教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《夏季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夏季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

本課是教科版六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元第5課，之前學(xué)

生已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽系和星座等相關(guān)知識(shí)，并且知道星座的形

成是人為將相互之間距離很遠(yuǎn)的恒星劃分成不同區(qū)域，從而

形成視覺上的平面效果。教材第4課已初步介紹星座并讓學(xué)

生建一個(gè)“星座”模型，本節(jié)課在上節(jié)課基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹星

座的作用及如何認(rèn)識(shí)星座。

教材伊始通過講解夏季是觀察星空及星座的好季節(jié)，直

接聚焦本課的兩大研究?jī)?nèi)容：星座有什么作用及如何去認(rèn)識(shí)

天空中的星座。探索環(huán)節(jié)共分為三個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一：利用星

座找方向，在上節(jié)課深度學(xué)習(xí)北斗七星的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何

利用大熊星座的北斗七星找到北極星，進(jìn)而辨別方向?；顒?dòng)

二：認(rèn)識(shí)夏季星座，教科書提供了三種認(rèn)識(shí)夏季星座的方法,

讓學(xué)生有法可循的識(shí)別夏季星空中的星座。活動(dòng)三：利用活

動(dòng)觀星盤觀星，星空中的星座有88個(gè)之多，如果想認(rèn)識(shí)更多

的星座，就需要利用活動(dòng)觀星盤。

研討環(huán)節(jié)是對(duì)探索環(huán)節(jié)的總結(jié)和深化，第一個(gè)問題“認(rèn)識(shí)

星座有什么作用”對(duì)應(yīng)探索活動(dòng)一，第二個(gè)問題“我們有哪些

辨識(shí)星座的方法”對(duì)應(yīng)探索活動(dòng)二和活動(dòng)三。拓展環(huán)節(jié)考慮到

課外觀星活動(dòng)的局限性，提出可以利用觀星軟件讓夜晚觀星

更加方便。

【學(xué)情分析】

在本單元的第四課學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了星座，

知道了星座的概念和一些星座的名稱，并且通過制作星座模

型建立起星座的正確概念——遠(yuǎn)近不同的恒星在視覺上形

成的一個(gè)圖像。在初步認(rèn)識(shí)星座的基礎(chǔ)上，學(xué)生仍然對(duì)星座

充滿好奇，比如星座的作用是什么以及如何在天空中辨識(shí)星

座。在三年級(jí)已完成長(zhǎng)時(shí)間觀察月相的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以更

好地觀察星座。

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念目標(biāo)

北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志。

科學(xué)探究目標(biāo)

1.能夠根據(jù)北極星辨認(rèn)方向，嘗試根據(jù)星座的特征觀察

認(rèn)識(shí)星座。

2.學(xué)會(huì)使用活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)觀星等天文活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地

觀察星空活動(dòng)的意義。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)

1.意識(shí)到星座與人類生活的關(guān)系。

2.意識(shí)到我們可以利用工具更好地認(rèn)識(shí)宇宙。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：如何學(xué)會(huì)利用星座找方向，并學(xué)會(huì)選擇合適的方

法認(rèn)識(shí)夏季星座。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生身臨其境的利用活動(dòng)觀星盤進(jìn)行觀星

活動(dòng)。

【材料準(zhǔn)備】

活動(dòng)觀星盤，觀星軟件“星圖”。

活動(dòng)觀星盤規(guī)格：含有面盤及底盤兩大部分，底盤上標(biāo)

注各個(gè)星座，背面標(biāo)注使用方法。

【教學(xué)流程圖】

流。

教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生回答交流。

設(shè)計(jì)意圖：因本節(jié)課是上一節(jié)課的延續(xù)和提升，因此直

接通過回顧上一節(jié)課引入，聚焦本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為星座的

作用及如何認(rèn)識(shí)天空中的星座。考慮到六年級(jí)的學(xué)生對(duì)星座

作用及如何辨識(shí)星座有初步了解，先通過填寫記錄單并交流

的方式了解學(xué)生的前概念情況，方便有調(diào)整的進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。

2.探索

(1)利用星座找方向

教師提問引導(dǎo)：白天我們可以利用太陽的東升西落辨別

方向，那夜晚呢？有沒有一顆星星無論在何時(shí)何地觀察它都

在一個(gè)固定的方向？

學(xué)生思考交流，教師總結(jié)：北極星可以幫助大家在夜間

辨別方向，可是北極星是一顆不太亮的星，我們?cè)趺凑业剿?/p>

呢？

出示北斗七星及大熊星座的圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)

行討論，如何利用北斗七星找到北極星？

師生小結(jié)：由北斗七星勺子前端(勺口)的兩顆星連線向

外延長(zhǎng)約5倍的距離，就能找到北極星。

教師追問：中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)命名為北

斗導(dǎo)航系統(tǒng)，你覺得有何寓意？

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生早在三年級(jí)就學(xué)習(xí)了白天可以利用太陽

辨別方向，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很自然的想到晚上可以利用星

星辨別方向。在學(xué)習(xí)完如何尋找北極星后，通過師生交流北

斗導(dǎo)航系統(tǒng)的名字寓意，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到星座可以識(shí)別

方向。

(2)認(rèn)識(shí)夏季星座

出示夏季星空?qǐng)D，教師提問：星空中這么多星座，如何

找到并辨識(shí)它們呢？

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：學(xué)生記錄單上提供了一些認(rèn)識(shí)星

座的方法，請(qǐng)大家閱讀資料并完成相應(yīng)題目。

在完成題目后，教師出示認(rèn)識(shí)星座方法的PPT,邀請(qǐng)學(xué)

生上臺(tái)介紹認(rèn)識(shí)星座的某一個(gè)方法并完成資料上的題目，教

師根據(jù)學(xué)生的介紹進(jìn)行追問和補(bǔ)充。

學(xué)生介紹的方法順序依次為：

①定方向。根據(jù)季節(jié)和星圖，確認(rèn)要認(rèn)識(shí)的星座大致在

天空的什么方向。

②找明顯特征。在晴朗的夜空中會(huì)有一條閃亮的光帶,

它就是人們常說的“銀河”，銀河是由許多恒星組成的，可以成

為明顯的標(biāo)志“

③找亮星，定星座?？椗恰⑴＠尚呛吞旖蛩氖窍募拘?/p>

空中有名的亮星，形成一個(gè)三角形，被稱為“夏季大三角”。找

到它們，也就找到了天琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。

在學(xué)生介紹方法②時(shí)，教師提問學(xué)生：你們覺得銀河像

什么？然后師生交流：早在中國(guó)古代，人們就注意到了銀河，

并且有一些詩(shī)句用來形容銀河。李白在《望廬山瀑布》中寫

到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

在學(xué)生介紹方法③時(shí)，教師邀請(qǐng)學(xué)生介紹牛郎織女的民

間故事，再播放故事視頻(視頻來源：秒懂百科

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=4969480477909836211),引導(dǎo)學(xué)生將故事中的一些細(xì)

節(jié)與天文知識(shí)結(jié)合起來。最后請(qǐng)學(xué)生說一說天琴、天鷹星座

的主要標(biāo)志是什么。

設(shè)計(jì)意圖：為體現(xiàn)以生為本的課堂教學(xué)理念，先讓學(xué)生

回答在星空中找星座的方法，但學(xué)生的回答大都是零星的、

片面的，因此給學(xué)生們提供了資料，學(xué)生一邊閱讀資料一邊

完成資料中的題目，增加學(xué)生的積極性和參與感。由學(xué)生介

紹相應(yīng)方法的同時(shí)，老師適時(shí)地引入古詩(shī)詞中的銀河以及中

國(guó)民間故事與星座的關(guān)系，不僅增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,

還將新知識(shí)與之前的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

(3)利用活動(dòng)觀星盤觀星

教師提問引導(dǎo)：現(xiàn)在我們只學(xué)習(xí)了幾個(gè)星座，如果想認(rèn)

識(shí)其它更多的星座應(yīng)該怎么辦呢？

教師出示制作好的活動(dòng)觀星盤，并講解活動(dòng)觀星盤的使

用方法：將活動(dòng)觀星盤舉過頭頂，并轉(zhuǎn)動(dòng)觀星盤，讓盤上的

“北斗七星”與天空中的北斗七星處于大致相同的方位，根據(jù)

盤中的星座來認(rèn)識(shí)天上的星座。

給學(xué)生提供制作好的活動(dòng)觀星盤，在屏幕上出示一張星

空?qǐng)D，讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用活動(dòng)觀星圖。

教師引導(dǎo)提問：夜晚觀星活動(dòng)中要注意什么？鼓勵(lì)學(xué)生

在天氣晴朗、遠(yuǎn)離城市燈光的地方開展真實(shí)的觀星活動(dòng)，并

強(qiáng)調(diào)有關(guān)夜晚觀星的安全事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)意圖：深圳的學(xué)生在夜晚觀星時(shí)受到燈光、建筑物

等諸多因素的影響，活動(dòng)質(zhì)量會(huì)低一些，但學(xué)生對(duì)于觀星的

熱情是很高漲的，所以通過模擬演示的方式向?qū)W生介紹活動(dòng)

觀星盤的使用方法，并讓學(xué)生思考觀星活動(dòng)中的注意事項(xiàng),

培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.研討

研討1

出示圖片，教師提問：在一個(gè)天氣晴朗的夜晚，一個(gè)徒

步者野外迷路了，你如何幫助他辨別方向？

師生交流：星座在很久以前就被水手、旅行者當(dāng)做識(shí)別

方向的重要標(biāo)志。隨著科技的發(fā)展，雖然星座用于方向識(shí)別

的作用逐漸減弱，但是航天器還是通過識(shí)別亮星來確定自身

的位置和航向。

研討2

教師提問：我們有哪些辨識(shí)星座的方法？和你之前預(yù)想

的一樣嗎？

學(xué)生回顧認(rèn)識(shí)星座的主要方法。

教師根據(jù)板書小結(jié)學(xué)生的交流情況。

設(shè)計(jì)意圖：研討環(huán)節(jié)是對(duì)新知識(shí)的運(yùn)用和深化，研討1

通過創(chuàng)設(shè)情境，在真實(shí)情境中讓學(xué)生明白星座在識(shí)別方向方

面的重要意義；研討2梳理辨識(shí)星座的方法是對(duì)探究活動(dòng)二

和三的深化，讓學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果與前概念調(diào)查時(shí)的

預(yù)想相對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生課堂的成就感。

4.拓展

拓展1：教師投屏觀星軟件“星圖”進(jìn)行演示，給學(xué)生布置

課后拓展任務(wù)，利用觀星軟件認(rèn)識(shí)更多的星座。

拓展2:學(xué)習(xí)了星座的作用及如何認(rèn)識(shí)星座之后，學(xué)生

對(duì)于天文學(xué)上的星座和之前熟悉的占星學(xué)星座會(huì)有很多疑

問，通過觀看天文學(xué)和占星學(xué)對(duì)于星座的異同視頻（視頻來

源：好看視頻星空大嘟嘟/v7vid二

11976707203836421940），拓展學(xué)生關(guān)于星座的知識(shí)面。

設(shè)計(jì)意圖：實(shí)際的夜晚觀星受多種因素的限制，學(xué)生利

用觀星軟件進(jìn)行觀星不僅可以體驗(yàn)觀星活動(dòng)的樂趣，而且可

以對(duì)各個(gè)星座有更加具象的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過兩節(jié)課對(duì)星座的

學(xué)習(xí)和之前對(duì)占星學(xué)星座的認(rèn)知，他們無法區(qū)分天文學(xué)利占

星學(xué)對(duì)于星座的異同，因此在拓展環(huán)節(jié)通過視頻的形式進(jìn)行

講解，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，而且培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事

實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

【板書設(shè)計(jì)（生成）】

夏季星空

劃分人為劃分88星座認(rèn)識(shí)星座方法

1.找亮星星

星作用利用北極星辨別方向

2.借助已認(rèn)

空①根據(jù)季節(jié)和星圖定方向識(shí)星座

②找明顯特征：銀河3.詢問相關(guān)

天文學(xué)家

③找亮星，定星座

4.借助十二

星座

④利用活動(dòng)觀星盤

【板書說明】

板書左側(cè)是根據(jù)課程進(jìn)展得到的相關(guān)結(jié)論，方便學(xué)生在

大腦中形成體系；右側(cè)是現(xiàn)場(chǎng)生成的，及時(shí)記錄學(xué)生回答的

認(rèn)識(shí)星座的方法，雖然不一定準(zhǔn)確，但可以將學(xué)生的前概念

記錄下來，完整的呈現(xiàn)學(xué)生思維變化的過程。

【學(xué)生記錄單設(shè)計(jì)】

《夏季星空》學(xué)生記錄單

記錄日期：______________

一、寫下目前你對(duì)星座作用及辨識(shí)方法的認(rèn)識(shí)

星座的作用有：_____________________________________

星座的辨識(shí)方法有：①②.

③④⑤一

二、利用星座找方向

北極星在的方向總是北方，在天空中尋

找北極星可

以利用大熊星座，由北斗七星勺子

（前端或后端）的兩顆星連線向外延長(zhǎng)約倍的距離,

就能找到北極星。

三、認(rèn)識(shí)夏季星座，閱讀資料并完成題目

方法①：定方方法②：找明方法③：找亮

向顯特征星，定星座

根據(jù)季節(jié)和星在晴朗的夜織女星、牛郎

圖，確認(rèn)要認(rèn)識(shí)的空中會(huì)有一條閃星和天津四是夏季

星座大致在天空的亮的光帶，它就是星空中有名的亮

什么方向。人們常說的“銀星，形成一個(gè)三角

河”，銀河是由