廣東省河源市龍川縣隆師中學(xué)2025年高二下生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

廣東省河源市龍川縣隆師中學(xué)2025年高二下生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．探究酵母菌的呼吸方式，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)B．用酵母菌發(fā)酵釀制果酒，選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精C．探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中無(wú)空白對(duì)照D．探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線為“J”型曲線2．關(guān)于泡菜發(fā)酵的敘述，不正確的是（）A．泡菜發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生亞硝酸鹽，某些條件下轉(zhuǎn)化為致癌物質(zhì)亞硝胺B．煮沸泡菜鹽水的目的是除去水中的氧氣和殺滅鹽水中的其他雜菌C．制作泡菜利用的菌種是乳酸菌，其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型D．泡菜腌制時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易造成細(xì)菌大量滋生，亞硝酸鹽含量增加3．下列有關(guān)糖類(lèi)生理作用的概括中,錯(cuò)誤的是()A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B．葡萄糖是重要的能源物質(zhì)C．淀粉和糖原分別是植物和動(dòng)物體內(nèi)唯一的儲(chǔ)備能源物質(zhì)D．糖被可參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)4．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是A．碳元素在生物體中的含量一定是最多的B．動(dòng)物和植物所含化學(xué)元素的種類(lèi)和含量相同C．組成生物體的化學(xué)元素在自然界中很難找到D．C、H、O、N是構(gòu)成細(xì)胞的主要元素5．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．細(xì)菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)B．肌細(xì)胞在有絲分裂間期發(fā)生中心體的復(fù)制C．核孔有利于DNA和RNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D．線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所6．關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．溫水浸泡玉米籽粒的目的是促進(jìn)胚吸收紅墨水B．沿玉米籽粒胚的中線縱切有利于觀察胚的顏色C．未煮熟的玉米胚有較淺的著色與縱切時(shí)部分細(xì)胞破損有關(guān)D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性7．下圖為多肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，對(duì)該多肽的敘述正確的是A．脫水縮合過(guò)程中分子量減少了72B．有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)C．有游離的氨基和羧基各1個(gè)D．含有3個(gè)肽鍵8．（10分）將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是A．紅細(xì)胞膜具有水溶性B．紅細(xì)胞的液泡體積增大C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大二、非選擇題9．（10分）研究人員為了研究日溫和夜溫對(duì)作物生長(zhǎng)的影響，利用生長(zhǎng)狀況相同的番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每晝夜給予16小時(shí)光照，光照強(qiáng)度相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率得到的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）為完成圖1實(shí)驗(yàn)，研究人員至少要將生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分為_(kāi)________________組，并將其置于相應(yīng)的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。（2）圖1中A在夜溫10℃和20℃條件下，莖生長(zhǎng)速率不同的原因是白天_______________（生理過(guò)程）強(qiáng)度相同而夜間_______________（生理過(guò)程）強(qiáng)度不同。（3）圖1中最有利于番茄莖生長(zhǎng)的溫度條件是______________________________。（4）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)_______________________合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。（5）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成|H]的場(chǎng)所有_______________。（6）圖2曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是________________；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量_________________（上升或下降）。10．（14分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助_______，參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細(xì)胞器有____________________。（2）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)______（請(qǐng)?zhí)顖D中英文字母）方式進(jìn)行，隨后胰島素隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，體現(xiàn)細(xì)胞膜的________功能。該種運(yùn)輸方式體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有_________的特點(diǎn)，具有這種特點(diǎn)的原因是_________________________。（3）胰島素屬于一種分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程所用方法為_(kāi)_______，該實(shí)驗(yàn)的因變量為_(kāi)_______________________。（4）A、B、C、D四種方式中需要消耗能量的運(yùn)輸方式是_________________。11．（14分）下圖表示在25℃時(shí)，a.b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）比較a.b植物，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_____植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。（2）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y)，假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是________(減少或增加)。b植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是________(減少或增加)。（3）已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃(其它條件不變)，理論上圖中P點(diǎn)的位置變化是___________________，M點(diǎn)的位置變化是___________________。12．如圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）研究表明細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過(guò)程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀___________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運(yùn)輸方式一致的是______，與另一種運(yùn)輸方式相比影響其運(yùn)輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素，結(jié)果對(duì)Mg2+的吸收顯著減少，而對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒(méi)有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

酵母菌屬于兼性厭氧菌，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水，在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。在空間、資源不受限制的理想條件下，種群的數(shù)量變化才會(huì)出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)?！驹斀狻緼、探究酵母菌的呼吸方式，可控制有氧和無(wú)氧條件，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，A正確；B、用酵母菌發(fā)酵釀制果酒，選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精，橙色的酸性重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)產(chǎn)生灰綠色，B正確；C、探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中不需要沒(méi)有酵母菌的空白對(duì)照，C正確；D、探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)在有限條件下進(jìn)行，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線為“S”型曲線，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】

泡菜制作所用微生物為乳酸菌：（1）乳酸菌在無(wú)氧條件下，將糖分解為乳酸；（2）利用乳酸菌制作泡菜定的過(guò)程中會(huì)引起亞硝酸鹽含量的變化。【詳解】A、泡菜制作過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，若攝入體內(nèi)的亞硝酸鹽含量過(guò)多，在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)化成亞硝胺，亞硝胺是化學(xué)致癌因子，可導(dǎo)致細(xì)胞癌變，A正確；BC、制作泡菜所用菌種為乳酸菌，其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型；故為營(yíng)造無(wú)氧條件，需煮沸泡菜鹽水以除去水中的氧氣，同時(shí)此舉還可殺滅鹽水中的其他雜菌，B、C正確；D、泡菜腌制時(shí)間過(guò)短，容易造成細(xì)菌大量滋生，亞硝酸鹽含量增加，而在整個(gè)發(fā)酵過(guò)程中，亞硝酸鹽的含量表現(xiàn)為先增加后下降的趨勢(shì)，D錯(cuò)誤。

故選D。

溫度過(guò)高、食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過(guò)短，容易造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加，一般在腌制10天后亞硝酸鹽含量開(kāi)始下降。3、C【解析】

糖類(lèi)分為單糖、二糖和多糖：葡萄糖和核糖、脫氧核糖是單糖，葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，核糖是RNA的組成成分，脫氧核糖是DNA的組成成分；淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是細(xì)胞壁的組成成分，淀粉、糖原、纖維素都屬于多糖?！驹斀狻緼、核糖是核糖核苷酸的組成成分，脫氧核糖是脫氧核糖核苷酸的組成成分，A正確；

B、葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，B正確；

C、淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，脂肪也是動(dòng)植物細(xì)胞共有的儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、糖被在細(xì)胞的識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮重要作用，糖被由蛋白質(zhì)和多糖組成，D正確。故選C。本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)的分類(lèi)、分布和功能，核酸的分類(lèi)和化學(xué)組成，脂肪的作用，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵。4、D【解析】

碳元素是組成生物體的最基本元素，但其在活細(xì)胞中的含量不是最高的。生物界與非生物界在元素組成上具有統(tǒng)一性，但也具有差異性。【詳解】組成生物體的化學(xué)元素中，氧元素占細(xì)胞鮮重的百分比最多，A錯(cuò)誤；人、動(dòng)物和植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)基本相同，含量差異較大，B錯(cuò)誤；組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，C錯(cuò)誤；C、H、O、N是構(gòu)成細(xì)胞的主要元素，D正確。不同狀態(tài)的細(xì)胞(鮮重、干重)前四種元素的含量排序細(xì)胞鮮重時(shí)元素含量：O＞C＞H＞N。細(xì)胞干重時(shí)元素含量：C＞O＞N＞H。鮮重中水是細(xì)胞中含量最多的化合物，而水分子中O的含量遠(yuǎn)大于H，因此組成生物體的元素中，O元素占細(xì)胞鮮重百分比最多。5、D【解析】

高度分化的細(xì)胞不再進(jìn)行有絲分裂；人的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，不是酒精和二氧化碳。有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳?！驹斀狻緼、細(xì)菌為原核細(xì)胞，沒(méi)有核仁，A錯(cuò)誤；B、肌細(xì)胞高度分化，不再進(jìn)行有絲分裂，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞核中的DNA不會(huì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、人體通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所，D正確。故選D。本題易錯(cuò)選B項(xiàng)，錯(cuò)因在于對(duì)分化細(xì)胞特點(diǎn)理解不正確。高度分化細(xì)胞執(zhí)行特定的功能，一般不再具有細(xì)胞分裂能力。6、A【解析】

通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明生物膜的功能特性—選擇透過(guò)性?？疾閷?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析得出結(jié)論的能力?！驹斀狻坑衩鬃蚜Ｏ纫跍厮锝莸哪康氖侵参锛?xì)胞吸水，恢復(fù)其活性，并便于切割，A錯(cuò)誤。沿玉米籽粒胚的中線縱切有利于觀察胚的顏色，B正確。未煮熟的玉米胚細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性，本不應(yīng)該著色。有較淺的著色與縱切時(shí)部分細(xì)胞破損有關(guān)，C正確。煮過(guò)的玉米胚著色深，沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚著色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性，D正確。實(shí)驗(yàn)原理：活細(xì)胞有選擇透過(guò)性，不會(huì)被染色劑染色，細(xì)胞死亡或損傷后失去選擇透過(guò)性才可以被染色。7、D【解析】圖中共含有肽鍵3個(gè)，其脫水縮合過(guò)程中分子量減少了18×3=54，A錯(cuò)誤。肽鍵3個(gè)，說(shuō)明該肽鏈由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成，由于側(cè)鏈基團(tuán)中—CH3有2個(gè)，則有3種不同的側(cè)鏈基團(tuán)，B錯(cuò)誤。有游離的氨基有1個(gè)，游離的羧基有2個(gè)，C錯(cuò)誤。圖中共含有肽鍵3個(gè)，D正確。8、C【解析】

人和哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核、線粒體等細(xì)胞器，是制備細(xì)胞膜的好材料，方法即是將紅細(xì)胞置于低滲溶液如蒸餾水中，使之滲透吸水而脹破。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：選材（0.9%生理鹽水稀釋?zhuān)苽渑R時(shí)裝片（用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片）→觀察→滴清水（在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水，在另一側(cè)用吸水紙吸引）→觀察?！驹斀狻緼、細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，而磷脂分子的頭部具有親水性，尾部具有疏水性，A錯(cuò)誤；B、人的紅細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞中沒(méi)有液泡，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，將紅細(xì)胞放在蒸餾水中，由于外界濃度（蒸餾水）低于細(xì)胞內(nèi)濃度，蒸餾水大量進(jìn)入，導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水漲破，C正確；D、溫度降低時(shí)，細(xì)胞膜的流動(dòng)性減弱，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、10光合作用和呼吸作用呼吸作用日溫26℃，夜溫20℃植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量不同葉綠素細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體t2下降【解析】

1、分析圖1：曲線中需要測(cè)定A曲線中5個(gè)不同溫度下的莖的生長(zhǎng)速率，B曲線中5個(gè)不同溫度的下的莖的生長(zhǎng)速率，因此需要將實(shí)驗(yàn)分為10組。

曲線A的日溫固定在26℃，因此圖中5個(gè)點(diǎn)光照條件下光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，而夜間的溫度不同，因此呼吸速率不等。2、分析圖2：黑暗階段（t0～t1）氧氣的負(fù)釋放速率實(shí)際含義是幼苗的呼吸速率；充足光照階段（t1～t4），氧氣釋放速率先增大后減小，這實(shí)際代表幼苗凈光合速率先增后減，原因是密閉罩內(nèi)CO2開(kāi)始不足，后來(lái)逐漸減少而限制了光合作用；在補(bǔ)充CO2之后（t4～t5），幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大。【詳解】（1）由圖可知，本實(shí)驗(yàn)中，曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃，夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致，分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要將幼苗分為10組。（2）曲線A在日溫均為26℃，在夜溫10℃和20速度條件下，莖生長(zhǎng)速率不同的原因是白天光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同；而夜間呼吸作用強(qiáng)度不同。（3）分析曲線圖可知，曲線A中最高點(diǎn)莖的生長(zhǎng)速率最大，即圖中最有利于莖生長(zhǎng)的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃。（4）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量不同；鎂是合成葉綠素的必需元素，若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素的合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。（5）在光下，根尖細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，故合成|H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（6）圖2曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t2和t4，這兩點(diǎn)都是光合速率等于呼吸速率；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，二氧化碳固定增加，短時(shí)間內(nèi)其去路不變，導(dǎo)致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。本題以曲線為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。10、載體蛋白內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D受體（蛋白）信息交流一定的流動(dòng)性構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)同位素標(biāo)記法不同時(shí)間放射性的出現(xiàn)位置CD【解析】

物質(zhì)出入方式分為跨膜和不跨膜運(yùn)輸，歸納如表所示。方式跨膜運(yùn)輸非跨膜運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度，載體蛋白高濃度→低濃度，低濃度→高濃度，載體蛋白，能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進(jìn)入紅細(xì)胞小分子、離子變形蟲(chóng)攝食分泌蛋白的分泌【詳解】（1）與A方式（自由擴(kuò)散）相比，B方式（協(xié)助擴(kuò)散）的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白。載體蛋白在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工，還需要線粒體提供能量，核糖體無(wú)膜，因此參與該物質(zhì)合成、加工的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。（2）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是胞吐，為圖中的D方式。激素發(fā)揮作用需要與相應(yīng)的受體相結(jié)合，因此胰島素隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合。激素與受體結(jié)合，傳遞信息給靶細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。該種運(yùn)輸方式（胞吐）體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)。因?yàn)闃?gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)，因此細(xì)胞膜可以形成膜泡，將物質(zhì)分泌出去。（3）同位素標(biāo)記法常用來(lái)追蹤物質(zhì)的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程所用方法為同位素標(biāo)記法。該實(shí)驗(yàn)的因變量為不同時(shí)間放射性的出現(xiàn)位置。（4）A（自由擴(kuò)散）、B（協(xié)助擴(kuò)散）、C（主動(dòng)運(yùn)輸）、D（胞吐）四種方式中需要消耗能量的運(yùn)輸方式是C和D。熟記不同出入方式的差異是解答本題的關(guān)鍵。同時(shí)注意圖形信息的處理，從示意圖中能區(qū)分不同的運(yùn)輸方式。11、a光照強(qiáng)度減少增加P點(diǎn)右移M點(diǎn)向左下方移【解析】

本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素：1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！驹斀狻浚?）圖中光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，圖中看出a植物的呼吸作用是2，而b植物的呼吸作用是1，所以a植物的呼吸作用強(qiáng)度高，光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，a植物的光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度。（2）平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí)，a植物凈光合作用強(qiáng)度小于2，小于夜間該植物呼吸作用消耗，a植物一晝夜中有機(jī)