【7語期末】安慶市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題VIP

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末綜合素質(zhì)調(diào)研七年級(jí)語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.（10分）默寫。（1）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安；此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（2）深林人不知，明月來相照；草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。2.（13分）（1）①老馬（2分）②采珠人遭到鯊魚攻擊，尼摩船長舍身相救，并送給他一袋小珍珠。（3分）③采珠人的生活充滿艱辛，尼摩船長同情他，所以冒著生命危險(xiǎn)救他。（3分）（5分，前兩空2分，觀點(diǎn)3分）尼摩（正方觀點(diǎn)）：結(jié)合尼摩船長的身份和他航行的目的，通過具體事件，突出尼摩船長與命運(yùn)抗?fàn)幍牟恍概纯伞Ｏ樽樱ǚ捶接^點(diǎn)）：結(jié)合祥子由好變壞的經(jīng)歷，結(jié)合具體事件，突出“舊社會(huì)把人變成鬼”的主題即可。（前兩空人物和觀點(diǎn)必須一致，否則不給分）3.（12分）（1）示例：讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。（2分，符合題意即可得分）①將“也不會(huì)覺得一點(diǎn)兒孤單”改為“一點(diǎn)兒也不會(huì)覺得孤單”（2分）②頓號(hào)改為逗號(hào)（2分）③難道這樣的夜晚，不適合讀那些情真意切的書嗎？（或：這樣的夜晚，難道不適合讀那些情真意切的書嗎？）（2分）示例：同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)我們高尚的道德情操和健康的審美情趣，使我們形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。“三日不讀書，面目可憎”，讓“好讀書，讀好書”成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾袝秤伟桑。ㄑ灾衫砑纯桑?分）（3分）B（4分）①品鑒與桂花有關(guān)的作品；②兒時(shí)爬上墻頭擲桂花，并與母親一起搖桂花；③喜歡在桂花樹下睡覺；④品桂花茶。（6分）(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫。“抓”“取”“托”“擲”等詞語生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了在墻頭擲桂花的情形，表現(xiàn)出“我”擲桂花時(shí)輕松愉悅的心情，表達(dá)出“我”對(duì)桂花的喜愛之情。（3分）（2）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將桂花擬人化，并將茶水中的桂花比作戲水的小黃鴨，生動(dòng)形象地寫出了桂花在茶水中漂浮打轉(zhuǎn)的情形，表達(dá)出作者對(duì)桂花的喜愛之情。（3分）（4分）①引用詩句，具有詩情畫意，吸引讀者閱讀興趣；②點(diǎn)明本文主要的寫作對(duì)象——桂花；③奠定了全文閑適典雅的感情基調(diào)；④暗示了作者對(duì)桂花的喜愛之情。8.（6分）作者讀詩品畫，尋覓生活“有味”點(diǎn)滴，桂花象征著現(xiàn)實(shí)生活中的樂趣和詩意；作者感悟中國人桂花般的品質(zhì)，桂花象征內(nèi)心世界的平和與潔凈；作者回憶兒時(shí)擲桂花、搖桂花的往事，桂花象征著童年時(shí)光的快樂與自由；作者在人生的旅程中，停下腳步，寧靜忘我，象征自我排遣時(shí)的閑適與單純。（答出兩點(diǎn)即可）9.（3分）B10.（3分）運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，通過具體翔實(shí)的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了雨量指標(biāo)制定的具體標(biāo)準(zhǔn)，使說明更具有說服力。11.（4分）首先總寫“在今年的防汛抗洪中，眾多前沿技術(shù)大顯身手”，然后分別列舉了安徽安慶、福建福州、貴州貴陽、上海市等地區(qū)借助5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)科學(xué)防汛，取得了很好的成效。12.（6分）①加強(qiáng)科學(xué)防汛宣傳，讓更多民眾了解科學(xué)防汛知識(shí)：②加大科技防汛的力度，讓科學(xué)發(fā)揮更大的作用；③重視人力物力的組織調(diào)配，科學(xué)有序，防患于未然。（每點(diǎn)2分）13.（4分）（1）推托（2）只，只是（3）等到（4）明白，理解（每空1分）14.（6分）（1）我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為讀書對(duì)我有很大的好處。（3分）（2）張?jiān)亴⒁x開，寇準(zhǔn)送他到郊外，問道：“您有什么要教導(dǎo)我的嗎？”（3分）15.（2分）寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友的情節(jié)，可以表現(xiàn)出呂蒙學(xué)習(xí)取得了驚人的進(jìn)展，側(cè)面烘托了孫權(quán)的善勸。