2025年大學(xué)輔導(dǎo)員選拔考試：班級管理策略實(shí)證研究試題集

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員選拔考試：班級管理策略實(shí)證研究試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級活動策劃與管理要求：請根據(jù)以下班級活動主題，設(shè)計(jì)一份完整的活動策劃書，包括活動目的、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)、活動流程、活動預(yù)算、活動人員安排、活動效果評估等。1.活動主題：班級運(yùn)動會2.活動目的：增強(qiáng)班級凝聚力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，豐富同學(xué)們的課余生活。3.活動時(shí)間：2025年5月20日4.活動地點(diǎn)：學(xué)校操場5.活動流程：（1）開幕式：主持人介紹活動背景、目的，宣布活動開始。（2）比賽項(xiàng)目：包括100米、200米、400米、800米、1500米、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球等項(xiàng)目。（3）頒獎(jiǎng)儀式：對獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表彰。（4）閉幕式：主持人總結(jié)活動，宣布活動結(jié)束。6.活動預(yù)算：預(yù)計(jì)總預(yù)算為10000元，包括場地租賃費(fèi)、獎(jiǎng)品購置費(fèi)、宣傳費(fèi)用等。7.活動人員安排：（1）主持人：1名（2）裁判員：5名（3）志愿者：10名（4）攝影師：1名8.活動效果評估：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解同學(xué)們對本次活動的滿意度，以及對活動改進(jìn)的建議。二、班級制度建設(shè)與執(zhí)行要求：請根據(jù)以下班級管理制度，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)措施。1.班級管理制度：（1）課堂紀(jì)律：上課期間，手機(jī)靜音，不得隨意離開座位，不得大聲喧嘩。（2）作業(yè)提交：按時(shí)完成作業(yè)，不得抄襲、剽竊。（3）班級衛(wèi)生：保持教室整潔，愛護(hù)公共設(shè)施。（4）班級活動：積極參加班級活動，提高班級凝聚力。2.分析：優(yōu)點(diǎn)：該制度有利于維護(hù)課堂秩序，提高同學(xué)們的自律意識，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。缺點(diǎn)：制度過于嚴(yán)格，可能導(dǎo)致同學(xué)們產(chǎn)生抵觸情緒，影響班級氛圍。3.改進(jìn)措施：（1）在制度中增加激勵(lì)措施，如優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、衛(wèi)生標(biāo)兵等，提高同學(xué)們的積極性。（2）適當(dāng)放寬課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮個(gè)性，營造輕松、愉快的課堂氛圍。（3）定期組織班級活動，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，提高班級凝聚力。（4）設(shè)立班級意見箱，鼓勵(lì)同學(xué)們提出建議和意見，及時(shí)改進(jìn)班級管理制度。四、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)要求：請根據(jù)以下案例，分析學(xué)生心理問題的原因，并提出相應(yīng)的輔導(dǎo)策略。1.案例背景：學(xué)生小明，男，17歲，高中一年級。近期表現(xiàn)出焦慮情緒，上課注意力不集中，與同學(xué)關(guān)系緊張，成績下滑。2.原因分析：（1）家庭因素：家庭環(huán)境緊張，父母期望過高，導(dǎo)致小明心理壓力大。（2）學(xué)習(xí)壓力：新環(huán)境適應(yīng)困難，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，使小明產(chǎn)生焦慮情緒。（3）人際關(guān)系：與同學(xué)相處不融洽，導(dǎo)致小明在班級中感到孤立。3.輔導(dǎo)策略：（1）心理疏導(dǎo)：通過與小明進(jìn)行心理咨詢，了解其內(nèi)心想法，緩解其焦慮情緒。（2）家庭教育指導(dǎo)：為家長提供家庭教育建議，引導(dǎo)家長營造良好的家庭氛圍。（3）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：幫助小明調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。（4）人際關(guān)系輔導(dǎo)：引導(dǎo)小明與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)班級凝聚力。五、班級突發(fā)事件處理要求：請根據(jù)以下突發(fā)事件，分析可能的原因，并提出應(yīng)對措施。1.突發(fā)事件：在一次班級活動中，因活動組織不力，導(dǎo)致部分同學(xué)受傷。2.可能原因分析：（1）活動策劃不周全，對可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估不足。（2）活動執(zhí)行過程中，監(jiān)督不到位，存在安全隱患。（3）應(yīng)急處理預(yù)案不完善，無法及時(shí)有效地應(yīng)對突發(fā)事件。3.應(yīng)對措施：（1）立即組織醫(yī)療救援，確保受傷同學(xué)得到及時(shí)救治。（2）對活動組織者進(jìn)行調(diào)查，分析原因，總結(jié)教訓(xùn)。（3）完善應(yīng)急處理預(yù)案，提高班級應(yīng)對突發(fā)事件的能力。（4）加強(qiáng)安全教育，提高同學(xué)們的安全意識。六、班級文化建設(shè)要求：請根據(jù)以下班級文化特點(diǎn)，分析其對班級發(fā)展的影響，并提出相應(yīng)的建設(shè)策略。1.班級文化特點(diǎn)：班級成員熱愛學(xué)習(xí)，積極參與班級活動，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.影響分析：（1）有利于提高班級整體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。（2）有助于增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（3）有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績。3.建設(shè)策略：（1）加強(qiáng)班級制度建設(shè)，規(guī)范班級行為，提高同學(xué)們的自律意識。（2）開展豐富多彩的班級活動，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。（3）設(shè)立班級榮譽(yù)榜，表彰優(yōu)秀個(gè)人和集體，激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心。（4）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。本次試卷答案如下：一、班級活動策劃與管理1.活動主題：班級運(yùn)動會解析思路：首先確定活動主題，確?；顒优c班級特點(diǎn)和學(xué)生需求相符。2.活動目的：增強(qiáng)班級凝聚力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，豐富同學(xué)們的課余生活。解析思路：明確活動目的，確保活動能夠達(dá)到預(yù)期效果。3.活動時(shí)間：2025年5月20日解析思路：選擇合適的時(shí)間，確保大部分同學(xué)能夠參加。4.活動地點(diǎn)：學(xué)校操場解析思路：選擇合適的地點(diǎn)，確保活動場地滿足活動需求。5.活動流程：（1）開幕式：主持人介紹活動背景、目的，宣布活動開始。解析思路：設(shè)計(jì)活動流程，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。（2）比賽項(xiàng)目：包括100米、200米、400米、800米、1500米、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球等項(xiàng)目。解析思路：根據(jù)學(xué)生興趣和體能情況，設(shè)置多樣化的比賽項(xiàng)目。（3）頒獎(jiǎng)儀式：對獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表彰。解析思路：設(shè)立頒獎(jiǎng)儀式，激發(fā)同學(xué)們的參與積極性。（4）閉幕式：主持人總結(jié)活動，宣布活動結(jié)束。解析思路：設(shè)計(jì)閉幕式，總結(jié)活動成果，強(qiáng)化班級凝聚力。6.活動預(yù)算：預(yù)計(jì)總預(yù)算為10000元，包括場地租賃費(fèi)、獎(jiǎng)品購置費(fèi)、宣傳費(fèi)用等。解析思路：制定活動預(yù)算，確?；顒淤Y金合理分配。7.活動人員安排：（1）主持人：1名解析思路：安排主持人，確?；顒禹樌M(jìn)行。（2）裁判員：5名解析思路：安排裁判員，保證比賽公平公正。（3）志愿者：10名解析思路：安排志愿者，協(xié)助活動組織者完成各項(xiàng)任務(wù)。（4）攝影師：1名解析思路：安排攝影師，記錄活動精彩瞬間。8.活動效果評估：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解同學(xué)們對本次活動的滿意度，以及對活動改進(jìn)的建議。解析思路：設(shè)計(jì)活動效果評估，以便改進(jìn)后續(xù)活動。二、班級制度建設(shè)與執(zhí)行1.班級管理制度：（1）課堂紀(jì)律：上課期間，手機(jī)靜音，不得隨意離開座位，不得大聲喧嘩。解析思路：制定課堂紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序。（2）作業(yè)提交：按時(shí)完成作業(yè)，不得抄襲、剽竊。解析思路：制定作業(yè)提交制度，確保同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)。（3）班級衛(wèi)生：保持教室整潔，愛護(hù)公共設(shè)施。解析思路：制定班級衛(wèi)生制度，培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識。（4）班級活動：積極參加班級活動，提高班級凝聚力。解析思路：鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力。2.分析：優(yōu)點(diǎn)：該制度有利于維護(hù)課堂秩序，提高同學(xué)們的自律意識，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。解析思路：分析制度的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)制度對班級管理的積極作用。缺點(diǎn)：制度過于嚴(yán)格，可能導(dǎo)致同學(xué)們產(chǎn)生抵觸情緒，影響班級氛圍。解析思路：分析制度的缺點(diǎn)，指出制度可能帶來的負(fù)面影響。3.改進(jìn)措施：（1）在制度中增加激勵(lì)措施，如優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、衛(wèi)生標(biāo)兵等，提高同學(xué)們的積極性。解析思路：提出改進(jìn)措施，通過激勵(lì)措施提高同學(xué)們的參與度。（2）適當(dāng)放寬課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮個(gè)性，營造輕松、愉快的課堂氛圍