Unit 5 The Value of Money(單元解讀課件)VIP

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Thevalueofmoney單元解讀人教版2019必修第三冊Contents1.理論依據(jù)2.教材分析3.單元學(xué)習(xí)效果評價

及作業(yè)設(shè)計4.教學(xué)反思理論依據(jù)理論依據(jù)新課標(biāo)明確指出要“重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)”（教育部，2020）“關(guān)注主題意義，制定指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學(xué)目標(biāo)”（教育部，2020）主題意義探究是課堂教學(xué)設(shè)計與教學(xué)活動組織的靈魂。探究主題內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要興趣點(diǎn)與動力來源，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度（程曉堂，2018）理論依據(jù)單元整體教學(xué)設(shè)計是教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定主題，對教材等教材資源進(jìn)行深入解讀、分析、整合和重組后，結(jié)合學(xué)習(xí)主體的需求，搭建起一個由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各語篇次主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整學(xué)習(xí)單元，使教學(xué)能夠圍繞一個完整的主題設(shè)定單元目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生基于對各單獨(dú)語篇小觀念的學(xué)習(xí)和提煉，逐步建構(gòu)基于該單元主題的大觀念。（王薔，2021）教材分析教材分析第1課時Listeningandspeaking熟悉新聞報道的文體特征,理解故事情節(jié)及思想內(nèi)涵，樹立正確的金錢觀和價值觀。第2-3課時ReadingandThinking

熟悉劇本的文體特征，理解故事情節(jié)、人物性格以及作品的思想內(nèi)涵；了解西方社會狀態(tài)和道德觀念。第4課時ViewingandTalking

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pronunciation根據(jù)說話人神態(tài)、語氣、動作等推斷人物情感變化、分析人物性格。第5課時理解閱讀描述賞析學(xué)科育人Openingpage+VideoTime+Project能夠基于本單元劇情創(chuàng)編一場課本劇并表演出來。創(chuàng)編ReadingforWriting學(xué)生在掌握劇本文體特征、語言特色和深入理解故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)作類似情景的劇本。表演了解鋪墊提高掌握第6課時教學(xué)板塊語篇語篇類型(技能)語篇內(nèi)容語篇主題ListeningandSpeakingDiscussthegooddeedofreturninglostmoney新聞報道(聽說)“清潔工拾金不昧”的正能量新聞報道討論拾金不昧的善舉ReadingandThinkingTHEMILLIONPOUNDBANKNOTE(ACT1SCENE3)戲劇片段（閱讀）《百萬英鎊》兩個富豪打賭的片段金錢在不同人生活中的意義和重要性，以及不同的人對待金錢的不同態(tài)度ViewingandTalkingPartofthefilmTHEMILLIONPOUNDBANKNOTE電影片段（看說）《百萬英鎊》發(fā)生在餐館的電影片段ReadingforWritingTHEMILLIONPOUNDBANKNOTE(ACT2SCENE1)戲劇片段（讀寫）《百萬英鎊》中在裁縫店的一個片段金錢在不同人生活中的意義和重要性，以及不同的人對待金錢的不同態(tài)度VideoTimePartofthefilmTHEMILLIONPOUNDBANKNOTE電影片段（看）《百萬英鎊》電影中發(fā)生在酒店的一個片段ProjectGiveaperformanceonfscenefromtheplay項(xiàng)目表演《百萬英鎊》中的一個片段短劇表演單元大觀念本單元的主題是“金錢的價值”(TheValueofMoney)，首先用一則清潔工拾金不昧的新聞報道引發(fā)討論，而主體部分是根據(jù)美國作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》和同名電影改編的戲劇劇本。該戲劇的大意是：一對英國富豪兄弟用一張面值百萬英鎊的鈔票打賭，看一個窮人能否僅憑這張巨額鈔票度過一個月。流落倫敦街頭的美國小伙子亨利·亞當(dāng)斯被兩兄弟選中，糊里糊涂地成為打賭的對象。出乎意料的是，人們對這位突然暴富的罕見富翁拼命拉攏，從免費(fèi)吃飯、買衣服，到免費(fèi)住宿，一個個像乞丐一樣討好他，并不斷提，高他的社會地位。不僅如此，這位幸運(yùn)的小伙子還娶到一位好妻子、獲得一大筆銀行利息，從此過上了幸福的生活。單元大觀念作者用略帶夸張的手法勾勒出不同人物在“百萬英鎊”面前的種種丑態(tài)，令人忍俊不禁。該作品揭露了資本主義社會金錢至上的殘酷現(xiàn)實(shí)，能啟發(fā)學(xué)生深入思考金錢的價值，樹立正確的價值觀。本單元還提供了英國哲學(xué)家弗朗西斯·培根的名言“Moneyisagoodservantandabadmaster.”(金錢是善仆，也是惡主。)這句話揭示了金錢的兩重性:善用金錢，它可以為我們服務(wù)；當(dāng)我們被金錢所迷惑，就會淪為它的奴隸。當(dāng)今社會拜金主義現(xiàn)象依然存在，探討對待金錢的正確態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的金錢觀，這便是本單元的主題意義所在。單元學(xué)情學(xué)情分析：本單元的教學(xué)對象為高一下學(xué)生，他們渴望在課堂活動中獲得集體的認(rèn)可，學(xué)生英語基礎(chǔ)個體差異較大，但是大部分學(xué)生思維活躍、英語學(xué)習(xí)熱情高，模仿能力強(qiáng)。單元話題：本單元是高中必修階段第一次呈現(xiàn)戲劇體裁，對于學(xué)生而言，具有一定的新鮮感，能激發(fā)學(xué)生的好奇心，有利于學(xué)生在深入理解單元主題語境的過程中探究單元的主題意義金錢的價值。單元語言：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前對英文戲劇了解的不多。對于劇本的人物語言特點(diǎn)的品析和推理說話人的情感態(tài)度這兩方面會遇到障礙。多數(shù)學(xué)生在理解和整合知識、邏輯推理和分析論證觀點(diǎn)以及批判評價等方面學(xué)科能力要素上需要提升。單元學(xué)情發(fā)展預(yù)期：學(xué)生通過戲劇文本中主人公的語言，動作，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫揣摩出人物性格和情感態(tài)度，體會到戲劇的魅力。能創(chuàng)新地運(yùn)用實(shí)踐類活動提高自身的語言表達(dá)能力，探究主題的意義。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生能夠：熟悉新聞報道的文體特征,理解故事情節(jié)及思想內(nèi)涵，正確認(rèn)識“金錢價值”。熟悉劇本的文體特征，理解故事情節(jié)、人物性格以及作品的思想內(nèi)涵，了解西方社會狀態(tài)和道德觀念。根據(jù)說話人神態(tài)、語氣、動作等推斷人物情感變化、分析人物性格。在掌握劇本文體特征、語言特色和深入理解故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)作類似情景的劇本。樹立健康的金錢觀和正確的價值觀。學(xué)科核心素養(yǎng)1．語言能力模仿并掌握正確的語音語調(diào)，體會句子的重讀、弱讀和節(jié)奏。并運(yùn)用這些規(guī)律學(xué)習(xí)劇中角色如何運(yùn)用語調(diào)、語氣、語速、停頓等手段表達(dá)情感，增強(qiáng)感染力。掌握相關(guān)的主題詞匯并在語境中恰當(dāng)運(yùn)用這些詞匯。復(fù)習(xí)了初中學(xué)過的情態(tài)動詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了would,oughtto,hadbetter,dare的用法和功能。在練習(xí)中能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那閼B(tài)動詞，也能表達(dá)恰當(dāng)?shù)暮x。能夠聽懂有關(guān)拾金不昧的新聞報道，學(xué)習(xí)新聞導(dǎo)語法，了解故事發(fā)生的前因后果。能夠結(jié)合具體語境，積累豐富的語言、詞塊。學(xué)科核心素養(yǎng)1．語言能力能夠閱讀新聞報道類的文學(xué)作品，掌握該類作品的語言特點(diǎn)、敘事要點(diǎn)、分析語篇的文體結(jié)構(gòu)。能夠讀懂相關(guān)的新聞報道，提煉總結(jié)新聞報道的基本要素和語言特點(diǎn)，深刻理解新聞報道的內(nèi)容和思想內(nèi)涵。能夠通過觀看有關(guān)戲劇的視頻資料，探究這一作品深刻的思想內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)清金錢的兩面性，幫助樹立正確的金錢觀、價值觀、人生觀。學(xué)科核心素養(yǎng)1．語言能力能夠閱讀新聞報道類的文學(xué)作品，掌握該類作品的語言特點(diǎn)、敘事要點(diǎn)、分析語篇的文體結(jié)構(gòu)。能夠讀懂相關(guān)的新聞報道，提煉總結(jié)新聞報道的基本要素和語言特點(diǎn)，深刻理解新聞報道的內(nèi)容和思想內(nèi)涵。能夠通過觀看有關(guān)戲劇的視頻資料，探究這一作品深刻的思想內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)清金錢的兩面性，幫助樹立正確的金錢觀、價值觀、人生觀。學(xué)科核心素養(yǎng)2．學(xué)習(xí)能力能根據(jù)聽力問題，預(yù)判聽力內(nèi)容并能提煉關(guān)鍵信息，例如：人物、時間、日期、起因、結(jié)果等。掌握在閱讀中根據(jù)上下文猜測人物身份、職業(yè)、性格、人物關(guān)系的策略。能夠發(fā)揮聽力文本的作用，結(jié)合語境，理解并掌握相關(guān)詞塊，并有所拓展。學(xué)科核心素養(yǎng)3．文化意識從傳統(tǒng)美德的角度，引導(dǎo)學(xué)生樹立樂于助人、拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。具備賞析西方戲劇文學(xué)的基本素養(yǎng)，了解中西文化差異。4．思維品質(zhì)能夠調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，歸納、概括、整合所獲信息；能夠按邏輯順序組織信息；能夠運(yùn)用所學(xué)正確認(rèn)識金錢的價值，樹立正確的金錢觀，批判地看待問題。單元教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)較為薄弱，想要達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)的知識遷移創(chuàng)新是比較難的。遷移創(chuàng)新類包括推理與論證，批判與評價，想象與創(chuàng)造等超越語篇的活動。因此在本單元視聽演課教學(xué)目標(biāo)中獲取文本事實(shí)性信息，概括主人公Henry在劇中的經(jīng)歷，透過事實(shí)性信息理解文本隱含意思，提升文本解讀能力。分析劇中老板與雇員等人物前后態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，批判與評價“金錢至上”，樹立正確的金錢觀。創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)本節(jié)課戲劇要素與結(jié)構(gòu)，運(yùn)用文本語言特點(diǎn)模仿創(chuàng)作一個小劇本，培養(yǎng)批判思維和遷移能力屬于遷移與創(chuàng)新。課時規(guī)劃課時內(nèi)容課程類型第一課時ListeningandSpeaking聽說課第二、三課時ReadingandThinking閱讀課第四課時DiscoveringUsefulstructures語法課第五、六課時ReadingforWriting寫作課第七課時VideoTime聽看課第八課時AssessingYourProgress單元評價與反思單元學(xué)習(xí)效果評價及作業(yè)設(shè)計人教版（2019年）必修三第三單元作業(yè)設(shè)計板塊作業(yè)內(nèi)容作業(yè)對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)ListeningandSpeaking聽：“拾金不昧的善舉”，表達(dá)對金錢的價值的觀點(diǎn)。通過一則“拾金不昧”的正能量新聞報道，正確認(rèn)識“金錢價值”。ReadingandThinking讀：沉浸式品味英語戲劇語言的魅力。引發(fā)學(xué)生思考金錢在不同人生活中的意義和重要性。ListeningandTalking看寫：模仿原文創(chuàng)編一個“Henryintheshoeshop”的小劇本。引導(dǎo)學(xué)生從劇中人物神態(tài)、語氣、動作及語言直觀感受到他們對待亨利先疏后親、先怠慢后逢迎的態(tài)度變化，理解作品揭露的拜金主義現(xiàn)象。ReadingforWriting讀寫：模仿原文創(chuàng)編并表演一個“Henryinthebarbershop”的小劇本。通過不同人物看到百萬英鎊支票后相同的反應(yīng)，揭露當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼，進(jìn)一步展示該作品的思想內(nèi)涵。Workbook&VideoTime視聽演：創(chuàng)編創(chuàng)演《百萬英鎊》各個場景，樹立正確金錢觀。表演課本劇,探究戲劇和整個單元的主題意義。教學(xué)反思教學(xué)反思本單元是高中英語新教材必修三

Unit5單元整體教學(xué)設(shè)計，突出了主題探究的實(shí)踐性，貫徹了2017版高中新課標(biāo)的設(shè)計理念，突出了學(xué)科核心素養(yǎng)的能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了理解和表達(dá)知識和技能的重要性，建立了主題落實(shí)立德樹人，過程學(xué)習(xí)語言，交際提升能力，探究形成思維和討論感受文化的單元教學(xué)思路，充分體現(xiàn)了新教材的編寫理念和英語教學(xué)改革的方向。教學(xué)反思教學(xué)中學(xué)生基本適應(yīng)了主題探究，語言應(yīng)用和交流分享的教學(xué)方法，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和表達(dá)的興趣和愿望，能積極參與閱讀任務(wù)獲取信息，理解表達(dá)回答問題，提取文本中的關(guān)鍵功能句，并用于自己的思維表達(dá)中，通過學(xué)生的表現(xiàn)，我們對新教材的讀思教學(xué)編寫思路有了信心，今后的教學(xué)中只要堅(jiān)持，就一定還會有成績；但同時也暴露出了學(xué)生們對理解和表達(dá)一體學(xué)習(xí)方式的準(zhǔn)備不足，對新的英語方式還沒有完全適應(yīng)，導(dǎo)致課堂不知如何應(yīng)用。今后一段時間需堅(jiān)持理解和表達(dá)一體的課堂學(xué)習(xí)方式的探索。

通過在理解中學(xué)習(xí)構(gòu)思和語言，在表達(dá)中應(yīng)用語言，在完成任務(wù)中提升能力的課堂學(xué)習(xí)方式，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)反思本單元緊緊圍繞“金錢的價值”這一主題，展開學(xué)習(xí)劇本、研讀