)值偏小。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能是空氣沒(méi)有排盡。【答案】（1）0.625；1.2×105；（2）B；（3）；空氣沒(méi)有排盡。【解析】解：（1）注射器容積為2.5mL，即2.5cm3，注射器全部刻度的長(zhǎng)度L＝4cm，因?yàn)樽⑸淦鳛閳A柱體，根據(jù)其體積公積可得，S＝＝＝0.625cm2實(shí)驗(yàn)時(shí)，把活塞推至注射器筒底端是為了排出注射器中的空氣。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F＝7.5N，這就是大氣對(duì)活塞的壓力，將其代入公式得，p＝＝＝1.2×105Pa；（2）活塞與注射器筒壁不完全密封，注射器筒內(nèi)有空氣會(huì)使拉力變小，在面積不變的情況下，測(cè)得的大氣壓會(huì)偏小；沒(méi)有讀準(zhǔn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值小于真實(shí)值，也會(huì)大于真實(shí)值，故選B；（3）大氣壓的值為：p＝＝＝；造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果相差很大的原因有很多，吸盤與玻璃板之間有空氣沒(méi)有排盡，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小。故答案為：（1）0.625；1.2×105；（2）B；（3）；空氣沒(méi)有排盡。八．流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（共2小題）24．如圖甲所示，在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器。（1）將如圖甲所示裝置從山腳帶到山頂過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度會(huì)逐漸升高，這表明海拔越高，大氣壓越小。（選填“大”或“小”）（2）將瓶?jī)?nèi)裝滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，如圖乙所示，并觀察玻璃管內(nèi)水面高度的變化（水末溢出）；再用小一點(diǎn)的力，擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面高度的變化減小了，這表明力可以使瓶子發(fā)生形變。（選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”或“發(fā)生形變”）（3）將橡皮塞去掉，細(xì)玻璃管仍在水中，再取一吸管靠近玻璃管口，通過(guò)吸管向右吹氣，如圖丙所示。發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面上升，且氣流速度越大，玻璃管內(nèi)水面上升越高，這表明氣體流速越大的位置，氣體壓強(qiáng)越小。（選填“大”或“小”）【答案】（1）?。唬?）發(fā)生形變；（3）小?！窘馕觥拷猓海?）把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時(shí)在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下，會(huì)有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會(huì)增大；（2）用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，再用小一點(diǎn)的力，擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水面高度的變化減小，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變。（3）當(dāng)向管上方吹氣時(shí)，管上方的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小，管下方壓強(qiáng)不變，管內(nèi)的液體受到向上的壓強(qiáng)大，液面上升，這說(shuō)明：氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小。故答案為：（1）?。唬?）發(fā)生形變；（3）小。25．（1）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，電扇扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，臺(tái)秤的示數(shù)將變小。（選填“變大”或“變小”）（2）裝滿水的杯子用塑料片蓋住杯口后倒置過(guò)來(lái)，如圖乙所示，杯中的水不會(huì)流出這個(gè)現(xiàn)象證明了大氣壓存在?！敬鸢浮浚?）變小；（2）大氣壓?！窘馕觥拷猓海?）電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，因?yàn)樯热~上凸下平，相同時(shí)間內(nèi)空氣通過(guò)上方的路程長(zhǎng)，流速大，向下的壓強(qiáng)小；通過(guò)的下方路程短，流速小，向上的壓強(qiáng)大，從而形成了一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，使臺(tái)秤的示數(shù)變小。（2）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于10m高的水產(chǎn)生的壓強(qiáng)。紙外受到大氣壓的作用，紙內(nèi)受到管中水產(chǎn)生的壓強(qiáng)的作用，大氣壓遠(yuǎn)大于杯中水產(chǎn)生的壓強(qiáng)，所以水和紙片被大氣壓托著，不會(huì)下落。故答案為：（1）變??；（2）大氣壓。九．實(shí)驗(yàn)研究氣體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系（共3小題）26．物理課上，王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過(guò)每個(gè)管子的氣體量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大（選填“大”或“小”）。（1）將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中，傳感器與電腦相連，打開吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，由圖象可知：平穩(wěn)流動(dòng)的氣體，流速大處壓強(qiáng)小。圖線③反映的是裝置中C塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。（選填“A”、“B”或“C”）（2）當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后，圖象中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速增大。（選填“增大”或“減小”）（3）實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直。當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下方氣體流速不同，機(jī)翼上、下表面就存在著壓強(qiáng)（力）差。【答案】大；（1）小；C；（2）增大；（3）壓強(qiáng)（力）差?！窘馕觥拷猓涸趫D甲的裝置中，當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí)，在同一時(shí)間內(nèi)，通過(guò)每個(gè)管子的氣體總量相同，則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速大，粗管內(nèi)氣體流速?。唬?）如圖乙所示，①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，由圖象可知：平穩(wěn)流動(dòng)的氣體，流速大處壓強(qiáng)小。圖線③中壓強(qiáng)相對(duì)較大，所以它應(yīng)該是最粗的管子，因此反映的是裝置中C塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。（2）當(dāng)將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后，圖象中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移，即壓強(qiáng)都變小了，因此，流速越大、壓強(qiáng)越小，由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速增大；（3）飛機(jī)機(jī)翼的形狀是上表面彎曲，下表面較平直。當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下方氣體流速不同，機(jī)翼上、下表面就存在著壓強(qiáng)差，也就存在壓力差，這就是飛機(jī)的升力。故答案為：大；（1）??；C；（2）增大；（3）壓強(qiáng)（力）差。27．小陽(yáng)在“五一”節(jié)外出旅游乘飛機(jī)時(shí)觀察到：飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同；飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系？”（注：機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角，機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積）于是，他和興趣小組的同學(xué)們一起利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型，將其固定在托盤測(cè)力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來(lái)模擬飛機(jī)起飛時(shí)的氣流，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（每次吹風(fēng)前托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為3.5N）。機(jī)翼面積/cm3測(cè)力計(jì)示數(shù)/N機(jī)翼仰角2753955660°（水平）3.22.6較小3.02.92.4較大2.92.82.3最大3.12.92.7（1）電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）。比較“機(jī)翼”上下方空氣的流速，可以得出，“機(jī)翼”下方空氣流速小，壓強(qiáng)大。（2）當(dāng)電風(fēng)扇向左吹風(fēng)時(shí)，以氣流為參照物，“機(jī)翼”向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)。（3）為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系，他們對(duì)同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng)，并保持風(fēng)速不變，只改變“機(jī)翼”仰角的大小，觀察并記錄托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)；在其它條件相同時(shí)，更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)“機(jī)翼”的仰角為0°、“機(jī)翼”面積為395cm2，若此時(shí)“機(jī)翼”獲得的升力為0.5N，則托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.0N。通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量、形狀、“機(jī)翼”面積和風(fēng)速相同時(shí)，仰角增大，“機(jī)翼”獲得的升力不一定（選填“一定”或“不一定”）增大；當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí)，“機(jī)翼”面積越大，“機(jī)翼”獲得的升力越大。（4）如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼。當(dāng)船在高速航行時(shí)，水面下的水翼會(huì)使船體整體抬高從而減小水對(duì)船體的阻力。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)規(guī)律你認(rèn)為水翼安裝正確的是B?！敬鸢浮浚?）變小；大；（2）右；（3）仰角；3.0；不一定；越大；（4）B?！窘馕觥拷猓海?）電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，氣流會(huì)流經(jīng)飛機(jī)機(jī)翼模型，機(jī)翼模型上方凸空氣通過(guò)的路程長(zhǎng)，流速大，向下的壓強(qiáng)小；機(jī)翼模型下方凹空氣通過(guò)的路程短，流速小，向上的壓強(qiáng)大，從而形成了一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，使托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小；（2）當(dāng)吹風(fēng)機(jī)向左吹風(fēng)時(shí)，空氣向右運(yùn)動(dòng)，以風(fēng)為參照物，“機(jī)翼”相對(duì)于在風(fēng)中向右運(yùn)動(dòng)；（3）為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系，他們對(duì)同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng)，并保持風(fēng)速不變，只改變“機(jī)翼”仰角的大小，觀察并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)，在其他條件相同時(shí)，更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)；在上述實(shí)驗(yàn)中，“機(jī)翼”獲得升力的大小等于吹風(fēng)前后測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化量（或差值、減小量），所以，當(dāng)“機(jī)翼”獲得的升力為0.5N，則托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為F＝G﹣F升＝3.5N﹣0.5N＝3.0N；由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時(shí)，仰角增大，獲得的升力有時(shí)大、有時(shí)小，所以獲得的升力不一定增大；當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí)，機(jī)翼面積越大，獲得的升力越大；（4）AD、兩個(gè)水翼相反放置，兩個(gè)水翼受到水的壓力相反，對(duì)船體不會(huì)產(chǎn)生向上的升力作用，故AD不符合題意。B、兩個(gè)水翼都是上面弧形，下面平面，水經(jīng)過(guò)上方流速大于下方流速，上方壓強(qiáng)小于下方壓強(qiáng)，水對(duì)船體產(chǎn)生一個(gè)向上的升力作用，故B符合題意。C、兩個(gè)水翼都是上面平面，下面弧形，水經(jīng)過(guò)上方流速小于下方流速，下方壓強(qiáng)小于上方壓強(qiáng)，水對(duì)船體產(chǎn)生一個(gè)向下的壓力作用，故C不符合題意。故選B。故答案為：（1）變小；大；（2）右；（3）仰角；3.0；不一定；越大；（4）B。28．老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)紙杯輕輕疊在一起，然后在杯口水平吹起，這時(shí)內(nèi)杯會(huì)“跳”出來(lái)，內(nèi)杯為什么會(huì)“跳”出來(lái)呢？小明認(rèn)為吹氣時(shí)有氣流進(jìn)入兩杯間的空隙，增大了空隙間的氣體壓強(qiáng)，于是把內(nèi)杯被頂出來(lái)了。小芳則認(rèn)為吹氣時(shí)，內(nèi)杯口的空氣流速增大，氣壓減小，而兩杯之間的空氣可認(rèn)為流速為0，氣壓相對(duì)杯口較大，因而產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)差，把內(nèi)杯給頂出來(lái)。為了證明誰(shuí)的觀點(diǎn)正確，他們先將兩個(gè)同樣的紙杯輕輕地疊在一起，并將外紙杯的底部剪去，然后做了以下實(shí)驗(yàn)：①他們拿起疊在一起的杯子，然后對(duì)著杯口水平吹氣（如圖1），發(fā)現(xiàn)內(nèi)杯沒(méi)有跳起來(lái)。②他們將疊在一起的紙杯固定在水平桌面上（與桌面密封），然后對(duì)著杯口同樣水平吹氣（如圖2），發(fā)現(xiàn)內(nèi)杯跳了起來(lái)。多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，均有相同現(xiàn)象?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）上述實(shí)驗(yàn)可以證明小明的觀點(diǎn)是正確的。（2）請(qǐng)對(duì)②實(shí)驗(yàn)中內(nèi)杯跳起來(lái)這種現(xiàn)象的原因作出解釋：將疊在一起紙杯固定在水平桌面上，吹氣時(shí)，氣流進(jìn)入兩杯間隙到達(dá)被水平桌面、內(nèi)杯底部和外杯三者共同圍成的空間，隨著進(jìn)入氣體的增多，其空間內(nèi)部的氣壓就增大，當(dāng)內(nèi)杯受到氣體對(duì)它施加的向上壓力大于內(nèi)杯重力后，內(nèi)杯就跳起來(lái)。（3）另一位同學(xué)又提出能證明誰(shuí)的觀點(diǎn)正確的操作方案：將內(nèi)紙杯的杯口剪去，使其杯口低于外紙杯的杯口，然后同樣對(duì)杯口水平吹氣（如圖3）。該方案可行嗎？并說(shuō)明理由可行，此時(shí)氣體不容易進(jìn)入兩杯的間隙，而杯口的流速大，兩杯間的空氣流速近似為0，此時(shí)若內(nèi)杯跳出來(lái)，則說(shuō)明小芳的觀點(diǎn)成立；若內(nèi)杯沒(méi)有跳出來(lái)，則說(shuō)明小明的觀點(diǎn)成立。【答案】（1）小明；（2）將疊在一起紙杯固定在水平桌面上，吹氣時(shí)，氣流進(jìn)入兩杯間隙到達(dá)被水平桌面、內(nèi)杯底部和外杯三者共同圍成的空間，隨著進(jìn)入氣體的增多，其空間內(nèi)部的氣壓就增大，當(dāng)內(nèi)杯受到氣體對(duì)它施加的向上壓力大于內(nèi)杯重力后，內(nèi)杯就跳起來(lái)；（3）可行，此時(shí)氣體不容易進(jìn)入兩杯的間隙，而杯口的流速大，兩杯間的空氣流速近似為0，此時(shí)若內(nèi)杯跳出來(lái)，則說(shuō)明小芳的觀點(diǎn)成立；若內(nèi)杯沒(méi)有跳出來(lái)，則說(shuō)明小明的觀點(diǎn)成立。【解析】解：（1）圖1中外紙杯底部減去并拿起，圖2中底部與桌面密封，吹氣時(shí)圖1中內(nèi)杯未跳起，而圖2中跳起，說(shuō)明是有氣體進(jìn)入兩杯間的空隙，增大了空隙間的氣體壓強(qiáng)，于是把內(nèi)杯被頂出來(lái)了，所以說(shuō)明小明的觀點(diǎn)是正確的；（2）將疊在一起紙杯固定在水平桌面上，吹氣時(shí)，氣流進(jìn)入兩杯間隙到達(dá)被水平桌面、內(nèi)杯底部和外杯三者共同圍成的空間，隨著進(jìn)入氣體的增多，其空間內(nèi)部的氣壓就增大，當(dāng)內(nèi)杯受到氣體對(duì)它施加的向上壓力大于內(nèi)杯重力后，內(nèi)杯就跳起來(lái)；（3）可行，此時(shí)氣體不容易進(jìn)入兩杯的間隙，而杯口的流速大，兩杯間的空氣流速近似為0，此時(shí)若內(nèi)杯跳出來(lái)，則說(shuō)明小芳的觀點(diǎn)成立；若內(nèi)杯沒(méi)有跳出來(lái)，則說(shuō)明小明的觀點(diǎn)成立；故答案為：（1）小明；（2）將疊在一起紙杯固定在水平桌面上，吹氣時(shí)，氣流進(jìn)入兩杯間隙到達(dá)被水平桌面、內(nèi)杯底部和外杯三者共同圍成的空間，隨著進(jìn)入氣體的增多，其空間內(nèi)部的氣壓就增大，當(dāng)內(nèi)杯受到氣體對(duì)它施加的向上壓力大于內(nèi)杯重力后，內(nèi)杯就跳起來(lái)；（3）可行，此時(shí)氣體不容易進(jìn)入兩杯的間隙，而杯口的流速大，兩杯間的空氣流速近似為0，此時(shí)若內(nèi)杯跳出來(lái)，則說(shuō)明小芳的觀點(diǎn)成立；若內(nèi)杯沒(méi)有跳出來(lái)，則說(shuō)明小明的觀點(diǎn)成立。一十．探究浮力大小與哪些因素有關(guān)（共3小題）29．興趣小組的同學(xué)們?cè)凇疤骄扛×Φ拇笮∨c哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，討論后提出了下列猜想。猜想一：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；猜想二：浮力的大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；猜想三：浮力的大小可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，他們選取用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。（1）由圖可知，圓柱體浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力是4.4N；（2）分析比較圖甲、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想三是錯(cuò)誤的；（3）分析實(shí)驗(yàn)中得到的信息可知；圓柱體的密度為1.25×103kg/m3；鹽水的密度為1.2×103kg/m3?！敬鸢浮浚?）4.4；（2）甲、丙、?。唬?）1.25×103；1.2×103【解析】解：（1）由圖知，浸沒(méi)在鹽水中受到的浮力F浮鹽水＝G﹣F′＝5N﹣0.6N＝4.4N。（2）探究浮力的大小可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度是否有關(guān)時(shí)，需要控制液體的密度相同，排開的液體的體積相同，故需要對(duì)比甲、丙、丁的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體的密度相同，排開的液體的體積相同，深度不同，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，浮力相同，即浮力的大小與深度無(wú)關(guān)，故猜想三是錯(cuò)誤的；（3）圓柱體完全浸沒(méi)在水中受到的浮力：F浮＝5N﹣4N＝1N，V排＝V，由F?。溅阉甮V排可得，圓柱體排開的水的體積即圓柱體的體積為：V＝V排＝＝＝4×10﹣4m3；圓柱體的密度：ρ＝＝＝＝1.25×103kg/m3；由圖E可知，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N，由圖A、E所示實(shí)驗(yàn)可知，圓柱體完全浸沒(méi)在鹽水中所受浮力：F浮′＝2.8N﹣1.6N＝1.2N；由浮力公式F浮＝ρ液gV排可知，鹽水的密度：ρ鹽水＝＝＝1.1×103kg/m3。故答案為：（1）4.4；（2）甲、丙、丁；（3）1.25×103；1.2×103。30．小明在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證阿基米德原理，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)如圖所示。請(qǐng)你把他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整。（1）如圖甲所示，用細(xì)線將物塊系好后懸掛在已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上，當(dāng)物塊保持靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（2）如圖乙所示，緩慢地將水倒入溢水杯中，直到有水從溢水口溢出。（3）如圖丙所示，將小桶懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，當(dāng)小桶保持靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（4）如圖丁所示，將懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上的物塊緩慢浸沒(méi)在溢水杯內(nèi)的水中；使物塊不接觸溢水杯，同時(shí)用小桶收集溢出的水，當(dāng)物塊靜止、溢水杯中的水不再流出時(shí)讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F3，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（5）如圖戊所示。將裝有溢出水的小桶懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上，當(dāng)小桶保持靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4。將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（6）用測(cè)量的量表示物塊受到的浮力F?。紽1﹣F3；物塊排開的水受到的重力G排＝F4﹣F2。（7）比較F浮和G排的大小。（8）小明經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為，根據(jù)測(cè)得的物理量和水的密度ρ水，還可以計(jì)算出物塊的密度ρ。則ρ＝ρ水?！敬鸢浮浚?）F1﹣F3；F4﹣F2；（8）ρ水?！窘馕觥拷猓海?）根據(jù)稱重法知物體浸沒(méi)水中時(shí)受到的浮力為：F浮＝F1﹣F3；物塊排開的水受到的重力為：G排＝F4﹣F2；（8）物體的重力為F1，根據(jù)G＝mg知物體的質(zhì)量為：m＝＝，因?yàn)槲矬w浸沒(méi)時(shí)所受浮力：F?。紽1﹣F3＝ρ水gV排，則物體的體積：V＝V排＝，所以物體的密度：ρ＝＝＝?ρ水。故答案為：（6）F1﹣F3；F4﹣F2；（8）ρ水。31．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。（1）物塊的重力為4.8N，當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為2N。（2）分析A、B、C、D四圖，可知浮力的大小與物體浸入液體的體積有關(guān)。（3）分析ADE或ACE三圖，可知浮力的大小與物體浸入液體的密度有關(guān)。（4）如圖F所示，小明將物塊切去一部分后浸沒(méi)在水中，讀出簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并與圖D對(duì)比，得出結(jié)論：浮力大小與物體自身的形狀有關(guān)。這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是沒(méi)有控制物體排開液體體積相同。（5）實(shí)驗(yàn)中鹽水的密度是1.1×103kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）【答案】（1）4.8；2；（2）體積；（3）ADE或ACE；（4）錯(cuò)誤；沒(méi)有控制物體排開液體體積相同；（5）1.1×103?！窘馕觥拷猓海?）由A圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，則物體的重力為G＝4.8N；由C、D可知物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力：F浮＝G﹣F＝4.8N﹣2.8N＝2N；（2）由A、B、C、D四圖可知，排開水的體積不同，測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，由稱重法可得，受到的浮力不同，且排開水的體積越大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越小，浮力越大，故可以得出當(dāng)液體密度一定時(shí)，物體排開液體的體積越大，所受浮力越大，所以浮力的大小與物體浸入液體的體積有關(guān)；（3）ADE或ACE圖可知，物體全部浸沒(méi)時(shí)在水中受到的浮力是2N；全部浸沒(méi)時(shí)在鹽水時(shí)浮力為：F浮′＝G﹣F′＝4.8N﹣2.6N＝2.2N；由于水和鹽水的密度不同，可知浮力的大小與物體浸入液體的密度有關(guān)；（4）研究浮力大小與物體自身的形狀的關(guān)系，要控制排開液體的體積相同，圖D、F中物塊排開液體的體積不同，故得出浮力大小與物體自身的形狀有關(guān)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是沒(méi)有控制排開液體的體積相同。（5）根據(jù)F浮＝ρ液gV排得物體的體積為：V＝V排＝＝＝2×10﹣4m3；鹽水的密度為：ρ鹽水＝＝＝1.1×103kg/m3。故答案為：（1）4.8；2；（2）體積；（3）ADE或ACE；（4）錯(cuò)誤；沒(méi)有控制物體排開液體體積相同；（5）1.1×103。一十一．阿基米德原理的應(yīng)用（共4小題）32．如圖是小新驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，圖甲、乙、丙、丁中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4。（1）由甲、乙兩圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以求出石塊受到的浮力：F浮＝F1﹣F2。（用F1、F2表示）。（2）若F1、F2、F3、F4之間滿足關(guān)系：F1﹣F2＝F4﹣F3，則可驗(yàn)證阿基米德原理。（3）小新在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：物體從空氣中緩慢進(jìn)入水中的深度h越深，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F越小。由此，小新猜想：物體在水中所受浮力的大小F浮與物體浸入水中深度h有關(guān)。請(qǐng)你補(bǔ)充合適的測(cè)量工具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小新的猜想是否正確。請(qǐng)你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟，畫出數(shù)據(jù)記錄表。【答案】（1）F1﹣F2；（2）F1﹣F2＝F4﹣F3；（3）在實(shí)驗(yàn)中添加一個(gè)合適的量筒和刻度尺；實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在量筒中加入適當(dāng)?shù)乃浵滤捏w積為V1；②將細(xì)線石塊豎向綁定，浸沒(méi)在量筒的水中，記下此時(shí)水和石塊的總體積為V1，則石塊的體積V＝V2﹣V1；③細(xì)線往上拉一小段距離，記下此時(shí)量筒的示數(shù)為V3，此時(shí)石塊浸在水中的體積為V浸1＝V3﹣V1，且滿足石塊浸入水中的體積等于總體積的一半，即V＝2V浸1，在石塊上豎向的體積處作出標(biāo)記；④將石塊用細(xì)線橫向綁定，浸入水中的體積滿足V＝2V浸1時(shí)，在石塊上橫向體積處作出標(biāo)記；⑤將石塊豎向浸入水中（溢水杯中的水）到標(biāo)記處，記錄石塊浸入水中的深度h1，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示1，據(jù)F浮＝G﹣F示1，求出浮力；⑥將石塊橫向浸入水中（溢水杯中的水）到標(biāo)記處，記錄石塊浸入水中的深度h2，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示2，據(jù)F浮＝G﹣F示2，求出浮力。設(shè)計(jì)表格如上表。【解析】解：（1）由圖甲知，石塊在空氣中掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，即石塊所受重力為F1，由圖乙知，石塊浸沒(méi)水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2，由稱重法可知，石塊受到的浮力：F?。紾﹣F示＝F1﹣F2；（2）由圖丙丁知，小桶的重力為F3，小桶與排開的水的總重力為F4，石塊排開的水的重力為G排＝F4﹣F3，如果石塊所受的浮力等于排開的水的重力，即：F1﹣F2＝F4﹣F3，可驗(yàn)證阿基米德原理。（3）在實(shí)驗(yàn)中添加一個(gè)合適的量筒和刻度尺；實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在量筒中加入適當(dāng)?shù)乃浵滤捏w積為V1；②將細(xì)線石塊豎向綁定，浸沒(méi)在量筒的水中，記下此時(shí)水和石塊的總體積為V1，則石塊的體積V＝V2﹣V1；③細(xì)線往上拉一小段距離，記下此時(shí)量筒的示數(shù)為V3，此時(shí)石塊浸在水中的體積為V浸1＝V3﹣V1，且滿足石塊浸入水中的體積等于總體積的一半，即V＝2V浸1，在石塊上豎向的體積處作出標(biāo)記；④將石塊用細(xì)線橫向綁定，浸入水中的體積滿足V＝2V浸1時(shí)，在石塊上橫向體積處作出標(biāo)記；⑤將石塊豎向浸入水中（溢水杯中的水）到標(biāo)記處，記錄石塊浸入水中的深度h1，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示1，據(jù)F?。紾﹣F示1，求出浮力；⑥將石塊橫向浸入水中（溢水杯中的水）到標(biāo)記處，記錄石塊浸入水中的深度h2，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示2，據(jù)F?。紾﹣F示2，求出浮力。按實(shí)驗(yàn)操作知，需要記錄的數(shù)據(jù)有：石塊的重力G、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示、浮力及浸入深度h，設(shè)計(jì)表格如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)浸入的深度h/cm石塊的重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示/N石塊受到的浮力F/N12故答案為：（1）F1﹣F2；（2）F1﹣F2＝F4﹣F3；（3）在實(shí)驗(yàn)中添加一個(gè)合適的量筒；實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在量筒中加入適當(dāng)?shù)乃?，記下水的體積為V1；②將細(xì)線石塊豎向綁定，浸沒(méi)在量筒的水中，記下此時(shí)水和石塊的總體積為V1，則石塊的體積V＝V2﹣V1；③細(xì)線往上拉一小段距離，記下此時(shí)量筒的示數(shù)為V3，此時(shí)石塊浸在水中的體積為V浸1＝V3﹣V1，且滿足石塊浸入水中的體積等于總體積的一半，即V＝2V浸1，在石塊上豎向的體積處作出標(biāo)記；④將石塊用細(xì)線橫向綁定，浸入水中的體積滿足V＝2V浸1時(shí)，在石塊上橫向體積處作出標(biāo)記；⑤將石塊豎向浸入水中（溢水杯中的水）到標(biāo)記處，記錄石塊浸入水中的深度h1，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示1，據(jù)F浮＝G﹣F示1，求出浮力；⑥將石塊橫向浸入水中（溢水杯中的水）到標(biāo)記處，記錄石塊浸入水中的深度h2，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示2，據(jù)F浮＝G﹣F示2，求出浮力。設(shè)計(jì)表格如上表。33．如圖所示，小紅驗(yàn)證“阿基米德原理”，做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）向溢水杯中注水，使水面恰好與出水口相平。當(dāng)懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方的橡皮塊慢慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將