上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)上海嘉定2024六年級(jí)月考語(yǔ)文試卷（一）默寫(xiě)，（5分）1.默寫(xiě)。（1）_________________，快走踏清秋。《馬詩(shī)》（2）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_________________《竹石》（3）中庭地白樹(shù)棲鴉，_________________。《十五夜望月》（4）_________________，邀我至田家?！哆^(guò)故人莊》（5）少小離家老大回，_________________。《回鄉(xiāng)偶書(shū)》（其一）【答案】①.何當(dāng)金絡(luò)腦②.任爾東西南北風(fēng)③.冷露無(wú)聲濕桂花④.故人具雞黍⑤.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“絡(luò)、任、露、桂、具、黍、鬢、衰”等字要正確書(shū)寫(xiě)。（二）（5分）閱讀下列詩(shī)歌，完成下面小題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。2.這首詩(shī)出自《》3.下面對(duì)這首詩(shī)的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭兩句揭示了故事發(fā)生的環(huán)境，“迅迢”“皎皎”，既是實(shí)寫(xiě)星空之景，也是想象人之情態(tài)。B.整首詩(shī)從織女的角度來(lái)寫(xiě)織女勞動(dòng)的情景、勤勞的形象和孤寂苦悶心情，最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對(duì)織女的纏綿情意。C.全詩(shī)似句句在寫(xiě)景，又句句在寫(xiě)情，情語(yǔ)景語(yǔ)融合無(wú)間。詩(shī)寫(xiě)景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有盡而意無(wú)窮。D.詩(shī)中六個(gè)疊音詞“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，或?qū)懢?，或描人，或敘情，生?dòng)傳神，增加了詩(shī)歌的韻律美。【答案】2.古詩(shī)十九首3.B【解析】【2題詳解】本題考查作家作品。《迢迢牽牛星》是《古詩(shī)十九首》的第十首。這十九首古詩(shī)的作者，一般認(rèn)為是生活在東漢末年的文人。由于這些詩(shī)歌的題目散佚，人們習(xí)慣以每首詩(shī)的首句作為標(biāo)題。【3題詳解】本題考查理解與分析詩(shī)歌內(nèi)容。B.“最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對(duì)織女的纏綿情意”的表述不正確，本詩(shī)的抒情主人公是“織女”，表達(dá)的應(yīng)是織女對(duì)牛郎的纏綿情意。故選B。（三）（9分）閱讀下文，完成下面小題。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)。弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。4.解釋下列劃線字。（1）思援弓繳而射之（2）非然也5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。弈秋，通國(guó)之善弈者也。__________________________。6.短文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)_________________，一個(gè)_________________，告訴我們_________________【答案】4.（1）引，拉（2）這樣5.弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人6.①.專(zhuān)心致志，學(xué)得很好；②.三心二意，不專(zhuān)心，一心想著射大雁，學(xué)得不如另一個(gè)；③.學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，不可三心二意?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：想要拉弓箭去把它射下來(lái)。援：引，拉；（2）句意：不是這樣的。然：這樣?！?題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)需要補(bǔ)全；最后要注意語(yǔ)句的通順。直譯為主，意譯為輔。本題中注意重點(diǎn)字詞“通國(guó)（全國(guó)），善（擅長(zhǎng)，善于），者（……的人）”要理解正確?！?題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容與閱讀啟示。結(jié)合“使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”可知，讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。據(jù)此可知，兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)專(zhuān)心致志聽(tīng)講，學(xué)得很好；一個(gè)三心二意，不專(zhuān)心，一心想著射大雁，學(xué)得不如另一個(gè)。據(jù)此得出啟示：學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，學(xué)習(xí)不能三心二意。【點(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。這樣，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€(gè)人嗎？我說(shuō)：不是這樣的。（四）（7分）課外文言文閱讀殺駝破甕①昔有一人。于甕中盛谷。駱駝入甕食谷，首②不得出。既③不得出，主人以為憂，無(wú)計(jì)可施。有一老父來(lái)語(yǔ)之。曰：“汝莫憂，吾教汝出。汝當(dāng)斬頭，自能出之?！奔从闷湔Z(yǔ)，以刀斬頭。既殺駝，復(fù)破甕。如此癡人，為世人所笑?！咀⑨尅竣佼Y：一種口小腹大的陶器。②首：頭。③既：已經(jīng)。7.解釋下列劃線字。（1）駱駝入甕食谷（）（2）復(fù)破甕（）8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。如此癡人，為世人所笑。__________________________9.這個(gè)故事給我們自示是__________________________【答案】7.①.吃②.又、再8.這樣愚蠢的人，被后世的人所恥笑9.凡事要認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，不能盲目聽(tīng)從他人的建議。【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。（1）句意：一頭駱駝偷吃了甕中的糧食。食：吃。（2）句意：又要把甕打破。復(fù)：再，又?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)字詞：癡，愚蠢；為，被；笑，恥笑?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“主人以為憂，無(wú)計(jì)可施。有一老父來(lái)語(yǔ)之。曰：‘汝莫憂，吾教汝出。汝當(dāng)斬頭，自能出之?！从闷湔Z(yǔ)，以刀斬頭。既殺駝，復(fù)破甕”可知，駱駝偷吃糧食導(dǎo)致頭被卡在翁中里面出不來(lái)了，而養(yǎng)駱駝的人則聽(tīng)信老父的“斬頭殺駝”的愚蠢方法，最后落得“既殺駝，復(fù)破甕”的結(jié)局，被后人恥笑。從中可以看出，養(yǎng)駱駝的人被人恥笑的原因是遇事不加分析不動(dòng)腦子思考和盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。這個(gè)故事啟示我們：凡事要認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，不可沒(méi)主見(jiàn)，更不可以盲從他人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：從前有一個(gè)人。一開(kāi)始把糧食存放到了甕中。一頭駱駝偷吃了甕中的糧食，結(jié)果頭被卡在里面出不來(lái)了。因?yàn)轳橊劦念^出不來(lái)，這個(gè)人就為此事發(fā)愁，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。有一個(gè)老人來(lái)到見(jiàn)了就對(duì)他說(shuō)：“你不要發(fā)愁，我教你一個(gè)能讓駱駝?lì)^出來(lái)的方法。你把駱駝的頭斬?cái)?，自然就能夠出?lái)了?！边@個(gè)人聽(tīng)了隨即就采納了老人的意見(jiàn)，用刀把駱駝?lì)^斬?cái)嗔?。已?jīng)殺死了駱駝，又要把甕打破，才能取出糧食。這樣行事的人，被后人所恥笑。二、現(xiàn)代文（29分）（一）（15分）閱讀下文，完成下面小題那個(gè)星期天（節(jié)選）①我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去?！谀赣H買(mǎi)菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開(kāi)了。走吧，您不是說(shuō)買(mǎi)菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒(méi)看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事?。坎皇菃?，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨追在母親腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒(méi)有他的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。③下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)頭了。醒來(lái)時(shí)我看見(jiàn)母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在地身邊，看著地洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光錢(qián)，我一聲不吭?？粗枥锪鲃?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，斷漸地涼下去沉都下去，越來(lái)超遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。④我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而調(diào)悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔噪咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親jīnghuáng地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。10根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：jīnghuáng_____11.根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格梳理。時(shí)間母親的行為我行為我的心情上午母親買(mǎi)菜回來(lái)后翻箱倒柜忙（1）急切下午午覺(jué)睡過(guò)頭醒來(lái)后洗衣服蹲在母親身邊，一聲不吭（2）黃昏到來(lái)（3）不出聲地流淚，依偎在母親的懷里委屈、痛苦12.比較原句和改句表達(dá)效果的不同。原句：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。改句：去嗎？去吧，走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做事。（1）（2）13.對(duì)結(jié)尾劃線句理解不正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)光線的變化寫(xiě)出天色已晚，男孩外出的希望徹底破滅了。B.與開(kāi)頭及前文呼應(yīng)，可見(jiàn)男孩等待時(shí)的煎熬，記憶十分深刻。C.“一派荒涼”的環(huán)境描寫(xiě)襯托出男孩期盼落空后的委屈和痛苦。D.“無(wú)可挽回”可以看出男孩對(duì)母親沒(méi)能兌現(xiàn)承諾的怨恨與不滿?！敬鸢浮?0.驚惶11.（1）追在母親腿底下（2）自責(zé)（3）搓衣服12.（1）使用了反問(wèn)，表現(xiàn)了我的急切和期待。（重復(fù)“走吧，走吧”，突出強(qiáng)調(diào)了我的急切，與念叨叨相呼應(yīng)。）（2）“做完一件事又去做一件事”表現(xiàn)了媽媽的忙碌。13.D【解析】【10題詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。jīnghuáng：驚惶，意思是驚慌，驚恐，舉止失去常態(tài)。【11題詳解】本題考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）由第②段“整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨追在母親腿底下”可概括出：追在母親腿底下。（2）由第③段“但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)頭了”“我蹲在地身邊，看著地洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭”可概括出“我”當(dāng)時(shí)的心情是：自責(zé)。（3）由第④段“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而調(diào)悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔噪咔嚓搓衣服的聲音”可概括出：搓衣服。【12題詳解】本題考查分析句子的表達(dá)效果。解答本題要扣住句子寫(xiě)法上的特點(diǎn)，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系人物的思想感情來(lái)分析。（1）“怎么還不走呀”使用了反問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表現(xiàn)了我急于出發(fā)的急切心情?！白甙伞狈磸?fù)出現(xiàn)，也起到強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)出了我念念叨叨的樣子，突出了我的著急。（2）“做完一件事又去做一件事”表現(xiàn)了媽媽不停歇，一直在不停地忙碌著?！?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行分析概括即可。D.有誤，“無(wú)可挽回”的意思是無(wú)法使已成的局面好轉(zhuǎn)或恢復(fù)原狀。常指無(wú)法恢復(fù)原狀，后悔已經(jīng)遲了。沒(méi)有可能再挽留回來(lái)，已經(jīng)是不可以改變的。“光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼”表明天色已晚，男孩外出的希望徹底破滅了，體現(xiàn)了男孩傷心與失望的心情，“男孩對(duì)母親沒(méi)能兌現(xiàn)承諾的怨恨與不滿”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。（二）（14分）閱讀下文，完成下面小題“長(zhǎng)五”送“嫦五”，月球去“挖土”郭超凱①2020年11月24日4時(shí)30分，中國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭，成功將嫦娥五號(hào)月球探測(cè)器送入地月轉(zhuǎn)移軌道，發(fā)射取得圓滿成功。②作為中國(guó)首個(gè)實(shí)施無(wú)人月面采樣返回的航天器，嫦娥五號(hào)探測(cè)器有望實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天史上的五個(gè)“首次”。③首次。作為此次任務(wù)的核心關(guān)鍵之一，月球表面自動(dòng)采樣封裝是嫦娥五號(hào)任務(wù)中最引人注目的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是前所未有的突破。為此，中國(guó)航天科技集團(tuán)所屬中國(guó)空間技術(shù)研究院的設(shè)計(jì)師們采用表鉆結(jié)合、多點(diǎn)采樣的方式，精心設(shè)計(jì)了兩種“挖土”模式：鉆取和表取。當(dāng)著陸上升組合體順利軟著陸在月球表面，嫦娥五號(hào)將開(kāi)展為期約2天的月面工作，采集約2千克月球土壤并進(jìn)行密封封裝，經(jīng)月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、月地轉(zhuǎn)移和再入回收等過(guò)程將月球樣品安全送至地球家園。④首次月面起飛上升。當(dāng)嫦娥五號(hào)完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，這就是涉及到突破中國(guó)航天史上另一個(gè)首次——月面起飛上升。順利完成月壤采樣封裝后，上升器就要準(zhǔn)備月面點(diǎn)火起飛，這是一個(gè)高難度科目。月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定是四平八穩(wěn)的狀態(tài)，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。這給起飛帶來(lái)很大難度。此外，探測(cè)器還要克服地月環(huán)境差異、發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限等難題。月面起飛時(shí)必須依靠航天器“自力更生”，實(shí)現(xiàn)起飛時(shí)自主定位、定姿。⑤首次。當(dāng)著陸器托舉上升器實(shí)現(xiàn)月面起飛上升后，嫦娥五號(hào)一路飛奔而去。但是僅僅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飛到月球軌道上，在這里與軌返組合體交會(huì)對(duì)接，把采集到的月壤轉(zhuǎn)移到返回器。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，中國(guó)在載人航天領(lǐng)域已經(jīng)熟練掌握了近地軌道交會(huì)對(duì)接技術(shù)，但是在38萬(wàn)公里外的月球軌道上進(jìn)行無(wú)人交會(huì)對(duì)接不但在中國(guó)尚屬首次，而且在人類(lèi)航天史上也是第一次。⑥首次帶月壤高速再入返回地球。當(dāng)返回器帶著月壤，從38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月球風(fēng)馳電掣般向地球飛來(lái)，它的飛行速度是接近每秒11公里的速度。一旦速度過(guò)猛，返回器將一頭撞向地球，后果不堪設(shè)想，因此必須讓返回器減速飛行。科研人員創(chuàng)新提出了半彈道跳躍式再入返回技術(shù)方案，就像在太空打水漂一樣，讓返回器先是高速進(jìn)入大氣層，再借助大氣層提供的升力躍出大氣層，然后以第一宇宙速度扎入大氣層，返回地面。整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，確保嫦娥五號(hào)能安全順利地降落在內(nèi)蒙古四子王旗著陸場(chǎng)。⑦首次自取月球樣品的存儲(chǔ)、分析和研究。嫦娥五號(hào)探測(cè)器隨身攜帶各種“神器”，采集約2千克月壤并進(jìn)行密封封裝并安全送回地球?？蒲腥藛T將首次對(duì)中國(guó)自取月球樣品進(jìn)行存儲(chǔ)、分析和研究。⑧自古以來(lái)，月亮始終吸引著人們的眼球，探月夢(mèng)想由來(lái)已久。中國(guó)探月工程于2004年立項(xiàng)實(shí)施，確定了“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃。從嫦娥一號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)千年奔月夢(mèng)想，到嫦娥二號(hào)首次實(shí)現(xiàn)中國(guó)對(duì)小行星的飛越探測(cè)、嫦娥三號(hào)成功實(shí)現(xiàn)落月、嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類(lèi)歷史上首次月球背面軟著陸，再到如今嫦娥五號(hào)在長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭的托舉下，五度奔月，實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次地外天體采樣返回……后續(xù)，中國(guó)探索月球的步伐依舊穩(wěn)?。烘隙鹆?hào)、嫦娥七號(hào)、嫦娥八號(hào)等探測(cè)器還將實(shí)施第二次采樣返回、月球極區(qū)資源詳查以及一些關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)和技術(shù)利用。⑨九天攬?jiān)滦呛娱?，十六春秋繞落回。浩瀚宇宙，人類(lèi)探索的腳步永不停歇。14.聯(lián)系文本內(nèi)容，第③段和第⑤段的段首處應(yīng)填的內(nèi)容是：（1）第③段：首次（2）第⑤段：首次15.第⑦段加點(diǎn)詞“約”能否刪去，為什么？16.閱讀第④段，下列不屬于造成嫦娥五號(hào)“月面起飛上升”難度的原因是（）A.月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定處在四平八穩(wěn)的狀態(tài)。B.月面點(diǎn)火起飛危險(xiǎn)，上升器因?yàn)榈卦戮嚯x遙遠(yuǎn)無(wú)法自救。C.地月環(huán)境差異頗大，探測(cè)器發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限制。D.月面起飛無(wú)人操控，航天器必須要依靠自主定位、定姿。17.第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了_________說(shuō)明方法，其作用是____________【答案】14.（1）月面自動(dòng)采樣封裝。（2）月球軌道（無(wú)人）交會(huì)對(duì)接。15.不能，“約”，大概的意思，句中表明采集月壤數(shù)大概是2千克，只是一個(gè)約數(shù)。若刪去，則變?yōu)椤安杉氯罃?shù)就是2千克”，與實(shí)際不相符合。“約”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。16.B17.①.列數(shù)字②.具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了嫦娥五號(hào)返回器帶著月壤從月球返回地球時(shí)距離之遠(yuǎn)，飛行速度之快?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容的補(bǔ)充。根據(jù)第③段“月球表面自動(dòng)采樣封裝是‘嫦娥五號(hào)’任務(wù)中最引人注目的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是前所未有的突破”，可知第③段首次月球表面自動(dòng)采樣封裝；根據(jù)第⑤段“但是在38萬(wàn)公里外的月球軌道上進(jìn)行無(wú)人交會(huì)對(duì)接不但在中國(guó)尚屬首次，而且在人類(lèi)航天史上也是第一次”，可知首次月球軌道（無(wú)人）交會(huì)對(duì)接?！?5題詳解】本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。解答此題時(shí)，先明確不能刪，然后闡述理由?！凹s”表估計(jì)和推測(cè)，說(shuō)明大概是這個(gè)重量。在句子中則表示各種“神器”所采集大概是2千克，表示的是一種約數(shù)，不是確切的數(shù)字。如果“約”字刪去，則這個(gè)句子就變成了“采集2千克月壤并進(jìn)行密封封裝并安全送回地球”，這個(gè)句子就變成了一種肯定的語(yǔ)氣，不符合原意?！凹s”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！?6題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和辨析。根據(jù)第④段“月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定是四平八穩(wěn)的狀態(tài)，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形”可概括出第一個(gè)原因：月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定是四平八穩(wěn)的狀態(tài)；“探測(cè)器還要克服地月環(huán)境差異、發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限等難題”可概括出第二個(gè)原因：地月環(huán)境差異較大，探測(cè)器發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限制；結(jié)合“月面起飛時(shí)必須依靠航天器‘自力更生’，實(shí)現(xiàn)起飛時(shí)自主定位、定姿”可概括出第三個(gè)原因：月面起飛無(wú)人控制，航天器必須要依靠自主定位、定資。以上為“月面起飛上升”難度的原因。B項(xiàng)中沒(méi)有依據(jù)證明“月面點(diǎn)火起飛危險(xiǎn)，上升器因?yàn)榈卦戮嚯x遙遠(yuǎn)無(wú)法自救”是導(dǎo)致嫦娥五號(hào)“月面起飛上升”難度的原因。故選B?！?7題詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類(lèi)別、下定義等。各種說(shuō)明方法的目的都是為了更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。由“38萬(wàn)公里遠(yuǎn)”“11公里”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。“38萬(wàn)公里遠(yuǎn)”科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明了“嫦娥五號(hào)”返回器帶著月壤從月球返回地球時(shí)距離之遠(yuǎn)；“飛行速度是接近每秒11公里”科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了“嫦娥五號(hào)”返回器帶著月壤返回地球時(shí)飛行速度之快。三、綜合運(yùn)用（5分）18.《魯濱遜漂流記》的作者是18世紀(jì)英國(guó)著名作家_______小說(shuō)通篇采用________人稱(chēng)的敘述方式.【答案】①.笛福（丹尼爾·笛福）②.第一【解析】【詳解】本題考查名著常識(shí)?！遏敒I遜漂流記》的作者是18世紀(jì)英國(guó)著名作家丹尼爾·笛福。丹尼爾·笛福（1660—1731）——在18世紀(jì)英國(guó)四大著名小說(shuō)家中，笛福名列第一（其余三個(gè)分別是喬納森·斯威夫特、理查遜和亨利·菲爾?。?，被譽(yù)為“英國(guó)與歐洲小說(shuō)之父”。笛福生于倫敦一個(gè)油燭商家庭，年輕時(shí)候，是一個(gè)成功的商人。在從事商業(yè)的同時(shí)，他還從事政治活動(dòng)，代表當(dāng)時(shí)日益上升的資產(chǎn)階級(jí)出版了大量的政治性小冊(cè)子，并因此被捕。笛福直到晚年才開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)。寫(xiě)《魯賓遜漂流記》時(shí)，他已59了。此后，他又創(chuàng)作了《辛格頓船長(zhǎng)》《杰克上校》《摩爾·弗蘭德斯》等小說(shuō)，這些小說(shuō)對(duì)英國(guó)及歐洲小說(shuō)的發(fā)展都起了巨大的作用?！遏敒I遜漂流記》這一小說(shuō)講述的是一個(gè)英國(guó)的水手因船沉了而流落到了無(wú)人的荒島，在進(jìn)退無(wú)路的情況下，他開(kāi)始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥?。他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變了“世外桃源”，還勇敢地救了一個(gè)土著人“星期五”，和他共同生活，最終離開(kāi)了荒島。小說(shuō)通篇采用第一人稱(chēng)的敘述方式。該書(shū)首次出版于1719年4月25日。該小說(shuō)發(fā)表多年后，被譯成多種文字廣為流傳于世界各地，并被多次改編為電影《魯濱遜漂流記》、電視劇《魯濱遜漂流記》、小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。19.魯濱遜在孤島上遇到哪些困難？又是怎樣解決？體現(xiàn)了他什么樣的品質(zhì)？舉一例說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）魯濱遜沒(méi)有吃的，通過(guò)打獵、訓(xùn)養(yǎng)山羊和種植莊稼解決；沒(méi)有住所，就建造住處遮風(fēng)擋雨還保障了安全；沒(méi)有衣服，自己用獸皮制作衣服……（2）不畏困難；堅(jiān)毅頑強(qiáng)；不屈不撓；勇敢?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀人物形象。本題考查的是對(duì)名著《魯濱遜漂流記》的閱讀理解。題干涉及了兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是魯濱遜在孤島上遇到的困難以及他是如何解決的；二是通過(guò)具體例子來(lái)體現(xiàn)魯濱遜的品質(zhì)?！遏敒I遜漂流記》是丹尼爾·笛福的一部經(jīng)典冒險(xiǎn)小說(shuō)，講述了主人公魯濱遜在一次海難后漂流到無(wú)人荒島，并憑借自己的智慧和毅力在孤島上生存下來(lái)的故事。這部小說(shuō)以其引人入勝的情節(jié)和深刻的人物塑造贏得了廣大讀者的喜愛(ài)。（1）第一個(gè)問(wèn)題要求考生列舉魯濱遜在孤島上遇到的困難，并描述他是如何解決的。這需要對(duì)原著有一定的了解，并能夠概括出魯濱遜在荒島生活中所面臨的主要問(wèn)題和他的應(yīng)對(duì)策略。示例：魯濱遜在孤島上遇到了諸多困難。首先，他面臨食物匱乏的問(wèn)題，但他通過(guò)打獵、捕魚(yú)和種植莊稼解決了這一難題。其次，他沒(méi)有住所，只能依靠自己的力量建造簡(jiǎn)陋的茅屋，后來(lái)甚至建造了更為堅(jiān)固的住所。此外，他還面臨著孤獨(dú)和疾病的威脅，但他始終保持著樂(lè)觀的態(tài)度，通過(guò)寫(xiě)日記和讀書(shū)來(lái)排遣寂寞，同時(shí)學(xué)習(xí)醫(yī)藥知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)疾病。（2）第二個(gè)問(wèn)題則是要求考生通過(guò)具體情節(jié)來(lái)分析魯濱遜的品質(zhì)。這需要對(duì)魯濱遜的性格特點(diǎn)和行為有深入的理解，并能夠從中提煉出他的優(yōu)秀品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)毅、智慧等。示例：魯濱遜在孤島上展現(xiàn)出了勇敢和堅(jiān)毅的品質(zhì)。一個(gè)典型的例子是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)島上有野人出沒(méi)，甚至俘虜了其他人類(lèi)時(shí)，他并沒(méi)有選擇逃避或放棄，而是勇敢地決定采取措施保護(hù)自己。他建造了堅(jiān)固的圍墻和堡壘，準(zhǔn)備了武器，并時(shí)刻保持警惕。這一過(guò)程中，他表現(xiàn)出了驚人的勇氣和決心，展現(xiàn)出了不屈不撓的精神。這些行為充分體現(xiàn)了魯濱遜在面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)的勇敢和堅(jiān)毅。四、寫(xiě)作（40分）20.題目：最美的禮物要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息?！敬鸢浮坷模鹤蠲赖亩Y物奶奶的手，在砧板上劃過(guò)，留下麥餅的香氣。太陽(yáng)攀上高空，投進(jìn)每一寸方窗，照在奶奶的臉上。奶奶的臉上滿是皺紋，嶙峋的雙手抓著面團(tuán)，和著，拍著，壓著，打著。陽(yáng)光給面團(tuán)披上了金紗，在一次次的拍打中越變?cè)杰?，越變?cè)接矊?shí)了。奶奶的手此時(shí)充滿了活力，把面團(tuán)在砧板上和好了，又掰成一塊塊，好似一顆顆白珍珠，被金紗裹著，立在砧板上。我慵懶地坐在一旁的木椅上，不知多少次望著奶奶做麥餅，我眼神中的期待從沒(méi)有退減。一把老舊的菜刀，經(jīng)過(guò)歲月無(wú)數(shù)次的磨礪，在奶奶的手上重新變得鋒利，削肉如泥。一塊豬肉在菜刀的揮動(dòng)下變成一顆顆肉沫。奶奶的動(dòng)作似行云流水，在砧板上來(lái)去自如，指尖劃過(guò)的地方，都留下了麥餅的香氣。無(wú)論是哪一次的做麥餅，奶奶的動(dòng)作從來(lái)都是那么流暢。也許麥餅，早已刻在奶奶的心里了吧。靈巧的雙手再一次劃過(guò)，梅菜干變得更碎，與香蔥和在一起，攪在一起從中蕩漾出一縷縷誘人的香氣。一次次的切菜，一次次的落刀，都是把親情刻進(jìn)了麥餅，讓麥餅不再普通，讓麥餅中飄著親情的氣息。奶奶轉(zhuǎn)頭望向我，眼