第七單元 習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)（教學(xué)課件）【知識精研】五年級語文下冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

中國的世界文化遺產(chǎn)五年級語文下冊統(tǒng)編版習(xí)作目標導(dǎo)航1.能選擇一處自己喜歡的中國的世界文化遺產(chǎn)，通過查找資料深入了解。2.能根據(jù)表達的需要圍繞主題篩選材料，有條理地整理，有創(chuàng)意地表達。3.能將材料內(nèi)容用自己的話寫下來，會使用圖片、表格等輔助形式。4.能根據(jù)修改意見自主修改習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的好習(xí)慣。

1.審清題材:

你游覽過宏偉的北京故宮嗎？你知道美麗的敦煌莫高窟嗎？你對秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？這些令中國人驕傲的世界文化遺產(chǎn)，凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。這次習(xí)作，從中國的世界文化遺產(chǎn)中，選擇一處你感興趣的介紹給別人。（說明文）

2.審清內(nèi)容:要求寫中國的世界文化遺產(chǎn),可以寫江河湖海、名山大岳,也可以寫園林建筑、宮殿廟宇等等。寫什么內(nèi)容由自己來選擇。在寫這些名勝古跡中,可以領(lǐng)略美妙的自然風(fēng)光,可以感悟深厚的歷史文化，體現(xiàn)出一定的知識性或趣味性，讓人讀了能開闊眼界、豐富知識。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)搜集資料☆有目的地搜集相關(guān)資料，如歷史背景、基本現(xiàn)狀。☆把資料來源記錄下來。整理資料☆根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，如描繪外觀和結(jié)構(gòu)的，記錄歷史變化的，講述相關(guān)故事的?！詈Y選資料，剔除無關(guān)信息。如果資料不夠完善，可以繼續(xù)搜集、補充。撰寫☆將整理后的資料用自己的話寫下來，也可以引用別人的話，但要注明資料來源?！羁梢允褂脠D片、表格等輔助形式。寫完后，和同學(xué)交流，互相評一評介紹得是否清楚，再根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作。審題指導(dǎo)3.審清重點:

能搜集資料，清楚的介紹一處自己感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)。思路指導(dǎo)寫作誤區(qū)：

①所介紹的雖然是一處中國的文化遺產(chǎn)，但并沒有進入《世界遺產(chǎn)名錄》，選材不符合要求。

②沒有圍繞某一中國的世界文化遺產(chǎn)最為主要的特點進行介紹，只是簡單地把所搜集的資料稍加整理后羅列出來，沒有進行有針對性的壓縮與刪減，導(dǎo)致信息不夠凝練。俗話說“題好一半文”，好的題目確實能收到引人入勝、先聲奪人的效果，能使文章文采倍增，令人過目難忘。如：擬題思路擬題思路我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫中國的世界文化遺產(chǎn)，也可以自擬一個有趣的題目?！耖L城●登泰山●天下第一樓●太行美……寫作思路1.搜集資料資料清單梳理好后，我們就可以按照既定的目標來搜集資料了，那應(yīng)該到哪里去找資料呢？以下方式可供大家選擇。選擇材料不同類型的文化遺產(chǎn)，可以從不同方面去搜集資料：選擇材料中國歷史源遠流長，中國的世界文化遺產(chǎn)眾多：江河湖海、名山大岳、園林建筑、宮殿廟宇……漫步在這些世界文化遺產(chǎn)中,可以領(lǐng)略美妙的自然風(fēng)光,可以感悟深厚的歷史文化。2.整理資料（1）根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，如描繪外觀和結(jié)構(gòu)的，記錄歷史變化的，講述相關(guān)故事的。選擇材料瀏覽搜集的各類資料，選出最能體現(xiàn)這一處文化遺產(chǎn)主要特點的幾個方面，在旁邊打上五角星。（2）“選、刪、補、調(diào)、銜”，整理資料。搜集到的資料需要經(jīng)過整理，才能真正化為已用。整理資料主要有五個方法，前三個方法“選、刪、補”是對資料本身內(nèi)容的處理，后兩個方法“調(diào)、銜”則是對資料的順序的處理。選。選出符合所介紹的方面的、準確無誤的資料。刪。刪除與介紹的方面無關(guān)的，內(nèi)容有所重復(fù)或比較難懂的資料選擇材料補。對資料中過于簡略的或含糊不清的部分進行補充。調(diào)。按照一定順序調(diào)整資料，可以按照游覽順序、空間順序等常規(guī)寫作順序來調(diào)整，也可以按照“由外在到內(nèi)涵”“新奇程度遞增或遞減”等順序調(diào)整。也可以根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，按一定順序整理資料，便于在后續(xù)寫作時把遺產(chǎn)介紹得更清楚。（3）補充、完善資料對于資料中沒有說清楚、說具體的部分，可以繼續(xù)搜集資料，也可以與選擇了同一處文化遺產(chǎn)的同學(xué)交流，補充、完善資料。選擇材料①關(guān)于黃山，有一個美麗的傳說。黃山，古代稱為“天子都”，因為它雄偉秀麗，又神秘莫測，是天帝和神仙的居所。到秦代，人們根據(jù)它的顏色又稱為“黟山”。那么，后來為什么又改叫“黃山”了呢？據(jù)說是因為黃帝和浮丘公、容成子三人曾在此煉丹而得名。因為黟山是黃帝煉丹的地方，人們就叫它“黃山”了。黃山七十二峰中就有以三位仙人命名的軒轅峰、浮丘峰、容成峰。選擇材料②長城的傳說——冰道運石當(dāng)初，修建嘉峪關(guān)城時，需要成千上萬塊長2米、寬05米、厚03米的石條，工匠們在黑山將石條鑿好后，卻人抬不起，車拉不動，且山高路遠，無法運輸。大伙兒邊鑿石條邊發(fā)愁，眼看隆冬季節(jié)就要到了，石條還沒有從山里運出一塊，若要耽誤工期，沒有工錢是小，這腦袋可就難保了。大家正在長噓短嘆，這時，忽然山頂一聲悶雷，從白云中飄下一幅錦綢，眾工匠趕緊接住，只見上面若隱若現(xiàn)有幾行字，大家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到來后，眾人從山上往關(guān)城修一條路，在路面上潑水，讓其結(jié)成一條冰道，然后選擇材料把石條放在冰道上滑行運輸，結(jié)果十分順利的把石條運到了嘉峪關(guān)城下，不但沒有延誤工期，反而節(jié)省了不少工期。眾工匠為了感謝上蒼的護佑，在關(guān)城附近修建廟宇，供奉神位，并成為工匠出師后務(wù)必參拜的地方。怎樣把這些傳說寫進我們的習(xí)作里呢？還是從黃山這座山的名字講起吧。傳說……我特別奇怪，長城這些巨石是怎么來的呢？媽媽告訴我……我查資料得知，這些巨石其實是……選擇材料3.選擇材料根據(jù)命題提示，我們要寫出所選擇的景、物、處所表現(xiàn)出來的文化價值，寫出其特點特色。如：《威尼斯的小艇》，描寫了威尼斯小艇的造型、船夫的駕駛技術(shù)以及小艇與人們生活的關(guān)聯(lián)，這就是水上文化、小艇文化?！赌翀鲋畤方榻B了荷蘭的地理環(huán)境、自然風(fēng)光，重點描寫了這里生活的牛、馬、羊等家畜家禽以及人們生活生產(chǎn)。獨特的地理環(huán)境，造就了這里的異域風(fēng)采?！督鹱炙方榻B了埃及金字塔的名字由來、位置、建造方式。選擇材料你游覽過哪些中國的世界文化遺產(chǎn)呢?選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。確定材料1.按一定順序介紹（1）想一想：我們可以從哪幾個方面來介紹？敦煌莫高窟：地理位置影響壁畫藝術(shù)千佛洞……秦兵馬俑：位置兵馬俑的種類兵馬俑的樣子兵馬俑的數(shù)量……（2）要介紹的世界文化遺產(chǎn)有這么多方面，怎樣才能把它們介紹清楚呢？寫世界文化遺產(chǎn)，基本的思路就是按一定的順序，如時間順序、空間順序、邏輯（事物之間的關(guān)系）順序等，寫世界文化遺產(chǎn)的地位、歷史、現(xiàn)狀等。學(xué)習(xí)寫法（3）小組討論：介紹世界文化遺產(chǎn)時，要重點介紹它的什么？（4）結(jié)合自己的選材，聯(lián)系本單元學(xué)會的表達方法。將整理后的材料用自己的話寫下來,也可以引用別人的話,但要注明資料來源，還可以使用因片、表格等輔助形式，把所選的中國的世界文化遺產(chǎn)寫清楚、具體，凸顯所寫文化遺產(chǎn)的特點。（5）一起說特點萬里長城：歷史悠久、長度驚人、工程浩大、建筑高超西湖：湖光山色、文物古跡學(xué)習(xí)寫法（6）說一說：我們怎樣才能把世界文化遺產(chǎn)介紹得具體、有趣呢？仔細回顧從本單元課文中學(xué)到的一些表達方法。★威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

三個比喻句寫出了小艇三個特點：長、窄、深；是兩頭翹；輕巧靈活。習(xí)作時運用比喻、擬人等修辭手法，能把世界文化遺產(chǎn)介紹得更加生動、有趣。學(xué)習(xí)寫法請你用上一兩種修辭手法，寫一寫西湖美景。學(xué)習(xí)寫法★瞧那西湖，宛如一面翡翠鑲嵌著的寶鏡，映著天、映著云、映著鳥、映著橋、映著山……湖水是恬靜的，恬靜得沒有一絲漣漪，就像是一個準備出嫁的姑娘，蒙著一層薄薄的面紗，那么羞澀，那么溫柔?！锻崴剐⊥А芬晃闹羞€重點寫了船夫的駕駛技術(shù)高超，它是怎樣寫的？★船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。解析：這段話圍繞“船夫的駕駛技術(shù)特別好”展開敘述，通過寫疾駛時、極窄時、擁擠時船夫的活動，表現(xiàn)了船夫駕駛技術(shù)高超。學(xué)習(xí)寫法仿照課文，請你按照總分的構(gòu)段方式寫一寫黃山的松樹。

黃山松千姿百態(tài)。有的像擎天巨人聳立挺拔，有的如同流水行云翠枝舒展，有的彷佛蒼龍凌波虬根盤結(jié)，有的狀如猛虎歸山矯健威武如。它們獨具美麗、優(yōu)雅的風(fēng)格，令人喜愛。學(xué)習(xí)寫法2.表達個人感受。寫中國的世界文化遺產(chǎn)時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系,要有意識地把自己的感情、感受寫進去,使讀者產(chǎn)生共鳴,產(chǎn)生身臨其境之感,從而受到美的熏陶,獲得美的享受?！锶藗冑澝牢《雺邀惖狞S山，云海以它變幻不定的身影賦予這座名山以神奇的色彩，使它顯得更加嫵媚動人。我愛這瞬息萬變的云海，我愛黃山。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想通過神話故事引出要介紹的景點。描寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動！我要按照移步換景的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達得清楚、有條理。學(xué)習(xí)寫法3.運用動靜結(jié)合的手法。只寫靜景,很容易使文章呆滯,而只寫動景,又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫結(jié)合起來,所繪景物オ會更加具體、生動,給讀者留下深刻的印象?！锶巳硕颊f黃山是人間仙境，仙境怎能離得開浩瀚的云海呢？它時而如風(fēng)平浪靜的湖水，時而像波濤詭譎(jué)的大海，時而輕如絲絹，時而氣沖霄漢……學(xué)習(xí)寫法4.使用恰當(dāng)?shù)男揶o。寫景的時候,只描寫景物的外在特征是遠遠不夠的,還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪,這就需要借助于修辭手法?！镞@一座座矮小的山峰，遍布在漓江兩岸，使我感到有說不出的驚訝。它不象我曾經(jīng)見到過的許多山峰，總是沿著斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，卻象一根根竹筍、一把把寶劍、一座座屏風(fēng)，在青草叢中直挺挺地冒了出來。每一座小小的山，都像個碩大的盆景，也許少了點兒雄健的氣魄，卻蘊藏著許多的嫵媚。這段文字,作者運用比喻、排比的修辭,把漓江描繪得色彩鮮明、生動有趣。學(xué)習(xí)寫法5.借助圖表，讓介紹更直觀。俑坑所處的位置、規(guī)模學(xué)習(xí)寫法學(xué)習(xí)寫法一號坑在南邊，以車兵為主體，戰(zhàn)車與步兵成矩形聯(lián)合編隊。第1排到第3排是弓弩兵，掩護騎兵和步兵沖鋒，第4排和第5排是騎兵，第6排至第10排是步兵，最后幾排全是戰(zhàn)車。次序分明的秦軍，構(gòu)成了百戰(zhàn)百勝的銅墻鐵壁。二號坑在東北部，它再現(xiàn)了秦時的軍陣。坐在寶座上的是統(tǒng)帥，兩旁的護衛(wèi)陶俑，表面雖有些氧化失色,但那冷峻的表情絲毫不掩威風(fēng)凜凜的氣勢。三號坑規(guī)模較小，位于西端北側(cè)，平面呈“凹”字形，代表了古代的軍幕。6.借助實物照片介紹樣貌。銅車馬是中國考古史上發(fā)現(xiàn)最早、體形最大、保存最完整的青銅車馬。已出土的兩乘銅車馬均為單轅、雙輪、四馬系駕，還裝有內(nèi)驅(qū)和韁繩。馬匹體態(tài)勻稱，鬃毛整齊，四蹄強健有力，雙目凝視前方,神采奕奕。士兵御車策馬，眉宇間盡顯威嚴，展現(xiàn)出“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的氣勢。學(xué)習(xí)寫法7.插入傳說，讓文章更有趣。學(xué)習(xí)寫法（1）關(guān)于中國的世界文化遺產(chǎn)，你了解到它的哪些資料？①關(guān)于黃山，有一個美麗的傳說。黃山，古代稱為“天子都”，因為它雄偉秀麗，又神秘莫測，是天帝和神仙的居所。到秦代，人們根據(jù)它的顏色又稱為“黟山”。那么，后來為什么又改叫“黃山”了呢？據(jù)說是因為黃帝和浮丘公、容成子三人曾在此煉丹而得名。因為黟山是黃帝煉丹的地方，人們就叫它“黃山”了。黃山七十二峰中就有以三位仙人命名的軒轅峰、浮丘峰、容成峰。學(xué)習(xí)寫法②長城的傳說——冰道運石當(dāng)初，修建嘉峪關(guān)城時，需要成千上萬塊長2米、寬05米、厚03米的石條，工匠們在黑山將石條鑿好后，卻人抬不起，車拉不動，且山高路遠，無法運輸。大伙兒邊鑿石條邊發(fā)愁，眼看隆冬季節(jié)就要到了，石條還沒有從山里運出一塊，若要耽誤工期……（2）怎樣把這些傳說寫進我們的習(xí)作里呢？還是從黃山這座山的名字講起吧。傳說……我特別奇怪，長城這些巨石是怎么來的呢？媽媽告訴我……我查資料得知，這些巨石其實是……學(xué)習(xí)寫法怎樣抓住景物的特點？描寫中國的世界文化遺產(chǎn)，可以抓住景物的形狀和大小、色彩和數(shù)量、動態(tài)和靜態(tài)等這些方面進行描寫，這樣就可以使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。★登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。這段話抓住佛香閣的“高”、排云殿的“大”、昆明湖的“靜”與“綠”，描寫得形象生動,具體可感。想一想下面以《頤和園》中的句子為例：進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從昆明湖上吹來，使人神清氣爽。解析：這段話抓住長廊的位置離大門不遠、顏色鮮艷、長廊的長、畫的內(nèi)容豐富、題材廣泛來寫，就把長廊富有特點的美，展現(xiàn)在我們面前了。想一想從萬壽山下來，就是昆明湖。湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的垂楊柳。湖中心有個小島。遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。解析：這段話抓住景物“多”的特點來描寫：橋洞多、橋欄桿上的石柱多、柱子上雕刻的小石獅子多，這樣寫充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和才干。想一想

要介紹的世界文化遺產(chǎn)是什么？打算從哪幾方面介紹？按照什么順序來介紹？世界文化遺產(chǎn)的主要特點是什么？運用什么方法介紹的生動、有趣？打算擬定什么題目？列提綱列提綱列提綱

這次習(xí)作,請寫中國的世界文化遺產(chǎn),可以寫江河湖海、名山大岳,也可以寫園林建筑、宮殿廟宇等等。寫什么內(nèi)容由自己來選擇。寫的時候，注意開頭要空兩格。借助習(xí)作導(dǎo)航單開始動筆寫作。

示例：

頤和園

頤和園，坐落在北京西郊，距城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃，與圓明園毗鄰。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設(shè)計手法而建成的一座大型山水園林，也是保存最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為“皇家園林博物館”。頤和園有名的景點有很多，在這里我主要介紹長廊、佛香閣、昆明湖和十七孔橋。會練筆，會表達長廊位于萬壽山南麓，面向昆明湖，有728米長，被分為273間，是世界上最長的長廊，列入了“吉尼斯世界紀錄”。每間的橫檻上都有五彩的畫，共有圖畫14000余幅，內(nèi)容包括山水風(fēng)景、花鳥魚蟲、人物典故等。畫中的人物畫均取材于中國古典名著。佛香閣是一座宏偉的塔式宗教建筑，為全頤和園建筑布局的中心。"佛香"二字來源于佛教對佛的歌頌。該閣仿杭州的六和塔建造，興建在20米的石造臺基上，八面三層四重檐。高約40米，內(nèi)有8根鐵梨木大柱，直貫頂部，下有20米高的石臺基。佛香閣內(nèi)供接引佛，每月望朔，慈禧在此燒香禮佛。會練筆，會表達關(guān)于佛香閣有這樣一個傳說。當(dāng)年，乾隆皇帝想在海淀這片風(fēng)景秀美的地段造大園子，有人說這萬壽山下是個古墓，是明朝某個王妃的墓，號稱這妃子當(dāng)年可不是善主，她的墓動不得！

乾隆聽了，說怕什么，當(dāng)乾隆親到現(xiàn)場一看墓的大石門已被挖開，可是門里面刻著八個大字：“你不動我，我不動你！”乾隆驚嚇至一身冷汗，趕忙命人把土都蓋回去，并在萬壽山上蓋一大廟鎮(zhèn)住不冥的鬼魂，這就是佛香閣了。昆明湖是頤和園的主要湖泊，占全園面積的四分之三，約220公頃。昆明湖多美呀！靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，游船畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。湖周圍的堤岸上有多座不同式樣的石橋，有一座石橋一直會練筆，會表達通到湖心島，因為石橋有十七個橋洞，所以叫作十七孔橋。橋欄桿的石柱上雕刻著500多只姿態(tài)不一、栩栩如生的小獅子，凝結(jié)了古代勞動人民的血汗和精湛技藝。頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，有機會你一定要來親自看一看?。〗馕觯弘S著小作者的文字去頤和園游覽，仿佛在我們眼前展現(xiàn)出了一幅清晰的頤和園美景，它讓我們既了解了頤和園的各個景點特點，又從中領(lǐng)悟著每個景點中富有人文色彩的文化，真是美不勝收！小作者用比喻修辭描述事物，如“昆明湖多美呀！靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧綠的圓盤，游船畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！毙蜗笊鷦拥乇憩F(xiàn)了昆明湖的美麗。會練筆，會表達示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？

關(guān)于長城的諺語也很多，如：不到長城非好漢；不到九門口，枉來長城走。這些諺語即表明了長城在人們心中的地位，也表明了建造長城的不易。

診斷：標點錯誤，諺語內(nèi)容要加上雙引號，諺語太少，不能體現(xiàn)“很多”二字。會分享，會修改下面這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。

關(guān)于長城的諺語也很多，如：“不到長城非好漢?！薄安坏骄砰T口，枉來長城走。”“萬里長城永不倒，千里黃河水滔滔?！薄爸烷L城千夫苦，何止孟姜一人哭。”這些諺語即表明了長城在人們心中的地位，也表明了建造長城的不易。

解析：修正了標點，加上了兩條諺語，突顯修建長城不易。

總結(jié)：寫之前要查找相關(guān)資料，了解相關(guān)知識。要分多個方面來寫。抓住景物特點，寫出景物特色。材料內(nèi)容豐富，修辭手法多樣。會分享，會修改佳作構(gòu)思

開頭點題，交代了長城的歷史地位，引出下文。

過渡段，引出下文對長城歷史的介紹。傲視群雄的巨龍——長城在中華大地上，有一條傲視群雄的巨龍--長城。它，是世界上最偉大的古代建筑奇跡之一，是中國勞動人民汗水與智慧的結(jié)品。它連綿數(shù)萬里，甚是宏偉壯觀。長城始建于西周時期，用于防御北方異族人侵，直到明清時期，長城的修建工程才告一段落，歷時2000余年。長城是世界上修筑時間最長、工程量最大的古代軍事防御設(shè)施，它以城墻為主體，同大量城、障、亭、標相結(jié)合，易守難攻。長城東起遼寧虎山，西至甘肅嘉峪關(guān)，橫貫大大小小十五個佳作賞析

修辭出彩:巨龍盤踞、青蛇舞動、玉帶穿綴，小作者選取多個喻體寫長城的不同形態(tài)，比喻出彩。省(自治區(qū)、直轄市)，長度達到了驚人的21196.18千米，約等于地球周長的一半!

長城分