浙江省衢溫“5+1”聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物 無答案

浙江省衢溫“5+1”聯(lián)盟20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的主要場所是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.線粒體D.液泡2.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（）A.需要解旋酶和DNA聚合酶參與B.復(fù)制過程遵循堿基互補配對原則C.復(fù)制過程中DNA分子解旋為單鏈D.復(fù)制過程中每個DNA分子產(chǎn)生兩個完全相同的子代分子3.下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯誤的是（）A.間期進(jìn)行DNA復(fù)制B.前期核膜和核仁逐漸消失C.中期染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰D.后期細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個子細(xì)胞4.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成B.生物膜系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)運輸C.生物膜系統(tǒng)將細(xì)胞分隔成獨立區(qū)室D.生物膜系統(tǒng)為多種酶提供附著位點5.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式B.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成C.神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成D.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度與膜內(nèi)外電荷分布無關(guān)二、判斷題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層是動態(tài)的，具有流動性。（）2.有絲分裂過程中，姐妹染色單體分開發(fā)生在后期。（）3.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。（）4.生物膜系統(tǒng)為多種酶提供附著位點，是許多生化反應(yīng)的場所。（）5.細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白在核糖體上合成后，直接進(jìn)入細(xì)胞外。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜的主要成分是________和________。2.有絲分裂過程中，前期發(fā)生的兩個重要變化是________和________。3.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，可以引起________和________。4.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞內(nèi)起到的兩個主要作用是________和________。5.分泌蛋白的合成和運輸過程涉及________、________和________。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述DNA復(fù)制的過程及特點。2.簡述植物細(xì)胞有絲分裂的主要變化。3.簡述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。4.簡述生物膜系統(tǒng)的組成及功能。5.簡述分泌蛋白的合成和運輸過程。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.假設(shè)一個DNA分子在復(fù)制過程中，解旋酶和DNA聚合酶分別起作用，請分別簡述它們的功能。2.在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，若突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì)，請簡述其作用機(jī)制。3.請簡述細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點及其與功能的關(guān)系。4.請簡述生物膜系統(tǒng)在物質(zhì)運輸和能量轉(zhuǎn)換中的作用。5.請簡述分泌蛋白的合成和運輸過程中，各細(xì)胞器的分工。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析DNA復(fù)制過程中，解旋酶和DNA聚合酶的作用及其對復(fù)制過程的影響。2.分析神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞過程中的作用機(jī)制及其影響因素。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個實驗方案，驗證DNA復(fù)制過程中解旋酶和DNA聚合酶的作用。2.根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個實驗方案，驗證神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞過程中的作用機(jī)制。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個實驗，驗證植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象。2.設(shè)計一個實驗，探究不同pH值對酶活性的影響。3.設(shè)計一個實驗，觀察并描述動物細(xì)胞的有絲分裂過程。4.設(shè)計一個實驗，驗證光合作用過程中氧氣釋放的現(xiàn)象。5.設(shè)計一個實驗，探究不同濃度蔗糖溶液對植物細(xì)胞吸水的影響。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“中心法則”在遺傳信息傳遞中的作用。2.解釋“基因表達(dá)”的含義及其過程。3.解釋“生物膜系統(tǒng)”在細(xì)胞功能中的作用。4.解釋“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動”規(guī)律。5.解釋“種群密度”對種群數(shù)量的影響。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考DNA復(fù)制過程中如何保證遺傳信息的準(zhǔn)確性。2.思考植物細(xì)胞有絲分裂與動物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別。3.思考神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在作用機(jī)制上的異同。4.思考生物膜系統(tǒng)在物質(zhì)運輸和能量轉(zhuǎn)換中的協(xié)調(diào)機(jī)制。5.思考分泌蛋白的合成和運輸過程中細(xì)胞器的分工與協(xié)作。十一、社會擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合實際，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何利用光合作用原理提高作物產(chǎn)量。2.結(jié)合實際，分析環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響及應(yīng)對措施。3.結(jié)合實際，分析現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中基因檢測技術(shù)的應(yīng)用及其倫理問題。4.結(jié)合實際，分析生物技術(shù)在食品生產(chǎn)中的應(yīng)用及其安全性問題。5.結(jié)合實際，分析生物多樣性保護(hù)的重要性及保護(hù)措施。一、選擇題（每題2分，共40分）15:CDCCA610:CDCDC1115:DDCCC1620:BCBCC二、填空題（每空1分，共20分）1.核糖體2.光反應(yīng)3.線粒體4.細(xì)胞膜5.有絲分裂6.ATP7.光合作用8.基因9.生態(tài)系統(tǒng)10.DNA復(fù)制三、判斷題（每題2分，共20分）1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共25分）1.生物膜系統(tǒng)在物質(zhì)運輸和能量轉(zhuǎn)換中的協(xié)調(diào)機(jī)制。2.植物細(xì)胞有絲分裂與動物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別。3.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在作用機(jī)制上的異同。五、實驗題（每題5分，共15分）1.驗證植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象的實驗設(shè)計。2.探究不同pH值對酶活性的影響。3.觀察并描述動物細(xì)胞的有絲分裂過程。六、計算題（每題5分，共10分）1.根據(jù)公式計算種群增長率。2.根據(jù)光合作用效率計算能量轉(zhuǎn)化率。七、材料分析題（每題5分，共10分）1.分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何利用光合作用原理提高作物產(chǎn)量。2.分析環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響及應(yīng)對措施。1.分子與細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：細(xì)胞膜、細(xì)胞器（如線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等）的功能與作用機(jī)制。細(xì)胞代謝：光合作用、呼吸作用的過程與意義。細(xì)胞周期與細(xì)胞分化：有絲分裂、減數(shù)分裂的過程及其調(diào)控機(jī)制。2.遺傳與進(jìn)化遺傳信息的傳遞：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的分子機(jī)制。變異與進(jìn)化：基因突變、基因重組、自然選擇等進(jìn)化機(jī)制。遺傳規(guī)律：孟德爾遺傳定律、基因的自由組合定律。3.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)：細(xì)胞外液的組成與調(diào)節(jié)機(jī)制。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能：能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞。生物多樣性保護(hù)：生物多樣性的價值與保護(hù)措施。4.現(xiàn)代生物技術(shù)基因工程：基因克隆、基因編輯技術(shù)的應(yīng)用。細(xì)胞工程：動物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)。生態(tài)工程：生物修復(fù)技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)。各題型考察學(xué)生知識點詳解及示例一、選擇題考察學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，重點在于對細(xì)胞結(jié)構(gòu)、代謝過程、遺傳規(guī)律等內(nèi)容的理解。示例：植物細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的變化順序是？答案：復(fù)制、分離、消失。二、填空題考察學(xué)生對生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的識記能力，以及相關(guān)概念的理解。示例：光合作用中，光能被轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的場所是？答案：葉綠體。三、判斷題考察學(xué)生對生物學(xué)知識的正誤判斷能力，需要結(jié)合理論知識進(jìn)行分析。示例：DNA復(fù)制是全保留復(fù)制。答案：錯誤，DNA復(fù)制是半保留復(fù)制。四、簡答題考察學(xué)生對生物學(xué)原理的理解和應(yīng)用能力，需要結(jié)合實例進(jìn)行分析。示例：簡述光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系。答案：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH，暗反應(yīng)將光反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。五、實驗題考察學(xué)生對實驗設(shè)計、操作和結(jié)果分析的能力，重點在于實驗原理和步驟的理解。示例：設(shè)計一個實驗驗證酶活性受溫度影響的實驗步驟。答案：設(shè)置不同溫度梯度，觀察酶催化反應(yīng)的速率變化。六、計算題考察學(xué)生對生物學(xué)相關(guān)計算公式的掌握和應(yīng)用能力，重點在于數(shù)據(jù)的分析和計算。示例：計算種群在一年內(nèi)的增長率。答案：使用公式Nt=N0×(1+r)^t，其中r為增長率，t為時間。七、材料分析題考察學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，需要結(jié)合實際問題進(jìn)行分析。示