語文課標(biāo)試題及答案

語文課標(biāo)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.語文課程的基本特點(diǎn)是（）A.工具性B.人文性C.工具性與人文性的統(tǒng)一答案：C2.第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識常用漢字（）個(gè)左右A.1600B.1800C.2500答案：A3.閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和（）的能力。A.評價(jià)B.創(chuàng)作C.復(fù)述答案：A4.語文學(xué)習(xí)具有重（）的特點(diǎn)。A.感悟B.分析C.研究答案：A5.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、（）和實(shí)施的能力。A.協(xié)調(diào)B.評價(jià)C.主持答案：A6.第二學(xué)段學(xué)生習(xí)作開始練習(xí)（）A.寫片段B.寫記敘文C.寫簡單的紀(jì)實(shí)作文答案：C7.第三學(xué)段學(xué)生默讀一般讀物每分鐘不少于（）字A.300B.400C.500答案：A8.課程目標(biāo)九年一貫整體設(shè)計(jì)，分為（）個(gè)學(xué)段。A.三B.四C.五答案：B9.口語交際教學(xué)活動主要應(yīng)在（）中進(jìn)行。A.課堂B.生活C.具體的交際情境答案：C10.義務(wù)教育階段的語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的（）、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。A.識字寫字能力B.聽話能力C.說話能力答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，語文素養(yǎng)包括（）A.語文知識B.語文能力C.學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣D.情感態(tài)度與價(jià)值觀答案：ABCD2.下列屬于第一學(xué)段“識字與寫字”教學(xué)目標(biāo)的有（）A.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望B.認(rèn)識常用漢字1600個(gè)左右C.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首D.努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣答案：ABCD3.閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生（）A.感受能力B.理解能力C.欣賞能力D.評價(jià)能力答案：ABCD4.第二學(xué)段“口語交際”的目標(biāo)包括（）A.能用普通話交談B.認(rèn)真傾聽，能把握主要內(nèi)容C.能清楚明白地講述見聞D.能簡要轉(zhuǎn)述別人的話答案：ABCD5.語文課程資源包括（）A.課堂教學(xué)資源B.課外學(xué)習(xí)資源C.自然D.社會答案：ABCD6.第三學(xué)段“寫作”教學(xué)目標(biāo)有（）A.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣B.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文C.內(nèi)容具體，感情真實(shí)D.能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號答案：ABCD7.下列關(guān)于朗讀的說法正確的是（）A.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文B.朗讀要注重語調(diào)C.朗讀有助于理解課文內(nèi)容D.不同文體朗讀方式有差異答案：ABCD8.語文教學(xué)應(yīng)在（）平等對話的過程中進(jìn)行。A.教師B.學(xué)生C.教科書編者D.文本答案：ABCD9.第一學(xué)段“綜合性學(xué)習(xí)”要求學(xué)生（）A.對周圍事物有好奇心B.能就感興趣的內(nèi)容提出問題C.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然D.用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得答案：ABCD10.下列屬于第三學(xué)段閱讀目標(biāo)的是（）A.默讀有一定速度B.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面C.體會作者的思想感情D.辨別課文中的美丑、善惡答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.語文課程只注重培養(yǎng)學(xué)生的語文知識。（×）2.第二學(xué)段要求學(xué)生背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。（√）3.寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。（√）4.口語交際就是聽話和說話。（×）5.第一學(xué)段學(xué)生不必掌握漢字的基本筆畫。（×）6.閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。（√）7.綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神。（√）8.第三學(xué)段學(xué)生作文每學(xué)年一般不少于14次。（√）9.評價(jià)學(xué)生的朗讀，只要關(guān)注讀音的準(zhǔn)確。（×）10.語文課程資源僅指教材。（×）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述語文課程總目標(biāo)的內(nèi)容要點(diǎn)。答案：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文，提高語文素養(yǎng)，包括識字寫字、閱讀、寫作、口語交際能力，發(fā)展思維，培養(yǎng)審美情趣，傳承文化，具備適應(yīng)實(shí)際生活的語文能力等。2.第一學(xué)段“識字與寫字”教學(xué)有哪些重點(diǎn)？答案：重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生識字寫字興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字寫字愿望，掌握基本筆畫、偏旁部首，認(rèn)識常用漢字1600個(gè)左右。3.閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感？答案：通過有感情朗讀，讓學(xué)生感受文本的語言節(jié)奏、語調(diào)；引導(dǎo)學(xué)生品味文中精彩詞句，理解文字背后情感；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生融入文本，增強(qiáng)對語言的敏感度。4.簡述口語交際教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)。答案：創(chuàng)設(shè)真實(shí)交際情境，讓學(xué)生在情境中鍛煉口語；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，學(xué)會表達(dá)與應(yīng)對；注重文明態(tài)度和語言習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在語文教學(xué)中落實(shí)語文課程的人文性？答案：挖掘教材人文內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體會情感；營造人文氛圍，尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)；聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感受人文價(jià)值，培養(yǎng)品德修養(yǎng)。2.談?wù)勀銓Α岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本的書”這一理念的理解。答案：強(qiáng)調(diào)閱讀重要性，鼓勵(lì)多讀書；培養(yǎng)讀書興趣，樂于讀書；引導(dǎo)選好書，讀有價(jià)值書籍；提倡讀整本的書，提升閱讀能力和知識系統(tǒng)性。3.在寫作教學(xué)中，怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣？答案：從生活找素材，讓學(xué)生寫熟悉事物；