人教版三年級語文下冊《習(xí)作：我的植物朋友》示范公開課教學(xué)課件

蔓兒細(xì)又長，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀嘀噠，嘀嘀噠。牽?；ㄈ~子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴(yán)寒立冬雪。松樹一個小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。荷花我來猜習(xí)作一：我的植物朋友

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?？偲?/p>

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。比喻排比夸張植物記錄表為自己的荷花朋友做個植物記錄卡。名稱

荷花樣子

顏色

氣味

其他

植物記錄表為自己的荷花朋友做個植物記錄卡。名稱

荷花樣子

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。顏色白色氣味淡淡的清香其他

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

我拿了一個大花盆，填上土，把種子種進(jìn)去。第三天，鳳仙花就發(fā)芽啦！又過了幾天，鳳仙花就長出了葉子，剛剛長出的葉子是圓圓的，慢慢就變成尖的了。等鳳仙花長到一尺來高的時候，枝頭就長出了花蕾，綠綠的，可愛極了。請你找出表示生長變化的詞語！

我拿了一個大花盆，填上土，把種子種進(jìn)去。第三天，鳳仙花就發(fā)芽啦！又過了幾天，鳳仙花就長出了葉子，剛剛長出的葉子是圓圓的，慢慢就變成尖的了。等鳳仙花長到一尺來高的時候，枝頭就長出了花蕾，綠綠的，可愛極了。

我家養(yǎng)了許多花，而我最喜歡的要數(shù)那盆菊花。春天，菊花碧綠的葉子不規(guī)則地向四外伸展著，葉子上的露珠晶瑩透亮。秋天，正是菊花盛開的季節(jié)，在燦爛的陽光下，金黃色的花兒一朵接著一朵地綻放了。請你找出表示季節(jié)的詞語！

我家養(yǎng)了許多花，而我最喜歡的要數(shù)那盆菊花。春天，菊花碧綠的葉子不規(guī)則地向四外伸展著，葉子上的露珠晶瑩透亮。秋天，正是菊花盛開的季節(jié)，在燦爛的陽光下，金黃色的花兒一朵接著一朵地綻放了。介紹植物朋友

楊梅圓圓的，（和桂圓一樣大?。樯砩〈?。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。（摘一顆放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。）作者的認(rèn)識和感受

荷葉挨挨擠擠的，（像一個個碧綠的大圓盤）……有的還是花骨朵兒，（看起來飽脹得馬上要破裂似的。）認(rèn)識和感受比喻、擬人等修辭手法舉例子引用詩句......名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香其他：春天開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子，也只有開花不結(jié)果的觀賞桃花……美麗的桃花春天到了，美麗的桃花綻開了笑臉，周日上午，我和媽媽一起去公園賞花。剛一進(jìn)公園大門，我們就聞到了陣陣清香。放眼望去，是一片鮮紅、純白、粉紅似云似霞的絢爛。走近細(xì)看，含苞欲放的花骨朵兒脹鼓鼓的，已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣挨著一個花瓣，圍成圓形。它們各有各的姿態(tài)，有的仰天怒放，有的側(cè)臉含羞。我陶醉在樹下，仿佛自己就是嬌艷動人的桃花在春風(fēng)中舞蹈。突然，我欣喜地想有的桃樹會結(jié)出誘人的桃子吧？“桃李出深井，花艷驚上春。”在詩人李白眼中，桃花嫵媚驚艷，在我的眼中，桃花優(yōu)雅爛漫。我愛你，美麗的桃花。[開門見山]◆春天到了，山坡上美麗的杜鵑花綻開了張張笑臉?！糁苋丈衔纾液蛬寢屢黄鹑ス珗@賞荷。剛一進(jìn)公園大門就聞到一陣清香，我們趕緊往荷花池跑去。開頭范例[引用法]王冕的一首《白梅》“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”引起了多少人對梅花的喜愛。[對比式]在千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王的牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可愛的多肉。[扣題式]我愛你，美麗的迎春花![首尾呼應(yīng)法]喜歡水仙，是因?yàn)槟潜逵駶嵉幕ǘ浜头曳嫉那逑?，更喜歡那亭亭玉立的神韻。[總結(jié)法]梅花真是又美麗又讓人敬佩！[抒情式]◆梅花只在風(fēng)雪中盛開，短暫，卻將美永遠(yuǎn)留在了人們的心中。結(jié)尾范例習(xí)作