關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃四篇

關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃四篇

時(shí)間消逝得如比之快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，我們要好

好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。那么你真正懂得怎么制定方案

嗎？以下是我整理的二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案4篇，僅供參考，期望

能夠幫忙到大家。

二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案篇1

指導(dǎo)思想：

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂

課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)

教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值，制造性進(jìn)展

價(jià)值，社會(huì)交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美

為核心、以愛好愛好為動(dòng)力、面對(duì)全體同學(xué)、注意共性進(jìn)展、重視音

樂實(shí)踐、鼓舞音樂制造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文

化、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

同學(xué)狀況分析：

二年級(jí)由四個(gè)班級(jí)組成，該年級(jí)同學(xué)奇怪、好動(dòng)、仿照力量強(qiáng),

喜愛利用自然的聲音和靈活的形體，參加歌、舞、嬉戲等相結(jié)合的綜

合教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)要求:

千里之行，始于足下。

1、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的.愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)

作活動(dòng)。

4、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

教材編寫特點(diǎn)：

1、教材將思想性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲

透思想品德教育。

2、教材注意學(xué)問技能的嚴(yán)謹(jǐn)性，精確性從同學(xué)需要?jiǎng)由?，符?/p>

同學(xué)生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律、供應(yīng)感受、表現(xiàn)、制造音樂及學(xué)習(xí)

音樂文化學(xué)問的機(jī)會(huì)，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和音樂審美素養(yǎng)的可持續(xù)進(jìn)展

奠定基礎(chǔ)。

3、教材留意挖掘音樂文化內(nèi)涵，加強(qiáng)音樂文化與姊妹藝術(shù)、其

他相關(guān)文化的聯(lián)系，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與

世界多元文化關(guān)系。

4、音樂基礎(chǔ)學(xué)問與技能有機(jī)滲透在觀賞、唱歌、演奏、創(chuàng)作等

綜合活動(dòng)中。

5、教材圖文并茂、生動(dòng)活潑：文字簡(jiǎn)明、富好玩味性和可讀性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，培育樂觀的態(tài)度和友愛的精

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神。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

3、鼓舞能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即

興創(chuàng)作活動(dòng)。

教學(xué)措施及方法：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學(xué)活動(dòng)。

2、留意感受與鑒賞、表現(xiàn)、制造、音樂與相關(guān)文化之間的有機(jī)

聯(lián)系來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

3、建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系，因地制宜，面對(duì)全體同學(xué)因材施

教。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達(dá)到視聽結(jié)合、

聲像一體U

二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案篇2

一、同學(xué)狀況分析

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新奇事物都有著深厚的愛好,

對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了

也許的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在唱

歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。

二年級(jí)的小朋友雖對(duì)樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng),

千里之行，始于足下。

而且也能嫻熟把握。對(duì)于唱歌大多數(shù)的小朋友還可以，個(gè)別小朋友唱

歌時(shí)，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,

性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良

好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)

音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂義化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均

有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。

要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確

的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)

秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和

演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂

的不憐憫緒U器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法0慢

慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟

老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。

對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,提高文化素養(yǎng)與審美力量，

增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）、學(xué)問目標(biāo):

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1、熟悉打擊樂器碰鈴和響板。，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的

演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。（二）、力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱

歌。自然圓潤(rùn)的,發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，

培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得

勝利的喜悅。（三）、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，

把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育

合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文

化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人°

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造

思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的

制造精神和合作精神的力量。

五、教學(xué)的措施

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一

備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。

千里之行，始于足下。

2、充分作好課前預(yù)備。

3、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說一般話，在課上多給同學(xué)自

我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

4、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，

打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影、錄音機(jī)等教具，努力激

發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時(shí)丁為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)力量，

且協(xié)作學(xué)校

社會(huì)的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個(gè)愛好小組,

如器樂、舞蹈、合唱等。

二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案篇3

一、教材分析：

（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社

編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”并提出音樂教

育要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的共性進(jìn)展。教材以審美為中心,

以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)

綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。

二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《問聲好》、《時(shí)間的歌》、《童

話故事》、《跳起舞》、《開心的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂會(huì)》、《生

活多歡樂》、《漂亮的動(dòng)物》、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《嬉戲?qū)m一歡樂的

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冬令營(yíng)》。

基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇,

考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的

可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采納圖譜為

主，在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,

評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，觀賞曲

主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。

（二）教材教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)嬉戲?qū)m，每課都有三個(gè)部分組成:

傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造

思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造

精神和合作精神的力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板。“XX”和“XXXX”，

感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

千里之行，始于足下。

力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱

歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學(xué)習(xí)木冊(cè)教材，熟悉一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好、培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，

培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并從中獲得

勝利的喜悅。

情感目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的

培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活

態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新

人。

質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂技能，把握熟悉簡(jiǎn)潔的樂譜

的力量，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂制造和音樂與之

相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

三、同學(xué)狀況分析

二年級(jí)的,小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新奇事物都有著深厚的愛好,

對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)

習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，

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在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。

在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。小朋友狀

況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比

較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%—35%左右。50%的

小朋友還可以，20弟勺小朋友唱歌時(shí)，五音不全，仿照力量又比較差。

其中主要緣由是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性

格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好

的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

四、教學(xué)方法措施

1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。

2、突出音樂學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以同學(xué)為本。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩。

4、采納多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)°

二年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)方案篇4

音樂課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科，是人文學(xué)科的重

要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的重要途徑之一。本班教科書依據(jù)教育部指定的

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）編寫而成。

一、學(xué)情分析

學(xué)校低年級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好c但

由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個(gè)別差異,

對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)

音樂的愛好。

千里之行，始于足下。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙?jí)一至五班的音樂教學(xué)（照舊是原來的教

學(xué)班級(jí)），對(duì)同學(xué)狀況已很是了解。通過一學(xué)年的接觸，五個(gè)教學(xué)班

的音樂學(xué)習(xí)水平可謂旗鼓相當(dāng)，他們喜愛音樂課，樂于上音樂課，嬉

戲于音樂課中的唱唱、動(dòng)動(dòng)、跳跳中。并能開心把握音樂教學(xué)中所該

把握的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，提高了技能。但這些孩子大多為獨(dú)生子女，家

長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很是好動(dòng)，擅長(zhǎng)直觀形象思維為主。因此，教

學(xué)方式、方法都要依據(jù)孩子的年齡特征，精于設(shè)計(jì)。讓他們從在律動(dòng)

嬉戲中輕松感受音樂的美。

低年級(jí)同學(xué)天生活潑好動(dòng)、爛漫天真，每個(gè)人的思想，品德都不

成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待音

樂學(xué)習(xí)，使之愛學(xué)、愿學(xué)。一學(xué)期的接觸，感覺同學(xué)的整體狀況不是

很均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同

學(xué)專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。依據(jù)

年齡特點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)展嬉戲、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓

同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

學(xué)校二年級(jí)音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、

新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”

的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低年級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采

納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。2、注意技能的培育與訓(xùn)練，發(fā)

聲練習(xí)在本冊(cè)教材尤為凸顯。學(xué)問的學(xué)習(xí)也開頭漸次消失，讓同學(xué)通

過音樂的學(xué)習(xí)逐步把握音樂中的各類符號(hào)，從而整體提高同學(xué)的力量

水平。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠

自由想象和隨便發(fā)揮的空間。4、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后

——?dú)g快的冬令營(yíng)；活頁練習(xí)。對(duì)同學(xué)一學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)有了系統(tǒng)

的考核與檢查。本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”，

以音樂審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)

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踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，將“傾聽”、“演唱”、“學(xué)問與技能”、

“編創(chuàng)與活動(dòng)”欄目用卡通形象呈現(xiàn)，使教科書活潑生動(dòng)，把激發(fā)同

學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。第一課《問聲好》演唱《早上好》

《小麻雀》，傾聽《森林水車》《夏天的陽光》，連續(xù)培育同學(xué)良好的

傾聽習(xí)慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習(xí)慣的過程。其次課《幸

福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》《乃吆乃》傾聽《歡樂的啰嗦》《陽

光下的孩子》表達(dá)對(duì)生活的贊美。第三課《音樂會(huì)》演唱《歡樂的

音樂會(huì)》《啖吶配喇叭》，傾聽《蛙音樂會(huì)》《百鳥朝鳳》（片段），讓

同學(xué)熟悉這些獨(dú)具風(fēng)格的民族樂器音色，體驗(yàn)人們?cè)谘葑嗝褡鍢菲鲿r(shí)

的歡樂心情。第四課《咯咯噠》演唱《母雞叫咯咯》《小雞的一家》

傾聽《公雞母雞》《我的小雞》表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。第

五課《童趣》演唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鵬鳥》傾聽《小狗圓舞曲》

《跳圓舞曲的小貓》體驗(yàn)蘊(yùn)含與歌曲中的樸實(shí)、和善、純真的情感。

懂得“城公園與永不放棄”的道理。第六課《跳起舞》演唱《洋娃

娃和小熊跳舞》《小紅帽》傾聽《四小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》側(cè)

重對(duì)同學(xué)想象力與專注力的培育。享受合信表演與編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作帶來

的美感與愉悅。第七課《大海的歌》演唱《大?！贰对啤穬A聽《海

上風(fēng)暴》（片段）《大海搖籃》讓同學(xué)感受音樂要素變化給音樂形象塑

造帶來的不同效果U第八課《新年好》演唱《小拜年》《過新年》

傾聽《晚會(huì)》《窗花舞》（片段）讓同學(xué)充分感受過年的喧鬧氣氛，感

受中國(guó)傳統(tǒng)文化“鬧新春”的民俗音樂文化特點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)唱歌的學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)的音準(zhǔn)，節(jié)奏。

2.學(xué)會(huì)傾聽音樂，感受音樂形象等。

3.學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，能初步理解樂曲。

難點(diǎn)：1.以音樂的美感來感染同學(xué)。

千里之行，始于足下。

2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。

3.重視同學(xué)的參加和實(shí)踐。

4.重視同學(xué)感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感。

5.重視同學(xué)鑒賞音樂的美。

6.使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必

要的音樂審美力量。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參加齊唱，

每學(xué)年能背唱4?6首。

2、能感受樂器的聲音，了解打擊樂器分類并進(jìn)行辨別、仿照。

3、體驗(yàn)不憐恨緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)

反應(yīng)。

4、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

5、培育藝術(shù)想象和制造力及樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、

群體意識(shí)和合作力量。

五、教學(xué)內(nèi)容和要求

1、培育正確的唱歌姿態(tài)，養(yǎng)成良好唱歌習(xí)慣，利用發(fā)聲練習(xí)把

握正確的唱歌口型和方法，辨別感知其音色。

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2、結(jié)合本單元課題內(nèi)容，啟發(fā)同學(xué)想象，參加音樂、感知音樂、

體驗(yàn)音樂所帶來的情感樂趣。

3、熟悉部分打擊樂器，能做出概括歸類，并能正確把握為歌曲

進(jìn)行伴奏。4、能夠有肯定的模唱力量，能對(duì)音樂進(jìn)行聽辨心情的變

化，能對(duì)他人的.表演做出恰當(dāng)合理地評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)措施

1、傾聽樂曲時(shí)，留意初聽的完整性，給同學(xué)完整的印象，使同

學(xué)對(duì)樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜愛的旋律。

2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要留意完整地感受歌曲，在多次

完整傾聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或訂正錯(cuò)誤，在完整的聽唱過程中，培育

同學(xué)的聽辨力量、記憶力量。

3、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的樂觀性，使同學(xué)能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)

起來唱，全身心地感受音樂及音樂的歡樂“

4、歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并通過手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)

訂正同學(xué)唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿態(tài)，提示同學(xué)不要大聲喊叫，

克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、開心地唱歌。

5、教材中有許多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，留意提示同學(xué)說

出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并仿照出來，培育同學(xué)的觀看力、記憶力、

表現(xiàn)力，使同學(xué)平常留意觀看，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

6、低年級(jí)同學(xué)對(duì)樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，

傾聽每一曲，都要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)聽辨，說出自己對(duì)樂曲所描繪的內(nèi)容

及音樂心情的感受。引導(dǎo)同學(xué)隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍,留

千里之行，始于足下。

意同學(xué)節(jié)拍感的培育。

7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。

8、學(xué)期末測(cè)試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好。使基

礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培育同學(xué)歌曲的記憶力量。

七、教學(xué)進(jìn)度

日期

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第1周

第一課早上好（總課時(shí)：3課時(shí)）

1、學(xué)唱歌曲《早上好》2、復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，傾聽樂曲《森

林水車》

2

第2周

3、學(xué)唱歌曲《小麻雀》、傾聽《夏天的陽光》

其次課幸福的歌（總課時(shí)：3課時(shí)）

1、演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，傾聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩

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子》

1

1

第3周

2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，學(xué)唱《乃喲乃》，編創(chuàng)練

3、傾聽彈撥樂合奏曲《歡樂的啰嗦》，復(fù)習(xí)歌曲《乃喲乃》。

1

1

第4周

第三課音樂會(huì)（總課時(shí)：3課時(shí)）

1、發(fā)聲練習(xí)，學(xué)唱《歡樂的音樂會(huì)》，編創(chuàng)歌詞

2、復(fù)習(xí)《歡樂的音樂會(huì)》，傾聽《蛙音樂會(huì)》

1

1

第5周

千里之行，始于足下。

國(guó)慶休假

第6周

3、學(xué)唱《啖聯(lián)配喇叭》，傾聽《百鳥朝鳳》（片段）

第四課咯咯噠（總課時(shí)：2課時(shí)）

1、傾聽管弦樂曲《公雞母雞》，學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》做編

創(chuàng)與活動(dòng)

2、學(xué)唱歌曲《小雞的一家》，做發(fā)聲練習(xí)，傾聽童聲合唱《我的

小雞》

1

1

第7周

第五課：童趣（總課時(shí)：3課時(shí)）

1、演唱歌曲《打花巴掌》，做“編創(chuàng)與活動(dòng)”練習(xí)。

2、發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲《打花巴掌》，學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鵬鳥》

3、觀賞《小狗圓舞曲》和《跳圓舞曲的小狗》，復(fù)習(xí)歌曲《蝸牛

與黃鵬鳥》

1

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1

1

第8周

期中復(fù)習(xí)

第9周

第六課跳起舞（總課時(shí)：3課時(shí)）

1、觀賞管弦樂樂曲《小天鵝舞曲》，學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳

舞》

2、復(fù)習(xí)歌曲《洋娃娃和