《內(nèi)容策劃與制作（AI 微課版）》-教學(xué)大綱

教學(xué)大綱教學(xué)大綱內(nèi)容策劃與制作（AI+內(nèi)容策劃與制作（AI+微課版）教學(xué)大綱教學(xué)大綱開課專業(yè)：授課班級(jí)：授課教師：（學(xué)年第學(xué)期）XXX學(xué)校課程信息課程名稱：內(nèi)容策劃與制作課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：32計(jì)劃學(xué)分：2先修課程：無選用教材：內(nèi)容策劃與制作（AI+微課版），人民郵電出版社出版適用專業(yè)：本書既可作為高等職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、新聞采編與制作、融媒體技術(shù)與運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商、數(shù)字出版、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可供內(nèi)容運(yùn)營(yíng)相關(guān)崗位的職場(chǎng)人士參考。課程負(fù)責(zé)人：課程簡(jiǎn)介在數(shù)字化與智能化深度重構(gòu)傳媒生態(tài)的當(dāng)下，內(nèi)容創(chuàng)作已成為驅(qū)動(dòng)信息傳播、品牌塑造與商業(yè)變現(xiàn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。從短視頻平臺(tái)的流量爭(zhēng)奪到品牌營(yíng)銷的破圈突圍，從新聞現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)報(bào)道到直播電商的轉(zhuǎn)化閉環(huán)，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容始終是連接用戶、傳遞價(jià)值、實(shí)現(xiàn)商業(yè)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。然而，隨著AI技術(shù)的爆發(fā)式發(fā)展，內(nèi)容創(chuàng)作領(lǐng)域也面臨著顛覆性的變革，不僅要求內(nèi)容創(chuàng)作人員掌握內(nèi)容的基本創(chuàng)作能力，還要能使用AIGC工具快速創(chuàng)作和提升內(nèi)容的創(chuàng)作效率和質(zhì)量，同時(shí)還要具備跨平臺(tái)運(yùn)營(yíng)的能力與內(nèi)容創(chuàng)新能力?！秲?nèi)容策劃與制作（AI+微課版）》立足行業(yè)前沿，全面引入AI技術(shù)賦能內(nèi)容創(chuàng)作，涵蓋AIGC工具應(yīng)用、智能數(shù)據(jù)分析與傳播效果優(yōu)化等內(nèi)容，深度融合新媒體營(yíng)銷、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、直播電商等多元場(chǎng)景，系統(tǒng)講述內(nèi)容策劃、編輯與創(chuàng)作、數(shù)據(jù)優(yōu)化的全流程，并以項(xiàng)目制教學(xué)為特色，通過實(shí)戰(zhàn)演練解析文案撰寫、視覺設(shè)計(jì)、視頻剪輯、直播運(yùn)營(yíng)等核心模塊，幫助學(xué)生掌握多形態(tài)內(nèi)容生產(chǎn)能力，使學(xué)生既能夯實(shí)理論基礎(chǔ)，又能緊扣技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，成為兼具創(chuàng)意策劃與數(shù)字化執(zhí)行能力的復(fù)合型人才。課程教學(xué)要求序號(hào)專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1專業(yè)知識(shí)掌握內(nèi)容策劃與制作的核心理論，以及不同內(nèi)容的制作與編輯方法，包括文案的寫作、圖片編輯與制作、視頻拍攝與制作、直播文案寫作及內(nèi)容傳播與數(shù)據(jù)分析等H2軟件及技能具備文案寫作與策劃、圖片處理與排版、宣傳海報(bào)制作、視頻拍攝與制作、音頻制作能力掌握主流創(chuàng)作工具與AI工具的應(yīng)用，掌握直播腳本、直播預(yù)告文案、直播回顧文案等的寫作方法能夠使用數(shù)據(jù)分析工具和數(shù)據(jù)分析方法分析內(nèi)容的傳播數(shù)據(jù)H3設(shè)計(jì)/開發(fā)方案能夠獨(dú)立完成從用戶調(diào)研到內(nèi)容定位、內(nèi)容形式選擇及傳播渠道的確定等的策劃工作能夠綜合運(yùn)用所學(xué)工具和技能，完成文案撰寫、圖片設(shè)計(jì)、視頻剪輯及直播腳本編寫等創(chuàng)作任務(wù)M4研究方向鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注內(nèi)容創(chuàng)作技術(shù)的最新研究動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，了解前沿技術(shù)與應(yīng)用案例引導(dǎo)學(xué)生掌握內(nèi)容創(chuàng)作的方法，并積極結(jié)合新技術(shù)開展內(nèi)容創(chuàng)新研究，探索新的應(yīng)用場(chǎng)景與解決方案M5使用現(xiàn)代工具文心一言、DeepSeek、通義等AIGC工具Photoshop、135編輯器、秀米編輯器、創(chuàng)客貼AI等圖文排版與設(shè)計(jì)工具攝像機(jī)、手機(jī)等視頻拍攝設(shè)備剪映等視頻剪輯工具音頻生成類和視頻生成類AIGC工具M(jìn)6職業(yè)素養(yǎng)注重個(gè)人品德培養(yǎng)，提高專業(yè)技能素質(zhì)養(yǎng)，確保內(nèi)容創(chuàng)作符合規(guī)范提升版權(quán)意識(shí)、倫理道德等，熟悉行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)具備數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)思維，能夠通過數(shù)據(jù)分析優(yōu)化內(nèi)容策略，提升傳播效果H7團(tuán)隊(duì)能力通過團(tuán)隊(duì)合作與項(xiàng)目實(shí)踐，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與項(xiàng)目管理能力學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人協(xié)同完成任務(wù)H8溝通能力掌握溝通技巧，能夠清晰闡述內(nèi)容策略，理解客戶需求能夠通過數(shù)據(jù)可視化工具呈現(xiàn)內(nèi)容傳播效果，提升溝通效率和說服力注重跨文化溝通能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)不同文化背景下的內(nèi)容創(chuàng)作需求H9自我發(fā)展鼓勵(lì)學(xué)生樹立自我發(fā)展的意識(shí)，不斷追求個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步學(xué)會(huì)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)H10終身學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)與技術(shù)發(fā)展鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力與適應(yīng)能力H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對(duì)應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。課程教學(xué)內(nèi)容章主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)教學(xué)方式項(xiàng)目一初識(shí)內(nèi)容編輯了解內(nèi)容編輯..了解內(nèi)容編輯崗位內(nèi)容的表現(xiàn)形式和內(nèi)容變現(xiàn)內(nèi)容編輯的新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)內(nèi)容編輯崗位的工作內(nèi)容、能力要求和素養(yǎng)要求制訂內(nèi)容編輯崗位技能提升計(jì)劃4理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目二內(nèi)容策劃內(nèi)容策劃前的準(zhǔn)備用戶定位內(nèi)容定位內(nèi)容策劃的要素了解、收集和分析用戶信息構(gòu)建用戶畫像設(shè)計(jì)和制作用戶調(diào)查問卷.規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)構(gòu)思內(nèi)容創(chuàng)意6理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目三文案寫作文案寫作準(zhǔn)備產(chǎn)品文案寫作品牌文案寫作新媒體文案寫作使用AIGC工具生成文案文案的創(chuàng)意方法提煉產(chǎn)品賣點(diǎn)產(chǎn)品標(biāo)題文案、產(chǎn)品主圖文案和產(chǎn)品詳情頁文案的寫作品牌故事文案和品牌公關(guān)文案的寫作微信文案、微博文案、小紅書文案的寫作文案生成類AIGC工具的使用思路6理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目四圖片編輯與制作圖片處理與設(shè)計(jì)圖文排版使用AIGC工具生成圖片圖片處理與設(shè)計(jì)的原則圖片的基本處理圖像修飾與合成圖文排版規(guī)范使用135編輯器排版微信公眾號(hào)文案使用秀米編輯器設(shè)計(jì)公眾號(hào)文案封面使用AIGC工具生成圖片的方法5理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目五視頻拍攝與制作視頻的拍攝視頻剪輯與制作使用AIGC工具生成音視頻視頻拍攝的技巧撰寫視頻腳本拍攝視頻視頻剪輯的方法音頻生成類AIGC工具視頻生成類AIGC工具使用剪映生成營(yíng)銷視頻5理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目六直播內(nèi)容寫作撰寫直播腳本設(shè)計(jì)直播話術(shù)寫作直播宣傳文案撰寫整場(chǎng)直播腳本撰寫單品直播腳本設(shè)計(jì)直播開場(chǎng)、引關(guān)注、推銷、催付和直播結(jié)束話術(shù)直播宣傳文案的寫作技巧使用AIGC工具寫作直播文案3理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目七內(nèi)容傳播與數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化內(nèi)容分發(fā)與傳播內(nèi)容數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化內(nèi)容的傳播方法和傳播技巧內(nèi)容數(shù)據(jù)分析指標(biāo)內(nèi)容數(shù)據(jù)分析方法優(yōu)化內(nèi)容數(shù)據(jù)制定內(nèi)容傳播的優(yōu)化策略3理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績(jī)期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績(jī)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練10次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。學(xué)生學(xué)習(xí)建議1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容策劃的基礎(chǔ)理論，如用戶畫像構(gòu)建、傳播邏輯設(shè)計(jì)等，并通過分析經(jīng)典案例加深對(duì)知識(shí)的理解。2.訂閱行業(yè)權(quán)威報(bào)告（如《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告》、公眾號(hào)“新榜”），定期復(fù)盤熱點(diǎn)事件，培養(yǎng)對(duì)內(nèi)容趨勢(shì)的敏感度。3.參與行業(yè)講座或線上研討會(huì)，了解AI技術(shù)最新進(jìn)展，將理論與前沿實(shí)踐結(jié)合，每周投入一定的時(shí)間用于進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，如用文心一言生成初稿并人工優(yōu)化情感表達(dá)；使用創(chuàng)客貼AI制作宣傳圖，使用剪映剪輯和制作視頻等。4.通過自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，積極關(guān)注自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。課程改革與建設(shè)《內(nèi)容策劃與制作》課程以全媒體時(shí)代與AI技術(shù)融合為背景，全面構(gòu)建“理論+案例+實(shí)操”三位一體的教學(xué)模式。課程采用項(xiàng)目任務(wù)式體例結(jié)構(gòu)，以企業(yè)真實(shí)需求為導(dǎo)引，開展跨平臺(tái)內(nèi)容策劃與制作實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的文案寫作、圖片制作、短視頻創(chuàng)作、直播運(yùn)營(yíng)等核心技能。同時(shí)，課程對(duì)標(biāo)行業(yè)前沿，教學(xué)中融合各種AI智能創(chuàng)作工具（如文心一言、通義萬相、創(chuàng)客貼AI、剪映AI等），配套線上資源庫與線下導(dǎo)師協(xié)同輔導(dǎo)，構(gòu)建沉浸