上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（滿分：100分，完成時(shí)間100分鐘）2024.6考生注意：1.本試卷共有23題。2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（23分）（一）（10分）1.默寫(xiě)（1）念天地之悠悠，________。（《登幽州臺(tái)歌》）（2）________，一覽眾山小。（《望岳》）（3）可憐夜半虛前席，________（《賈生》）（4）________，自緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》）（5）夏天，醉白池公園荷花綻放，一株株荷花香氣芬芳，筆直挺立，小軒同學(xué)見(jiàn)到這景象，自然想到了周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中所描繪的“________，________”?！敬鸢浮竣?獨(dú)愴然而涕下②.會(huì)當(dāng)凌絕頂③.不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神④.不畏浮云遮望眼⑤.香遠(yuǎn)益清⑥.亭亭凈植【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：愴、涕、凌、鬼、畏、遮、植。（二）（13分）閱讀下列詩(shī)文，完成小題【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】書(shū)巢記（陸游）吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳②于前，或枕于床，俯仰四顧，無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不覿③，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝④，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引⑤客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【注釋】①櫝（dú）：木柜，木匣，這里指書(shū)櫥。②陳：陳列。③覿（dí）：見(jiàn)，相見(jiàn)。④槁（g?o）枝：枯干的樹(shù)枝。⑤引：邀請(qǐng)。2.【甲】文作者是___（人名），【乙】文作者寫(xiě)的詩(shī)《___》出現(xiàn)在本學(xué)期的教材上。3.根據(jù)方法提示，解釋加點(diǎn)詞的意思。方法提示解釋課內(nèi)遷移與《活板》“持就火煬之”的“就”含義相同乃引客就觀之（1）____查閱詞典《古代漢語(yǔ)詞典》義項(xiàng)：①中間。②縫隙。③間或，有時(shí)。④參與。間有意欲起（2）__（填序號(hào)）4.下列對(duì)【丙】文畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是（）A.于是（客人）也大聲嘲笑說(shuō)：“這確實(shí)像書(shū)窩?。　盉.于是（客人）也大笑著說(shuō)：“這確實(shí)像書(shū)窩??！”C.于是（客人）也大聲嘲笑說(shuō)：“相信了這像書(shū)窩！”D.于是（客人）也大笑著說(shuō)：“相信了這像書(shū)窩！”5.【甲】文作者認(rèn)為“陋室不陋”，是因?yàn)椤癬_________”，【乙】文陸游笑自己的書(shū)屋是“巢”，是因?yàn)開(kāi)____________________________（用自己的話回答）6.【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了室主人與朋友交往，【甲】文“談笑有鴻儒”，表明室主人①_____、______，【乙】文對(duì)朋友來(lái)訪情景的描寫(xiě)，既突出書(shū)房的特點(diǎn)，又襯托室主人②_______、_______的特點(diǎn)。【答案】2.①.劉禹錫②.游山西村3.①.靠近②.③4.B5.①.惟吾德馨②.室內(nèi)到處是書(shū)，好像枯樹(shù)枝堆積，讓人不能自由行走6.①.學(xué)識(shí)淵博、生活情趣高雅②.高雅脫俗的情懷③.不拘小節(jié)④.隨性灑脫、熱愛(ài)讀書(shū)【解析】【2題詳解】本題考查文化常識(shí)。甲文《陋室銘》的作者是劉禹錫，作者借贊美陋室抒寫(xiě)自己志行高潔，安貧樂(lè)道，不與世俗同流合污的意趣。。乙文《書(shū)巢記》的作者是陸游，陸游的詩(shī)作《游山西村》出現(xiàn)在本學(xué)期的教材上。【3題詳解】本題考查實(shí)詞含義。①聯(lián)系課文解釋?zhuān)俺志突馃弊g為：拿著它靠近火烘烤。就，靠近。據(jù)此可知“乃引客就觀之”中的“就”理解為“靠近”。譯為：于是邀請(qǐng)客人靠近看。②根據(jù)查閱字典法可確定選③?！伴g有意欲起”譯為：有時(shí)想要站起來(lái)。間，間或，有時(shí)?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。重點(diǎn)詞有：大笑，放聲笑，不含貶義；信，的確，確實(shí)；本句譯為：于是（客人）也大笑著說(shuō)：“確實(shí)這像鳥(niǎo)窩?！惫蔬xB?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。第一空：結(jié)合甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，劉禹錫認(rèn)為這雖是簡(jiǎn)陋的房子，但只要住屋的人的品德高尚，就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋了。第二空：結(jié)合乙文“間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行”可知，偶爾想要起身，卻被雜亂的書(shū)圍繞著，如同堆積的枯樹(shù)枝，有時(shí)甚至無(wú)法行走，所以他覺(jué)得自己的書(shū)屋像個(gè)“巢”?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。①結(jié)合甲文“談笑有鴻儒”，結(jié)合原文“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”可知，室主人交往的都是博學(xué)的人，能彈素琴、閱金經(jīng)，沒(méi)有世俗的紛擾，表明室主人學(xué)識(shí)淵博、生活情趣高雅。②結(jié)合乙文對(duì)朋友來(lái)訪情景的描寫(xiě)“乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出”，結(jié)合全文“吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧，無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱”可知，朋友來(lái)訪時(shí)難以進(jìn)入和走出書(shū)房，突出了書(shū)房書(shū)多雜亂的特點(diǎn)，也襯托出室主人高雅脫俗的情懷、不拘小節(jié)、隨性灑脫、熱愛(ài)讀書(shū)的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不一定要高，有仙人居住就成為名山了。水不一定要深，有龍潛藏就顯得有靈氣了。這是簡(jiǎn)陋屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人?？梢詮椬嗖患友b飾的琴，閱讀珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。它好比南陽(yáng)諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)雄的玄亭?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”【乙】我的屋子里，有的書(shū)堆在書(shū)櫥上，有的書(shū)陳列在前面，有的書(shū)放在床上，抬頭低頭，四周環(huán)顧，沒(méi)有不是書(shū)的。我的飲食起居，生病呻吟，悲傷，憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書(shū)在一起的?？腿瞬粊?lái)拜訪，妻子子女不相見(jiàn)，而刮風(fēng)，下雨，打雷，落冰雹等（天氣）變化，也不知道。偶爾想要站起來(lái)，但雜亂的書(shū)圍繞著我，好像積著的枯樹(shù)枝，有時(shí)到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己說(shuō)：“這不是我說(shuō)的書(shū)窩嗎？”于是邀請(qǐng)客人靠近看?？腿碎_(kāi)始不能夠進(jìn)入，已進(jìn)屋的，也不能出來(lái)，于是（客人）也大笑著說(shuō)：“確實(shí)這像書(shū)窩?！倍?、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）（13分）閱讀下文，完成小題堅(jiān)持體育鍛煉為什么這么難①堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)人體健康是非常重要的。運(yùn)動(dòng)可以加快血液循環(huán)，提高腦細(xì)胞的供氧和功能。還可以使人心情和精神狀態(tài)都變好，因?yàn)槌掷m(xù)運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦細(xì)胞釋放內(nèi)啡肽，這是一種可以使人產(chǎn)生愉悅和鎮(zhèn)靜作用的物質(zhì)。有研究指出，劇烈運(yùn)動(dòng)后體內(nèi)的內(nèi)啡肽水平會(huì)升至安靜時(shí)的8倍。另外運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)肌肉和關(guān)節(jié)的活力，保持動(dòng)作的靈活以及反應(yīng)的敏捷，運(yùn)動(dòng)還可以增強(qiáng)重要臟器的功能，可以提高機(jī)體免疫功能，保持旺盛的生命力。②A很多人的運(yùn)動(dòng)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為什么做一件好處多多又不難進(jìn)行的事情就這么難？研究人員發(fā)現(xiàn)，除身體狀況不允許、現(xiàn)代生活方式等因素外，還有一個(gè)障礙：我們的大腦不希望我們鍛煉。③人類(lèi)進(jìn)化生物學(xué)家丹尼爾·利伯曼解釋說(shuō)，在數(shù)百萬(wàn)年的人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中，由于持續(xù)匱乏維持生命所必需的能量，人類(lèi)進(jìn)化出了一個(gè)深層而頑固的本能，那就是避免非必要且無(wú)回報(bào)的身體活動(dòng)。遠(yuǎn)古人類(lèi)只做必要的活動(dòng)以獲取食物和繁衍后代，其余的時(shí)候全部處于靜態(tài)休息的狀態(tài)，以節(jié)省能量。經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年的進(jìn)化，這種好靜惡動(dòng)的本能已經(jīng)深刻于我們的基因。因此不想體育鍛煉“是完全正常和自然的”。④研究體育鍛煉的加拿大渥太華大學(xué)副教授馬蒂厄·布瓦貢捷在2018年的一項(xiàng)研究中證明了這一現(xiàn)象。布瓦貢捷及其同事發(fā)現(xiàn)，避免久坐不動(dòng)的行為需要更多腦力，這表明“我們有一種自動(dòng)的傾向”，即選擇放松而不是運(yùn)動(dòng)。這一結(jié)論在研究結(jié)果中反復(fù)出現(xiàn)。例如，研究結(jié)果表明，人們總是選擇乘自動(dòng)扶梯而不是走樓梯。布瓦貢捷說(shuō)，這種本能本身并非不好，只是現(xiàn)代生活給了我們太多的機(jī)會(huì)讓我們qūfú于對(duì)休息的偏好，以至于“我們已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)對(duì)我們的健康不再有益的極端”。⑤如何克服大腦的這種“惰性”？⑥在開(kāi)始鍛煉之前，先為自己設(shè)定明確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。這可以是每周幾次的鍛煉，每次的運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，或者特定的健康目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定有助于激發(fā)動(dòng)力，使運(yùn)動(dòng)不再是虛無(wú)縹緲的計(jì)劃。選擇喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。許多人因?yàn)檫x擇了不喜歡的運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致懶惰和拖延。找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動(dòng)變得更加愉悅。制定一份合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。考慮到自己的工作、家庭等各方面因素。合理的計(jì)劃不僅有助于堅(jiān)持，還可以避免因?yàn)闀r(shí)間沖突而產(chǎn)生的懶惰和拖延。尋找運(yùn)動(dòng)伙伴。與他人一起運(yùn)動(dòng)不僅能增加趣味性，還可以相互鼓勵(lì)，減少懶惰和拖延的可能性。⑦克服運(yùn)動(dòng)時(shí)的懶惰和拖延，建立健康生活的起點(diǎn)并非易事，但卻是邁向健康、活力人生的關(guān)鍵一步。通過(guò)以上做法，我們可以逐漸改變自己的生活方式，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，注意身體信號(hào)、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動(dòng)與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)。希望每個(gè)人都能在克服運(yùn)動(dòng)懶惰和拖延的過(guò)程中，找到屬于自己的健康之道，迎接更加健康、積極的人生。7.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qūfú________8.根據(jù)上文內(nèi)容，完成下列填空。9.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①②段內(nèi)容上具有轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以A處可以填入“但是”一詞。B.文中多處引用專(zhuān)家的研究成果，使說(shuō)明內(nèi)容更有權(quán)威性、說(shuō)服力。C.第⑤段運(yùn)用設(shè)問(wèn)句，引發(fā)讀者思考，又引出下文，使文章思路清晰。D.第⑦段說(shuō)明克服大腦“惰性”，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，就能擁有健康的生活。10.第①段畫(huà)線句能否刪除，為什么？【答案】7.屈服8.①堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)人體健康諸多好處。②克服大腦“惰性”的方法。③選擇喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。④尋找運(yùn)動(dòng)伙伴。9.D10.不能刪除。因?yàn)檫@句運(yùn)用作比較（列數(shù)字）的說(shuō)明方法，說(shuō)明劇烈運(yùn)動(dòng)后體內(nèi)的內(nèi)啡肽水平比安靜時(shí)高很多，讓人心情和精神狀態(tài)都變好，強(qiáng)調(diào)了體育鍛煉對(duì)人體健康是非常重要的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字形。屈服（qūfú）：對(duì)外來(lái)的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭(zhēng)?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的梳理概括。①根據(jù)第①段“堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)人體健康是非常重要的。運(yùn)動(dòng)可以加快血液循環(huán)，提高腦細(xì)胞的供氧和功能。還可以使人心情和精神狀態(tài)都變好，因?yàn)槌掷m(xù)運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦細(xì)胞釋放內(nèi)啡肽，這是一種可以使人產(chǎn)生愉悅和鎮(zhèn)靜作用的物質(zhì)”可知，文章闡述了堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)人體健康的好處，故填：堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)人體健康諸多好處；②根據(jù)第⑥段“在開(kāi)始鍛煉之前，先為自己設(shè)定明確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)”“找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動(dòng)變得更加愉悅”“制定一份合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。考慮到自己的工作、家庭等各方面因素”“尋找運(yùn)動(dòng)伙伴”可知，此段詳細(xì)介紹了如何克服大腦“惰性”，故填：克服大腦“惰性”的方法；③根據(jù)第⑥段“選擇喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。許多人因?yàn)檫x擇了不喜歡的運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致懶惰和拖延。找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動(dòng)變得更加愉悅”可知，要選擇喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，故填：選擇喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)；④根據(jù)第⑥段“尋找運(yùn)動(dòng)伙伴。與他人一起運(yùn)動(dòng)不僅能增加趣味性，還可以相互鼓勵(lì)，減少懶惰和拖延的可能性”可知，要尋找運(yùn)動(dòng)伙伴，故填：尋找運(yùn)動(dòng)伙伴?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。D.根據(jù)第⑦段“克服運(yùn)動(dòng)時(shí)的懶惰和拖延，建立健康生活的起點(diǎn)并非易事，但卻是邁向健康、活力人生的關(guān)鍵一步。通過(guò)以上做法，我們可以逐漸改變自己的生活方式，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，注意身體信號(hào)、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動(dòng)與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)”可知，克服大腦“惰性”堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)只是邁向健康生活的關(guān)鍵一步，還需要注意身體信號(hào)、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動(dòng)與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)。本項(xiàng)“克服大腦‘惰性’，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，就能擁有健康的生活”有誤；故選D?！?0題詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用。畫(huà)線句“有研究指出，劇烈運(yùn)動(dòng)后體內(nèi)的內(nèi)啡肽水平會(huì)升至安靜時(shí)的8倍”，將劇烈運(yùn)動(dòng)后體內(nèi)內(nèi)啡肽的水平與安靜時(shí)進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出了劇烈運(yùn)動(dòng)能使體內(nèi)內(nèi)啡肽水平大幅提升這一特點(diǎn)。通過(guò)明確的數(shù)字“8倍”，清晰直觀地展現(xiàn)出劇烈運(yùn)動(dòng)前后內(nèi)啡肽水平的巨大差異，讓人能夠清晰地認(rèn)識(shí)到這種變化的程度之大，有力地說(shuō)明了體育鍛煉能使人體內(nèi)產(chǎn)生變化，從而讓人心情和精神狀態(tài)變好，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了體育鍛煉對(duì)人體健康的重要性。所以不能刪除。本題應(yīng)首先表明態(tài)度：不能刪除，再闡述理由。（二）（16分）閱讀下文，完成小題偉大的悲?。ü?jié)選）①奧茨突然站起身來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時(shí)候。”其余的人不禁戰(zhàn)栗起來(lái)。誰(shuí)都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰(shuí)也不敢說(shuō)一句阻攔他的話，也沒(méi)有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺(jué)到：勞倫斯·奧茨——這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去。②現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺(jué)支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來(lái)愈可怕，每到一個(gè)貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個(gè)貯藏點(diǎn)只有20公里了。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無(wú)法離開(kāi)帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個(gè)明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進(jìn)行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個(gè)人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭(zhēng)。3月29日，他們知道再也不會(huì)有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種苦難。③兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。④斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。⑤住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。⑥在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。⑦一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。11.結(jié)合選文，第②段結(jié)尾加點(diǎn)詞“種種苦難”具體指：①因環(huán)境惡劣、物資缺乏而飽受饑餓和寒冷，②______________________，③______________________。12.第②段中“是餓死還是凍死”一句，末尾的句號(hào)能不能改為問(wèn)號(hào)，為什么？13.下列對(duì)第③段畫(huà)直線句分析不正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，寥寥數(shù)字卻極富感染力，渲染了當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的氛圍。B.運(yùn)用比擬、夸張的手法，寫(xiě)出了暴風(fēng)雪的肆虐瘋狂，突出其困境。C.“兇猛”與“薄薄”形成強(qiáng)烈反差，表現(xiàn)斯科特一行面臨的險(xiǎn)境。D.該句呼應(yīng)第②段畫(huà)直線句，暗示三人悲劇性結(jié)局，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。14.分析第⑤段畫(huà)波浪線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。15.選文開(kāi)始稱(chēng)呼斯科特一行人為“其余的人”“三個(gè)人”等，但第⑤⑥段，為什么稱(chēng)呼為他們?yōu)椤坝⑿蹅儭薄皫孜挥⑿邸保俊敬鸢浮?1.①.冰雪荒原上趕路產(chǎn)生的身體疲憊和受傷②.一次次失望、絕望造成的心靈痛苦12.不能。因?yàn)樗箍铺厝嗣媾R天氣極寒，煤油已經(jīng)告罄，食物又缺乏的困境，用句號(hào)表示毫無(wú)懸念，他們無(wú)法選擇，必然會(huì)在饑餓和寒冷的雙重磨難中死去。而問(wèn)號(hào)表示還有不確定性，不能更好地展現(xiàn)他們的處境和結(jié)局。13.B14.畫(huà)線句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了斯科特等人凍死時(shí)的平靜樣子，“像親兄弟似的摟著”表現(xiàn)了斯科特在生死時(shí)刻對(duì)同伴愛(ài)護(hù)，面對(duì)死亡毫不畏懼的英雄氣概。15.因?yàn)樗箍铺剡@些探險(xiǎn)家們，為了英國(guó)和人類(lèi)的南極探險(xiǎn)事業(yè)而獻(xiàn)出生命，他們具有堅(jiān)忍不拔的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，高尚的愛(ài)國(guó)情懷和為事業(yè)不懼死亡、勇于獻(xiàn)身的英雄氣概。稱(chēng)他們?yōu)橛⑿?，表達(dá)了作者對(duì)斯科特等探險(xiǎn)家的高度贊揚(yáng)和崇敬之情?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容的理解概括。根據(jù)第②段“現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺(jué)支撐著身體，邁著蹣跚的步履”可知，他們?cè)诿Ｃo(wú)際的冰雪荒原上艱難地趕路，身體極度疲憊且可能受傷，概括為：冰雪荒原上趕路產(chǎn)生的身體疲憊和受傷。根據(jù)第②段“每到一個(gè)貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個(gè)明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了”可知，他們不斷地遭遇希望的破滅，承受著極度的心靈折磨，概括為：一次次失望、絕望造成的心靈痛苦?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。本題應(yīng)首先表明態(tài)度：不能，再闡述理由。結(jié)合第②段“他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進(jìn)行選擇：是餓死還是凍死”可知，當(dāng)時(shí)斯科特三人所處的環(huán)境極其惡劣，燃料耗盡，氣溫極低，食物也所剩無(wú)幾。在這樣極端艱難的情況下，他們已經(jīng)沒(méi)有任何生存的希望和可能性，“是餓死還是凍死”這句話用句號(hào)，強(qiáng)調(diào)了這種結(jié)局的確定性和必然性。如果改為問(wèn)號(hào)“是餓死還是凍死？”，則給人一種還有其他可能性或者還有選擇余地的錯(cuò)覺(jué)，與他們實(shí)際面臨的絕境不符，無(wú)法準(zhǔn)確地表現(xiàn)出他們已經(jīng)毫無(wú)生機(jī)、必然走向死亡的悲慘處境?！?3題詳解】本題考查句子理解。B.畫(huà)線句“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷”運(yùn)用了比擬的修辭手法，將暴風(fēng)雪比作狂人，形象地寫(xiě)出了暴風(fēng)雪的兇猛和狂暴。此句并未使用夸張的手法；故選B?！?4題詳解】本題考查句子賞析。畫(huà)線句“發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜”描寫(xiě)了“凍僵”“摟著”這些動(dòng)作，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法?！跋裼H兄弟似的摟著”這一動(dòng)作生動(dòng)描繪了在生命的最后時(shí)刻，斯科特仍然以摟著威爾遜的姿勢(shì)定格，“凍僵”一詞凸顯了他們死亡時(shí)的狀態(tài)，在極度寒冷中已失去生命。這種動(dòng)作表現(xiàn)了斯科特內(nèi)心的堅(jiān)定和勇敢，他毫不畏懼死亡，在生命的最后一刻依然展現(xiàn)出對(duì)同伴深厚的情誼，充分彰顯了他的英雄氣概?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合第①段“奧茨突然站起身來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：‘我要到外邊去走走，可能要多呆一些時(shí)候?！溆嗟娜瞬唤麘?zhàn)栗起來(lái)”，此時(shí)文章還只是在敘述他們所面臨的困境，沒(méi)有展現(xiàn)出他們的偉大品質(zhì)；第②段“現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原”，客觀了描述他們的艱難處境；第③段“斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信”，展現(xiàn)出斯科特在生命的最后時(shí)刻對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的情誼，以及對(duì)同伴的關(guān)愛(ài)；第④段“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻”，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌的毅力和為了國(guó)家榮譽(yù)堅(jiān)持到底的精神。正是因?yàn)檫@些表現(xiàn)，讓作者對(duì)他們的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從最初簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼“其余的人”“三個(gè)人”，到后來(lái)稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿蹅儭薄皫孜挥⑿邸?，表達(dá)了對(duì)他們?yōu)樘诫U(xiǎn)事業(yè)英勇獻(xiàn)身的高度贊揚(yáng)和崇敬之情。三、綜合運(yùn)用（8分）閱讀下面材料，完成小題七（1）班同學(xué)開(kāi)展《海底兩萬(wàn)里》閱讀交流會(huì)，交流會(huì)上活動(dòng)多樣，同學(xué)們積極參與，非常熱鬧?；顒?dòng)一：作品展示曬成果16.小彤：我制作了一份船長(zhǎng)航行事件圖，我考考同學(xué)們，空白處分別填什么？活動(dòng)二：各抒己見(jiàn)談想法17.小豪：魯迅先生評(píng)價(jià)凡爾納的科幻小說(shuō)“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”，是指這部小說(shuō)既有奇幻的科學(xué)想象，同時(shí)還有濃濃的人情味。小說(shuō)描繪了奇幻美妙的海底世界，又有_______的重要主題。在主人公尼摩船長(zhǎng)身上體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和______的不懈追求。小晨：小豪，你說(shuō)得很對(duì)。我在尼摩船長(zhǎng)身上看到了他有情有義，心中有愛(ài)，他不但關(guān)心船上的同伴，甚至為同伴受傷瀕臨死亡而落淚，他還同情弱者，關(guān)愛(ài)被壓迫的人民?；顒?dòng)三：學(xué)以致用促成長(zhǎng)18.七年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，班里小雯同學(xué)在學(xué)習(xí)上自信心不足，出現(xiàn)害怕困難情緒，請(qǐng)你結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》中的具體事例開(kāi)導(dǎo)她。【答案】16.①潛艇擱淺，擊退土著人②錫蘭采珠場(chǎng)或印度洋③勇斗章魚(yú)17①.反對(duì)殖民壓迫②.人類(lèi)和平18.示例：小雯：不要害怕困難，你還記得我們讀過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》嗎？在南極尼摩等人被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。尼摩船長(zhǎng)面對(duì)險(xiǎn)境并毫不畏懼，帶領(lǐng)船員們輪流用工具鑿冰，用熱水化冰，最后撞開(kāi)冰層重新浮出水面。學(xué)習(xí)上遇到困難，我們也要勇敢面對(duì)，就有可能戰(zhàn)勝它，你要相信自己，一定能行。【解析】【16題詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。第①空：根據(jù)提示“托雷斯海峽”和《海里兩萬(wàn)里》的主要內(nèi)容可知，事件為：潛艇擱淺，擊退土著人。當(dāng)“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，由于潮汐的原因，船只意外地撞上了暗礁，導(dǎo)致潛艇擱淺。在擱淺后，船員們不得不停留在附近的小島上等待救援。然而，他們很快遭到了土著人的圍攻。面對(duì)土著人的圍攻，尼摩船長(zhǎng)表現(xiàn)出了極高的智慧和冷靜。他利用金屬欄桿通電的方式，成功擊退了土著人，保護(hù)了船員們的安全。第②空：根據(jù)提示“救下一名采珠人，同鯊魚(yú)搏斗”和《海里兩萬(wàn)里》的主要內(nèi)容可知，地點(diǎn)為：錫蘭采珠場(chǎng)。當(dāng)尼摩船長(zhǎng)所駕駛的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”在印度洋的錫蘭珠場(chǎng)區(qū)域航行時(shí)，他們遇到了一群兇猛的鯊魚(yú)。為了保護(hù)采珠人和自己成員的安全，尼摩船長(zhǎng)決定與這些鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗。在這次搏斗中，尼摩船長(zhǎng)和尼德·蘭共同應(yīng)對(duì)鯊魚(yú)的攻擊。他們憑借智慧和勇氣，成功地將鯊魚(yú)擊退，并救下了采珠人。第③空：根據(jù)提示“大西洋留卡斯群島附近”和《海里兩萬(wàn)里》的主要內(nèi)容可知，事件為：與章魚(yú)搏斗?！胞W鵡螺號(hào)”在大西洋留卡斯群島附近的海域航行時(shí)，突然遭到了章魚(yú)的襲擊。這些章魚(yú)體型巨大，數(shù)量眾多，給潛水艇帶來(lái)了極大的威脅。在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，潛水艇上的船員們與章魚(yú)展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。他們使用斧子、刀叉等工具與章魚(yú)搏斗，場(chǎng)面十分驚險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，船員們終于打敗了章魚(yú)，成功解除了這次危機(jī)?！?7題詳解】本題考查名著識(shí)記。《海底兩萬(wàn)里》描繪了奇幻的海底世界，同時(shí)反對(duì)殖民壓迫是這部小說(shuō)的重要主題。尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢(qián)和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。在他的身上，體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類(lèi)平等的不懈追求。據(jù)此分析作答即可?！?8題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題干“班里小雯同學(xué)在學(xué)習(xí)上自信心不足，出現(xiàn)害怕困難情緒，請(qǐng)你結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》中的具體事例開(kāi)導(dǎo)她”可知，勸導(dǎo)的對(duì)象是學(xué)習(xí)信心不足的小雯同學(xué)，需要結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的相關(guān)事例對(duì)其進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，讓她能夠勇敢面對(duì)困難。言之有理即可。示例：小雯，學(xué)習(xí)上的困難在所難免，但想想《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，他面對(duì)未知的深海和巨大挑戰(zhàn)時(shí)，從未退縮。他曾帶領(lǐng)船員們巧妙躲避巨型章魚(yú)的攻擊，每次險(xiǎn)境都化險(xiǎn)為夷。你要相信，只要有勇氣面對(duì)困難，并持續(xù)努力，一定可以克服它們。不要被現(xiàn)在的困難打倒，相信自己，你一定行！記住，每一次的挫折都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，你會(huì)越來(lái)越出色的。四、寫(xiě)作（40分）19.汪國(guó)真說(shuō)，人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探險(xiǎn)，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。前行路上，不管是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨，都是一道風(fēng)景。只要懂得欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美好。請(qǐng)以“我也有我的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲?！敬鸢浮坷模何乙灿形业娘L(fēng)景“xxx長(zhǎng)得漂亮?！薄皒xx學(xué)習(xí)不錯(cuò)！”“xxx籃球打得真好！”……每當(dāng)聽(tīng)到這些議論時(shí)，我心中不免對(duì)他們產(chǎn)生崇拜之情。但是，我自己怎么樣呢？看看我自己，長(zhǎng)得平凡，又不會(huì)打球，學(xué)習(xí)成績(jī)更是連連下滑，我仿佛一無(wú)是處。在眾多榜樣的光環(huán)之下，我微不足道，自卑之感油然而生。然而在那天下午，我明白了，一直在羨慕他人的自己，也成了一道風(fēng)景。下午的自習(xí)課，大家做著作業(yè)，但是我知道，大家的心都懸著。教室里從來(lái)沒(méi)有像這樣平靜過(guò)，只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們因緊張產(chǎn)生的急促的呼吸聲，同學(xué)們像一堆干柴，仿佛只要有點(diǎn)火星就能點(diǎn)燃。突然，不知是誰(shuí)喊了一句：“成績(jī)出來(lái)了，xx考了118分！”教室里