2019年遼寧省鞍山市中考語(yǔ)文試題（解析）

2019年遼寧省鞍山市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（滿分12分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.滑稽（jī）棧橋（zhàn）參與（yù）拾級(jí)而上（shè）B.懲戒（chěng）龜裂（jūn）碾壓（niǎn）矯揉造作（jiǎo）C.涉獵（shè）侮辱（wǔ）針灸（jiū）鋒芒畢露（lù）D.嘮叨（láo）窺伺（kuī）幽悄（qiǎo）氣沖斗牛（dòu）【答案】A【解析】【分析】【詳解】A．正確。B．有誤，“懲戒”中的“懲”應(yīng)讀為“chéng”；C．有誤，“針灸”中的“灸”應(yīng)讀作“jiǔ”；D．有誤，“氣沖斗?！敝械摹岸贰睉?yīng)讀為“dǒu”。故選A。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.震撼宣泄正襟威坐縱橫決蕩B.安詳脈搏輕歌曼舞以身作責(zé)C.浮躁閑暇巧妙絕倫怪誕不經(jīng)D遲頓訣別人情世故談笑風(fēng)生【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．有誤，“正襟威坐”中的“威”應(yīng)該為“?！?。B．有誤，“以身作責(zé)”中的“責(zé)”應(yīng)該為“則”。C．正確。D．有誤，“遲頓”中的“頓”應(yīng)該為“鈍”。故選C。3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）生態(tài)語(yǔ)文能夠人的心靈，開闊人的胸襟，提高人的修養(yǎng)。（2）在同樣的社會(huì)環(huán)境下，人們的追求不盡相同：有的人雖年富力強(qiáng)，卻整日有的人雖已至暮年，卻依然壯心不已。（3）70年砥礪奮進(jìn)，我們的國(guó)家發(fā)生了天翻地覆的變化。是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，這是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)。A.熏染碌碌無(wú)為不管也B.熏陶無(wú)所事事無(wú)論都C.熏染無(wú)所事事即使也D.熏陶碌碌無(wú)為無(wú)論都【答案】B【解析】【分析】【詳解】熏染，指長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣產(chǎn)生的某種影響（多指壞的）；“熏陶”一詞則指向好的方面的影響，第一句指生態(tài)語(yǔ)文給人的心靈帶來(lái)的積極影響，所以后者恰當(dāng)；碌碌無(wú)為，平庸而無(wú)所作為，一般指人一生的狀態(tài)；無(wú)所事事，指閑著什么事都不干，符合語(yǔ)境所述；第三句，可結(jié)合關(guān)聯(lián)詞來(lái)辨析，“無(wú)論……都”恰當(dāng)。故選B。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.臥薪嘗膽懸梁刺股、聞雞起舞……這些耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)讓我們領(lǐng)會(huì)到眾多名人的風(fēng)采。B.近期由于中美貿(mào)易摩擦升溫，讓兩國(guó)經(jīng)貿(mào)的一些熱點(diǎn)問(wèn)題再次引發(fā)世界各國(guó)廣泛關(guān)注。C.作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。D.本次地方戲展演，各場(chǎng)演出的上座率超高，這顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲曲的熱情?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】A．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可把“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)略”；B．缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”或“讓”；C．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置；D．沒(méi)有語(yǔ)病。故選D?！军c(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。5.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.紫色的薰衣草花海把偌大的原野淹沒(méi)了，帶上相機(jī)去采風(fēng)的游人紛紛駐足捕風(fēng)捉影分享這夢(mèng)幻美景。B.《紅巖》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C.讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。D.做事情要頭腦清醒，思路清晰既要明確綱目之大，又要錙銖必較?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】A．使用不正確，“捕風(fēng)捉影”比喻說(shuō)話做事絲毫沒(méi)有事實(shí)根據(jù)，此處是望文生義；B．使用不正確，“抑揚(yáng)頓挫”指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，用來(lái)形容故事情節(jié)曲折不恰當(dāng)；C．使用正確；D．使用不正確，“錙銖必較”用來(lái)形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較，是個(gè)貶義詞，用來(lái)表達(dá)做事從細(xì)微入手不恰當(dāng)。故選C。6.下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述完全正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中，宋江扮作算命先生，利用盧俊義正為躲避“血光之災(zāi)”而惶恐的心理，口占四句卦歌，巧妙地把“盧俊義反”四個(gè)字暗藏其首，被官府拿到了證據(jù)。于是官府到處捉拿盧俊義，終于把他逼上梁山。這就是“智賺玉麒麟”的故事。B.沙和尚原是天宮中的卷簾大將，因失手打碎琉璃盞被貶流沙河，后被唐僧收為徒弟，他使用的兵器是方天畫戟。C.《簡(jiǎn)?愛(ài)》主要講述了主人公簡(jiǎn)?愛(ài)被送到舅母家撫養(yǎng)進(jìn)洛伍德孤兒院、到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師、被羅切斯特求婚、婚禮受阻離開莊園，最后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)與圣約翰成婚的經(jīng)歷。D.《父親的病》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》這篇文章回憶了魯迅兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，揭露了那些所謂“名醫(yī)”故弄玄虛、勒索錢財(cái)草菅人命的本質(zhì)?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】A．有誤，吳用扮作算命先生；B．有誤，沙和尚使用的兵器是降妖寶杖；C．有誤，簡(jiǎn)?愛(ài)最后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)與羅切斯特成婚；D．正確。故選D。二、解答題（共4小題，滿分18分）7.請(qǐng)將下面詞語(yǔ)用楷體準(zhǔn)確規(guī)范地抄寫。潛蓄勢(shì)厚積薄發(fā)【答案】潛蓄勢(shì)厚積薄發(fā)【解析】【分析】【詳解】抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。8.口語(yǔ)交際。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，學(xué)校開展了一系列的相關(guān)活動(dòng)。大部分同學(xué)都積極參加，可小雨卻連值日都不認(rèn)真，還振振有詞地說(shuō)：“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的事兒與我無(wú)關(guān)?！奔偃缒闶莿趧?dòng)委員，該如何勸說(shuō)他提高對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)？（不少于30字）【答案】小雨，我認(rèn)為你的想法不對(duì)，雖然我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是勞動(dòng)教育也是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，具體來(lái)說(shuō)，大家都按時(shí)值日，才能保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你說(shuō)呢？【解析】【分析】【詳解】本題是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書面語(yǔ)。此題作答，主要是抓住小雨“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的事兒與我無(wú)關(guān)”的不正確認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)來(lái)分析，注意表達(dá)得體，易于被對(duì)方接愛(ài)。9.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之與上下文構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。我們都渴望擁有詩(shī)意的人生，而詩(shī)意其實(shí)就在我們身邊：徒步時(shí)有柳暗花明”的詩(shī)意，讀書時(shí)有“欣然忘食”的詩(shī)意，（1）_____……同樣，陽(yáng)光下的奔跑是詩(shī)意，（2）_____，秋日里的枯藤是詩(shī)意……青春歲月因?yàn)橛辛诉@些詩(shī)意而明媚動(dòng)人?！敬鸢浮?1).（1）示例一：賞景時(shí)有“天山共色”的詩(shī)意示例二：休息時(shí)有“閑敲棋子”的詩(shī)意(2).（2）示例一：微雨中的凝望是詩(shī)意示例二：春天里的飛絮是詩(shī)意【解析】【分析】【詳解】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。一空，抓住前例句“徒步時(shí)有‘柳暗花明’的詩(shī)意，讀書時(shí)有‘欣然忘食’的詩(shī)意”。句式結(jié)構(gòu)為“……時(shí)有……的詩(shī)意”，內(nèi)容上要有古詩(shī)文中的四字短語(yǔ)。二空，抓住前例句“陽(yáng)光下的奔跑是詩(shī)意”，句式結(jié)構(gòu)是“……的……是詩(shī)意”，且要與前后個(gè)例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?0.文言詩(shī)文默寫填空。（1）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，_____。（李清照《漁家傲》）（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，_____。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（3）夕日欲頹，_____。（陶弘景《答謝中書書》）（4）_____？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（5）白頭搔更短，_____。（杜甫《春望》）（6）但愿人長(zhǎng)久，_____。（蘇軾《水調(diào)歌頭》（7）_____，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（8）_____，采葵持作羹（《十五從軍征》）（9）馬作的盧飛快，_____。（辛棄疾《破陣子》）（10）潮平兩岸闊，_____。（王灣《次北固山下》）（11）劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人的身世之感，并包含事物新陳代謝的哲理的詩(shī)句是：_____，_____?！敬鸢浮?1).學(xué)詩(shī)謾有驚人句(2).濯清漣而不妖(3).沉鱗競(jìng)躍(4).日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(5).渾欲不勝簪(6).千里共嬋娟(7).簫鼓追隨春社近(8).舂谷持作飯(9).弓如霹靂弦驚(10).風(fēng)正一帆懸(11).沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(12).病樹前頭萬(wàn)木春【解析】【分析】【詳解】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“謾”“濯”“簪”“舂”等字詞的書寫。二、閱讀（滿分60分）閱讀下面選文完成下列各題?！炯住狂R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”鳴呼!其真無(wú)馬邪？其真不知馬也!（節(jié)選自《馬說(shuō)》）【乙】顏淵侍坐魯定公于臺(tái)，東野畢御馬于臺(tái)下。定公曰：“善哉，東野畢之御也!”顏淵曰：“善則善矣，其馬將佚①矣?！倍ü粣?，以告左右曰：“聞君子不譖人。君子亦譖②人乎？”顏淵退，俄而廄人③以東野畢馬佚聞矣。定公揭席④而起，曰：“趣⑤駕召顏淵?！鳖仠Y至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：善哉，東野畢之御也!吾子曰：‘善則善矣，然則馬將矣。'不識(shí)吾子何以知之？”顏淵曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父⑥工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無(wú)佚民，造父無(wú)俠馬也。今東野畢之上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑦回畢矣；歷險(xiǎn)致遠(yuǎn)，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知佚也。”（節(jié)選自韓嬰《韓詩(shī)外傳﹒顏淵論御馬》）【注】①佚（yì）：通“逸”，逃跑。②譖（zèn）：說(shuō)人壞話，誣陷別人。③廄（jiù）人：馬棚的差役。④揭席：離席，散席。⑤趣：同“促”。⑥造父：周穆王的車夫，駕車能手。⑦朝禮：指調(diào)服車馬的法度11.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①且欲與常馬等不可得②安求其能千里也③鄉(xiāng)寡人日④是以舜無(wú)佚民12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句子。①食之不能盡其材，鳴之而不能通其意②然猶策之不已，所以知佚也。13.①甲文運(yùn)用了_____的寫作手法，借千里馬被埋沒(méi)的現(xiàn)象，表達(dá)了作者_(dá)____的憤懣以及對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)不識(shí)人才、摧殘人才埋沒(méi)人才的不滿和憤慨。（用自己的語(yǔ)言概括）②乙文運(yùn)用_____方法進(jìn)行推理推斷出東野畢駕馭的馬會(huì)逃跑的結(jié)論?！敬鸢浮?1.①尚且②怎么③同“向“先前，從前④因此12.①喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思。②已經(jīng)這樣了，卻還不停地驅(qū)趕它，因此，我知道它一定會(huì)逃跑。13.(1).①托物寓意；(2).懷才不遇(3).②類比【解析】【分析】【11題詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：想要和普通的馬等同尚且不可能。且：尚且。②句意為：怎么能要求它日行千里呢。安：怎么。③句意為：先前我說(shuō)。鄉(xiāng)：先前。④句意為：因此，舜沒(méi)有逃跑的百姓。是以：因此?！?2題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。①句中重點(diǎn)的詞有：食，通“飼”，喂養(yǎng)；通，知道，明白。句意為：喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思。②句中重點(diǎn)的詞有：猶，還；已，停止。句意為：已經(jīng)這樣了，卻還不停地驅(qū)趕它，因此，我知道它一定會(huì)逃跑。【13題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容及寫法。①第一空，《馬說(shuō)》一文是作者借千里馬來(lái)抒發(fā)情感，寫作手法為“托物寓意”。第二空，可根據(jù)主旨句“其真不知馬也”來(lái)體會(huì)作者的情感。②魯定公問(wèn)顏淵如何預(yù)知東野畢的馬會(huì)逃跑，顏淵問(wèn)答“臣以政知之”，之后將東野畢的做法與舜和造父的做法進(jìn)行比較，即以同類事物相比，指出“馬力殫”時(shí)，東野畢“猶策之不已”，進(jìn)而得出結(jié)論。【點(diǎn)睛】理解并翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。參考譯文：（一）日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來(lái)。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說(shuō)：“天下沒(méi)有千里馬！“唉，難道（這世上）是真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！（二）顏淵陪魯定公坐在高臺(tái)之，上，東野畢在臺(tái)下駕馭馬車。定公說(shuō)：“東野畢馬車駕馭得太好啦!”顏淵日：“好是好啊，不過(guò)他的馬快要跑了?！倍ü懿桓吲d，就對(duì)左右侍奉的人說(shuō)：“我聽說(shuō)道德高尚的人不會(huì)中傷他人。道德高尚的人也中傷他人嗎？”顏淵告退后，不一會(huì)兒，馬棚的差役就把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報(bào)了魯定公。定公跨過(guò)坐席站起來(lái)，說(shuō)：“趕快駕車叫回顏淵?！鳖仠Y到后，定公說(shuō)：“先前我說(shuō)：“東野畢馬車駕取得太好啦!’您卻說(shuō)：“好是好啊，雖然這樣他的馬卻快要跑了?！辈恢滥窃趺粗肋@種結(jié)果的?！鳖仠Y說(shuō)：“臣是根據(jù)治理國(guó)家的方法知道的。過(guò)去，舜善于用人做事，造父善于駕取馬匹。舜從來(lái)不讓他的百姓用盡全力，造父從來(lái)不讓他的馬耗盡體力。因此，舜沒(méi)有逃跑的百姓，造父也沒(méi)有速跑的馬匹?，F(xiàn)在東野畢駕車，上車時(shí)拉著馬韁繩，使馬的身體過(guò)于挺直了；又讓馬盤旋轉(zhuǎn)動(dòng)，慢行快跑，調(diào)服車馬要求太苛刻了；讓馬歷經(jīng)險(xiǎn)阻到達(dá)遠(yuǎn)方，馬已經(jīng)精疲力盡了。已經(jīng)這樣了，卻還不停地驅(qū)趕它，因此，我知道它一定會(huì)遠(yuǎn)跑。”閱讀下面選文，完成下列各題。舊屋里的寶物黃靜遠(yuǎn)①舊屋的外圍已經(jīng)拉起了警戒線，一陣陣機(jī)器轟鳴的巨響，刨機(jī)、挖機(jī)鏟車等開始張牙舞爪地撕扯著舊屋滄桑的面容。②她行色匆匆、風(fēng)塵仆仆地拖著行李箱趕來(lái)，滿面倦容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)警戒線里塵土飛揚(yáng)，暗自懊惱來(lái)遲。③于是加快腳步，向舊屋飛奔而去。④她從人群中擠出，趕到拆遷現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)面前，焦慮急迫地懇求道：“您好!非常抱歉，由于飛機(jī)誤點(diǎn)，我來(lái)晚了。我家舊屋里還落下了幾件很重要的東西，懇請(qǐng)你們暫停施工，讓我進(jìn)屋取下吧!”⑤指揮長(zhǎng)干脆地拒絕道：“那可不行，上面規(guī)定了時(shí)間，我們可耽誤不得!⑥四周看熱鬧的人議論紛紛，有人道：“指揮長(zhǎng)同志，讓人家姑娘進(jìn)去吧!說(shuō)不定人家落下的是啥價(jià)值連城的寶貝呢，到時(shí)候弄不好還要找你們索賠呢!”⑦話音剛落，人群中響起一片戲謔的哄笑，繼而有人起哄道：“說(shuō)得對(duì)啊，指不定是祖?zhèn)鞯膶毼锬??！雹唷巴Ｏ鹿ぐ?，讓人家姑娘進(jìn)屋去找找也好。⑨“這棟老屋有上百年的歷史，聽說(shuō)原先還是民國(guó)時(shí)期大戶人家的宅子，沒(méi)想到如今也……唉……”一位白須老者捋須感嘆。⑩一些原本欲散去的人，聽到老者的話頓時(shí)來(lái)了精神，個(gè)個(gè)像待宰的鵝似的仲長(zhǎng)脖子翹首以盼。?無(wú)奈之下，指揮長(zhǎng)只好揮揮手，示意停工，同意她進(jìn)屋。?門虛掩著，并未關(guān)上。她輕輕一推，走了進(jìn)去。?舊屋里空蕩蕩的，墻角停放著一輛款式老舊、手工焊接的童車，漆紅交錯(cuò)著銹色，那銹跡已然是時(shí)光沉淀的印記。依稀還可以聽見(jiàn)從廚房里傳來(lái)“咕嚕咕?！敝髺|西的聲音。國(guó)外留學(xué)五年，她第一次回到這個(gè)舊屋。?廚房門口放著一張竹編的老式搖籃。竹條早已褪去了當(dāng)年的青澀，被歲月打磨成光滑潤(rùn)澤的棕紅色外表，留下了時(shí)間的韻味。搖籃里攤著一床手工縫制的小被子，紅底碎花的被面也有些陳舊。?她走到廚房門口，思緒瞬間飄飛到從前……?父親忙碌的身影微佝，切萊的動(dòng)作也有些遲緩，還時(shí)不時(shí)用左食指頂下已滑到鼻尖上的眼鏡。后面跟著的那個(gè)“小不點(diǎn)”，身高不及他的腰部，正扯著他的皮帶，哭鬧著不讓他做飯，要他陪著玩。他一面安撫著那個(gè)“小不點(diǎn)”，一面照應(yīng)著灶臺(tái)上的爐火。?她轉(zhuǎn)頭望向窗外，暖冬的陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，填滿了舊屋子的每一處角落。她推開窗，閉上眼，將和煦的日光擁抱入懷。隱約間，她聽見(jiàn)樓下傳來(lái)小女孩“咯咯”的笑聲……?“來(lái)追我，快來(lái)追我呀……”，扎著羊角辨的“小不點(diǎn)”雙腳快速地蹬著爸爸為她手工打造的童車，猶如腳踏風(fēng)火輪般的神氣。兩只小手握著的小車龍頭“吱呀吱呀”地左右搖晃著，鏈條隨著轉(zhuǎn)動(dòng)也發(fā)出澀澀的響聲。夕陽(yáng)下的紅光映著一身紅衣的“小不點(diǎn)”，羊角辮上的紅綢在風(fēng)中肆意飛揚(yáng)，發(fā)夾上亮晶晶的水鉆裝飾隨著“小不點(diǎn)”漸行漸遠(yuǎn)，不斷變換著角度，在陽(yáng)光下折射出令人目眩的光……光影變幻讓他頭暈?zāi)垦??！皳渫ā币宦曧?，一路小跑在童車后面的他摔倒在地，破碎的鏡片深深地扎進(jìn)了他的颕角……?她的視線逐漸模糊?！芭距币宦?，眼淚滴在相冊(cè)封面上，濺起一朵小水花。那兩個(gè)身影已然消失不見(jiàn)，化作舊照片里的縮影。舊照片里，他額頭上的疤痕依然清晰。?“屋里的人趕緊出來(lái)啊，我們要開工了?！蔽萃鈧鱽?lái)不耐煩的催促。(21)她猛然一驚，舊屋即將不復(fù)存在。而她能帶走的除了眼前這些舊物便只剩了滿腔的思緒回憶……(22)她雙手吃力地搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。舊竹床里靜靜地躺著那輛散架的舊童車和那一幀幀發(fā)黃的舊照片。(23)人群中唏噓聲四起，等著一睹寶物的眾人愕然。（選自《小小說(shuō)月刊》，略有改動(dòng)）14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。15.結(jié)合具體語(yǔ)境，請(qǐng)從環(huán)境描寫的角度賞析選文第①段畫線的句子。她轉(zhuǎn)頭望向窗外，暖冬的陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，填滿了舊屋子的每處角落。她推開窗，閉上眼，將和煦的日光擁抱入懷。16.下面A、B兩句中哪句的表達(dá)效果更好？說(shuō)明理由。A.她雙手搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。B.她雙手吃力地搬著舊竹床，走出舊屋，走向人群。17.選文第⑩段采用了哪種記敘順序？這樣寫有什么作用？18.文中圍觀者心中的寶物和“她”心中的寶物有什么不同？試結(jié)合文章內(nèi)容揣摩“寶物”的含義。19.每個(gè)人心中都有彌足珍貴的東西那么你心中的“寶物”是什么？試說(shuō)明理由?！敬鸢浮?4.她在國(guó)外留學(xué)五年，趕在拆遷前第一次回到舊屋，要取幾件重要東西，圍觀的人認(rèn)為屋里有珍貴的寶物。舊屋里的一切引起她滿滿的回憶。在不得不離開時(shí)，她將承載著回憶的舊物當(dāng)作寶物帶走，讓眾人愕然。15.暖冬的陽(yáng)光照滿舊屋，渲染了溫馨而美好的氛圍，烘托她對(duì)過(guò)去的懷念之情。突出她對(duì)舊屋的感情之深，也為下文她將舊屋里的老物件帶走埋下伏筆。16.B句表達(dá)效果更好?！俺粤Φ亍吧鷦?dòng)傳神地寫出她從舊屋搬出“寶物”時(shí)費(fèi)力的樣子，突出她對(duì)這些物件的珍視，也體現(xiàn)了她對(duì)這個(gè)裝滿自己兒時(shí)記憶的舊屋的感情之深，而A句沒(méi)有“吃力地“一詞，體現(xiàn)不出上述情感。17.插敘。她回想兒時(shí)父親在廚房做飯，自己纏鬧父親的種種細(xì)節(jié)，豐富了文章內(nèi)容，突出她對(duì)舊屋的感情之深，也為文章最后揭示出她帶走的舊屋的“寶物”就是舊屋里的老物件做鋪墊。18.圍觀者心中的寶物是珍貴的財(cái)物，他們以有具體價(jià)值的物件為寶；她心中的寶物是這承載地溫馨親情的舊屋以及舊屋中滿滿的回憶，她以能給精神以慰藉、給情感以寄托的物件為寶，這些東西在他人看來(lái)或許一文不值，但在她心中卻是無(wú)價(jià)之寶。19.示例：每個(gè)人都有自己所珍愛(ài)的寶物，而我的珍寶，就是與父親和自行車共同度過(guò)的那些時(shí)光。小時(shí)候，我坐在自行車上，那是父親的自行車的后座。在車座上的我時(shí)而歡笑，時(shí)而愣愣發(fā)呆，絲毫不覺(jué)得寒冷。這是因?yàn)橛懈赣H在我身前擋風(fēng)遮雨。長(zhǎng)大后，我騎著小自行車向前駛?cè)?，父親在前方引領(lǐng)著我。待我成功后，便用溫厚的雙手輕撫我的小腦袋，微瞇著雙眼對(duì)著我笑。然后，跑向遠(yuǎn)處，讓我繼續(xù)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，與父親漫步在大街上，我們依然沉默，依然平行。這每一段時(shí)光，都是我最珍惜的寶物。雖然我已長(zhǎng)大，但我不會(huì)再僅僅懷念記掛著生活中我的那些珍寶，我更要守護(hù)我的父親，他就是我的珍寶。【解析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。通讀文章，很明顯題目“舊屋里的寶物”是文章的線索，也暗指文章的內(nèi)容?！芭f屋”既是要被拆遷的老房子。也是她曾經(jīng)生活過(guò)的地方，那里有著她童年時(shí)溫馨面美好的同憶；“寶物“對(duì)眾人米說(shuō)指的是貴重的財(cái)富，對(duì)她來(lái)說(shuō)是有紀(jì)念意義的物件和不可割舍的回憶。結(jié)合以上內(nèi)容理清主要人物和事件，概括作答即可。【15題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境精寫有渲染氣氛。烘托人物心情等作用，行文中的環(huán)境捕寫還有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。答題時(shí)應(yīng)結(jié)合環(huán)境損寫的內(nèi)容及其在上下文中的作用分析。“填滿”寫出陽(yáng)光酒滿屋子的情景，“擁抱人懷”體現(xiàn)她在舊屋中感受到的愜意溫馨，表達(dá)了她對(duì)舊屋的留戀之情，同時(shí)也為下文寫她帶走舊物埋下伏筆。16題詳解】本題考查句子分析。要想分析出哪個(gè)句子的表達(dá)效果好，首先要找出兩個(gè)句子之間的差別，該題中A、B兩句不同的點(diǎn)在于B句中多了一個(gè)“吃力地”。所以，答題的時(shí)候應(yīng)圍繞這個(gè)詞的意思以及它在這個(gè)句子中所起到的作用，從而體會(huì)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的情感，最后再比較兩者的差別應(yīng)該就可以得出答案。“吃力地”是費(fèi)勁的意思，可以看出當(dāng)時(shí)她從舊屋搬出很多的東西，十分費(fèi)勁。聯(lián)系全文，不難分析出她對(duì)這些東西的珍視，所以也表達(dá)出了她對(duì)這個(gè)裝滿自己兒時(shí)記憶的舊屋的感情之深，而去掉“吃力地”就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果，所以B句的表達(dá)效果更好?！?7題詳解】本題考查插敘及其作用。記敘聯(lián)序主要有順敘倒敘、插敘。結(jié)合前文中的“思緒瞬間飄飛到從前”可知本段是插敘?！坝米笫持疙敗薄吧砀卟患八难俊薄罢吨钠А薄耙幻姘矒峋莻€(gè)‘小不點(diǎn)’，一面照應(yīng)著灶臺(tái)上的爐火”等細(xì)節(jié)，越是具體，越是清晰，就越是能體現(xiàn)跨記憶的深刻，體現(xiàn)她對(duì)舊屋感情的深厚，答題時(shí)還要注意這一情節(jié)的安排與下文的關(guān)聯(lián)?！?8題詳解】本題考查文章的理解與分析。理解圖觀者心中的“寶物”，可結(jié)合第⑥段中“四周看熱鬧的人議論紛紛，有人道：‘指揮長(zhǎng)同志，讓人家姑娘進(jìn)去吧!說(shuō)不定人家落下的是啥價(jià)值連堿的寶貝呢，到時(shí)候弄不好還要找你們索賠呢!’”、第⑦段中有人起哄說(shuō)的“祖?zhèn)鞯膶毼铩币约暗冖岫卫险吒袊@的“大戶人家的宅子”等信息便可以推斷出那些圍觀者心中的寶物就是指那些具有珍貴價(jià)值的東西。其次，要理解她心中的“寶物”可由文章第?段“而她能帶走的除了眼前這些舊物便只剩了滿腔的思緒回憶……”等信息可以推斷出她心中的寶物是指這個(gè)舊屋以及舊屋中滿滿的回憶。二者的不同在于，一個(gè)是指物質(zhì)之寶，一個(gè)是指精神之寶。【19題詳解】本題考查發(fā)表觀點(diǎn)與看法的能力。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的“寶物”是什么并說(shuō)明原因。答題時(shí)應(yīng)先答出自己心中彌足珍費(fèi)的“寶物”是什么，可以是人事或一段生活經(jīng)歷，再指出“寶物”所承載的情感，要體現(xiàn)出它對(duì)自己的重要意義。表達(dá)要做到條理清晰，感情真摯。閱讀下面選文，回答下列各題。人工“夜明珠”——稀土元素钷①最近你的朋友圈一定被某種“土”刷了屏。沒(méi)錯(cuò)，它就是稀土!這一直存在于中學(xué)地理課本中的概念，最近已經(jīng)成為熱議的“高頻詞”。作為一種不可再生的稀缺性戰(zhàn)略資源，稀土被譽(yù)為“超級(jí)工業(yè)味精”。中國(guó)不僅僅是占全球稀土產(chǎn)量超70%的開采大國(guó)，更是全球稀土最大的加工廠。钷（pǒ）元素是“萬(wàn)能之土”稀土元素家族成員之一，被譽(yù)為人工“夜明珠”。钷元素的性質(zhì)，使得其在人類生活中大放光彩。②钷元素（Promethium）的名字來(lái)源于希臘神話中的英雄﹣﹣天神普羅米修斯。在希臘神話傳說(shuō)中，眾神之王宙斯為了永遠(yuǎn)統(tǒng)治大地，故意不給人類降火。而英雄的天神普羅米修斯看到人類沒(méi)有火的生活十分悲慘，便決心違抗宙斯意志，冒著生命危險(xiǎn)到太陽(yáng)神阿波羅那里盜取火種并將其帶到人間，給人類帶來(lái)光明、溫暖和安全。稀土元素钷的名字來(lái)源，似乎也預(yù)示著稀土元素將給人類帶來(lái)光明和創(chuàng)造活力。③稀土家族光明之神是如何誕生的？1945年美國(guó)橡樹嶺國(guó)立實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)家馬林斯基、格倫丁寧和克里爾，從原子反應(yīng)堆用過(guò)的鈾燃料中用離子交換法成功分離出一種新的化學(xué)元素，即元素周期表中的61號(hào)元素，隨后將這種元素以希臘神話中的英雄天神普羅米修斯的名字命名為钷。钷的發(fā)現(xiàn)使當(dāng)時(shí)元素周期表上的空白全部被填滿，“失蹤元素”全部被找到。④怎樣才能制取钷呢？在核反應(yīng)堆中用中子轟擊釹（nǚ）可以得到钷的同位素。钷的所有同位素半衰期都比較短，所以長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為自然界中不存在钷。然而，1964年有報(bào)道稱，芬蘭科學(xué)家從天然磷灰石中分離出82微克的钷；1965年荷蘭的一個(gè)磷酸鹽工廠在處理磷灰石時(shí)發(fā)現(xiàn)了钷的痕量成分。所以人們認(rèn)為作為天然核裂變產(chǎn)物，自然界中也存在極微量的钷，只是這極微量的钷并無(wú)提取價(jià)值，要生產(chǎn)利用钷，必須采用核反應(yīng)堆人造元素的辦法。⑤钷的主要應(yīng)用﹣放射發(fā)光。放射發(fā)光是指某些物體在放射性同位素的射線作用下產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)間光輻射的現(xiàn)象。放射發(fā)光不產(chǎn)生熱量，也叫“冷光”。比起普通的自發(fā)光元素，放射發(fā)光的優(yōu)勢(shì)在于它不需要維護(hù)保養(yǎng)即可長(zhǎng)期提供微弱照明，例如地下指揮部永久性的發(fā)光標(biāo)志等。因此，它被稱為人工“夜明珠”。⑥選擇放射性同位素有三點(diǎn)要求：適當(dāng)?shù)臏囟取⑦m當(dāng)?shù)陌胨テ诤头派湫晕：π?。例如?47的半衰期為2.6年，是一種只放射β射線的放射性核素，β射線射程短，對(duì)人體危害小。因此钷﹣147可用于以下領(lǐng)域：⑦首先在軍事上，用于各種飛機(jī)、軍艦、坦克、車輛的駕駛室、儀表艙、控制臺(tái)的儀表刻度和指針以及炮兵用來(lái)觀察、測(cè)地、指揮器材的分劃鏡、水準(zhǔn)器等。其次在航天領(lǐng)域，美國(guó)阿波羅登月艙中曾使用了125個(gè)钷﹣147原子燈。用钷制成的熒光物還可用于航標(biāo)燈。另外，在醫(yī)用上，鉅﹣147可用于制造放射性同位素電池：利用钷發(fā)出的放射線產(chǎn)生熱量，通過(guò)熱電偶將熱能轉(zhuǎn)化為電能；也可以利用放射線作用于熒光物質(zhì)產(chǎn)生的熒光照射在硅光電池上而產(chǎn)生電能。這類特殊的電池只有紐扣大小，能持續(xù)工作5年之久，可作為心臟起搏器電源。最后在農(nóng)業(yè)上，钷﹣147作為純?chǔ)路派湓词抢硐氲氖聚櫾?。利用其明顯的選擇性蓄積可研究稀土在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的環(huán)境安全性。⑧稀土元素的制備與提取的過(guò)程是以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)的血淚史。首先，浸出、酸沉等工序產(chǎn)生的大量廢水富含氨氦、重金屬等污染物，嚴(yán)重污染飲用水和農(nóng)業(yè)灌溉用水。其次，稀土開采對(duì)環(huán)境和植被的破壞性非常大。再次，稀土采選產(chǎn)生的廢渣占用大量的土地，其中所含的重金屬或有害元素在雨水沖洗作用下進(jìn)入河流或地下水體，嚴(yán)重影響人民的身體健康和生態(tài)環(huán)境。⑨稀土價(jià)格曾經(jīng)歷過(guò)傳奇性的飆漲，在2011年某些稀土元素的價(jià)格竟然增長(zhǎng)了30多倍，利益驅(qū)使一些不法分子無(wú)視稀土元素的戰(zhàn)略地位和作用，瘋狂地盜采稀土資源。所以只有我們伸出雙手共同保護(hù)稀土資源，才能讓這小小的螢火之光照亮中國(guó)、照亮全世界!（選自《中國(guó)科普博覽》，略有改動(dòng)）20.選文第②～⑦段主要從_____、_____、_____、_____四個(gè)方面依次進(jìn)行說(shuō)明21.分析選文標(biāo)題的作用。22.選文第⑦段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？23.選文第③段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“當(dāng)時(shí)”不能刪掉，為什么？钷的發(fā)現(xiàn)使當(dāng)時(shí)元素周期表上的空白全部被填滿“失蹤元素”全部被找到。24.下列說(shuō)法中與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是A.之所以采用核反應(yīng)堆人造元素的方法生產(chǎn)利用钷，是因?yàn)樽匀唤绱嬖诘念迾O微量并無(wú)提取價(jià)值。B.中國(guó)不僅僅是占全球稀土產(chǎn)量達(dá)70%的開采大國(guó)，更是全球稀土最大的加工廠。C.不需要維護(hù)保養(yǎng)即可長(zhǎng)期提供微弱照明是放射發(fā)光的優(yōu)勢(shì)。D.稀土開采對(duì)環(huán)境和植被的破壞性非常大，其產(chǎn)生的廢渣占用了大量的土地。【答案】20.(1).钷元素的名字來(lái)源(2).钷的發(fā)現(xiàn)(3).钷的制取(4).钷的應(yīng)用21.點(diǎn)明文章的說(shuō)明對(duì)象﹣﹣稀土元素钷，送用比喻的修辭手法，將稀土元素钷比作人工“夜明珠”，生動(dòng)形象地說(shuō)明钷元素珍貴的特點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。22.運(yùn)用作比較。列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體面有力地說(shuō)明了钷﹣147用于制造放射性同位素電池體積小、電能強(qiáng)的特點(diǎn)?？勺麽t(yī)用。23.“當(dāng)時(shí)”指過(guò)去發(fā)生某事時(shí)，起限制作用，文中指钷的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了那個(gè)年代元本周期表上的空白，如果刪去，則意味著現(xiàn)在元素周期表上的空白全部被填滿，與原文表意不符。“當(dāng)時(shí)”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。24.B【解析】【分析】【20題詳解】本題考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的歸納與概括能力。解答此題可根據(jù)題干所提示的答題范圍將文章相關(guān)段落分層。再分別提取關(guān)鍵信息，歸納概括各層的說(shuō)明內(nèi)容。文章第②段介紹钷元素的名字來(lái)源，關(guān)鍵句為該段首句。第③段介紹钷的發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵句為該段首句。第④段介紹钷的制取，關(guān)鍵句為該段首句。第⑤～⑦段介紹钷的應(yīng)用，關(guān)鍵句為第⑤段首句?！?1題詳解】本題考查對(duì)說(shuō)明文標(biāo)題作用的把握能力。說(shuō)明文的標(biāo)題一般有點(diǎn)明文章說(shuō)明對(duì)象、概括文章說(shuō)明內(nèi)容以及激發(fā)讀者閱讀興趣等作用。答題時(shí)注意本文標(biāo)題采用了比喻的修誶手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明钷元素珍貴的特點(diǎn)，同時(shí)用“夜明珠”引起讀者的關(guān)注與興趣，起到引人入勝的作用?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析。答題思路一般是先指明運(yùn)用了何種說(shuō)明方法，再分析運(yùn)用這種說(shuō)明方法的效果和具體說(shuō)明了什么內(nèi)容。從本句中的“紐扣大小”，可知送用的是作比較的說(shuō)明方法。列舉這類電池持續(xù)工作的年限運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法。說(shuō)明內(nèi)容應(yīng)結(jié)合說(shuō)明要點(diǎn)和關(guān)鍵句“在醫(yī)用上，钷﹣147可用于制造放射性同位素電池”作答。【23題詳解】本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的把握能力。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)主要有兩種：一是準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，二是生動(dòng)性和趣味性。本題的說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)屬于前者。答題時(shí)首先要答出“當(dāng)時(shí)”的本義，理解“當(dāng)時(shí)”的語(yǔ)境義，即結(jié)合語(yǔ)境具體分析其在文中的含義以及去掉之后句子意思變化，最后明確這個(gè)詞所體現(xiàn)的說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。ACD．正確；B．有誤，原文第①段“中國(guó)不僅僅是占全球稀土產(chǎn)量超70%的開采大國(guó)”，意味著中國(guó)稀土產(chǎn)量占全球稀土產(chǎn)量的70%還多，此項(xiàng)表述的“達(dá)70%”與原文不符。故選B?！军c(diǎn)睛】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。閱讀下面選文，回答下列各題。論敬畏之心①敬畏之心是對(duì)世間萬(wàn)物心懷敬重、持以畏懼，并真誠(chéng)對(duì)待的一種態(tài)度。一個(gè)人有了敬畏之心，胸中就有了目標(biāo)方向、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，就能夠時(shí)刻自我約束，嚴(yán)格要求自己，不做出格越軌之事。古人云：“【甲】?！庇辛司次分模鍪戮蜁?huì)有所顧忌，三思而行，這樣就可避禍趨福，化險(xiǎn)為夷。反之，人一旦失去了敬畏之心，往往就會(huì)肆無(wú)忌憚，無(wú)法無(wú)天，最終自釀苦果，害人害己。因此，我們做人做事都要有敬畏之心。②世間萬(wàn)物，都值得我們敬畏。因?yàn)橛辛司次?，人類社?huì)才會(huì)顯得和諧有序，我們的生活才會(huì)過(guò)得幸福美好。我們敬畏生命，就不會(huì)冷酷無(wú)情、麻木不仁，做出見(jiàn)死不救、草菅人命的事；我們敬畏法律，就不會(huì)隨心所欲、我行我素，做出違法亂紀(jì)的事；我們敬畏道德，就不會(huì)出賣良心、喪失人格，做出背信棄義、傷天害理的事；我們敬畏歷史，就不會(huì)張冠李戴、胡編亂造，做出顛倒黑白、混淆是非的事；我們敬畏自然，就不會(huì)殺雞取卵、竭澤而漁，做出違背規(guī)律、遺禍子孫的事……從這點(diǎn)來(lái)講，敬畏之心就是善良之心、憐憫之心、敬重之心的集中表現(xiàn)。③作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類，不僅是有信仰的，也是有敬畏之心的。古之智者、圣人、先哲，他們之所以能夠超凡脫俗，是因?yàn)樗麄冇兴窇忠灿兴囱觯欢逸叿卜蛩鬃?，只要有了信仰與敬畏之心，就不輕易浮躁也不容易輕狂，內(nèi)心自然會(huì)生養(yǎng)出正氣、莊嚴(yán)與崇高。古人說(shuō)：“【乙】?！蔽诽炀褪且槕?yīng)天道與自然，凡事不可逆天背道而行；畏地就是要心懷感恩，珍惜我們生存環(huán)境中的萬(wàn)物；畏己就是敬畏自己，珍惜生命。孔子曰：“小人不知天命而不畏也，狎大人、侮圣人之言。”由此看來(lái)，只有常懷敬畏之心，善聽圣人遺言教誨的人，方能做到親君子，遠(yuǎn)小人。④老子說(shuō)過(guò)：“【丙】。”是啊，做人做事應(yīng)該心懷敬畏才能有所敬畏過(guò)去，由于我們?nèi)狈?duì)自然的認(rèn)識(shí)，一度違背客觀規(guī)律，致使部分土地越來(lái)越貧瘠、荒蕪。而今，我們懂得尊重自然、敬畏自然、保護(hù)自然，終于走出了一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)和諧共生的新路。從福建寧德依靠林采產(chǎn)業(yè)擺脫貧困，到浙江湖州“一片葉子富了一方百姓”；從新疆阿克蘇在昔日亙古荒原上建成一道“綠色長(zhǎng)城”，到河北塞罕壩在“黃沙遮天日”的荒漠創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡……這些都是我們對(duì)自然有了敬畏之心后得到的饋贈(zèng)。⑤德國(guó)著名哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空與心中的道德定律?！边@是一代大師的敬畏，也是刻在他墓碑上的至理名言，更是對(duì)我們做官做民、做人做事的諄諄告誡。（原文有刪改）25.選文的中心論點(diǎn)是什么？26.根據(jù)文意將下面三句話分別插入文中甲、乙、丙處。（只寫序號(hào)）①人之所畏，不可不畏②世人必須有三畏﹣﹣畏天、畏地、畏己③人有禍則心畏恐，心畏恐則行端直，行端直則無(wú)憂矣【甲】_____【乙】_____【丙】_____27.選文第④段運(yùn)用了哪些論證方法？其作用是什么？28.下面材料能否作為本文的事實(shí)論據(jù)？為什么？曾國(guó)藩年輕時(shí)，曾就讀岳麓書院，當(dāng)時(shí)他和某人同居一室。此人偏暴躁，見(jiàn)曾國(guó)藩讀書桌置于窗戶邊，便說(shuō)擋了他案頭的光線，曾國(guó)藩二話不說(shuō)就挪走了。曾國(guó)藩半夜讀書，此人又說(shuō)打擾了他的睡眠，曾國(guó)藩馬上改為默讀。29.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勅绾尾拍茏龅接芯次分摹！敬鸢浮?5.我們做人做事都要有敬畏之心。26.(1).③(2).②(3).①27.道理論證、對(duì)比論證、舉例論證。有力、突出而具體地論證了“做人做事應(yīng)該心懷敬畏才能有所敬畏”的分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)——我們做人做事都要有敬畏之心。28.不能。材料舉曾國(guó)藩就讀岳麓書院時(shí)，對(duì)室友百般忍讓的事例，體現(xiàn)曾國(guó)藩的寬容大度。這與本文的論點(diǎn)“我們做人做事都要有敬畏之心”不相符，所以不能作為文章的事實(shí)論據(jù)。29.示例：擁用一顆善良的心，就會(huì)做到有敬畏之心。心懷善良，我們就會(huì)將自然生靈視為同等重要的生命，呵護(hù)一朵花，關(guān)愛(ài)一棵樹；心懷善良，我們就會(huì)向困境中的人伸出援助之手，救人于危難之際。心懷善良是人的品性修養(yǎng)，也是對(duì)生命的敬畏。【解析】【25題詳解】本題考查議論文論點(diǎn)的提煉和概括。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論點(diǎn)一般是文章的標(biāo)題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點(diǎn)需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括。本文的題目是“論敬畏之心”，給出議論的話題。第一段先闡述“敬畏之心”的內(nèi)涵，然后從正反兩方面論述擁有敬畏之心的重要性，最后由“因此”引出中心論點(diǎn)“我們做人做事都要有敬畏之心”。【26題詳解】本題考查句子位置的確定。解答此題應(yīng)結(jié)合上下文來(lái)判斷。甲處，③句中有“人有禍則心畏恐”與下文“遇事就會(huì)有所顧忌”“避禍趨福，化險(xiǎn)為夷”對(duì)應(yīng)。乙處，②句中的“畏天、畏地、畏己”總領(lǐng)下文，下文分別從“畏天”“畏地”“畏己”三個(gè)角度展開闡述這句話。丙處，①句中的“不可不畏”正與下文“是啊，做人做事應(yīng)該心情敬畏才能有所敬畏”銜接。據(jù)此得出答案?！?7題詳解】本題考查論證方法的判斷及作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。第四段中引用了老子的話，運(yùn)用的是道理論證；將我們過(guò)去沒(méi)有敬畏之心，違背客觀規(guī)律，致使自然環(huán)境惡化，與現(xiàn)在懂得敬畏自然而得到自然的饋贈(zèng)相對(duì)比，運(yùn)用的是對(duì)比論證；列舉寧德、湖州等地敬畏自然獲得發(fā)展的事例，運(yùn)用的是舉例論證。誰(shuí)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)作答。【28題詳解】本題考查論據(jù)的分析。解答本題要分析所給材料與本文觀點(diǎn)是否存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。應(yīng)先明確給出結(jié)論，“能”或“不能”，然后具體分析原因。分析時(shí)應(yīng)先概括材料內(nèi)容，再分析材料與本文論點(diǎn)之間的關(guān)系。材料中曾國(guó)藩對(duì)偏執(zhí)暴躁的室友的忍讓不是因?yàn)樾纳熬次贰?，所以材料不能作為本文的論?jù)?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與閱讀感悟的表達(dá)。談如何到有敬畏之心，應(yīng)聯(lián)系第二段結(jié)尾“從這點(diǎn)來(lái)講，敬畏之心就是善良之心、憐憫之心、敬重之心的集中表現(xiàn)”，由此可知，要有敬畏之心應(yīng)先培養(yǎng)自己的“善良之心、憐憫之心、敬重之心”。答題時(shí)任選一點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際闡述具體做法即可。三、寫作（滿分60分）在下面兩題中，任選一題按要求作文30.請(qǐng)以“最美的時(shí)光，莫過(guò)有你”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。②字跡工整，書寫清楚。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】【范文】最美的時(shí)光，莫過(guò)有你有一個(gè)人讓我感到幸福——我的妹妹。隨著國(guó)家二胎政策的實(shí)施，越來(lái)越多的父母想要第二個(gè)孩子，我的父母也有這個(gè)打算。他們跟我溝通了多次，說(shuō)了一籮筐的好處?？晌姨貏e抵觸，我不想有人分走父母對(duì)我的愛(ài)，分走我心愛(ài)的玩具、喜愛(ài)的零食以及本該屬于我的一切。我想盡一切辦法阻止這件事的發(fā)生。我絕食，編造各種理由恐嚇?biāo)麄??？晌业母改赶蛭冶ＷC，不會(huì)因二孩而減少對(duì)我的愛(ài)。我將信將疑，整天都恍恍惚惚的。不久，一個(gè)小生命誕生了，我有些不屑地看著她，那個(gè)小小的、粉嫩的小人兒也看著我，似乎認(rèn)出我是她哥哥，似乎在向我撒嬌要我抱抱。瞬間，哥哥要保護(hù)妹妹的責(zé)任感油然而生。但我還是不甘心，還是不太愿意接受這個(gè)事實(shí)，她干嗎要來(lái)打擾我的幸福生活！于是，我躲著她，故意不親近她。不知不覺(jué)，那個(gè)小人兒長(zhǎng)大些了，會(huì)咿咿呀呀地說(shuō)話了。我學(xué)習(xí)時(shí)，很討厭她待在我身邊，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥她，雖然她會(huì)哭，可我一點(diǎn)兒都不心疼。有一次我感冒發(fā)燒，家里只有我和她。我的頭昏昏沉沉的，喉嚨干得要冒煙，想坐起來(lái)喝水，但兩腿發(fā)軟動(dòng)不了。這時(shí)，一個(gè)小身影來(lái)到我面前，手捧著小小的杯子，咿咿呀呀地說(shuō)著只有她自己才懂的話，頓時(shí)，我的心底涌出一股暖流。我想，我那么對(duì)待她，她還這么關(guān)心我，我是不是太不大度了？妹妹呀，有你真好！在一個(gè)陰雨連綿的星期六，我從補(bǔ)習(xí)班騎自行車回家，雖然穿著雨衣，但雨水還是直往衣服里鉆，疾馳的轎車沖過(guò)小水坑，水濺到我的鞋里，我狼狽不堪，不禁抱怨：為什么要我一個(gè)人面對(duì)狂風(fēng)暴雨，而她卻待在家里看動(dòng)畫片；為什么我要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，而她卻在家里享受寵愛(ài)。這時(shí)，我的腦海里充滿以前我和爸媽在一起的溫馨畫面，我忍不住又把怨氣撒在妹妹身上。快到家時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到門口出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影，我心想：那個(gè)“小冤家”站在那里干什么？我沒(méi)理她，直接上樓，可她飛奔過(guò)來(lái)，小手里拿著毛巾想給我擦臉上的雨水，我視而不見(jiàn)。媽媽忍不住說(shuō)：“你妹妹一直在樓梯口等你，怕你被淋濕，要我去接你呢。”我不由得心中一顫，她一個(gè)小孩兒都知道關(guān)心別人，而我作為她的哥哥，為了和她爭(zhēng)奪父母之愛(ài)卻仇視她！我的心里一下子很自責(zé)?，F(xiàn)在，我慢慢接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不再排斥她。放學(xué)一回家就抱起她，讓她盡情在我懷里撒嬌。我還陪她玩游戲，給她講故事……我心中的那片烏云漸漸消散了，心情也越來(lái)越好。當(dāng)我煩惱時(shí)，她微笑的小臉會(huì)讓我忘記所有煩惱……妹妹，有你陪伴真好！【解析】【分析】【詳解】“最美的時(shí)光”指在成長(zhǎng)過(guò)程中最快樂(lè)的、有所獲益的時(shí)光?！澳恪笨梢灾赋砷L(zhǎng)中給自己帶來(lái)幫助的人，也可以是一個(gè)觸動(dòng)心靈的事物或一處打動(dòng)人心的景色，還可以指代人生路上應(yīng)擁有的某種品質(zhì)或人生追求中的某種信念。這個(gè)題目適合寫記敘類文體。因?yàn)橛小澳恪?，“我”才有“最美的時(shí)光”?？梢杂貌怀Ｒ?jiàn)的第二人稱來(lái)寫，像書信那樣，讓“你”成為文章的中心人物或事物，表達(dá)對(duì)“你”的喜愛(ài)、感激之情。也可以第三人稱敘述。無(wú)論哪種人稱寫作，都要融入“我”這一角色，這樣才能