大學(xué)生勞動教育（第2版）課件 第3章 出類拔萃-勞動知識與能力提升

第3章出類拔萃——勞動知識與能力提升勞動知識3.1目錄

|Contents勞動創(chuàng)新3.3勞動能力3.2勞動與合作3.43.1.1勞動倫理1．馬克思主義勞動倫理觀就馬克思主義勞動價值觀而言，勞動倫理是指以人性需要為價值導(dǎo)向，勞動在創(chuàng)造人的同時，也創(chuàng)造了人這個道德主體，以及由人展開的各種倫理關(guān)系。（2）（1）（4）（3）有尊嚴(yán)地勞動公平地勞動自由地勞動幸福地勞動3.1.1勞動倫理2.新的勞動倫理形態(tài)——體面勞動在自由、平等、安全和有人類尊嚴(yán)的條件下，讓所有男人和女人有更多的機(jī)會獲得體面的、生產(chǎn)性的工作。體面勞動的核心是以人為本，構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系，即從以往關(guān)注勞動的目的性，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注勞動對象，即關(guān)注人本身，從勞動者的立場與角度來看待勞動，著眼于從勞動與個體發(fā)展之間的關(guān)系去揭示勞動的倫理價值，使勞動者有尊嚴(yán)地勞動、公平地勞動、自由地勞動和幸福地勞動。3.1.2勞動心理健康心理健康是影響勞動者勞動成效的重要因素之一。勞動者如果具備一定的勞動心理健康知識，能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，就會更加順利地實施勞動任務(wù)。01020304合理應(yīng)對精神壓力積極緩解心理焦慮消除身心疲勞正確緩解職業(yè)倦怠3.1.3勞動常識與專業(yè)知識1.勞動常識人們可以通過自我學(xué)習(xí)、借鑒他人的勞動方法和經(jīng)驗、總結(jié)勞動實踐等途徑掌握勞動常識。3.1.3勞動常識與專業(yè)知識2.專業(yè)知識一些勞動不僅要求人們具備勞動常識，還要求人們具備相應(yīng)的專業(yè)知識，這些知識可以幫助勞動者更好地適應(yīng)并勝任特定行業(yè)的工作。案例閱讀——沉心科技創(chuàng)新，做新時代的一顆螺絲釘張運(yùn)文，本科畢業(yè)于閩江學(xué)院物理學(xué)專業(yè)。2009年，張運(yùn)文加入三明市海斯?；び邢挢?zé)任公司（以下簡稱“海斯?！保?，入職10多年，先后榮獲“三明市勞動模范”“福建省勞動模范”“全國勞動模范”等榮譽(yù)稱號。進(jìn)入海斯福以來，張運(yùn)文始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅守在生產(chǎn)一線，全身心地?fù)湓诠镜目蒲泄ぷ魃?。他?fù)責(zé)研發(fā)的新產(chǎn)品批量投入生產(chǎn)后，不僅為公司創(chuàng)造了不菲的利潤，還推動了公司的品牌建設(shè)。除了開發(fā)新產(chǎn)品，產(chǎn)品的技術(shù)改造也是張運(yùn)文的工作重點(diǎn)。10多年來，張運(yùn)文帶領(lǐng)團(tuán)隊完成了多項非常重要的工業(yè)改造，有效降低了產(chǎn)品生產(chǎn)的單耗，提高了生產(chǎn)效益，也讓生產(chǎn)安全得到保障、生產(chǎn)過程更加環(huán)保。張運(yùn)文總結(jié)：“在十幾年的研發(fā)過程中，研發(fā)工作是比較辛苦的。我們之所以能不斷進(jìn)步，一方面是因為我們努力向前輩學(xué)習(xí)，另一方面是因為我們在一線工作中不斷積累經(jīng)驗，一線經(jīng)驗比書本知識更加重要。另外，我們也很重視文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，吸取國內(nèi)外非常好的研究成果?！痹陂}江學(xué)院組織開展的“勞模工匠大講壇”中，張運(yùn)文以《勞動是一切幸福的源泉》為題，傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及方法，要博覽群書，拓寬知識面，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激勵同學(xué)們要勇于吃苦，不畏困難，敢于開拓創(chuàng)新，培育堅韌不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)的勞動品格，現(xiàn)在專注學(xué)業(yè)、將來愛崗敬業(yè)，用勤勉的勞動為自己打出一片天地。點(diǎn)評張運(yùn)文始終堅守著自己的崗位，憑借扎實的知識素養(yǎng)和勇于創(chuàng)新的精神，為公司研發(fā)了多款新產(chǎn)品，并完成了對產(chǎn)品的技術(shù)改造。在10多年的研發(fā)過程中，張運(yùn)文總結(jié)了他提升知識素質(zhì)的方法，一是向前輩學(xué)習(xí)，二是通過實踐不斷積累經(jīng)驗，三是學(xué)習(xí)文獻(xiàn)內(nèi)容，吸取研究成果等。另外他還叮囑學(xué)弟學(xué)妹應(yīng)當(dāng)博覽群書，拓展知識面。這些都是張運(yùn)文提升知識素養(yǎng)的切身感受，值得大家借鑒。3.1.4常見的勞動工具1．電工類常見工具電工是專業(yè)性較強(qiáng)的工種，需要具備基本的操作常識才能保證安全。我們在日常勞動中使用的大多是一些基礎(chǔ)電工工具。農(nóng)業(yè)勞動中，我們應(yīng)該學(xué)會使用一些常見的農(nóng)具來提高勞動效率。3.1.4常見的勞動工具2．常見農(nóng)具AI工具是一種智能化的勞動工具，它是利用人工智能技術(shù)開發(fā)的，能夠輔助人們完成各類任務(wù)的智能軟件或平臺。目前，市面上比較主流的應(yīng)用是生成式AI工具3.1.4常見的勞動工具3．AI工具案例閱讀——ChatGPT引發(fā)AI研發(fā)熱潮ChatGPT是美國人工智能研究實驗室OpenAI于2022年11月30日推出的一款A(yù)I技術(shù)驅(qū)動的聊天機(jī)器人程序，它由GPT-3.5模型提供支持。GPT是一種基于互聯(lián)網(wǎng)、可用數(shù)據(jù)訓(xùn)練的文本生成深度學(xué)習(xí)模型。與前幾代AI相比，ChatGPT在自然語言處理和生成式AI方面取得了質(zhì)的飛躍，對人類創(chuàng)造力、相關(guān)技能和工作的沖擊是巨大的。以往的AI具備基礎(chǔ)的檢索能力和運(yùn)算能力，可以回答常規(guī)知識問題（如《論語》的作者是誰、中國古代四大發(fā)明是哪些），解決有固定規(guī)則的問題（如解方程、下象棋等），而ChatGPT基于更強(qiáng)大的自然語言處理和內(nèi)容生成能力，能夠深入理解人類的自然語言和上下文的語義，并在此基礎(chǔ)上，檢索已有信息知識，綜合運(yùn)算整合，最終生成自己“理解”的內(nèi)容。這種能力使其能夠完成創(chuàng)意類和認(rèn)知類的復(fù)雜任務(wù)。例如，ChatGPT通過學(xué)習(xí)和理解人類的語言與人對話，撰寫郵件、文案、視頻腳本、詩歌、論文和代碼等。ChatGPT出人意料的表現(xiàn)，也再次引發(fā)了人們對AI的討論和研發(fā)熱潮。自2023年以來，國內(nèi)外的AI產(chǎn)品如雨后春筍般拔地而出，這些AI產(chǎn)品不僅代表了技術(shù)的前沿，也預(yù)示著未來的發(fā)展方向。點(diǎn)評ChatGPT是AI技術(shù)發(fā)展的成果，它生成內(nèi)容的優(yōu)異表現(xiàn)，迅速引起了人們對AI的廣泛關(guān)注，市面上各種AI產(chǎn)品順勢而出。AI正以前所未有的速度影響著人們的生活、工作乃至整個社會結(jié)構(gòu)。作為新時代的“弄潮兒”，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識AI，了解AI技術(shù)，學(xué)會使用甚至開發(fā)AI工具，這也是順應(yīng)時代和技術(shù)變革的需要。勞動知識3.1目錄

|Contents勞動創(chuàng)新3.3勞動能力3.2勞動與合作3.4勞動能力體系是指勞動能力的基本構(gòu)成，通常，根據(jù)勞動的性質(zhì)、復(fù)雜度和所需技能的不同，勞動能力可分為一般性勞動能力、職業(yè)性勞動能力和專業(yè)性勞動能力。3.2.1勞動能力體系一般性勞動能力是不受特定領(lǐng)域知識的影響、適用于廣泛的實踐活動的基本能力職業(yè)性勞動能力是指人們在特定職業(yè)領(lǐng)域或行業(yè)中所具備的職業(yè)技能專業(yè)性勞動能力是指人們在特定領(lǐng)域或行業(yè)中具備的高級技術(shù)技能3.2.2培育通用勞動能力1．自我管理能力01020304認(rèn)識自己拒絕“拖延癥”明確任務(wù)的優(yōu)先順序進(jìn)行自我激勵案例閱讀——羅森塔爾效應(yīng)羅森塔爾效應(yīng)又稱“皮格馬利翁效應(yīng)”，指人們的信念、成見和期望對所研究的對象產(chǎn)生的影響，由美國心理學(xué)家羅森塔爾和雅各布森提出。當(dāng)時，羅森塔爾和雅各布森來到一所小學(xué)進(jìn)行實驗。他們從一至六年級各選了3個班，對這18個班的學(xué)生進(jìn)行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森塔爾將一份他認(rèn)為“最有發(fā)展前途者”的名單交給了相關(guān)教師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實驗的準(zhǔn)確性。實際上，名單上的學(xué)生是隨機(jī)抽取的，但羅森塔爾撒的“權(quán)威性謊言”提升了教師們對名單上的學(xué)生的期待。8個月后，羅森塔爾和助手們對上了名單的學(xué)生再次進(jìn)行了測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)凡是上了名單的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績有了較大的進(jìn)步，教師也給了他們良好的品行評語。點(diǎn)評羅森塔爾效應(yīng)表明積極的信念對個體有激勵作用，對培養(yǎng)自我管理能力具有指導(dǎo)作用。在自我管理中，個體通過對自己持有積極期望，進(jìn)而相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，這種自我激勵可以成為自我管理的重要動力源泉。當(dāng)然，我們要實現(xiàn)目標(biāo)必須付出實際行動。3.2.2培育通用勞動能力2．時間管理能力（1）時間管理原則時間雖然不能被創(chuàng)造，但可以被創(chuàng)造性地開發(fā)和利用。時間管理的對象其實是使用時間的人，要想更有效率地安排時間，大學(xué)生需要遵循以下4個原則。①目標(biāo)明確原則②積極能動原則③計劃控制原則④實踐發(fā)展原則3.2.2培育通用勞動能力2．時間管理能力（2）時間管理方法時間管理的方法有許多，如打卡表格法和計劃清單表格法。這兩種方法操作簡單、便捷，能夠滿足時間管理的基本需求。打卡表格計劃清單表3.2.2培育通用勞動能力3．社會適應(yīng)能力社會適應(yīng)能力是指人們?yōu)榱嗽谏鐣懈玫厣娑龀鲂睦砩?、生理上以及行為上的各種適應(yīng)性改變，從而與社會達(dá)到和諧狀態(tài)的一種執(zhí)行能力。大學(xué)生可以通過以下方法來提高自己的社會適應(yīng)能力。積極參加社會實踐活動建立社交支持網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)學(xué)會與他人合作提高解決問題的能力勞動知識3.1目錄

|Contents勞動創(chuàng)新3.3勞動能力3.2勞動與合作3.43.3.1勞動創(chuàng)新的概念勞動創(chuàng)新不拘泥于形式，強(qiáng)調(diào)人的智力和創(chuàng)造力，講究多動腦思考，而不是“蠻干”。勞動創(chuàng)新具有普遍性的特征。勞動創(chuàng)新的關(guān)鍵在于創(chuàng)造性地勞動。案例閱讀——不斷創(chuàng)新，環(huán)衛(wèi)工也能成為“大工匠”河北省滄州市運(yùn)河區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理站站長李德在20歲的時候就進(jìn)入了環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)。在維修車間工作時，李德發(fā)現(xiàn)當(dāng)時環(huán)衛(wèi)車輛的變速箱拆裝不方便，幾個大小伙子一起抬都非常吃力，他靠著一股兒沖勁，鉆研出變速箱絞車，實現(xiàn)了一人拆裝變速箱。李德當(dāng)上河北省滄州市運(yùn)河區(qū)公廁管理站站長后，決心要讓工人們告別肩背、手提糞桶的日子，開始鉆研小型糞便機(jī)械作業(yè)車。經(jīng)過不斷摸索和嘗試，他成功研制出工人只需按動操作按鈕，就可以輕松完成糞便從清掏到傾倒全過程的作業(yè)車；看到工人們在疏通下水道時手上磨出了水泡，李德發(fā)明了多功能高壓沖洗車，這車既能疏通管道，又能灑水、沖洗；看到小型吸污車無法進(jìn)入平房區(qū)，每次都得靠幾十米長的管子連接廁所吸污，他又發(fā)明了手搖絞盤……李德進(jìn)入環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)后，經(jīng)過多年的刻苦鉆研，實現(xiàn)技術(shù)革新100多項，其中多項技術(shù)革新獲得國家專利，創(chuàng)造了極高的經(jīng)濟(jì)價值。在環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)這么多年，李德有多次機(jī)會離開，有的單位看中他的能力要將他調(diào)走，有的廠家看中他的才干讓他去做技術(shù)指導(dǎo)，有的機(jī)構(gòu)想高薪聘請他任教，但李德始終堅守初心，奮戰(zhàn)在環(huán)衛(wèi)一線……點(diǎn)評每一個普通的勞動者都可以是創(chuàng)造性勞動的踐行者，只要我們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、堅持不懈，也可以像李德這樣從環(huán)衛(wèi)工成長為“大工匠”。3.3.2勞動創(chuàng)新的基本條件基本條件知識與技能儲備開放的思維與創(chuàng)新意識良好的觀察力和洞察力實踐與經(jīng)驗積累積極的心態(tài)堅持不懈的精神良好的團(tuán)隊協(xié)作和交流環(huán)境充足的資源支持案例閱讀——大學(xué)生勞動創(chuàng)新，共筑環(huán)保實踐夢在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，青島理工大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院舉辦了“清池凈灘，共護(hù)碧水藍(lán)天”活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際行動。針對校園荷塘因浮萍泛濫導(dǎo)致的水體嚴(yán)重富營養(yǎng)化問題，環(huán)境與市政工程學(xué)院的大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊挺身而出。他們身穿雨靴雨褲，深入荷塘，撒下自主研發(fā)的絮凝劑，同時撈取枯枝、清理浮萍，以實際行動彰顯大學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。團(tuán)隊指導(dǎo)教師表示，他們團(tuán)隊專注于創(chuàng)新水體微藻治理技術(shù)，獨(dú)創(chuàng)的技術(shù)具有快速治理和自行氣浮等獨(dú)特優(yōu)勢。未來，他們將繼續(xù)完善這一產(chǎn)品，并探索更多環(huán)保技術(shù)手段，以更有效地解決水污染問題?；顒咏Y(jié)束后，團(tuán)隊對荷塘水質(zhì)進(jìn)行了采樣檢測，通過對pH值、有機(jī)污染物含量等指標(biāo)的測定，為后續(xù)對荷塘水質(zhì)改善方案提供了數(shù)據(jù)參考，進(jìn)一步實現(xiàn)了將專業(yè)知識在勞動實踐過程中的賦能轉(zhuǎn)化。點(diǎn)評通過青島理工大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院的實踐活動，我們可以看到勞動創(chuàng)新不僅需要扎實的專業(yè)知識和技能儲備，更離不開實踐與經(jīng)驗的積累。這表明，勞動創(chuàng)新需要具備一定的條件才能取得一定的成果。因此，大學(xué)生務(wù)必加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，具備開放的思維與創(chuàng)新意識，在學(xué)習(xí)和實踐中積累充分的知識并進(jìn)行技能儲備，這樣更容易發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的契機(jī)，并取得創(chuàng)新成果。3.3.3應(yīng)用AI工具輔助學(xué)習(xí)與辦公生成式AI工具基于其內(nèi)容生成能力，應(yīng)用于學(xué)習(xí)和辦公中，可以創(chuàng)新勞動方式、提高學(xué)習(xí)效率和工作效率。通常，生成式AI工具，根據(jù)對用戶輸入指令的理解，生成符合用戶需要的內(nèi)容。不同的生成式AI工具的內(nèi)容生成能力不同，面對相同的指令也會提供不一樣的答案。3.3.3應(yīng)用AI工具輔助學(xué)習(xí)與辦公使用文心一言查詢信息勞動知識3.1目錄

|Contents勞動創(chuàng)新3.3勞動能力3.2勞動與合作3.43.4.1樹立合作意識基本條件認(rèn)識合作的價值尊重團(tuán)隊成員信任團(tuán)隊成員充分發(fā)揮自己的聰明才智善于鼓勵他人學(xué)會分享接受批評與建議3.4.2提升合作勞動的能力提升自我認(rèn)知需要對自己的優(yōu)勢、劣勢、性格特點(diǎn)、工作風(fēng)格等有清晰的認(rèn)識提高溝通協(xié)作能力溝通協(xié)作是合作勞動中至關(guān)重要的一種能力不斷總結(jié)經(jīng)驗并吸取教訓(xùn)每次合作結(jié)束后，大學(xué)生需要及時對整個過程進(jìn)行總結(jié)和反思加強(qiáng)專業(yè)技能擁有扎實的專業(yè)知識和技能是在合作中發(fā)揮作用的基礎(chǔ)增強(qiáng)應(yīng)變能力要培養(yǎng)自己靈活應(yīng)變的能力，能夠迅速調(diào)整計劃和策略，以適應(yīng)新的情況學(xué)習(xí)團(tuán)隊管理知識可以學(xué)習(xí)一些團(tuán)隊管理的知識和方法，從而更好地在合作中發(fā)揮作用，推動團(tuán)隊的發(fā)展。實踐活動——花卉盆栽種植1．活動目的大學(xué)生通過花卉盆栽種植實