2023-2024學(xué)年江蘇省泰州靖江市靖城中學(xué)校際聯(lián)盟初一（上）10月月考語(yǔ)文試題及答案

泰州靖江市靖城中學(xué)校際聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：120分鐘一、積累和運(yùn)用（共23分）滿分：100分）jìngmì。湖水有著【甲】的眼眸，凝望著美好的天色，水色縹碧，仿佛把了一整年的綠色都拿了出來(lái)。大片．．．．．．“野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝”的休閑快意。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。2.詞語(yǔ)（A.【甲】明亮【乙】喋喋不休）【甲】澄清D.【甲】澄清【乙】竊竊私語(yǔ)【乙】喋喋不休【甲】明亮【乙】竊竊私語(yǔ)3.下列解說(shuō)有正確的一項(xiàng)是（）A.湖水有著【甲】的眼眸，凝望著美好的天色。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法。文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“眼眸”“天色”“縹碧”都是名詞。文中佳木蔥蘢的“蘢”是錯(cuò)別字，應(yīng)改為佳木蔥籠。D.文中劃線部分使用雙引號(hào)是正確的。4.下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項(xiàng)是（A.張三有問(wèn)題向朋友討教，說(shuō)“愚不才，有一事請(qǐng)教。）”朋友的父親七十大壽，張三對(duì)朋友說(shuō)：“祝令堂大人壽比南山！”朋友問(wèn)候張三生病母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無(wú)恙?！盌.朋友詢問(wèn)張三妹妹的婚姻狀況，張三說(shuō)：“舍妹尚待字閨中?！?.默寫(xiě)古詩(shī)文。①唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，________________________________，③水何澹澹，_____________④“______________________⑤《天凈沙·秋思》于蒼茫暮色中，烘托出一個(gè)羈旅漂泊的人極度思家的詩(shī)句是：“_______________，_______________________限牽掛的詩(shī)句是：“______________，____________分）6.同學(xué)們，剛進(jìn)初中，你一定迫不及待地想融入初中生活，想結(jié)交一些好朋友。為幫助新同學(xué)更好地適應(yīng)新學(xué)校，增進(jìn)彼此了解，我校決定于2023年9月25日下午三點(diǎn)在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行“迎接新同學(xué)，結(jié)交好朋友”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。1宣傳標(biāo)語(yǔ)。2邀請(qǐng)函尊敬的王老師：為幫助新同學(xué)更好地適應(yīng)新學(xué)校，增進(jìn)彼此了解，現(xiàn)決定于2023年9月25日在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行“迎接新同學(xué)，結(jié)交好朋友”主題活動(dòng)。屆時(shí)恭請(qǐng)光臨指導(dǎo)。靖城中學(xué)校長(zhǎng)室2023年9月25日錯(cuò)誤：3你該如何勸說(shuō)才能讓爸爸安心。二、閱讀理解（37分）分）閱讀下面古詩(shī)，完成以下題目①宋·王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥(niǎo)山花共我閑。【注釋】①定林：地名，為名勝之地。7.《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有__________、__________的特點(diǎn)。8.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。分）賓客詣陳太丘宿賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箅，飯落釜中。．．．．．．．．自可，何必飯也！”（注）①箅（bì9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①賓客詣陳太丘宿（）②太丘使元方、季方炊（）．．③委而竊聽(tīng)（）④飯落釜中（）．．10.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.去后乃至．乃俱竊聽(tīng)委而竊聽(tīng)．俄而雪驟．．尊君在不爾頗有所識(shí)不D.仿佛志之．．．．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。．．客與太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽(tīng)12.翻譯下列句子。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）如此，但糜自可，何必飯也！13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與朋友相約同行，朋友沒(méi)有如約而至，陳太丘就自己先走了。陳元方指責(zé)父親的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。元方、季方做飯招待客人，又同時(shí)偷聽(tīng)客人和父親談話，飯煮成了粥。D.陳太丘批評(píng)兒子飯沒(méi)做好，元方、季元都為自己辯護(hù)，并且互相指責(zé)。（三）名著閱讀（8分）14.下列對(duì)名著《朝花夕拾》表述不正確的是（）A.此書(shū)多反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。對(duì)“無(wú)?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”的形象，民眾喜愛(ài)的原因是“公正的裁判是在陰間”。D.——魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)的反感，批判了封建孝道的虛偽?，F(xiàn)代文閱讀。五猖會(huì)（節(jié)選）①應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。②他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。③我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。閱讀上面的文字，回答以下問(wèn)題。15.不茍的，毫無(wú)民族偏見(jiàn)的_______；有身材高大，眼球白多黑少，追求自由而終歸無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的同鄉(xiāng)_________；有大字不識(shí)，卻為魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》的________16.賞析第①自然段中畫(huà)橫線的句子。分）扶①天一直霧著，從上往下看，樓下那片樹(shù)林頂端的葉子，都晶瑩瑩如淚人的眼，水光水光的。我用手摸摸房間里的被子，濕漉漉的，想躺又躺不下去，便走出來(lái)，坐電梯下樓，尋那片樹(shù)林來(lái)。②走出賓館，過(guò)一個(gè)拐角，我就找到了那片樹(shù)林。空氣很潮濕，走在樹(shù)下，并不見(jiàn)有水滴落下來(lái)，地上卻濕漉漉的。③林蔭道上，有幾位老人漫步。我還沒(méi)走近，就為他們擔(dān)憂起來(lái)。這么濕的地面，他們這么大年紀(jì)，一不小心滑倒就不好了。④不過(guò)，我很快就發(fā)現(xiàn)，這擔(dān)憂是多余的。在這里漫步的，都是本地的老人。他們習(xí)慣了這霧天，也習(xí)慣了濕地，走在上面悠閑自在，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一點(diǎn)兒滑倒的意向都沒(méi)有。⑤咦!萬(wàn)事就怕遇到像我這樣倒霉的人。當(dāng)我從一個(gè)拄著拐棍的老太太身邊路過(guò)，準(zhǔn)備走向不遠(yuǎn)的條椅時(shí)，這老太太的身體卻突然出了狀況?！斑郛?dāng)”一聲，老太太的拐棍滾落在地上。老太太則像落葉一樣，飄落在了地上——就倒在我左腳的腳尖上。⑥我想伸手扶一把，意念剛動(dòng)，許多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻煩的鏡頭，便馬蜂一樣向我涌來(lái)。就在前幾個(gè)月，我的家庭剛剛遭遇“摔跤”。丈夫由于工作不夠縝密，不但受處分，還被冤枉地賠進(jìn)去幾十萬(wàn)元，我的家庭就這樣陷入困境。而眼前這位因病倒下的老人，扶了，沒(méi)事還好；若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜著走了。何況，兒子正在這個(gè)城市的考場(chǎng)緊張考試，我又怎么能出事呢？⑦可不扶——我低頭看向倒下的老人，她臉如紙白，額頭浸著虛汗，似乎已不能動(dòng)彈。不管的話，很可能有生命危險(xiǎn)。⑧阿姨，你是心臟病犯了，是嗎？我想救老人，卻不敢去碰她。因曾見(jiàn)過(guò)鄰居大姨心臟病發(fā)作，情況大致相同，便這樣問(wèn)。⑨老人家勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我便喊起來(lái)，快來(lái)人啊!這位阿姨犯病倒在了地上。⑩這時(shí)，前面漫步的幾位老人已趕過(guò)來(lái)。有個(gè)人篤定地說(shuō)，她這是心臟病犯了，得趕緊給她弄藥吃。我一聽(tīng)，慌慌地從口袋取出速效救心丸，倒出幾粒就朝她嘴里喂去。?速效救心丸對(duì)我暈車(chē)很有緩解作用。久而久之，每出遠(yuǎn)門(mén)口袋里便總備著它。我剛喂阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生告訴我，她脖子上有鑰匙和電話號(hào)碼，還是給她家人打個(gè)電話好些。?我想也是。電話中有個(gè)中年男子說(shuō)他這就過(guò)來(lái)。?大概幾分鐘的樣子，阿姨臉色緩過(guò)來(lái)了，人也精神了，已不再有生命危險(xiǎn)。我小心扶她到不遠(yuǎn)的長(zhǎng)條椅上坐下，正要離開(kāi)，她卻一把攥緊我的手嚷起來(lái)。?她舌頭已不當(dāng)家，吐字嗚嗚啦啦，我也聽(tīng)出她在喊，你不能走，你得等我兒子來(lái)!?面，還真說(shuō)不清。頭轟的一下就大了。?我的家庭剛遭困境，如果再被訛一把……情急之下，我用力一擰胳膊，猛力一扯掙脫阿姨，拔腿就逃之夭夭了。后來(lái)，阿姨的兒子打來(lái)電話，我趕緊關(guān)了手機(jī)。那天，兒子一下考場(chǎng)，我們就收拾收拾，離開(kāi)了那個(gè)潮濕的城市。回到家，我就趕緊換了個(gè)新手機(jī)號(hào)。．．?半年后，因我羅鍋上樹(shù)——錢(qián)（前）缺，無(wú)力出書(shū)。一幫文友也不知誰(shuí)挑的頭，就為我搞起了募捐出書(shū)的宣傳活動(dòng)?？尚麄骱?bào)剛貼出不久，就有個(gè)中年男子給我打來(lái)電話。?他說(shuō)，嘿，我還是找到你了吧？?我的心不由咯噔一下。再看看手機(jī)號(hào)碼地址，我便感覺(jué)索命的無(wú)常來(lái)到了眼前。我說(shuō)，你、你……?中年男子就像終于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑著說(shuō)，你忘了？我母親摔倒的事。你怎么跑了呢？?我啪嗒中斷了電話，憤憤地想，明明我做了好事，為什么要這樣對(duì)我？我就是不賠錢(qián)。心口怦怦地跳著正要關(guān)機(jī)，對(duì)方卻發(fā)來(lái)短信。我已經(jīng)了解你的全部情況，姓名、年齡、家庭住址……就算你再換手機(jī)號(hào)，我也能找到你。?我一看，立馬緊張得手發(fā)抖，便又撥通電話問(wèn)他，你、你、你到底想怎樣？?他依然欣喜地笑。他說(shuō)，當(dāng)初，我媽犯病倒在地上，你能冒著風(fēng)險(xiǎn)給她喂藥，扶她到椅子上坐下。如今，你出書(shū)經(jīng)濟(jì)有困難，我為什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？?我仰望蒼天，不知為什么就流出兩行熱淚。17.根據(jù)提示，概括文章情節(jié)。霧天樓下散步——_______——好心出手相助——_______——③_______18.賞析第?段中劃線句子的表達(dá)效果。我的心不由咯噔一下。再看看手機(jī)號(hào)碼地址，我便感覺(jué)索命的無(wú)常來(lái)到了眼前。19.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第?中“潮濕”的含義。20.文章以“扶”為中心謀篇布局，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析。三、作文（40分）21.按要求作文在你成長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)遇到各種各樣的人和事，這些人和事，或讓你感動(dòng)，或給你愉悅，或催你奮進(jìn)……一張郵票，一片楓葉，一枚書(shū)簽，一只風(fēng)箏，一座石橋……常常在不經(jīng)意間喚起你對(duì)美好的人和事的追憶。請(qǐng)以“記憶里的”為題，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)名、校名等透露個(gè)人身份的信息；②書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。答案與解析一、積累和運(yùn)用（共23分）jìngmì。湖水有著【甲】的眼眸，凝望著美好的天色，水色縹碧，仿佛把了一整年的綠色都拿了出來(lái)。大片．．．．．．“野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝”的休閑快意。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。2.A.【甲】明亮【乙】喋喋不休）【甲】澄清D.【甲】澄清【乙】竊竊私語(yǔ)【乙】喋喋不休【甲】明亮【乙】竊竊私語(yǔ)3.下列解說(shuō)有正確的一項(xiàng)是（）A.湖水有著【甲】的眼眸，凝望著美好的天色。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法。文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“眼眸”“天色”“縹碧”都是名詞。文中佳木蔥蘢的“蘢”是錯(cuò)別字，應(yīng)改為佳木蔥籠。D.文中劃線部分使用雙引號(hào)是正確的?！敬鸢浮?.【解析】2.B3.D1題詳解】此題考查字形。jìngmì——靜謐，安靜；xù——貯蓄，儲(chǔ)存，積聚。2題詳解】此題考查選詞填空。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。“明亮”意思是“光線充足，發(fā)亮的”，“澄清”的意思是“（水、天空）清亮”，第一個(gè)空處用來(lái)形容湖水，應(yīng)該用“澄清”；“喋喋不休”意思是“言語(yǔ)煩瑣，說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了”，“竊竊私語(yǔ)”的意思是“私B。3題詳解】此題考查修辭、詞性、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等知識(shí)點(diǎn)。A.有誤，從“眼眸”“凝望”可知，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法；B.有誤，“縹碧”是形容詞；C.有誤，“蔥蘢”形容（草木）青翠茂盛，“蘢”指古書(shū)上說(shuō)的一種草，字形正確；D。4.下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項(xiàng)是（A.張三有問(wèn)題向朋友討教，說(shuō)“愚不才，有一事請(qǐng)教?！保┡笥训母赣H七十大壽，張三對(duì)朋友說(shuō)：“祝令堂大人壽比南山！”朋友問(wèn)候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無(wú)恙?！盌.朋友詢問(wèn)張三妹妹的婚姻狀況，張三說(shuō)：“舍妹尚待字閨中。”【答案】B【解析】堂”改為“令尊”。5.默寫(xiě)古詩(shī)文。①唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，________________________________，③水何澹澹，_____________④“______________________⑤《天凈沙·秋思》于蒼茫暮色中，烘托出一個(gè)羈旅漂泊的人極度思家的詩(shī)句是：“_______________，_______________________限牽掛的詩(shī)句是：“______________，____________【答案】夕陽(yáng)西下【解析】①.與輕風(fēng)流水應(yīng)和著②.潮平兩岸闊.山島竦峙④.一年之計(jì)在于春⑤..斷腸人在天涯.我寄愁心與明月.隨君直到夜郎西【詳解】此題考查名句名篇默寫(xiě)。“和”“潮”“竦”“計(jì)”“西”“涯”“郎”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。分）6.同學(xué)們，剛進(jìn)初中，你一定迫不及待地想融入初中生活，想結(jié)交一些好朋友。為幫助新同學(xué)更好地適應(yīng)新學(xué)校，增進(jìn)彼此了解，我校決定于2023年9月25日下午三點(diǎn)在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行“迎接新同學(xué)，結(jié)交好朋友”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。1宣傳標(biāo)語(yǔ)。2邀請(qǐng)函尊敬的王老師：為幫助新同學(xué)更好地適應(yīng)新學(xué)校，增進(jìn)彼此了解，現(xiàn)決定于2023年9月25日在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行“迎接新同學(xué)，結(jié)交好朋友”主題活動(dòng)。屆時(shí)恭請(qǐng)光臨指導(dǎo)。靖城中學(xué)校長(zhǎng)室2023年9月25日錯(cuò)誤：3你該如何勸說(shuō)才能讓爸爸安心?！敬鸢浮浚ǎ┯颜x路上，彼此同行。/有匪君子，如切如磋。/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（意思對(duì)即可）2）活動(dòng)舉行的具體時(shí)間不明確。（3）爸爸（稱呼），我知道你擔(dān)心我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)一些壞人，你放心吧，我只是在網(wǎng)絡(luò)上和同學(xué)交流學(xué)【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查名言積累。選擇的名言要符合“迎接新同學(xué)，結(jié)交好朋友”的活動(dòng)主題，要能體現(xiàn)朋友間以探討學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)為共同志趣。例如：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”意思是說(shuō)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論；“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”意思是高雅先生是君子，學(xué)問(wèn)切磋更精湛，品德琢磨更良善?！叭缜腥绱琛睆?qiáng)調(diào)了交流學(xué)習(xí)重要性；“三人行，必有我?guī)熝伞币馑际菐讉€(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。強(qiáng)調(diào)了要善于向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)；“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”意思是不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥，啟示我們要謙虛好學(xué)，積極從他人身上學(xué)習(xí)自己欠缺的長(zhǎng)處；“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”意思是有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也愉快嗎。講的是學(xué)習(xí)樂(lè)趣，志同道合的人來(lái)訪可以增進(jìn)友誼，并且可以互相學(xué)習(xí)、共同提高。以上這些名言都可以作為活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)?！拘?wèn)2詳解】本題考查邀請(qǐng)函。年9月16間是幾點(diǎn)即可。【小問(wèn)3詳解】此題考查勸說(shuō)語(yǔ)。寫(xiě)勸說(shuō)語(yǔ)要注意以下幾點(diǎn)：①要有稱呼；②語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔；③盡量為對(duì)方考慮；④用事實(shí)說(shuō)話，以增強(qiáng)說(shuō)服力；⑤語(yǔ)氣要委婉，使對(duì)方易于接受。示例：爸爸，網(wǎng)絡(luò)里人員復(fù)雜，信息良莠不齊，您擔(dān)心我在網(wǎng)絡(luò)里會(huì)認(rèn)識(shí)一些壞人，不是沒(méi)有道理。不過(guò)您放心，我不會(huì)隨便交友，我只是和同齡人交流學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。而且更多時(shí)候我是利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，向他人學(xué)習(xí)，這樣不僅能快速便捷地解決我不懂的問(wèn)題，而且開(kāi)闊了我的視野，提高了我的成績(jī)。您看可以嗎？據(jù)此回答即可。二、閱讀理解（37分）分）閱讀下面古詩(shī)，完成以下題目①宋·王安石屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥(niǎo)山花共我閑。【注釋】①定林：地名，為名勝之地。7.《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有__________、__________的特點(diǎn)。8.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析?！敬鸢浮?①.蜿蜒曲折(彎曲).8.該詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居所的清幽環(huán)境以及詩(shī)人的閑適生活，通過(guò)“共我閑”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o閑適生活的的怡然自得?！窘馕觥?題詳解】考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。依據(jù)詩(shī)句“屋繞灣溪竹繞山”可知，“溪”具有蜿蜒曲折的特點(diǎn)；依據(jù)“溪山卻在白云間”可知，“山”具有高聳入云的特點(diǎn)。據(jù)此可填寫(xiě)作答。8題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。這首詩(shī)，通過(guò)“屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間”這一詩(shī)句所描寫(xiě)的景物，突出了詩(shī)人居所的環(huán)境清幽和美好，詩(shī)人“臨溪放艇倚山坐”感受這優(yōu)美的自然景觀，表現(xiàn)了詩(shī)人的恬淡之趣和寧?kù)o之美。最后用一個(gè)“閑”字表現(xiàn)了詩(shī)人縱享山水的閑適自得之情，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o閑適生活的熱愛(ài)之情。據(jù)此理解分析作答。分）賓客詣陳太丘宿賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箅，飯落釜中。．．．．．．．．自可，何必飯也！”（注）①箅（bì9.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①賓客詣陳太丘宿（）②太丘使元方、季方炊（）．．③委而竊聽(tīng)（）④飯落釜中（）．．10.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.去后乃至．乃俱竊聽(tīng)委而竊聽(tīng)．俄而雪驟．．尊君在不爾頗有所識(shí)不D.仿佛志之．．．．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。．．客與太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽(tīng)12.翻譯下列句子。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）如此，但糜自可，何必飯也！13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與朋友相約同行，朋友沒(méi)有如約而至，陳太丘就自己先走了。陳元方指責(zé)父親的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。元方、季方做飯招待客人，又同時(shí)偷聽(tīng)客人和父親談話，飯煮成了粥。D.陳太丘批評(píng)兒子飯沒(méi)做好，元方、季元都為自己辯護(hù)，并且互相指責(zé)?！敬鸢浮?.①.②.③.拋下，舍棄④.鍋10.C客與太丘論議/二人進(jìn)火/俱委而竊聽(tīng)12.（1）陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。（2）像這樣的話，只喝粥就可以了，何必做飯！【解析】13.D9題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。①詣：動(dòng)詞，到，往。句意：有位客人到太丘長(zhǎng)陳寔家過(guò)夜。②炊：動(dòng)詞，做飯。句意：陳寔就叫兒子元方和季方做飯招待客人。③委：動(dòng)詞，放下，丟棄。句意：一同放下手頭的事去偷聽(tīng)。④釜：名詞，鍋。句意：要蒸的飯都落到了鍋里。10題詳解】本題考查理解文言虛詞的意義及用法的能力。A.句意：陳太丘離開(kāi)后朋友才到。乃：才。句意：我們兩人就一起去偷聽(tīng)。乃：就。句意：結(jié)果一同放下手頭的事去偷聽(tīng)。而：連詞，表順承。句意：不久，雪下得大了。而：和“俄”一起表示時(shí)間短暫。句意：你父親在嗎？不：通“否”。句意：你們可記住說(shuō)了什么？不：通“否”。D.句意：似乎還能記住那些話。之：代詞，指陳太丘和客人說(shuō)的話。。題詳解】本題考查文言斷句的能力。句意：客人和陳寔在一起交談，元方兄弟兩人在燒火，結(jié)果一同放下手頭的事去偷聽(tīng)?！翱团c太丘”是兩個(gè)人名的并列短語(yǔ)，作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)為“論議”，應(yīng)在“議論”后斷開(kāi)；“二人”為偏正短語(yǔ)，作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)為“進(jìn)”，賓語(yǔ)為“火”，應(yīng)在“火”后斷開(kāi)；“委”“竊聽(tīng)”均為動(dòng)詞，“俱”前省略主語(yǔ)“二人”，“俱委而竊聽(tīng)”單獨(dú)成句。故正確斷句為：客與太丘論議/二人進(jìn)火/俱委而竊聽(tīng)12題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。1）“去”，離開(kāi)；“舍”，舍棄，拋棄；“乃”，才。2）“如此”，像這樣；“但”，只是。13題詳解】本題考查理解并分析文本內(nèi)容的能力。D.炊忘著箅，飯今成糜?！笨芍瑑蓚€(gè)人并沒(méi)有相互指責(zé)。D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有位客人到太丘長(zhǎng)陳寔家過(guò)夜，陳寔就叫兒子元方和季方做飯招待客人，客人和陳寔在一起交談，元方兄弟兩人在燒火，結(jié)果一同放下手頭事去偷聽(tīng)。做飯時(shí)忘了放上箅子，要蒸的飯都落到了鍋里。陳寔問(wèn)他們：“飯為什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪著說(shuō)：“大人和客人談話，我們兩人就一起去偷聽(tīng)，蒸飯時(shí)忘了放上箅子，現(xiàn)在飯煮成了粥?！标悓亞?wèn)：“你們可記住說(shuō)了什么？”兄弟兩人回答說(shuō)：“似乎還能記住那些話?！庇谑切值軅z一起說(shuō)，互相穿插補(bǔ)正，一句話也沒(méi)有漏掉。陳寔說(shuō)：“既然這樣，只喝粥也行，何必一定要吃米飯呢！”（三）名著閱讀（8分）14.下列對(duì)名著《朝花夕拾》表述不正確的是（）A.此書(shū)多反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。對(duì)“無(wú)?！边@個(gè)“鬼而人，理而情”的形象，民眾喜愛(ài)的原因是“公正的裁判是在陰間”。D.——魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)的反感，批判了封建孝道的虛偽。【答案】C【解析】【詳解】此題考查名著知識(shí)。C.。現(xiàn)代文閱讀。五猖會(huì)（節(jié)選）①應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。②他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。③我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。閱讀上面的文字，回答以下問(wèn)題。15.不茍的，毫無(wú)民族偏見(jiàn)的_______；有身材高大，眼球白多黑少，追求自由而終歸無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的同鄉(xiāng)_________；有大字不識(shí)，卻為魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》的________16.賞析第①自然段中畫(huà)橫線的句子?！敬鸢浮?5.（1）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）范愛(ài)農(nóng)阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）16.背書(shū)的無(wú)奈與不滿?！窘馕觥?5題詳解】在魯迅《朝花夕拾》中，為人公正，誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍的，毫無(wú)民族偏見(jiàn)的的是《藤野先生》中16題詳解】“我似乎頭里要伸出許多鐵鉗”“自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的”使用了典型的比喻手法。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”急于要背完書(shū)的情形，記述了兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。揭示了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘，表達(dá)了對(duì)父母毫不顧及孩子心理的無(wú)奈與厭煩。分）扶①天一直霧著，從上往下看，樓下那片樹(shù)林頂端的葉子，都晶瑩瑩如淚人的眼，水光水光的。我用手摸摸房間里的被子，濕漉漉的，想躺又躺不下去，便走出來(lái)，坐電梯下樓，尋那片樹(shù)林來(lái)。②走出賓館，過(guò)一個(gè)拐角，我就找到了那片樹(shù)林?？諝夂艹睗瘢咴跇?shù)下，并不見(jiàn)有水滴落下來(lái)，地上卻濕漉漉的。③林蔭道上，有幾位老人漫步。我還沒(méi)走近，就為他們擔(dān)憂起來(lái)。這么濕的地面，他們這么大年紀(jì)，一不小心滑倒就不好了。④不過(guò)，我很快就發(fā)現(xiàn)，這擔(dān)憂是多余的。在這里漫步的，都是本地的老人。他們習(xí)慣了這霧天，也習(xí)慣了濕地，走在上面悠閑自在，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一點(diǎn)兒滑倒的意向都沒(méi)有。⑤咦!萬(wàn)事就怕遇到像我這樣倒霉的人。當(dāng)我從一個(gè)拄著拐棍的老太太身邊路過(guò)，準(zhǔn)備走向不遠(yuǎn)的條椅時(shí)，這老太太的身體卻突然出了狀況?！斑郛?dāng)”一聲，老太太的拐棍滾落在地上。老太太則像落葉一樣，飄落在了地上——就倒在我左腳的腳尖上。⑥我想伸手扶一把，意念剛動(dòng)，許多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻煩的鏡頭，便馬蜂一樣向我涌來(lái)。就在前幾個(gè)月，我的家庭剛剛遭遇“摔跤”。丈夫由于工作不夠縝密，不但受處分，還被冤枉地賠進(jìn)去幾十萬(wàn)元，我的家庭就這樣陷入困境。而眼前這位因病倒下的老人，扶了，沒(méi)事還好；若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜著走了。何況，兒子正在這個(gè)城市的考場(chǎng)緊張考試，我又怎么能出事呢？⑦可不扶——我低頭看向倒下的老人，她臉如紙白，額頭浸著虛汗，似乎已不能動(dòng)彈。不管的話，很可能有生命危險(xiǎn)。⑧阿姨，你是心臟病犯了，是嗎？我想救老人，卻不敢去碰她。因曾見(jiàn)過(guò)鄰居大姨心臟病發(fā)作，情況大致相同，便這樣問(wèn)。⑨老人家勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我便喊起來(lái)，快來(lái)人啊!這位阿姨犯病倒在了地上。⑩這時(shí)，前面漫步的幾位老人已趕過(guò)來(lái)。有個(gè)人篤定地說(shuō)，她這是心臟病犯了，得趕緊給她弄藥吃。我一聽(tīng)，慌慌地從口袋取出速效救心丸，倒出幾粒就朝她嘴里喂去。?速效救心丸對(duì)我暈車(chē)很有緩解作用。久而久之，每出遠(yuǎn)門(mén)口袋里便總備著它。我剛喂阿姨吃下速效救心丸，就有一位老先生告訴我，她脖子上有鑰匙和電話號(hào)碼，還是給她家人打個(gè)電話好些。?我想也是。電話中有個(gè)中年男子說(shuō)他這就過(guò)來(lái)。?大概幾分鐘的樣子，阿姨臉色緩過(guò)來(lái)了，人也精神了，已不再有生命危險(xiǎn)。我小心扶她到不遠(yuǎn)的長(zhǎng)條椅上坐下，正要離開(kāi)，她卻一把攥緊我的手嚷起來(lái)。?她舌頭已不當(dāng)家，吐字嗚嗚啦啦，我也聽(tīng)出她在喊，你不能走，你得等我兒子來(lái)!?面，還真說(shuō)不清。頭轟的一下就大了。?我的家庭剛遭困境，如果再被訛一把……情急之下，我用力一擰胳膊，猛力一扯掙脫阿姨，拔腿就逃之夭夭了。后來(lái)，阿姨的兒子打來(lái)電話，我趕緊關(guān)了手機(jī)。那天，兒子一下考場(chǎng)，我們就收拾收拾，離開(kāi)了那個(gè)潮濕的城市。回到家，我就趕緊換了個(gè)新手機(jī)號(hào)。．．?半年后，因我羅鍋上樹(shù)——錢(qián)（前）缺，無(wú)力出書(shū)。一幫文友也不知誰(shuí)挑的頭，就為我搞起了募捐出書(shū)的宣傳活動(dòng)?？尚麄骱?bào)剛貼出不久，就有個(gè)中年男子給我打來(lái)電話。?他說(shuō)，嘿，我還是找到你了吧？?我的心不由咯噔一下。再看看手機(jī)號(hào)碼地址，我便感覺(jué)索命的無(wú)常來(lái)到了眼前。我說(shuō)，你、你……?中年男子就像終于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑著說(shuō)，你忘了？我母親摔倒的事。你怎么跑了呢？?我啪嗒中斷了電話，憤憤地想，明明我做了好事，為什么要這樣對(duì)我？我就是不賠錢(qián)。心口怦怦地跳著正要關(guān)機(jī)，對(duì)方卻發(fā)來(lái)短信。我已經(jīng)了解你的全部情況，姓名、年齡、家庭住址……就算你再換手機(jī)號(hào)，我也能找到你。?我一看，立馬緊張得手發(fā)抖，便又撥通電話問(wèn)他，你、你、你到底想怎樣？?他依然欣喜地笑。他說(shuō)，當(dāng)初，我媽犯病倒在地上，你能冒著風(fēng)險(xiǎn)給她喂藥，扶她到椅子上坐下。如今，你出書(shū)經(jīng)濟(jì)有困難，我為什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？?我仰望蒼天，不知為什么就流出兩行熱淚。17.根據(jù)提示，概括文章情節(jié)。霧天樓下散步——_______——好心出手相助——_______——③_______18.賞析第?段中劃線句子的表達(dá)效果。我的心不由咯噔一下。再看看手機(jī)號(hào)碼地址，我便感覺(jué)索命的無(wú)常來(lái)到了眼前。19.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第?中“潮濕”的含義。20.文章以“扶”為中心謀篇布局，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析?！敬鸢浮?7..路遇老人跌倒②.逃脫人家追蹤③.明白人家善意18.解開(kāi)誤會(huì)的情節(jié)。19.“潮濕”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既指當(dāng)?shù)丨h(huán)境的潮濕，也指我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的不愉快。20.從結(jié)構(gòu)上看，“扶”是貫穿小說(shuō)的線索，圍繞“扶”展開(kāi)小說(shuō)的核心情節(jié)。從內(nèi)容和人物塑造上看，“扶”既指我扶犯病的老太太，又指老太太兒子扶我一把，幫助我完成出書(shū)心愿?！胺觥敝姓宫F(xiàn)了人物美好的心靈從主題上看，小說(shuō)中人與人之間相互“扶”，體現(xiàn)了善良友愛(ài)、知恩圖報(bào)的美德，彰顯了小說(shuō)的主旨?！窘馕觥?7題詳解】本題考查篩選并歸納文本信息的能力。由第⑤段“‘咣當(dāng)’一聲，老太太的拐棍滾落在地上。老太太則像落葉一樣，飄落在了地上——就倒在我左腳的腳尖上”可知，①處應(yīng)填寫(xiě)“路遇老人摔倒”；由第???段“情急之下，我用力一擰胳膊，猛力一扯掙脫阿姨，拔腿就逃之夭夭了。后來(lái)，阿姨的兒子打來(lái)電話，我趕緊關(guān)了手機(jī)。那天，兒子一下考場(chǎng)，我們就收拾收拾，離開(kāi)了那個(gè)潮濕的城市?；氐郊遥揖挖s緊換了個(gè)新手機(jī)號(hào)”可知，由于“我”擔(dān)心被訛，我只能離開(kāi)并搬離，②處應(yīng)填寫(xiě)“我逃離人家的追蹤”；?由段“他依然欣喜地笑。他說(shuō)，當(dāng)初，我媽犯病倒在地上，你能冒著風(fēng)險(xiǎn)給她喂藥，扶她到椅子上坐下?！?和段“我仰望蒼天，不知為什如今，你出書(shū)經(jīng)濟(jì)有困難，我為什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？么就流出兩行熱淚”可知③處應(yīng)填寫(xiě)“我明白了對(duì)方的善意（好意）”。18題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句的能力?！拔业男牟挥煽┼庖幌隆薄拔冶愀杏X(jué)索命的無(wú)常來(lái)到了眼前”，運(yùn)用了心理描寫(xiě)，“咯噔”一下，是自己聽(tīng)到對(duì)方說(shuō)話后，心里感覺(jué)緊張起來(lái)，“感覺(jué)索命的無(wú)常來(lái)到了眼前”，寫(xiě)出自己擔(dān)心被訛詐的事，可能終于要來(lái)了，內(nèi)心感覺(jué)很緊張。這句話和后文結(jié)尾部分情節(jié)的反轉(zhuǎn)形成對(duì)比，引出下文誤會(huì)的解開(kāi)。19題詳解】本題考查理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力?！俺睗瘛币辉~運(yùn)用了雙關(guān)的手法。第②段“空氣很潮濕，走在樹(shù)下，并不見(jiàn)有水滴落下來(lái)，地上卻濕漉漉的”、第③段“這么濕的地”可知，“潮濕”指的是當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的潮濕；由第⑥段“我想伸手扶一把，意念剛動(dòng)，許多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻煩的鏡頭，便馬蜂一樣向我涌來(lái)”、第?段“正要離開(kāi)，她卻一把攥緊我的手嚷起來(lái)”和第?段“天哪!我剛救了她的命，她就來(lái)訛我？我想，她要說(shuō)是我把她碰倒的，剩余的幾位老人當(dāng)時(shí)都走在前面，還真說(shuō)不清。頭轟的一下就大了”可知，“潮濕”也指自己擔(dān)心被訛詐的緊張之情。20題詳解】本題考查分析標(biāo)題作用的能力。從小說(shuō)情節(jié)上看，全文圍繞著“扶”展開(kāi)，是全文的線索，當(dāng)“我”看到老太太摔倒后，“我”經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)決定扶起老太太，因?yàn)楹ε吕咸炘p而匆忙逃離。老太太的兒子因?yàn)槲揖攘俗约旱哪赣H，找到“我”，要資助我出書(shū)，他同樣也“扶”了“我”；從人物塑造上看，“我”扶起了老太太，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心善良。老太太的兒子資助“我”出書(shū)，扶了“我”一把，表現(xiàn)了他的感恩。兩人的“扶”共同表現(xiàn)了人性的美好。從文章主旨上看，“我”扶起了老太太，老太太的兒子幫助“我”出書(shū)，作者對(duì)兩人的“扶”表現(xiàn)了充分的肯定與贊美，通過(guò)對(duì)“我”與老太太兒子的形象塑造，弘揚(yáng)了善良友愛(ài)、知恩圖報(bào)的美德，而這也是文章的主旨所在。三、作文（40分）21.按要求作文在你成長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)遇到各種各樣的人和事，這些人和事，或讓你感動(dòng)，或給你愉悅，或催你奮進(jìn)……一張郵票，一片楓葉，一枚書(shū)簽，一只風(fēng)箏，一座石橋……常