2025年小學(xué)上冊三年級【數(shù)學(xué)(北京版)12】分米和毫米的認識-教學(xué)設(shè)計

課程基本信息課例編號12學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)期第一學(xué)期課題分米和毫米的認識教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊出版社：北京出版社出版日期：2014年7月第1版2020年7月第7次印刷教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標：1.體會產(chǎn)生新單位的必要性，認識長度單位“分米”和“毫米”，探索并了解分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。2.通過觀察、測量、估測等活動，感受1毫米、1分米的實際長度，能根據(jù)實際選擇合適的長度單位。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。學(xué)習(xí)重點：認識長度單位“分米”和“毫米”，探索并了解分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。感受1毫米、1分米的實際長度。學(xué)習(xí)難點：感受1毫米、1分米的實際長度。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動4分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)認知需求1.談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們認識了“千米”，如北京到廣州的鐵路線大約是2263千米，馬拉松比賽全程是42千米195米，像這樣測量比較長的路程通常用“千米”做單位。二年級時，我們還認識了長度單位“米”和“厘米”，有了“米”、“厘米”、“千米”這些常用的長度單位，我們就有了統(tǒng)一的測量單位，就能幫助我們測量長度了。2.師：出示曲別針圖片和學(xué)習(xí)活動：請你用喜歡的方式估一估：這枚曲別針的長度大約是多少？預(yù)設(shè)1：展示估測方法預(yù)設(shè)2：質(zhì)疑：3.激發(fā)認知需求問題：要想比較準確地知道曲別針的長度，又該怎么辦呢？猜想：會不會有一個比厘米更小一點的長度單位呢？12分鐘二、實踐探索認識新知（一）建立毫米的長度觀念1.細分單位，認識毫米：在測量過程中，當我們不能用整厘米表示的時候，我們就需要更小的長度單位。出示：毫米mm1厘米=10毫米1cm=10mm師：有了毫米這個新的長度單位，我們就能準確地知道曲別針的長度了，請同學(xué)們再次用直尺量一量，填上新的測量結(jié)果。2.活動體驗，認識1毫米生活中哪些物體的長度大約是1毫米呢？我們一起來找一找！你能用手表示出1毫米的長度嗎？我們一起來試一試?。ㄒ曨l）自己再來試一試，你對1毫米有什么感覺？（生談感受）

3.實際應(yīng)用

看來你們已經(jīng)認識了這個新的長度單位“毫米”。請你們用尺子測量一下數(shù)學(xué)書的厚是多少。師小結(jié)：量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米做單位。（二）建立分米的長度觀念1.引出分米我們認識了一個新的長度單位——毫米，那還有沒有其他的長度單位呢？

問題：老師的身高大約是一米六。這里的六表示什么意思呢？師：這個“六”既不是6毫米，也不是6厘米，更不可能是6米啦！那會不會有一個比米小比厘米大的長度單位呢？

師：在米和厘米之間真的有一個新的長度單位呢！就是“分米”，分米用字母“dm”表示。你想認識這個新的長度單位嗎？

2.1分米到底有多長=1\*GB3①介紹1分米的長度=2\*GB3②用手比一比1分米的長度=3\*GB3③找生活中哪些物體的長度大約是1分米呢？師小結(jié)：你們真是會觀察的孩子，找到了生活中這么多物體的長度大約是1分米。3.找分米和厘米、分米和米之間的關(guān)系前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了米和厘米，那你們能不能找一找分米和厘米、分米和米之間有怎樣的關(guān)系呢？預(yù)設(shè)1：預(yù)設(shè)2：師：同學(xué)們雖然測量的方法不同，選擇的測量工具也不同，但是都有了一個共同的發(fā)現(xiàn)：1分米里面有10個1厘米。

1分米=10厘米1dm=10cm

師：那分米和米之間又有怎樣的關(guān)系呢？

預(yù)設(shè)1：通過米尺數(shù)預(yù)設(shè)2：推理方法小結(jié)：同學(xué)們很會學(xué)習(xí)，你們借助身體的尺子或者直尺、米尺這些不同的測量工具，通過估一估、量一量、數(shù)一數(shù)等不同的方法發(fā)現(xiàn)了分米和厘米、米之間的關(guān)系。

4.解決問題老師的身高到底是不是1米6分米呢？師：認識了長度單位“分米”，我們就有了一個新的測量標準，請你們拿出尺子量一量：數(shù)學(xué)書長約（）分米（）厘米。1分鐘三、回顧總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1分鐘四、布置作業(yè)1