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教育技術(shù)學專業(yè)認知：自我、環(huán)境與目標規(guī)劃的探索匯報人：XXX目錄01自我探索與認知02環(huán)境探索與認知03目標制定與決策自我探索與認知01自我興趣與優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)教育技術(shù)學專業(yè)的興趣與優(yōu)勢Holland職業(yè)興趣測評、生命線、生涯彩虹圖和MBTI性格理論等教育技術(shù)學興趣優(yōu)勢測評工具的使用能力與價值觀的探索團隊協(xié)作和溝通能力教育能夠改變一個人的命運，也能夠推動社會的進步技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力團隊協(xié)作和溝通能力價值觀的探索環(huán)境探索與認知02大學生活和專業(yè)前景的探索教育技術(shù)學專業(yè)挑戰(zhàn)與機遇教育技術(shù)學專業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇就業(yè)前景的廣闊就業(yè)前景的廣闊學術(shù)講座、實踐項目和社團活動的參與教育技術(shù)學專業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢教育技術(shù)應(yīng)用趨勢知識和技能的不斷更新知識和技能的不斷更新目標制定與決策03職業(yè)目標的明確01成為一名優(yōu)秀的教育技術(shù)專家成為教育技術(shù)專家02為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻行動計劃的制定攻讀碩士學位攻讀碩士學位參與國際交流和合作項目參與國際交流和合作項目參與實踐活動積極參加各類實踐活動和項目關(guān)注行業(yè)動態(tài)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和新技術(shù)的發(fā)展趨勢CASVE循環(huán)的運用問題分析和自我理解問題分析和自我理解01目標設(shè)定和替代方案制定目標設(shè)定和替代方案制定02評估和選擇評估和選擇03制定行動計劃制定行動計劃

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