密而不擠書法教學(xué)設(shè)計

密而不擠書法教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)材料/準(zhǔn)備教師指導(dǎo)要點1.情境導(dǎo)入：書法中的疏密之美（5分鐘）作品對比：

-展示兩幅書法作品（一幅字距過密顯擁擠，一幅“密而不擠”顯和諧）。

-提問：“哪一幅更美觀？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生觀察字與字、筆畫間的空間關(guān)系。激發(fā)審美感知，初步理解“密而不擠”的視覺平衡原理。對比書法作品（打印或投影）、書法美學(xué)分析PPT。強(qiáng)調(diào)“密”與“擠”的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注筆畫間的透氣感與整體協(xié)調(diào)性。2.技法講解：密而不擠的書寫原則（10分鐘）理論解析：

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原則1：筆畫粗細(xì)對比（如橫細(xì)豎粗，主筆突出）。

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原則2：字內(nèi)空間分布（如“田”字內(nèi)部留白均勻）。

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原則3：字間距離控制（行書可適當(dāng)拉近，楷書需留白）。

示范書寫：以“福”“壽”為例，展示“密而不擠”的筆法與結(jié)構(gòu)。掌握“密而不擠”的核心技法，理解筆畫、結(jié)構(gòu)與章法的關(guān)聯(lián)。毛筆、宣紙、墨汁、鎮(zhèn)紙、書法示范視頻（可選）。示范時放慢速度，強(qiáng)調(diào)筆鋒轉(zhuǎn)折與空間留白的處理，避免“為密而密”。3.實踐訓(xùn)練：分步書寫練習(xí)（20分鐘）練習(xí)1：筆畫控制

-任務(wù)：用毛筆書寫“橫”“豎”“撇”“捺”，重點練習(xí)粗細(xì)變化。

-要求：筆畫起收筆分明，主筆加粗。

練習(xí)2：單字結(jié)構(gòu)

-任務(wù)：臨寫“國”“圓”等包圍結(jié)構(gòu)字，注意內(nèi)部留白。

-要求：外框緊湊，內(nèi)部筆畫疏密得當(dāng)。

練習(xí)3：章法布局

-任務(wù)：在宣紙上書寫四字吉語（如“厚德載物”），調(diào)整字間距。

-要求：行氣貫通，字間疏密自然。通過分步練習(xí)，逐步掌握“密而不擠”的書寫技巧，提升書寫規(guī)范性。書法練習(xí)紙、毛筆、墨汁、字帖（楷書/行書）、字間距定位模板（可選）。巡回指導(dǎo)時糾正握筆姿勢，強(qiáng)調(diào)“先慢后快”，鼓勵學(xué)生對比字帖調(diào)整結(jié)構(gòu)。4.作品創(chuàng)作：密而不擠的審美表達(dá)（15分鐘）創(chuàng)作任務(wù)：

-主題：以“春”“秋”“和”“美”等字為素材，創(chuàng)作一幅書法小品（尺寸：30cm×30cm）。

-要求：

1.運用“密而不擠”原則，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)美感。

2.落款加蓋印章，完善作品形式。

展示交流：學(xué)生將作品貼于展示板，從“結(jié)構(gòu)”“章法”“美感”三方面互評。培養(yǎng)綜合運用能力，提升書法審美與創(chuàng)作水平，增強(qiáng)文化自信。宣紙、毛筆、墨汁、印章、展示板、互評評分表（1-5星）。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品整體效果，鼓勵“破格創(chuàng)新”（如適當(dāng)留白形成視覺焦點），避免“千篇一律”。5.總結(jié)拓展：書法中的空間哲學(xué)（5分鐘）文化滲透：

-講解“計白當(dāng)黑”的書法理念（如鄧石如“疏處可以走馬，密處不使透風(fēng)”）。

-聯(lián)系生活：建筑中的空間設(shè)計（如蘇州園林）、繪畫中的留白藝術(shù)。

課后任務(wù)：

-基礎(chǔ)任務(wù)：臨寫《九成宮醴泉銘》選段，鞏固“密而不擠”技法。

-拓展任務(wù)：用“密而不擠”原則設(shè)計班級黑板報標(biāo)題。理解書法與傳統(tǒng)文化、生活美學(xué)的聯(lián)系，拓展藝術(shù)視野，實現(xiàn)知識遷移